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1、2023年高中班主任德育工作总结通用8篇 本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结。下面就是我给大家带来的中学班主任德育工作总结，希望能帮助到大家! 中学班主任德育工作总结通用篇1 本学期，我是高二(4)班的班主任，学生共有55人，其中男生13人，女生42人，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下，紧紧围绕学校工作安排，本着“以生为本，德育为先”的宗旨，以落实校规和培育学生12个养成教化习惯为重点，各项工作顺当开展，平安、学习、工作等方面都取得进步，现将我所做的一些工作总结如下：
2、 一、班级管理常抓不懈 本学期，学生们已经由刚起先生疏、惊慌渐渐向熟识、放松过渡，有个别学生在楼道内追逐打闹，还有的学生大声喧哗，这些都是我们面临的新问题，针对上述现状，我在学生中间利用班队会给学生讲了学校制定的“12个好习惯”， 也就是培育学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。同时还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。一学期下来，学生的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高。 二、坚固树立班级主子翁意识 一个学生只有有了主子翁意识，他才会主动主动地为班级出力，为班级争光。老师的独裁，一味地发号施令，只会让学生感到被动，心情也会因此而消极
3、。一个能干的班主任应当“放开自己的手”，给学生相对的自由，为学生创设肯定的空间，让每一个学生都参加到班级管理中来。培育学生的主动参加意识、主子翁精神，让每一个学生的潜能得到充分的发展。本学期，我带领学生主动参与学校的各项活动，在我们的共同努力下，孩子们凝成了一股绳，劲往一处使，心往一处想，集体荣誉感越来越强。 三、激励活动，使学生自信十足 每个孩子身上都有闪光点，只是我们没有发觉而已。孩子渴求被人赏识，就像花草渴求雨露。在我的班主任工作中，“赏识孩子”是我每天必做的事。孩子们捡到别人丢失的物品并上交学校以后，我都不会遗忘开一次“庆功会”;孩子们过生日，我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成果，我让
4、每个学生谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等;让每个孩子都品尝胜利的味道，绽开如花般的笑脸。 四、培育有管理实力的小干部。 发挥“小干部”的大作用，大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。今年班级学生比较特别，小班干部的作用，就更加充分地体现了出来，我们的小班干部起先轮番值日，监督学生的习惯，现在，全部的学生都能做到在楼道内不喧哗，不打闹，这都是班干部的功劳。 五、其他常规工作有条不紊 主动主动地常常与任课老师取得联系，与家长沟通，协调学校各方面的教化力气，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦
5、学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。 平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施，确保一学期没有发生平安事故。 六、总结 我们的工作在今朝，却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，我们要不断反思自己的教化教学。假如说爱学生的老师是好老师，那么既酷爱学生，又能胜利传播学问的老师则是优秀的老师。夸美纽斯这样评价一位优秀的老师：一个能够好听地、明晰地教学的老师，她的声音便该像油一样进入学生的心里，把学问一道带进去。我始终
6、以此为自己的教化座右铭。为了上好每一堂课，我细心打算，解读文本，探讨教参，查找资料，经常一忙就到深夜。其次天，我又神采奕奕地出现在课堂。虽然很疲乏，但是我的内心却是充溢愉悦的。因为是我的学生给了我的自信，激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的学生给了我责任感，让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的学生给了我欢乐和华蜜，让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈。 诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的。”教化事业就是叶的事业，每一名老师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵。我会把我的才智，我的一生都献给我的孩子们! 中学班主任
7、德育工作总结通用篇2 时间过得很快，转瞬到了学期终点，回顾本学期的工作，用一句话总结：累，但充溢，从最初的担忧胆怯到后来的团结一样，感受良多。下面本人将就这学期的一些德育管理阅历作如下总结： 1.充分运用学校的德育管理处分条例。还没有接手升大班之前，我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的，甚至不把老师放眼里，所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分，这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时，由于之前始终认为升大班的同学有高考的目标，入学成果比较好，纪律观念自然也比专业班好，所以没有过多地去强纪律的条条框框，想给学生一个亲善的形象，但很快我就发觉我的想
8、法是不切实际的。因为进职业中学读书的同学，大部分都是中考不及格的同学，所以入学分数哪怕比专业班高几非常根本说明不了问题。很快我这个“亲善”的形象就被学生的各种违纪行为轰击得“支离破裂”，喝酒、吸烟、拍拖、私接电源等问题接二连三的出现让我彻底放弃了当时亲善形象的想法，在相识到问题的严峻性后，我依旧拿起“处分条例”“武器”还击。 对于那些违纪情节严峻、求学思想怠慢的同学，我确定狠下心来将其“绳之以法”。在短短一个月内，我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了5人次，而且这些都是我眼里的“好学生”。经过这一轮的整顿后，虽然班级小毛病不断，但大方向的班风得到了有效的扭转，尤其班长在班中的威信也日
9、渐增加，这让我暗自高兴。 2.赐予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度，还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差、多科学习成果长期不及格的同学，根据学校的德育管理要求可以赐予留级的处分。制度本身对督促学生主动上进是有很大好处的，但是对于那些被处分，学习成果不是特殊志向的同学，时间长了，可能会出现弃学的可能性。这就要求班主任在严格要求的同时尽可能赐予后进生一些人文性的关怀，对那些后进生，一起先我是肯定按章办事、铁面无私的，但当他们的纪律好转后，我会略微声色亲善给他们说一些励志的故事，引导他们憧憬读书，并且给他们一点希望：假如考试进步了，可以考虑向学校申请撤销处分。事后发觉这个方法是十可
10、行，对于那些后进生，希望他们像优秀学生看齐那是特别高难度的事情，但假如赐予他们希望，使他们保持一颗向善的心，作为班主任也算是功德圆满了。 3.多些与家长联系，摸清底细。领导的一句话始终让我印象深刻“要做好学生工作，你必需想方设法让家长站到你这边”，的确如此，假如得到家长的许可，你对学生实行什么教化方法家长都会坚决地站到你一边，开展学生的教化工作就顺心如意了。基于这个相识，我给自己确定了家访的目标，每个月规定自己与肯定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况，也包括学生的一些家庭状况等。与家长沟通多了，渐渐也总结出一些方法来：大部分的家长都会以为班主任打电话的意图就只有一个
11、“投诉”，而我这学期恰恰是“逆其道而行之”，当家长先开口问我是不是孩子在学校违反纪律了，我先来一个否定，而且告知他们该次电话的目的是表扬其孩子进步了。这样做后收到的效果是不言而喻的，许多家长在班主任还没有表扬完就先说出学生在家和以前中学的一大堆不是之处，呵呵，正中下怀，这时候给他们提出改正的建议最合适不过了! 4.在有把握的状况下，赐予班干肯定的权力开展各种活动。通过班干的带动，凝合班集体的向心力。本学期，在体育委员和班长的要求下，我们班成立了篮球队，并且多次向兄弟班发了“战书”，我对此是主动支持的，但是给他们也提出了明确的要求：必需全班同学到场当啦啦队，我亲自到场督战。 本学期，学校实行了冬
12、季运动会，虽然我们班只得了团体总分第三名，没达到第一的目标，但是我班收获的远远比这“第三名”多得多，尤其是班长组织同学们签名写的班级标语“我们这一家，信耀哥，夺第一!”深深打动了我的心：陪伴学生走过了一年半时间，看着班级从当时懒散的无趣状态渐渐走向成熟，这何尝不是一种喜悦，这何尝不是一种胜利呢? 中学班主任德育工作总结通用篇3 高一52班是一个新组建的班集体，全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进行学问传授外，同时还兼有教化学生学会如何做人的任务 在本学期开学时，我专题向学生进行德育思想教化 1、爱祖国，爱人民的教化，首先向学生了解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师
13、，爱集体，爱他人，爱祖国，爱人民。通过了解，很多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入中学，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。很多学生回家的确为父母做一些好事。 2、接下来是劳动教化序列：教化学生进入中学阶段，自己的事肯定要自己干，对于家里的事，则帮着干，而班上的事则要抢着干。增加学生爱劳动，爱班集体的动力和信念，这样的教化，表现在平常的劳动卫生方面，很多学生主动主动，当然也有部分学生表现比较差。 3、在开展主题班会我的志向的活动中，发觉了部分学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，眼光较短，因此，我对学生
14、进行的教化是，父辈的钱不是白来的，须要艰苦的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。 4、利用班上出现的问题，刚好对学生进行道德教化，如我们班上有一次大的丢钱的事务，报到学校保卫们的教化也没有帮找到，利用这件事，我刚好向学生进行教化， 1、对丢失钱的学生进行劝慰，并向他的家长作了说明，同时教化该学生，要留意爱护自己，尽快成熟起来。 2、在全班进行动员，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也动员学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事务的过程中，教化了学生，同是同不们也真正相识到一个班集体也是困难。 3、利用班会时间，
15、在班上特地为“丢钱事务”开了一个主题班会，会上很多同学发表了自己的看法，增加了班集体的凝合力。 通过这一事务，教化了学生，同时该学生的家长也特别感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。 对学生进行了自我教化，使学生相识到自我教化的前提是有肯定的道德标准，老师把这个标准告知学生，中学生日常行为规范班规等，使其独立思索依据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我推断，自我评价，自我约束。 擅长抓住班上的好人好事，发觉学生身上的闪光点，利用班上的光荣榜和违纪榜，激发学生主动向上的心情，只要是同学为班上做好事，或是学习竞
16、赛，运动竞赛，各种活动中表现好的刚好上光荣榜，违纪的也刚好指责教化。 总之，本学期对班上的德育工作做了肯定的努力，但也还有很多工作有待于深化探讨，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我提高，以更主动，主动，向上的精神面对将来的学习。 中学班主任德育工作总结通用篇4 本学期我担当20级高一(5)班班主任，在学校政教处和高一年级组的正确领导和关怀指导下，在班级各位任课老师和全班学生的大力支持下，我比较顺当地完成了本学期的班级管理工作。 一个学期立刻就要过去了，回首本学期的班主任工作，真是充溢了挑战、辛酸与充溢。一个学期的不懈探究和辛勤付出，取得了肯定成果，但同时仍存在着一些问题;其中既有收获
17、的喜悦，也有不足与缺憾。现就本学期的班主任工作总结如下： 我们5班共有学生54人，男生23人，女生31人，住校生28人，走读生26人。总体来说，开学以来，班级发展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，班级凝合力得以加强，班级各项管理也有序进行。 本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯;另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。 班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组嘉奖制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最终班级管理须要规范和团队。建立班委
18、会和班委监督委员会，共同管理班级事务。详细分为以下几个方面： 一、抓学生常规，培育学生良好行为习惯 (一)学习常规 主要强调自习课纪律，学生刚进入赤水一中，不太适应一中的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理;另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。 (二)操行常规 这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应一中的管理模式，每一天的课程如何支配，寝室制度如何等等。一方面，班上支配班委检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪状况，刚好提出整改
19、;另一方面，班主任常常进教室明查暗访，对班级状况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好。 二、建立了强有力的班委会,确立了一套较为完备的管理模式 通过民主和任命两种形式，选拔出一批有实力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评比星级班委，确保班委有效开展工作。 这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议, 我们制定了一系列班级规章制度，如操行分管理制度，班干部工作职责,小组组长职责,值日生守则等;对班干部提出了"以身作则,主动主动,学习争先"的三条原则,班干部
20、的整体素养得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。 三、建立了一套完备的监督机构团委 团委除对班干部的工作进行协作和监督之外,还支配一般同学值日,按学号的依次,人人轮番。假如说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置则使"人人有事做"，相当于我们班的"人大"与"政协".也可以这样说,在我们高一5班学生当家做主子,民主参加班级管理的格局已经形成. 四、建设小组，增加了班级向上的氛围 小组组成考虑三个条件：学习成果，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成
21、九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的发展。 五、加强寝室管理，关注学生的成长 全班住校生总共有28人，其中分散在六个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，刚好了解学生的动态;另一方面，每周至少走寝室一次，细心了解他们的入住状况，思想改变，以及刚好处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求星期天晚上统一交班主任处，星期六下午返还，如有违者一律没收。 六、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系 管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必需是
22、班主任、科任老师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师沟通学生的学习状况，发觉问题刚好处理。平常一发生什么问题就刚好联系家长，了解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，主动做好合力教化工作。 班级工作很细琐,也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级实行的是学生民主管理模式,作为班主任的我,主要是引导和帮助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、敬重、理解、接纳、信任、全面关切自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。 中学班主任德育工作总结通用篇5 本学期担当高三班班主任。针对美术班的实际状况，在本班中上生少、后进生多;学
23、习主动钻研的少，被动接受的多;全面发展的少，偏科的多。面对这种现实，为了迎接省联考和高考，使尖子生更上一层楼，中下生有新的突破，使他们在高考中考名牌，上档次，我做了许多努力。特总结如下： 一、工作指导思想： 狠抓学生的“养成”教化、细微环节教化、法制教化、心理健康教化，培育学生正确的志向信念和良好的行为习惯，逐步创立起适合我校校情的行之有效的教化模式，不断提高学生的道德水平和规范意识。 二、工作目标： 从大处着眼，小处着手，狠抓常规细微环节的教化与管理，通过各种形式的教化与引导，规范学生的言行，努力实现管理的精致化。 三、工作措施： (一)加强班级管理,培育良好的班风学风 1 通过班会课、活动
24、课对学生重点加强思想政治教化和法制意识教化，教会学生学会做人，先成人，后成材，要有明辨是非的实力和自我约束的实力，本学期的主题班会有“崇尚节约，正确运用压岁钱”、“学雷锋，树新风”、“爱国、遵守法律、知礼、诚信”、“惜时、进取迎会考”、“爱学习、崇尚科学”、“志向、责任、实力、形象”、“今年看师兄师姐，明年看我们自己”等。 2 加强班风管理，通过一些详细活动来增加学生的集体荣誉感，制订可行的班级管理细则，从学习到纪律卫生，从考勤到午操，奖罚分明，以一股正确的舆论导一直引导学生，在班上形成一股树正气、树典型的良好班风，在学生心目中形成“班级为人人，人人为班级”的良好局面。 3 加强学风建设，培育
25、学生正确的学习方法和自学实力，加强学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用激励和期盼，督促学生人人思进，个个向上，你追我赶、惜时如金的学习局面。同时还须加强语文、数学、英语三方面的学习，尤其是英语的学习。 4 本学期改选班团干部成员，让有实力的同学能走上管理班子的基础上,接着实行班长轮值制度,加强学生的自我管理实力,培育学生的的各种素养和实力,变更以往“有人没事做，有事没人做”的局面使班团干起到很好的督促和带头作用。 (二)加强尖子生的培育，促进中下生的转化 1 尖子生的培育，增加他们的忧患意识，激发他们的学习热忱，强化他们的钻研精神，督促他们在优势科目上锦上添花，更上一层楼，在短科上能查漏补缺
26、，迎头赶上，力争平衡发展，争取高考靠名牌、上重点。 2 对于中下等生，加强与他们的联系，多找这部分学生谈心，了解状况，使他们树立信念，对学习产生爱好,养成爱学习、肯钻研的学习习惯。让他们多参加一些详细活动，增加他们的成就感。同时加强对他们的学问和学法辅导，首先应从基础学问抓起，加强他们对基础学问的理解和运用实力;同时对他们予以心理辅导，使他们明白优秀的学业成果是建立在勤学多问的基础上的。通过他们的努力，中等生再上一个层次，差生确保本学期会考全部通过，学习成果能有所突破。 (三)真正使常规检查与平安管理落到实处，逐步增加学生的自我管理、自我服务的意识和实力。 本学期组织班干部做日常值日人员，帮助
27、老师做日常管理工作，明确管理要求，进一步增加责任心和服务意识，确保无论在空间上，还是在时间上，无管理漏洞，真正实现时时有人管，事事有人管，到处有人管。让每一位学生干部明确自己的工作职责，学习工作的艺术与方法，在工作中熬炼自己，真正成为老师的得力助手。 中学班主任德育工作总结通用篇6 不知不觉，一个学期就过去了。在这个学期里，我接着担当0917班的班主任。虽然在一起先我就做好了足够的心理打算，不过，在实际的工作当中，困难还是超出了我的意料。然而，在困难中前行，反而给了我良多的思索和收益。现在我对我日常的德育工作反思如下：专心做好学生德育工作。 第一：用“真心”和学生交挚友，做学生的良师益友。 俗
28、话说“精诚所至，金石为开。”那么要赢得学生的信任，老师应当平易近人，努力和学生做挚友。假如学生在生活上困难，我一般在精神和物质上支持他，有时号召全班同学帮助他;假如学生在心理上有问题，我会干脆开导他，或者通过其他同学帮助他;假如学生考试不志向，我会刚好激励他;有时我在课余时间，和学生谈人生、幻想一个学期下来，我成为了学生真正的挚友。他们快乐地学习，踏实做人，因为有我这个忠实挚友在他们身边静默守候着。他们不觉得孤独、自卑、辛苦将心比心，老师友好、真诚与学生交往，学生也会趟快乐扉与我们交往，这样就不会出现问题学生了。 其次、用“耐性”去教化学生，与学生荣辱与共。 学生的可塑性强，反复性强，所以老师
29、必需有足够的耐性，在教化学生的问题上，没有捷径可走。手机问题是校内一大问题，在当今科技时代，学生几乎都拥有手机。但学生却不会合理利用手机。大多数学生都用手机上网闲聊、看电影、交挚友。那么如何解决这一问题呢?我觉得耐性教化他们，是解决这个问题的一好方法。假如一发觉学生用手机，我不会立刻从他手机上夺回手机，也不会当场丢他的脸。而是回办公室，查查他的成果，看看他的家境，再视察他一两天的行为。最终假如发觉他因为用手机而犯错时，我会抓住机会教化他。先动之以情，再晓之以理，最终用期盼的眼光对着他说一些激励语。被我教化的学生，他们一般都会心悦诚服接受指责和保证不用手机。学生用手机是一件很影响学习的事情，但只
30、要耐性地教化，问题总可以向好方面发展。 第三、用“信念”去搭建学生心理成长的桥梁，做学生的护航人; 不同的学生，不同的时期，都会产生不同的心理问题，解决心理问题，是一个循环往复的过程。所以老师必需要有坚韧不拔的毅力，信任经过教化、学生肯定会洗心革面，渐渐攻克学生的心里堡垒，解开学生的心里郁结，疏导学生的心理防线。时时给学生心理上的劝慰和精神上的激励，做学生精神上的向导，从而成为学生的精神支柱，成为学生的心理健康成长的护航人。 第四、用“爱心”去铺平学生的心理之路，让学生自己强壮成长。 作为一名老师，必需有博大宽广的爱心，对教化事业持之以恒，永存爱心，这样你对学生的爱心方能永久。老师的爱心正是激
31、发、感召、唤醒学生进取心的一副良药，是志向、理想的生长素，是学习的催化剂，更是打开学生心扉的金钥匙。 做学生的德育工作，是一个漫长的过程，我记得在这个学期初，李一鸣副校长就跟我讲：要做好一件事，必需要专心来做!我认为，作为一名班主任，要做好学生的德育工作，也必需要专心去做! 中学班主任德育工作总结通用篇7 蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。 一、期中考试成果分析 在期中考试中，整体来看，我们班同学在语文英语、物理等科目发挥比较好，平均分在年级排在前列;数学成果较差，在年级排在最终一名。在个人方面，39位同学，有24人的级名次较第一次月考有不同程
32、度提高，有5人的级名次较第一次月考有不同程度的下降。各分数段的人数分布如下：300399分：7人;400499分：8人;500599分：10人;600分以上：14人。 二、班级目前存在问题 1、从期中考试的成果分布看我班的尖子生不多，学困生较多。 2、有些同学对数学等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然做了许多工作，但偏科现象仍旧比较严峻。 3、有些学生学习看法不端正，不思进取、得过且过。 4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不愿下功夫，导致成果上不去。 5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。 6、个别学生不能遵守学校纪律，多次指责教化不见改观。这些学生扰乱班
33、级秩序，影响他人学习，带坏了许多人。也给班主任开展工作带来严峻的影响。 三、后期的工作重点是 首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自
34、己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于学习中。 其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的活动，或者实行跟部分学生谈心地方式，作出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试、月考、模拟考试、竞赛中引入竞争机制，激发了他们的学习动力。 第三，主动会同各学科老师主动
35、备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，以各种形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施授权班干部的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创
36、设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力。 第五，至于学习方面，一是班级建立学科学习小组，科任老师跟踪调查，形成较强的学习氛围;二是加强学生作业的督察力度，大部分学生养成了较好的学习习惯;三是各位任课老师悉心教育，同学间互帮互助。 第六，接着加强思想教化，转变个别学生的学习看法，教化学生乐学、苦学。 在这半学期的工作中，我虽然取得了较好的成果，但也存在肯定的问题：在管理方面，还不够科学、民主;学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，缺乏肯定的耐性，并不能够全面到位的指导。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。
37、 中学班主任德育工作总结通用篇8 本学期以来，我们年级全面细致的做好各班级的德育工作，为促进我校各方面有更大的进展，做出了应有的成果，现将半学期工作总结如下： (一)完善并督促执行各项规章制度，切实加强德育工作 开学初我们从本年级是高一年级的实际状况动身，首先从新生入学抓起，通过军训和学前教化仔细开展德育教化工作，在军训中不仅对学生开展了常规训练，还开展了拔河竞赛、广播操竞赛、军事理论讲座等活动，利用自习的时间班主任领学生学习东风中学学生手册里的各项规章制度，让新生更进一步的了解东风中学，切实加强德育教化工作。 (二)做好各种大型节目 本学期节假日较多，结合各节假日仔细进行正面的德育宣扬教学工
38、，如：老师节、运动会、国庆节、感恩节、纪念“12、9”运动、元旦联欢会等活动。我们学年在开学典礼中，能够根据学校规定准时到达班级指定位置，有组织、有纪律地完成本学期开学典礼。运动会中各班主动报名参与各项体育项目，主动为大会服务，各班统一服装坐在本班指定位置，能够做好本班的卫生工作，保证本班的纪律，许多班级能够主动清扫运动场地，为运动员创建一个好的竞赛环境。在这次运动会中高一年级很精彩的完成了裁判员的任务。运动后的晚会，本年级各班能够做到有组织、有纪律的观看演出，演出结束之后各班都把本班卫生清扫彻底之后才离开。各班在“感恩节”板报评比中都主动参加，特别专心思，自己动手把本班的板报办的特别有特色。
39、在刚刚过去的元旦联欢会上各班都把本班布置得很好，各班有各班的特色，学生自己排节目、演节目，把这元旦联欢会搞的绘声绘色。 通过参加各项节目，让学生对新的环境有所了解和适应，也增加了学生之间，学生与老师之间的感情，增加了学生的班级集体荣誉感。熬炼了我们的学生，又增加了班级的凝合力。 (三)仔细抓好常规的管理工作，全面管理好学生 针对当前学生实际，本着一切为了学生，为了一切学生的服务宗旨，即严格管理好学生，又要无微不致关切、关怀学生。在进一步落实各项规章制度的同时，又不放松平常的常规管理，坚持每周一的升旗仪式，对每周班级规格化、行为习惯、学习纪律等优秀的班级体进行表彰，并纳入班级量化考核，强调纪律、
40、平安、文明习惯等重要事项。 在本学期中本学年各班卫生能够做到一天三次刚好、彻底清扫，周六、周日放假两天中班级卫生也保持清洁。课间纪律在这学期的严抓中有所好转，走廊打闹、聚堆现象明显削减。各班能够主动对待间操，尤其是跑步时，大多数班级都能够做站队时快、静、齐，跑步时方阵整齐、步伐一样、口后洪亮、统一着装。在每周一的班会中班主任都能够组织好本班学生仔细听广播，做好班会记录，做好班会总结。 总之，德育教化工作是一项长期、艰难而困难的工作，是树人的工作，我们有信念和决心，常抓不懈为使校风有较大的变更而做好更细致的工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页