《2023年爱劳动主题班会教案最新7篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年爱劳动主题班会教案最新7篇.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年爱劳动主题班会教案最新7篇 假如现在须要开展一个劳动主题班会,你都会做哪些打算呢？可以提前制定一个开学主题班会方案。下面是由我给大家带来的爱劳动主题班会教案最新7篇，让我们一起来看看！ 爱劳动主题班会教案最新篇1 班会主题： 体验劳动，体会父母的艰辛。 班会目的： 培育学生酷爱劳动的意识，培育学生养成良好的劳动习惯，教化学生体会父母的艰辛，懂得孝敬父母。 班会过程： 一、导入： 同学们，我们在学校的学习生活是多么有意义呀! 三月份，我们一起去种树，感受大自然的美! 四月份，我们一起去春游，享受清爽的空气! 五月份，我们纷纷当家长，体验劳动的味道! 同学们的热忱深深感动了我。现在让我们
2、来共享一下同学们在劳动中的真实感受! 二、观看小品，引发思索。 主持人甲：同学们，每当我们背着书包走在宽敞平坦的公路上时，每当我们穿着干净整齐的衣服，吃着美味可口的饭菜时。你是否想到那些为我们创建美妙生活的劳动者？你是否能够体会到劳动者所付出的艰辛？ 主持人乙：下面请大家观看小品不吃面条 主持人甲：看完小品，同学们想说点什么？ 主持人乙：在日常生活中，你有没有这种不珍惜父母劳动成果，不体谅父母辛勤劳动的行为？ 三、了解父母的工作，激发情感。 主持人甲：我们真应当反思一下自己的行为！ （出示）大家看，这是我们班一个同学的父亲“每天的工作时辰表”： 早上 5：00起床 。 5：30进教室看学生上自
3、习。 5：50带学生上早操 。 6：10下操把学生带回教室。 6：30回家吃饭 。 7：20 到学校落实室内外卫生。 8:0012：00 备课 、上课 、批改作业，检查学 生内务，解决学生中出现的违纪事务，协作领导支配的紧急任务。 12:0012:30中午吃饭 （用很短的时间询问孩子的学习）。 上午12：30下午2：20检查看管学生午休。 下午2：205：15下午备课 、上课 、批改作业，检查学生内务，解决学生中出现的问题，协作领导支配的紧急任务。 5：156:00吃晚饭。 6：006：50辅导学生自习。 7：009：50上晚自习。（没有自习时，在家辅导孩子学习或做点家务） 晚上10：0010
4、：30甚至到11：00检查学生晚上就寝状况。 11：30上床睡觉。 周末回老家锄草，打药，干农活。 交通费 50元 ， 赡养老人费100元 ， 礼尚往来费100元 ( 共计2460元） 主持人甲：看完这些你想说些什么？ 主持人乙总结：没有父母的辛勤劳动，我们就穿不上干净的衣服，吃不上美味的饭菜就没有舒适暖和的家，更没有良好的学习条件，更不会一每天健康地成长！ 四、听诗朗诵平凡的一生（配乐） 主持人乙：多么感人的一首诗！父母对我们的哺育之恩，我们肯定要回报！让我们把感恩的心化为孝敬的实际行动吧！探讨：你想怎样孝敬自己的父母？ 五、沟通感受，深化教化。 主持人甲：下面就让我们一起走进“五一假期同学
5、们的劳动实践活动”。 （配乐，一边出示同学们的各种劳动图片，主持人一边介绍图片内容） 主持人乙：吃着自己做的饭菜，看着自己整理的干净房间，面对自己汗流浃背拔下来的一对杂草，体会着劳动的味道，同学们确定感受颇深！谁来谈谈？ 主持人甲：打一次水，拔一次草，做一顿饭，洗一次衣服，整理一下房间，对我们来说是很简洁的，力所能及的事。我们间或的一次劳动，却给父母带来了无比的满意和华蜜。 我们一起来听听父母的心声：（4位家长代表发言） 主持人乙：听了爸爸妈妈的表扬，我们惭愧至极，我们的一次劳动远远不能和爸爸妈妈日复一日，年复一年的辛勤劳动相比！他们的脸黑了，皱纹多了，手粗糙了，要累弯了但是为了儿女，他们无怨
6、无悔。同学们，请夸夸我们的爸爸妈妈吧！ （学生纷纷发言） 六、讲故事，总结班会。 同学们，听了你们的发言，我真的很感动。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班会课即将结束的时，老师想给同学们讲一个故事。 （配乐，老师声情并茂讲解并描述陈毅孝敬父母的故事） 结束语：同学们，我们的爸爸妈妈日复一日，年复一年，为了生活奔波劳碌。几多劳累几多辛酸？让我们再帮爸爸妈妈做一顿饭，洗一次衣服，刷一次碗，拖一次地，整理一次房间吧再给爸爸妈妈捶捶背，揉揉肩，端杯茶吧! 父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！ 爱劳动主题班会教案最新篇2 一、教学目标 1.通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发酷爱劳动的情感
7、。 2.了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。 3.在创作中进一步提高学生的视察、表现实力。 二、教学重点、难点。 重点：学习人物动态的画法。 难点：劳动场景的美感表现。 第一课时 课前打算 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （老师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.情境引入。 （1）老师用课件播放劳动最光荣的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：你们平常都参与过哪些劳动？须要运用哪些工具? 当时的心情怎样？ （2）学生回忆并沟通。 2.观赏感受。 （1）老师用课件出示作品夯歌，请学生观赏探讨：作品中的人物在干什么？他们的劳动动作有什么特点？ （2）老师小结：人在
8、劳动时产生了有规律、有节奏的美丽动态。 （3）小组活动：在小组内观赏其他绘画作品，分析沟通作品中各种劳动动态及特点。 3.探讨体验。 （1）设问：人在劳动时身体各部位是如何保持平衡的？ （2）体验：同桌相互模拟动态并视察分析身体各部位的改变，找寻规律。 （3）展示：老师用课件演示人体劳动时的动作改变和身体各部位的协调、平衡关系。 （4）小结：任何动态都有他的动态特点，头、躯干和四肢之间相互协作，发生位置关系。人在活动时都有身体的活动趋向，从而身体产生了不同趋向的线，这就是动态线。绘画时抓住表现出动态趋向的动态线，就很简单表达动态。 4.尝试练习。 （1）作业要求：用记号笔尝试描绘各种劳动的动态
9、。 （2）提出建议：人体活动时肩胛线和骨盆线倾斜呈相反状，可以参考书中的动态线范例。 5.作品沟通。 展示学生作品，师生共同评价。评价建议：作品是否表现了劳动时的动态？线条是否流畅、确定？ 6.课外拓展。 视察各种劳动的场景，用速写的形式记录各种劳动动态。 其次课时 课前打算 （学生）记号笔、油画棒、水粉画颜料等 （老师）有关劳动场景的课件资料等 教学过程 1.观赏体会。 （1）观赏作品拾穗，分析作品中人物和背景之间的关系。 （2）老师小结：选择劳动中最典型的动作和四周的环境可以使画面达到传神的效果。 2.探讨探讨。 （1）小组活动：观赏学生作品，分析作品是抓住劳动中哪些最典型的动作和环境来表
10、现主题的？作品采纳了什么表现方法？你认为这些作品哪些地方处理得特殊好？ （2）汇报沟通，老师小结。 3.创作表现。 （1）提出要求：画一画自己从事过的某种劳动。 （2）老师建议：除画出自己劳动时最典型的动态外，还要画出当时运用的工具以及四周的环境等。色调的运用也应突出主题。 4.展示评价。 （1）学生展示作品，沟通介绍自己的创作思路。 （2）同学互评，老师小结。 爱劳动主题班会教案最新篇3 为切实加强我校劳动实践基地建设管理，全面实施素养教化，提高学生劳动技能和实践水平，培育学生擅长视察，擅长发觉，擅长总结的意识，增加学生动脑和动手的实力，结合我校实际，特制订劳动基地建设方案。 一、指导思想
11、全面推动素养教化，使学生树立正确的价值观，在劳动实践中激发学习爱好，培育学生的创建实力、劳动技能和创新精神，激发学生酷爱家乡，酷爱生活的情感。同时，让学生擅长视察，擅长总结，增加它们的农业科普学问，提高学生动脑和动手相结合的实力。 二、劳动实践基地建设领导机构组长：李玉勇副组长：罗志仲缪世伟 成员：陈华志谢子安黄学军 三、目标任务 1、通过一系列的种植实践活动，使学生有目的、有安排、有步骤的视察四周的事物和农业生产过程，提高学生的动手实力，从而培育学生正确的劳动情感、看法和价值观，增加学生的创新实践实力。 2、学生通过视察发觉，进行种植实践，增加他们的农业科普学问，通过写视察日记和科普小论文，
12、提高他们的视察实力和写作水平。 3、通过一系列综合实践活动，如英语小组会话，美术小组写生等，使学生体验到劳动成果带来的欢乐，享受胜利的喜悦。同时，学生在沟通中学会合作，在合作中提升品位，团结协作实力和人际交往实力得到加强，同时激发学生酷爱家乡，酷爱自己校内的情感。 4、老师通过亲身参加，真正体会到综合实践活动是学校教化不行或缺的重要组成部分，与各科的教学亲密相关，相辅相成，相互促进。 5、提高基地的示范作用。 6、提高基地育人功能和社会服务水平。7、提高基地的建设水平，使基地美观、好用。 8、从小培育学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。 四、劳动基地建设面积 学校拟将校内规划绿化面积分
13、片划拨给各班自主经营管理。（先期试验启动为现七年级各班，地点暂定住宿楼靠围墙的绿地，待试验总结胜利后将向全校各班级推广）以种植各季蔬菜、瓜果等作物为主，以种植代绿化，使之成为学校的又一亮点。小学一至三年级可以探究小手工制作产品的经营活动。 五、管理和任务 蔬菜基地按年级划分，在年级组长的带领下，各班班主任负责组织本班学生进行劳动实践活动，每学期进行“动一动比一比”活动。 种赏收品为劳动基地建设和综合实践课程的工作主线，以“品”贯穿整个建设过程，品“种”的辛苦，品“赏”的乐趣，品“收”的喜悦。 1、蔬菜种子和秧苗由学校各班自筹资金购买，班主任组织学生负责种植。成品由各班自主出售。收益归各班用作班
14、费。 2、德育处将对各班的实践基地命名为“_班少先队劳动实践基地管理”或“_班团支部劳动实践基地管理”。 3、劳动技术老师和其他指导老师深化劳动基地，与学生一起种植、一起管理，组织学生写视察日记，撰写科普小论文等，其作品可不定期展出，并评出“种植小能手”。 4、学校拟每学期进行一次以劳动实践基地建设和综合实践课为内容的作文竞赛。 5、各班在组织劳动实践过程中，要确保学生遵守劳动纪律，确保学生平安，确保公共财产平安，确保基地四周卫生整齐。 爱劳动主题班会教案最新篇4 活动目标 1、从小培育学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健全人格的发展。 2、通过探讨，提出小学生良好行为习惯的培育方案和
15、不良习惯的矫正方案，做到良好习惯的培育和不良习惯的矫正相结合。 3、老师从理论与实践的结合上探讨小学阶段学生劳动意识的形成、范围及培育途径。 活动措施 一、创设校内酷爱劳动的环境氛围 营造良好的校内环境，可以让学生在社会化、人性化和科学化的校内环境中潜移默化地受到劳动教化。例如在校内环境建设中留意营造劳动教化氛围，细心设计“劳动教化”长廊，让每一个地方，每一面墙壁，每一处角落都能说话，使校内形成潜移默化和具有导向性的学习教化场所。在学校校门的宣扬栏、教学大楼每层走廊墙壁上可以悬挂有关劳动的名人名言。校内黑板报等也可以充分地利用，大力地宣扬，使全体师生了解劳动教化的基本内容、要求和重要意义，形成
16、“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。另外在实行校内文化艺术节和运动会等集中性校内文化系列活动时，也要留意与劳动教化活动有机结合。如可以在学生的小品节目上表演、美术和手抄报作品的展示以及故事演讲中，进一步加强校内劳动教化的渗透性。 二、创设班级酷爱劳动的环境氛围 酷爱劳动是我国社会主义公民道德建设实施纲要的重点内容，是做人的基本道德准则，因此除学校创设酷爱劳动的环境氛围外，在班级也可以创设酷爱劳动的环境氛围。如班级的布置上，班级黑板报、专栏、等都可以围绕酷爱劳动的内容。班里可开展一些有关劳动的活动,如开展“每天一分钟家务”，“整理小房间”，“养出最美的花”、“我不甘落后”等活
17、动。种种实践活动，会使我们的“小皇帝”，“小公主”们再也不娇气了，个个成了爱父母，爱班级，爱学校，爱劳动的好儿童。同时班上还可以开展以“劳动”为主题的中队会；开展“学习身边人，评点身边事”的演讲；评比“班级劳动之星”，使“酷爱劳动、劳动光荣”思想意识扎根学生心里。 三、创设家庭劳动环境 人不是孤立存在于世上的，是社会中人，因此他总要在肯定的环境中生存。学生，尤其是小学生，生活的主要环境是家和学校，除了在学校接受教化外，家庭教化也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老师。对学生进行劳动教化，也是如此，须要家长的亲密协作。因此我们可利用家长会建议家长在家做到： 1、给孩子机会，让他们尝试劳动。当孩子
18、对某件事感爱好时，家长要刚好引导，大胆放手，让孩子在实践中学会劳动。 2、给孩子一段时间，学会劳动。家长要有足够的耐性，等待孩子学会劳动。起先会出现帮倒忙的现象，家长要接纳孩子从不会到会的渐进过程。 3、给孩子良好的物质空间，自主劳动。从小培育孩子爱劳动很重要，所以家长要为孩子创建适合他们劳动的空间。比如低矮的家具放置孩子的物品，让孩子自己取放整理，充分发挥自主劳动的主动性。 4、给孩子良好的心里空间，享受劳动。要让孩子感受劳动的欢乐，以激励为主。 5、给孩子一个方法，学会劳动。家长起先要教给孩子劳动的技巧，使孩子能胜任劳动。可以用嬉戏的口吻引导孩子进入角色。 6、给孩子一个要求，贯彻究竟。提
19、出要求和任务，成员要形成统一战线，坚持贯彻究竟 7、给孩子一个规则，体会劳动。制定一个劳动奖罚规则，让孩子看到自己劳动带来的荣誉，也能体验懒散带来的后果，促使孩子最终爱劳动，自觉劳动。 四、强化措施，规范劳动行为。 在学生对劳动有肯定理解的基础上，老师不但要做出榜样，还要刚好地规范学生的劳动行为。一是要加强预防，防微杜渐，刚好订正不良行为。二是要刚好激励表扬。三是要按部就班。依据低、中、高年级学生不同年龄及心理特点，在学校教化、教学各个环节中根据本课题探讨内容的指标体系，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。每学期的行为规范训练有重点、有要求、有落实、有检查、有总结。为了使学生形成稳定
20、的习惯，行为训练要反复进行，持之以恒，训练内容滚动进行。在训练中，留意实行学生自我管理（红领巾文明卫生岗值日制度）、自我评估（学校、家庭评比表）等方法，进行自我教化，发挥学生主体作用。评估时间：每天自评，每周互评，每月班主任小结，期末总结表彰，达到刚好反思、不断强化的目的，促进良好习惯的形成。第一学期，本年级学生应以“自己的事情自己做”、“仔细做好值日生”、“捡起身边的一张纸”为主；其次学期，以小学生行为习惯的养成教化为入手，从规范行为习惯做起，抓好文酷爱劳动教化，调整行为偏差，矫正不良习惯，将养成的良好习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为特性品质，使习惯稳固化。 爱劳动主题班
21、会教案最新篇5 一、竞赛内容 三年级：打扫教室（把地扫干净，桌椅摆放整齐，洒上水，门窗擦洗干净，灰撮、笤帚、水桶等清洁工具摆放有序） 四年级：打扫清洁区 二、参赛人员 三年级各班20人（班级举荐10人，学校抽点10人） 四年级各班10人（班级举荐5人，学校抽点5人） 三、竞赛要求 1、三年级各班在规定的20分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自支配可让指定的负责人支配好后马上活动，口令再次响起，活动结束。 2、四年级各班在规定的10分钟内竞赛，口令响，班主任可亲自支配可让指定的负责人支配好后马上活动，口令再次响起，活动结束。 3、按时活动，每超时1分钟扣1分。 四、评分标准 三年级 1、每张抽屉均无
22、纸屑杂物，地面清扫干净彻底，无卫生死角。6分 2、清扫完后洒一层薄薄的水。1分 3、门窗擦洗干净。1.5分 4、桌凳摆放整齐，清洁工具摆放有序。1.5分 四年级 1、在规定的10分钟内清洁区的每个地方都要扫到。2分 2、打扫干净，垃圾倒掉，无卫生死角现象。6分 3、清洁区对应的花带中无杂物。2分 四、奖项设定 各年级取前三名颁发奖状。 爱劳动主题班会教案最新篇6 一、活动目的： 现在的小学生劳动技能欠缺，劳动观念淡薄，许多孩子是独生子女，父母为他们支配了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培育学生的动手、动脑和生活实践实力，树立学生“自己的事情自己做”的自办法识，深化“以酷爱劳动为荣，以好逸恶劳为
23、耻”的荣辱观教化，培育孩子们酷爱劳动的情感，提高劳动技能，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，懂得珍惜别人的劳动成果，同时也丰富学生的课余生活，满意孩子们的表现欲和成就感，增进团队精神，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。结合我校实际状况，特制订此活动方案。 二、参赛对象：全体学生 三、时间支配及竞赛地点： 1、三月底：46年级 地 点：大操场 2、四月中旬：13年级 地 点：中间操场 四、参赛方法： 各班班主任先行组织初赛，在层层选拔的基础上，选出代表参与学校的竞赛。 1、13年级各班选举5名学生代表班级参赛。 2、46年级各班选举10名学生代表班级参赛。 五、竞赛形式及内容： 1、一年级：
24、穿衣服、系鞋带、整理书包。 材料打算：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包。 竞赛时间：10分钟 竞赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最终整理自己的书包，在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，书全部装进书包，摆放有序。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。 材料打算：自备校服的上衣和背心，干净的红领巾一张，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学期已发放的为准）和书包，课桌由学校供应。 竞赛时间：10分钟 竞赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系
25、鞋带，然后整理自己的书包和清理抽屉，最终把整理好的书包放进抽屉。在规定时间内完成。 评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，摆放有序，书包放进抽屉，假如抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作完成划分好的清洁区域。 材料打算：自备扫除工具。 竞赛时间：15分钟 竞赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最终并能摆放好扫除工具。 评判标准：在扫的过程中要有有秩序，不能东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所划分
26、的区域清扫干净，最终能把扫除工具摆放整齐。如无法评判，由完成时间的先后确定胜者。 六、竞赛人员支配： 训练辅导：各中队辅导员 材料打算: 总务处 场地布置及平安：政教处、大队部、平稳办 评委： 七、评奖方法： 1、13年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。 2、46年级评出“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范班”6个。 八、未尽事宜，另行通知。 爱劳动主题班会教案最新篇7 一、思想宗旨 为深化实行学校“新生活教化”理念，丰富“恪勤日新”校训的精神内涵，践行“自主、合作、实践”的德育模式，注意在实践劳动中培育学生的动手实力和劳动习惯，引导学生在劳动生活中发展特性，从而帮助学生创建
27、新生活。 二、参与对象 高一年级 三、实施方案 一、承包责任田 1、以班级为单位申请承包责任田。学校按面积平均划分好实践基地责任田，班级成立责任小组进行承包，每班承包1块田。 2、种植安排。班级制定栽种安排，并将责任小组分组状况和具体栽种安排于9月17日之前上报团委，审批通过后，授予田地标识牌，并分发劳动工具。建议班级每个责任小组成员数不超过10人。 3、松土播种。在9月底之前各责任小组应当依据本小组的安排完成除草、松土、施肥、栽种。（开垦仪式时间将另行通知） 二、结对农工田 1、除草等过程管理。与农工结对后，安排到各班固定的1块田，负责人提前与农工协调好，定期到田地中进行除草等过程管理。 2
28、、收获季采摘。田地的农作物到了可以收成的时候，根据农工的要求进行作物采摘。 四、权利义务 1、小组栽种方案中种子最好选择适合本季节的，比如：小白菜、大蒜、萝卜、菠菜、油菜、小麦等。学校将供应萝卜、油菜、小白菜的种子，涉及其他的种子、肥料等由班级（小组）自主购买，建议在班主任或者家长的指导下购买优良品种。从劳动基地收获的农作物由班级支配，激励学生通过义卖等方法资助社会弱势群体或做其它有意义的事。 2、凡申请承包的小组，都必需严格根据小组安排进行栽种，并做到定期维护、适时保养，建议小组自主聘请有阅历的老师进行实地指导。凡空有安排却不栽种者，学校将收回田地，并予以肃穆指责。 3、承包小组必需设有小组
29、长，同时要有清楚的组织结构，有完善的栽种安排，要有明确的任务安排方案，要责任到人，落实到事。 五、活动评价 学校将特地成立劳动实践基地监督领导小组，随时监督田地栽种和过程维护状况，在期末组织劳动实践基地活动成果评比，依据班级小组栽种安排、过程养护状况、劳动成果状况、活动资料（文字、图片、影像）等方面，评定学分，评出优秀劳动实践小组并赐予嘉奖。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页