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1、2023年有关节约用水主题班会教案5篇 在现实学习生活中，大家对主题班会肯定再熟识不过了。水，并不是取之不尽，用之不竭的，因此我们有必要给学生开展一次节约用水的班会。你都参与过什么类型的主题班会？下面是我为大家收集的有关节约用水主题班会教案例文，希望你喜爱。 有关节约用水主题班会教案篇1 一、活动背景 水是人类赖以生存和发展的重要物质基础。发展已成为人类永恒的主题，而水资源在人类的发展中占据着主导地位。随着社会和经济的快速发展，水资源的匮乏问题日益严峻，所构成的水危机已成为我国实施可持续发展战略的制约因素。水资源奢侈是目前全部学校都存在的一个特别严峻的问题。很多学校也不是不重视这个问题，只是始
2、终没有很好的方法解决。学校里虽然想尽一切方法来节约用水但收效甚微。针对这一现象，我们结合本校实际状况打算开展“节约用水”活动，进一步增加学生的环境爱护意识、节水意识，并实行小手拉大手，让“节水”通过孩子带进每家每户。 二、活动时间及地点 20_年11月27日下午14：0016：00在学校内开展 三、活动对象 全校师生及家长、本区部分党校代表 四、活动目的 1、对全校师生进行“节水”宣扬活动，增加节水意识。 2、从我校为示范，向全区进行宣扬，在全区起好“节水”示范作用。 3、培育学校学生科学探究实力，增加学生环境爱护意识、节水意识。 五、活动的内容及过程 （一）活动前期的打算工作 为了使本活动进
3、行得丰富多彩，达到预期效果，学校进行了周详的打算工作。 1、按活动安排做好各方面打算活动 2、主动争取各方面支持，使活动顺当完成 （二）活动内容及过程 1、进行“节水”学问宣扬活动 A、各班开展一次“节水用水”主题班会。以本班级为单位，使全校同学了解更多的“水资源”学问和增加学生的“节水”意识。 B、利用图片资料、展版和黑板报等，广泛宣扬“节水”学问，为了广泛宣扬，营造浓烈的“节水”实践活动氛围，让学生真正体会到水资源匮乏的严峻性和节水的重要性，使学生、家长及来宾随处可以了解到节水的学问，学校在每个可以利用的角落进行了学问宣扬。如：在水池，有用水用具的地方粘贴悬挂大幅的宣扬标语，各班也通过展版
4、、手抄报和黑板报来宣扬节水学问和重要型，使人无论走到哪里都能感受到节水用水从身边做起从小事做起。 C、向家长发宣扬资料、家庭节约用水调查，使节水走到每家每户。 D、一直宾介绍并推广我校智能节水厕所冲水系统。 3、实行节水学问活动 A、14：0016：00以班级为单位开展“节水”主题班会 B、以年级为单位，开展以“节水用水”为主题创新活动。暂定为：一、二年级观看有关水的学问片，知道什么是水，并进行节水绘画竞赛。三、四年级搜集有关水污染、水资源奢侈的资料，在班级中沟通后用手抄报、演讲等形式反应水污染、水资源奢侈的危害。五、六年级以“节水”为主题拟定方案，设计节水装置及方法，在15：0016：00展
5、示，全校轮番参观。 C、学生在老师和家长的指导下形成“节水”小方案，在家里用洗手、洗菜的水冲厕所，对“节水”前后的用水状况进行比较。 D、进行“节水用水”宣扬签名活动。 六、预期效果 1、通过本次活动，增加学生的环保意识、节水意识、培育学生参加意识、动手实力、科学看法和合作精神。 2、通过此次活动，提高师生和家长的节水意识和重视程度。同时，通过全校节水用水、为学校节约经费。 3、使学生在主动参加活动中，正确相识自我，发展自我。 有关节约用水主题班会教案篇2 活动目的： (1) 通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。 (2) 明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。 (3)学会做一些力所能及的节
6、约用水的生活小事。 活动流程： 一、活动起先：(请出主持人) 今日老师想请同学们组织召开一次节约用水主题班会，号召大家都来节约用水，好不好?让我们用热情的掌声请出我们的班委。 二、学生组织开展活动 1.谈话导入(主持人：同学们，说到水，大家都特别熟识，在我们的日常生活中到处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方须要水?) 2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。 学生甲：(戴上头饰)我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多快乐啦! 学生乙：(戴上头饰)我嘛，大家都相识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你
7、看我长得多壮呀! 学生丙、丁：小狗、花儿(略) 主持人：听了这几位挚友的自述，你想到什么?同学们在小组内沟通一下吧! 学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。 “因为有了水，才有了这如诗如画的漂亮景色” 主持人：假如没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子? 预备党员_同学聚会感言大全试用期工作总结 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物” 主持人：水是我们生活的必需品，我们应当好好节约它，对不对?但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生 (1)学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。” (2)学生乙：表演“洗
8、手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想?怎么做? 学生：“阻挡他们的行为”、“上前把它关好”、“跟他们讲道理”学生上前表演。 主持人：在你们身边，有没有类似的事情发生呢? 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大” 主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地奢侈水，真是让我骇人动目，原来我们的淡水资源就特别有限，很多人还不留意节约用水。我们真应当从自我做起，从现在做起，杜绝那些奢侈水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢? 3.你有什么节约用水的好方法吗? (小组探讨，制定节水金点子) 我有个办法，单靠我们的力气是不够的，我们发
9、出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好? 4、出示倡议书 倡议书 敬爱的同学们，挚友们：水是我们的密切伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到： (1)用完水，刚好关紧水龙头。 (2)用水时，尽量不把水路开得太大。 (3)能循环用的水尽量循环用。(比如：洗完菜的水可以用来浇花。) (4)望见奢侈水的行为，主动制止。 5、学习一首儿歌(别让龙头留眼泪) 一滴水，一个点， 一只蚂蚁喝一年; 十滴水，一条线， 两只蚂蚁能划船。 小挚友，不奢侈， 别让龙头泪涟涟。 师：通过这节课的学习你学到了什么，今后准备怎样做呢? 结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命!我们不但
10、自己要节约用水还要向你身边的人宣扬节水的好方法，让全部的人都能珍惜水源，爱惜环境，最终老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美!” 有关节约用水主题班会教案篇3 设计背景 中班孩子小很好玩对有的事物很感爱好辨别事物的实力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。 活动目标 能顺手关紧水龙头，懂得节约用水。 重点难点 重点；合理的用水节约用水洗完手后顺手关紧水龙头。 难点；知道谁的重要性并节约用水。 活动打算 录音机，音乐磁带。儿歌关好水龙头。 活动过程 1，听音乐，自由舞蹈。引出问题。 （1）幼儿随洒水车音乐自由舞蹈。
11、（2）嘘小挚友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思索）。 2，讲解洒水车的作用。 洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着很多的水，保证有足够的水源给公路大快朵颐的洗个澡。 3，是有探讨 （1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？ （2）假如发觉水龙头在滴水，该怎么办？ （3）一旦生活中小挚友怎样节约用水？ 4学习儿歌关好水龙头，树立节约用水的意识。 5老师小结，结束活动。 小挚友们水的作用可真大，小挚友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也须要水，谁还能帮组小挚友们讲卫生，变干净，所以我们应当惜水资源不能奢侈。现在我们就先去洗洗手，然后排成
12、整齐的队伍去喝水吧。 教学反思 在本次活动中利用事例，让小挚友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都须要水珍惜水资源不能奢侈。 有关节约用水主题班会教案篇4 活动设计背景 我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的旁边。幼儿喜爱在水中游戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的相识是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节约用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 活动目标 1、让幼儿相识水的有关性质及水的用途。 2、萌发幼儿节约用水、爱护水资源的意识。 3、发展幼
13、儿的视察和语言表达实力。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的视察实力。 教学重点、难点 教学重点：让幼儿相识水的有关性质及水的用途。 教学难点：发展幼儿的视察和语言表达实力。 活动打算 试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。 被污染水的挂图。 活动过程 1、引题： （1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？ （2）你手脏的时候怎么办？ （3）你见过什么地方有水？ 2、试验、示范： （1）小瓶里放入颜料，让幼儿视察。 （2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。 （3）盆子里的水倒入杯子里。 3、幼儿分组试验，得出结论： （1）水是流淌的（2）水是
14、没有颜色的（3）水是透亮的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？ 幼儿探讨总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。 4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节约用水。 老师总结： 水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。 活动延长 嬉戏：玩水流水走迷宫 幼儿了解水的流淌与水的形态会随着物体的改变而改变。 教学反思 1、注意活动内容的生活性
15、，与水打交道是每天必不行少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动相识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在相识的基础上更全面的相识了解，培育了幼儿的动手实力及酷爱家乡的情感。 2、注意活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、视察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。 有关节约用水主题班会教案篇5 一、活动目标 1、相识水资源对我们的重要性，树立一种生态环境危机感，使学生驾驭一些环境科学学问。 2、能提出解决水污染问题的方案和关于节水方面的详细切实可行的
16、建议。 二、活动打算 1、学生在家中视察统计用水状况想想怎样才能节约一部分水，哪些地方奢侈现象比较严峻，其它方面可以怎样为环境爱护做出贡献，并做出记录(水表各月走了多少)。 2、请家长帮助学生查找有关节水资料。 三、活动过程 1、班长宣布：“节约水资源，从我家起先”主题班会现在起先。 班干部介绍活动内容及要求。 2、老师介绍地球上的水 如：饮用水惊慌，水体惨遭污染，我国的水环境问题，水环境在恶化，城市严峻缺水 3、学生探讨 在我们家中有哪些须要用水的地方? 做饭、饮用、洗衣服、墩地、冲厕所、洗澡 4、那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些奢侈的观象? 学生举例： 洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费
17、水多得多。 刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。 5、老师引导：我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水呢? 6、学生老师共同探讨：我们在家庭中应当如何节水？ 分类总结 A、树立惜水意识 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道疼惜，而奢侈挥霍。当知道我国水资源人均量并在丰富，地区分布不匀称，年内改变莫测，年际差别很大，再加上污染，使水资源更加紧缺，自来水其实来之不易。节水要从疼惜水做起，坚固地树立“节约水光荣，奢侈水可耻”的信念，才能时时到处留意节水。 B、养成好习惯 据分析，家庭只要留意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与奢侈水有关的习惯许多，比如：用抽水马桶冲掉烟头
18、和碎细废物；为了接一杯凉水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，变更电视机频道时），未关水龙头；停水期间，遗忘关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水始终流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不刚好修好。 C、用节水器具 家庭节水除了留意养成良好的用水习惯以外，采纳节水器具很重要，也最有效。有的人宁可放任自流，也不愿更换节水器具，其实，这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说，有机械式（扳手、按钮的）和全自动（电、磁感应和红外线遥控）两类。 D、查漏塞流 在家中“滴水成河”
19、并非开玩笑。要常常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发觉漏水，要刚好请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆随时用总节门短暂限制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也削减一半。 E、洗澡节水 用喷头洗淋浴： （1）学会调整冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应放开着。 （3）尽可能先从头到脚淋湿一下，就全身涂肥皂搓洗，最终一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。 （4）洗澡要用心致志，抓紧时间，不要闲情逸致，或边聊边洗。更不要在浴室里和好挚友大打水仗。要记住：时间就是水！ （5）
20、不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要满，1/3-1/4盆足够用了。 F、厕所节水 （1）你假如觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以削减每一次的冲水量。但须留意，砖头或可乐瓶放得不要阻碍水箱部件的运动。 （2）水箱漏水总是最多，进水止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。 （3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。 （4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。 G、一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收
21、集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所须要的水量。 （3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 四、班主任总结 节约用水，人人有责。只有大家都留意节水了，水荒才能远离我们而去，生活才会安定和谐，环境才会美丽舒适。我们青少年明白这些道理以后，不但要自己身体力行，还要做好宣扬工作，告知亲朋好友，让大家都来节水。这也是我们力所能及为社会做贡献啊。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页