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1、2023年高中生物备课组2023个人工作计划5篇 时间在消逝，从不停留，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，该好好安排一下接下来的工作了!安排究竟怎么拟定才合适呢?下面是我整理的中学生物备课组2023个人工作安排，希望能够帮助到大家。 中学生物备课组2023个人工作安排1 (一)围绕一个中心、突出两个重点 (二)抓好以下工作 1、加强老师队伍建设，提高老师队伍的政治素养和业务水平， 生物组教学教研工作安排。 (1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学接着教化终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，
2、不断提升老师的实践才智和师德水平。 (2)抓好骨干老师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年老师除参与校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培育对象在教学及实践探讨方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 (1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教化管理和老师的教学行为。 (2)强化老师的质量意识，促进老师教化教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 (1)根据市教培院的要求，接着实行校本教研制度“七
3、落实”和老师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的探讨，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探究研训一体化模式。 (2)本学期校本研训的重点：探讨解决教化教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从阅历型老师向探讨型老师转变。促进老师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 (3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教化手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满意不同层次和不同类型老师需求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4
4、、加强课题探讨，促进教学质量提高。 (1)接着加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。激励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题探讨的针对性和实效性，确保课题申报质量。 (2)主动开呈现代教化技术在课堂教学中的应用探讨，合理利用网上资源，变更传统的课堂教学模式。以课题探讨为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的探讨与管理 6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。 (1)各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成
5、、相互促进的新型教研方式。引导老师充分运用教化网资源，实现网上教研，利用网络开展专题探讨与课题试验探讨，刚好解决教学中的实际问题。 (2)建立学科博客群组，对教学安排、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学探讨和备考工作，提高备考效率。 (1)仔细分析在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，探讨对策。 (2)各老师要在第一周内制定出学科复习安排。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学安排、应考安排，削减应考的盲目性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联系，定期上门听
6、课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 (1)接着抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作安排。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高教化教学质量的目的。 (2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 (3)加强“三本”检查的力度。本学期将定期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改状况以及老师听课本
7、)。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行，安排生物组教学教研工作安排。听课次数按教化局的要求进行。 (4)接着加强对生物试验室的管理和运用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作实力。 中学生物备课组2023个人工作安排2 本学期高三生物备课组共有成员5名：黎永红、刘洁群、黄延芳、钟淑敏和肖苑文，本学期我们备课组以新课程改革标准下的教化理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力实施和推动中学生物课程改革，变更原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶，主要从以下几方面开
8、展工作： 一、加强教学常规管理，优化课堂教学 1、本学期按学校的支配生物班每周7节，理科基础每周2节，文科基础每周1节，根据教务处所提出的课堂教学要求：高标准、严要求，加强集体备课，面对全体，仔细上课，提高课堂教学质量，把每一堂课都上成是优质课。 2、每节课后要仔细写好教学反思，总结本节课的得失，以提高课堂教学水平。 3、进一步发挥备课组在年级的教学核心作用，强化备课组在年级学科教学管理职能。健全集体备课，做到“四统一、五定”，每次科组活动都要有主讲人，要求有讲稿、有课件、有所讲内容的整体构思、有教学设计、教学目标、重点、难点，同时能对自己所主讲内容提出有价值的问题，体现学法指导。第1、7、1
9、3、19周主讲人黎永红，第3、9、15周主讲人肖苑文，第5、11、17周主讲人刘洁群，本备课组老师要相互听课，取长补短，使自己的的业务水平更上一个台阶。每位老师听课至少十二节，备课组长不少于二十四节。 4、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨，结合本年级学生的实际状况，探讨在当前形势下的课堂教学模式和课堂教学方法及手段，每次研讨都要有中心内容。 5、力拔优秀学生和力推各班临界生，仔细落实每周星期三晚修第三节的生物基础学问测试，测试后刚好批改刚好反馈。 6、注意加强与兄弟学校间的沟通，了解兄弟学校的备考动向，取长补短。 二、坚持务实创新，接着课改试验 1、每逢单周为备课活动时间，每次活动都有中
10、心发言人发，发言人要依据发言内容，仔细打算。 2、充分利用现代教化信息技术优势，促进信息技术与学科的整合，更新教学手段，进一步完善科组课件库建设，开发新教材所适应的课件，并做到资源共享。 三、深化开展教学科研 1、每位老师主动参加科级的教研课题的探讨。 2、每位老师每个学期要写一篇教学论文及一学年上一堂探讨课。 中学生物备课组2023个人工作安排3 (一)围绕一个中心、突出两个重点 (二)抓好以下工作 1、加强老师队伍建设，提高老师队伍的政治素养和业务水平，生物组教学教研工作安排。 (1)加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好其次轮中小学接着教化终结性评价，
11、迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式”培训之路，不断提升老师的实践才智和师德水平。 (2)抓好骨干老师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年老师除参与校本培训外，重在自主学习、专业老师指导。指导老师对培育对象在教学及实践探讨方面详细引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学规范化，教学管理规范化。 (1)建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步规范教化管理和老师的教学行为。 (2)强化老师的质量意识，促进老师教化教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、规范化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本
12、研训方案。 (1)根据市教培院的要求，接着实行校本教研制度“七落实”和老师校本教研“七个一”要求;加强对校本教研方式的探讨，提高校本教研的实效性;丰富研训方式，探究研训一体化模式。 (2)本学期校本研训的重点：探讨解决教化教学实际问题，帮助老师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助老师学会教学，实现从阅历型老师向探讨型老师转变。促进老师专业发展，促进学校学习型组织的建设和可持续发展，重建学校文化。 (3)遵循“三级培训，以校为本”的原则，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教化手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优老师的优势，开设满意不同层次和不同类型老师需
13、求的培训课程，使广阔老师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题探讨，促进教学质量提高。 (1)接着加强对“十一五”规划立项课题的指导与管理，做好“十一五”市级规划课题的中期检查评估工作。激励“小课题”或“个人课题”的申报，提高课题探讨的针对性和实效性，确保课题申报质量。 (2)主动开呈现代教化技术在课堂教学中的应用探讨，合理利用网上资源，变更传统的课堂教学模式。以课题探讨为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进老师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的探讨与管理 6、规范教学过程，建立网络教研激励机制。 (1)各备课组主动运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高
14、教研效率。充分利用学科博客群组，探究网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导老师充分运用教化网资源，实现网上教研，利用网络开展专题探讨与课题试验探讨，刚好解决教学中的实际问题。 (2)建立学科博客群组，对教学安排、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛沟通，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高考的科学探讨和备考工作，提高备考效率。 (1)仔细分析在考试中所暴露出来的详细问题，找准缘由，探讨对策。 (2)各老师要在第一周内制定出学科复习安排。各备课组要发挥团队优势，仔细制定出切实可行的教学安排、应考安排，削减应考的盲目
15、性、随意性。各科任老师要与一所重点校的同科老师联系，定期上门听课、取经、沟通信息等。 8、抓实常规教学教研工作 (1)接着抓好教研组的规范管理。教研组长要仔细履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作安排。原则上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学基本功的训练以及教学手段改革等方面工作，达到全面提高教化教学质量的目的。 (2)加强集体备课制度。凡两人以上任教同一年级，同一科目的学科，都要成立年组备课小组，选定备课组长。备课组长要仔细履行自己的职责，按备课要求，逐项落实，并仔细做好记录，每二周送一次考勤。 (3)加强“三本”检查的力度。本学期将定
16、期或不定期检查“三本”(即教案、学生作业批改状况以及老师听课本)。教案以及作业批改均按学校制定的教学常规管理制度执行，安排生物组教学教研工作安排。听课次数按教化局的要求进行。 (4)接着加强对生物试验室的管理和运用，充分发挥试验室的作用。开足开好试验课程，提高学生的实际操作实力。 中学生物备课组2023个人工作安排4 中学生物教研组是一个有朝气、团结协作、人人争先、后劲十足的集体，各项工作的开展比较顺当，在各个方面都取得了较好的成果，但我们知道，随着教化教学改革的深化，我们的很多工作还得细化、强化、做实。五育融合，关爱每一个学生，努力提升每一个学生的科学素养，为祖国培育所须要的人才多做贡献。
17、一、本学期工作指导思想 依据学校教务处工作要点和学校创建特色中学要求，本学期教研组的教学工作将以“落实教学常规管理，确保教化教学质量，凸显学校特色发展”为核心抓手，落实常规工作的规范性，突出团结与协作;发挥教研组的特色，突出年轻老师的主动性。要求每人有目标，每人形成自己的特色。稳定、发展、提高是工作的目的，全面提升教学质量。 二、详细工作安排支配 1、强化教学常规，提升教学质量。 (1)钻研教材、细心设计、凸显特性、扎实有效、教学相长、精选精练、减负增效、分层辅导、提优补差、多元评价、激励提高。 (2)高度重视试验教学功能，营造良好试验教学氛围，确保试验教学有效绽开。 (3)制定合理个人目标，
18、发扬爱岗敬业的精神风貌，抓住机会，敢于挑战。 (4)重视中高考改革，深化优化适切学校实际的教学管理模式;仔细学习新课程标准，探究的确有效的教学方法;仔细探讨现行高考3+3的特点，使之落实到平常的教化教学活动中，以提高课堂教学有效性。 2、凸显人文素养，构建特色课程 围绕学校的特色中学建设，接着探究和开展活动，打造生物学科特点，助推学校特色中学建设，详细做法如下： (1)基础性课程：注意收集，主动思索，在课堂教学中的情境导入、重难点突破、总结回顾等教学环节中，渗透与本节课的学问相关联的中华经典诗词或典故，提高学生爱好，加深学习印象，又能传承经典文化。 (2)探讨型课程：依托分子生物和组织培育创新
19、试验室，组织学生开展自主探究试验，培育学生勤于思索，创新实践等实力; (3)拓展课课程：依托创新试验室进行系列拓展型课程的开设，主动编写校本拓展型试验教材，开设生物拓展课：中学生物学试验的拓展与创新;开设生物爱好小组，带领学生相识身边的植物，并给校内里的植物设计挂牌，与语文组合作，指导学生给植物配以一首唐诗或宋词，经典中创新。 3。加强校本教研，促进老师专业发展 (1)本学期中学生物教研组除了主动参加到学校的特色中学的创建之中，同时还要做好校本教材的开发和试题探讨，精选精讲精练，不断提高课堂教学的有效性。此外，还要进行拓展课、合格考、等级考、学生学法等的探讨工作。使中学生命科学组成为整体水平高
20、、个人有特色的教研组。 (2)生物教研组的备课组活动时间支配在每周四上午其次节课，地点1301，在教研组活动时间，深化开展教科研工作，并指导教学过程，带动全组老师的教科研意识。 (3)深化开展教学探讨活动，依据生物学科特点与学生状况，结合学校特色发展和提升教学质量等主要工作目标，制定教研组活动安排，落实工作内容。努力做到活动系列化、主题化。接着完善教研组和备课组考核制度，力求通过加强教研组、备课组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平。 (4)主动构建绿色质量体系，仔细做好单元监测、期中抽测和期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，推动学校教学质量稳步提升。 4、进一步完善试
21、验室的管理 (1)提高试验室的开设率 凡是课程标准要求的试验一律开足、开齐。 试验室利用课余时间对于有爱好的学生开放，由学校派专人辅导、管理。 原本在教室进行的演示试验改到试验室进行，老师加强对学生的管理。 (2)优化试验室环境建设 常规资料分类存放 试验资料“档案化”存放 仪器药品分类存放 绿化、美化试验室环境 (3)老师加强试验教学探讨 6、各年级工作任务和目标： (1)高一年级：由俞俞、程中易、蔡秋实负责教学，俞俞老师是高一合格考备课组组长，以合格考工作为重点，以此巩固学生的学科素养，注意学习技巧的探讨。同时加强学科的“爱好、入门”教化，强化基础学问和基本技能的形成，适时进行学习方法和试
22、验技能指导，并由蔡秋实和俞俞老师开设生物试验拓展型课程，为学生的选修打下坚实的学科学问基础。 (2)高二年级：由霍丽瑞、蔡秋实负责教学，蔡秋实老师是高二生物等级考的备课组长，加强等级考探讨，精讲精练，提高课堂教学的有效性，努力提高学生生物等级考成果和生命科学素养。 详细工作：依据学校支配，适时进行教研活动。详细内容如下： (1)回顾上学期的教化教学成果，进行教学质量分析，制定教学安排。 (2)探讨合格考、等级考改革后的教学有效性的提高与落实。 (3)落实教学常规，作业的分层设计，进行课后反思。 (4)老师相互听课，本学期组内的公开教学研讨活动。 另外，本组在上学期的基础上，围绕学校的特色中学建
23、设，以“打造学科特色，助推学校发展”为主题，进行分阶段教研专题，接着探讨、探究和开展系列主题活动。 中学生物备课组2023个人工作安排5 一、教研组建设方面： 1、加强学习，更新观念，搞好教学探讨，提高专业素养，塑造高尚师德。 深化学习教学理论，主动参与教学探讨。充分发挥教研组的作用，促进骨干老师的不断提升，帮助其克服倦怠心情，进一步转变教化教学观念，发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。 加强新课标及生物新课程教学法的学习和探讨，进一步转变教化教学观念。发挥老师集体才智，提升教学探讨氛围。 督促各位老师仔细完成个人课题，在本期内顺当结题，并借此提升老师的科研实力和教学水平。 六月高考后组织老师
24、总结分析09年高考试题，以指导下一届高三的生物教学工作。 2、做好老师队伍建设。 要求青年老师备详案，并做好常规教学各环节，仔细履行“六仔细”和“四个必”，帮助其更好更快地提高教学实力，使青年老师“正师德、树信念、促实力、重业绩”。 3、作好树德教化在线的网页建设。 4、本期落实好青年老师优质课，组织好听课评课工作。 二、常规教学方面： 1、备课组要加强集体备课, 每位老师本期至少完成一次组内公开课，通过听课评课、共同分析教材,探讨教法,探讨疑难问题, 做到有目的、有安排、有组织、有效果、有记录。按备课组安排每周进行集体探讨，把提高课堂教学效率摆在首位。由备课组长牵头每周集体备课二次，定时间定
25、内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点。 2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，做好“四仔细和六个必”，抓好“五关”。 备课关 提倡老师备详案，并提倡大家写教学学案。 上课关 提高课堂效率，抓基础学问的过手。 作业关 要限制好学生作业的量，切实减轻学生负担。作业应由年级备课组集体探讨确定，老师应先盲做再布置，同时在作业批改上狠下工夫。 考试关 考前仔细探讨考试难度及考题分布，考后仔细分析，刚好总结，保证考试的信度和效度。 质量关 备课组长负责教学的难度和质量。 3、高二年级抓好全国生物学联赛的辅导工作，每周进行两次竞赛辅导，力争取得好成果。由易露
26、负责。 4、教研组活动做到有安排、有措施、有内容，在实效性上下工夫，要仔细落实好组内的公开课教学。组内公开课时间支配： 周次 组内公开课完成人 其次周 陈文红 第五周 易露 第七周 李晓兰 第八周 彭周元 第九周 何东 第十一周 徐洪林 第十二周 刘璞 中学生物备课组2023个人工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页