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1、2023年大班优秀科学教案认识磁铁时间：2023-09-25 大班优秀科学教案认识磁铁。 教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“大班优秀科学教案认识磁铁”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 活动目标：1、教幼儿初步认识磁铁，了解磁铁的用处及特性。2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成爱探究的好习惯。3、培养幼儿遇事要爱动脑筋。 活动准备：1、磁铁每人一块2、每组一只小篮子，内有学生尺、橡皮、铅笔、树叶、梳子、羽毛、铁钉、针、曲别针、小刀、锁等若干。3
2、、脚下带铁片与不带铁片的鸡宝宝各一只，小房子一间。 活动过程：一、出示教具，激发幼儿学习兴趣。小朋友们看一看，房子里住着谁呀？（两只鸡宝宝）鸡宝宝可喜欢小朋友啦，我们一起喊鸡宝宝出来好吗？（鸡宝宝）老师用磁铁把脚下有铁片的小鸡引出来。咦，怎么房子里还有一只小鸡呀，它为什么不出来？请一位小朋友到前面来看一看，两只小鸡有什么不一样的地方。幼儿通过观察比较知道两只小鸡的脚上不一样，一只有铁片，一只没有铁片。请一个小朋友为没有铁片的小鸡装上铁片，并喊小鸡出来玩，小鸡不动（老师出示宝贝-磁铁，将小鸡引出来）。二、玩磁铁1、引导幼儿拿磁铁吸小篮子内的物品，看一看，磁铁吸哪些东西，不吸哪些东西。幼儿得出结论
3、：磁铁只吸铁制成的东西，不吸其它制品。2、磁铁碰碰头，握握手。幼儿把手中的磁铁与其他幼儿的放在一起，看看会出现什么情况。互斥相吸结论：磁铁有两极，同极相斥，不同极相吸。3、为磁铁找朋友引导幼儿在室内为磁铁找朋友。三、活动延伸1、老师不小心把许多钉子洒在了地上，用什么方法能又快又干净的捡起钉子呢。2、在室外为磁铁找朋友。 F132.cOm更多精选教案阅读 中班优秀科学教案磁铁 目标： (1)初步知道磁铁有磁性，能吸住铁的东西。 (2)能围绕磁铁的问题积极地探索，培养对科学探索活动的浓厚兴趣。 准备： 每人一盘物体：磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等 过程： (1)了解磁铁可以吸住
4、铁制的东西。 操作：幼儿自由玩盘中的东西，用磁铁吸住东西。 提问：磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西? 小结：磁铁能吸住铁制的东西，(教案出自：屈老.师教案网.)吸不起来的就不是铁做的。 (2)探索：用磁铁吸非铁制的东西。 提问：磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索，并把自己的发现和方法告诉大家。 (3)自由操作：在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。 活动延伸： (1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料，让幼儿继续做实验。 (2)引导幼儿探索磁铁的磁性：磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗? (3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。 大班优秀科学教案
5、认识蚯蚓 幼儿园大班科学教案：认识蚯蚓 活动目标：1、感知了解蚯蚓的部分生理特征和生活习性。2、学习用简单的方法探究蚯蚓，并能将结果记录与交流。3、产生对蚯蚓的进一步探索欲望，知道要保护蚯蚓，形成初步的环保意识。 活动准备：蚯蚓若干条，实验用品（尺、放大镜、玻璃板、盆子、泥土等） 活动过程：一、引题昨天晚上，我听到窗台上两盆化在聊天：一盆说：我盆里的泥土太硬了；紧紧的裹着我的根部，我吸收营养都困难。你看，我都快枯萎了。另一盆说：我盆里的泥土松松，软软的，我可以尽情的吸收养分。你看，我长得多茂盛。为什么两盆泥土会不一样呢？这里面有什么秘密？（倒出来看看）原来是小蚯蚓在帮花儿松土，花儿才长得茂盛，
6、葱绿。那我们帮花儿谢谢小蚯蚓。 二、幼儿自主探究，实验并记录1、小蚯蚓长是得什么样子的？请你仔细的看一看、摸一摸，观察一下。每人用盒子拿一条蚯蚓去研究研究。（为幼儿提供放大镜和透明的小盒）交流结果：小蚯蚓长得是什么样的？蚯蚓是环节动物，细细长长的，没有眼睛、鼻子和耳朵。身上有许多水分，摸上去湿湿的。头部有环带。2、小蚯蚓是怎么运动的呢？用动作学学。摸摸它的腹部。一伸一缩蠕动腹部有刚毛。蚯蚓借助刚毛爬行。3、小蚯蚓还有什么秘密呢？它到底有多长？蚯蚓在地上会爬，它在玻璃、纸上上会爬吗？哪里爬得快？它喜欢什么环境是干干的还是潮湿的？它为什么总是躲在泥土里？他喜欢光吗？我们来做几个实验研究研究。（出示
7、表格）讲解操作方法与要求。实验一：提供尺量。实验二：提供玻璃和马粪纸。实验三：提供手电和纸盒实验四：提供软硬不同的泥土另外：提供笔记录交流探索的结果：蚯蚓有不同的长度；蚯蚓在玻璃上、纸上也会爬，蚯蚓蚯蚓没有眼睛，但是他可以感受到有光。他喜欢生活在潮湿的泥土中。 三、拓展研究我们发现了蚯蚓的这么多秘密，你还知道蚯蚓的什么秘密？蚯蚓的粪是宝贝，可以养鸡、鸭、鱼等。蚯蚓是中药，叫地龙。蚯蚓还是一种菜，营养很好。现在有一些人养蚯蚓。（出示信）2023年中国要举行奥运会，要请小蚯蚓来帮忙，这是为什么呢？蚯蚓会处理垃圾。小小蚯蚓真能干，是我们人类的好朋友。 四、延伸活动1、有一条蚯蚓受伤了，我们把它养在教
8、室里，看看它会好吗？会有什么变化。2、把蚯蚓送回家 大班优质科学教案磁铁吸吸乐 活动目标： 1、初步认识磁铁，通过探索引导幼儿发现磁铁能吸住铁的东西。 2、学习按一定的标准进行分类。 3、激发幼儿主动探索的兴趣，培养其解决问题的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、钥匙、硬币、木块、布条、纸条、玻璃球、塑料玩具、竹筒等。 2、每人一个纸杯，内装回形针两个。 3、画有磁铁的图片一幅。 活动过程： 1、出示操作材料，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。 师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么?(教案出自：)请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么? 2
9、、引导幼儿探索磁铁的特性。 (1)师：是哪一块东西能粘住别的东西?把它找出来。这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。 (2)让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别指导。 3、小结磁铁有哪些好朋友，教师做记录，并引导幼儿发现磁铁的好朋友都是铁做的，磁铁能吸住铁做的东西。 4、讲述故事小磁铁去旅行，初步了解磁铁对人们生活的帮助。 5、游戏：纸杯里取回形针。引导幼儿运用磁铁解决问题。规则：不能将磁铁从杯口伸入，也不能用手拿。 大班科学教案：用磁铁来开车 活动目标1、了解铁和磁铁可以互相吸引。2、通过实验，观察用磁铁可以牵引汽车移动
10、。活动概要- 制作一个纸汽车，在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。准备活动-【自由选择活动- 科学领域】-Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车。(什么和什么能互相吸引呢?)活动内容【导入】1、观看动画片【用磁铁来开车】，了解铁和磁铁可以互相吸引。- 我们周边哪儿有磁铁呢?- 磁铁都能吸引什么东西呢?- 如果磁铁和铁之间有别的物体会怎么样呢?【展开】2. 观看视频【用磁铁来开车】，说一说实验目标，备品以及实验顺序。- 今天我们要做的实验叫什么?- 做实验的时候都需要哪些东西呢?- 在纸上粘一块铁，观察用磁铁牵引车移动的样子。- 看一看实验顺序。1)装饰一个汽车村庄。2
11、)在纸上画一个汽车，然后剪下来。3)在纸上插一个曲别针。4)用磁铁来牵引汽车移动。【活动1：画出汽车村庄和汽车并剪下来。】3、画出汽车村庄和汽车并剪下来。- 画出汽车行驶的道路并装饰一下。你想让汽车行驶在什么样的公路上呢?- 画一画纸汽车，你想要画什么样的汽车呢?- 画完后，把汽车剪下来。【活动2：用磁铁来牵引汽车移动。】4、用磁铁来牵引汽车移动。- 在纸汽车上插一个曲别针，然后把磁铁放在画好道路的图画纸下面。- 汽车会怎样呢?- 磁铁离得很近的话会怎么样?- 离远一点的话会怎样呢?- 如果想要让汽车往前移动的话应该怎样做呢?- 如果想要让汽车往后移动的话应该怎样做呢?- 在汽车和磁铁中间再放
12、一张纸，汽车还会移动吗?【结束】5、实验结束后，Big eye small eye活动纸- 用磁铁来开车(随着磁铁的移动汽车也会移动)写出实验结果。 幼儿园大班科学教案磁铁 幼儿园大班科学教案：磁铁 活动目标：、在吸吸玩玩的过程中，了解磁铁，感受磁铁吸铁的特性；、积极参与探索活动，萌发求知欲望，体验成功快乐。 活动准备：人手一份的操作材料（磁铁和内装各种制品的封套） 活动过程：（一）导入活动：、师：今天，老师给小朋友们变个魔术。（事先准备好的一张公园图片放在桌子上，图片上放着磁铁小人）老师操控磁铁在下面移动，带领磁铁小人游公园。 操控磁铁使小人翻滚跳跃，表现出小人游公园的快乐心情。、师：小朋友
13、，你们想想看，老师是怎样变的魔术呢？到底是谁在帮助小人游公园呢？（出示磁铁）、介绍磁铁的特性，结合实例讲解什么叫吸引。、小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）（二）操作探索、吸各种制品师：今天老师给小朋友带来了很多磁铁和装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？幼儿玩磁铁，老师巡回指导，鼓励幼儿每样都去吸一吸。提问：磁铁吸住了哪些东西？小结：原来磁铁吸住了钢笔、铁钉、针、归类师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？请幼儿将磁铁能吸
14、住的和不能吸住的分开摆放。（三）讨论活动、为什么有的东西能被吸住，有的东西不能被吸住？、被吸住的东西是什么做的？、小结：铁制品能被磁铁吸住。（四）磁铁游戏、师：磁铁在我们生活中有很大的用处，它还能变魔术呢。今天就让它带着小朋友们玩魔术好吗？、让幼儿玩磁铁，让磁铁贴着桌子下面移动，看桌子上的铁制品也会跟着移动。（五）延伸活动、在科技操作区提供磁铁及各种制品，鼓励幼儿进一步操作探索。、在生活中引导幼儿寻找铁制品。 大班上学期科学教案磁铁的秘密 活动目标：1.在探索活动中发现磁铁的秘密，感知磁铁的特性。2.愿意参与探索活动，想办法解决问题，体验成功的快乐。3.初步感知磁铁的磁性与生活的关系。 活动准
15、备：1、实验器材：磁铁、带回形针的纸小鱼、水彩笔、螺丝帽、棉签、螺丝钉、扣子、别针、发夹、橡皮筋、纸片、回形针、小棒、塑料玩具、硬币、气球一人一份。2、观察记录表一人一份。 活动过程：一、钓鱼游戏。二、大胆的猜想。1、认识实验材料。2、想想哪些会被磁铁吸住，哪些不会被吸住？3、学会把自己心里想的记录在记录表的第一排中三、大胆尝试磁铁吸吸吸。1、动手实验，并记录实验结果。2、与小伙伴交流结果。四、大胆交流，分享自己的发现。五、拓展经验，了解磁铁在生活中的作用。 大班科学教案认识空气 活动目标： 1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。 2、培养幼儿探索的兴趣和能力。 3、激发幼儿热爱大自然
16、、保护环境的情感。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 活动准备： 塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、皮球等。 活动过程： 一、塑料袋里有什么 1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么?(教师出示两个分别装有水果玩具和药盒的塑料袋) 2、师：这些东西都装在什么里面?(幼：塑料袋) 3、出示第三个装有空气的塑料袋，提问：咦?这里面装的是什么呢?有没有东西啊?(幼儿观察、思考、自由回答) 4、小结：对，这里面装的就是空气，那为什么刚才小朋友说里面没有东西呢?对，空气就是看不见的。 二、抓空气 1、 师：这里的空气是老师装的，你们想
17、不想试试?好，请你们拿出自己的魔术袋去抓空气。注意安全，抓完以后赶快用手捏紧袋口，不要让空气宝宝跑掉了!好，去吧! 2、提问：哦!你们的收获可真不小，来，说说看，你是在什么地方抓到的?(个别提问) 3、师小结：好!把你的魔术袋装进口袋里。是呀!空气宝宝其实就在我们周围。来，摸摸看。(幼儿感知)空气就是看不见、摸不着的。 三、证明空气是流动的 1、师：但是，空气的本领还大着呢!来，试试看。跟老师这样做。(幼儿在手背上吹气) 提问：你有什么感觉?风是从哪里来的?(幼儿思考并做出回答) 2、师：原来我们用力吹气的时候，空气就流动了，这样就让我们感到有一阵风，凉凉的，这就是空气的本领。下面。我们再来做
18、一个实验，用桌上的纸折一把小纸扇，折好以后扇一扇，有什么感觉?待会儿在告诉老师。好!开始吧!(幼儿动手操作) 3、幼儿完成以后相互交流、讨论，教师个别提问。 4、小结：对，其实空气是流动的，它形成的风可以给我们带来很多好处，在我们周围还有什么东西可以形成风的?(引导幼儿思考空气流动带来的好处) 四、空气的重要性 1、我们的生活真的离不开空气，不信，我们就来试试。等一会儿说说你有什么感觉?来，一、二、三。(幼儿嘴巴闭起来，用手捏住鼻子) 2、呼吸空气，说出自己的感觉。个别提问。知道空气的重要性。 3、小结：我们在任何时候都离不开空气，动物和植物也离不开它。 4、出示两幅空气污染的图片，幼儿观察，个别提问。 5、师：工厂里排出的废气污染空气，人们呼吸后对身体有害。(本文.