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1、2023年爱的教育三年级优秀读后感5篇 爱的教化通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在读者心中荡起一阵阵情感的波澜，使爱的美德永驻读者心中，爱的教化真是一本能够感动任何人的书。你是否在找正打算撰写“爱的教化三年级读后感”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ #170559爱的教化三年级读后感1 在这个充溢欢快与喜气的寒假里，我在大大的书柜里找到了一本书，名叫：爱的教化。或许她的封面并不怎么引人留意，但是里面的内容却深深吸引住了我。当我读到里面的一篇文章：佛罗伦萨的少年抄写者时，觉得吉利欧特别关切自己的爸爸。 这个故事讲了一个名叫吉利欧的青少年，他是铁路工人的孩子，家里并不怎么富有
2、。父亲什么事情都可以对自己的孩子宽容，但只要一提起学习要求一向都特别肃穆。爸爸为了贴补家用，每天要抄500多封信但也只能挣3个里拉，儿子吉利欧看爸爸太辛苦了，晚上等爸爸睡觉偷偷去帮爸爸抄信。好景不长，由于吉利欧白天要上学，晚上又偷偷替爸爸抄信，他不关已经乏累不堪，而且学习成果也因此下降了，爸爸望见吉利欧的不爱学习对他特别悲观。直到一天晚上，爸爸才知道了真相，他知道自己错怪了儿子吉利欧，心里感到非常内疚。 读到这里，我的心中像是吃了蜜糖一样甜，因为故事中的爸爸知道错怪了自己的儿子。我想吉利欧肯定会很兴奋的，因为爸爸会因此夸他。和吉利欧相比，我的家庭条件比他好得多。要什么有什么，过着衣来伸手，饭来
3、张口的“小公主”的生活。学习成果也特别好，通常考班里的第一名。 记得一次，爸爸说要带我和姐姐、弟弟出去玩的时候，我活蹦乱跳，兴奋极了。而当我大快朵颐的玩好回到家中时，妈妈叫我去写篇作文。 因为是放假，而且有出去玩的大快朵颐的，就不想写作文。我皱着眉头，心里有一百个不情愿，还沉醉在刚才的欢乐中的我嘟着嘴赌气地说：“我不写。” “每天只顾着玩，叫你玩兴奋的不得了，叫你学习就不兴奋。”妈妈非常生气。 一听妈妈骂我，我眼泪刷刷地就下来了。妈妈看到我这副模样，就缓和了口气，语重心长地对我说：“孩子，妈妈并不是有意责怪你，爱之深才会责之切，妈妈只想让你明白学习的重要性，培育仔细专注的做事看法。” 我点了点
4、头，用手背擦去眼泪，突然吉利欧的身影仿佛在我眼前出现，我坚决了信念傲慢的对妈妈说道，“我这就去写作文。” 读完这篇文章，我才知道自己的生活是多么华蜜，吉利欧，一个12岁的孩子便能担当起养家的重任，而我也是一个11岁的孩子，不要说养家，就连学习自觉也做不到，真是太不应当。从今往后，我肯定要以吉利欧为榜样，向他学习，成为老师和父母心中的好孩子。加油!我信任我肯定能做到! #559646爱的教化三年级读后感2 爱的教化这本书是一部流传世界各地的着作,它是以一个小孩的日记方式来写的,虽然每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事."爱",一个多么闪亮,多么令人钟爱的字眼.人们追求爱,也希
5、望能拥有爱,爱能使人与人之间变得更加美妙.我们要完全的拥有它,就必需去充溢它,让我们携手,共创出人世间最美妙的爱.这本书里也正是想表达这一点. 在这本书里其中我最喜爱的是卖炭者与绅士还有义快的行为这两节,第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱,诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子",诺琵斯的父亲知道后,非要诺琵斯向培谛和他父亲致歉,虽然培谛的父亲一再拒绝,可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯致歉,从这里可以知道,诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊,他用他的爱来熏陶他的儿子,让他的儿子也变成一个关切别人,不取笑他人的人.其次节写的是一个墨盒砸到老师的事务,缘由是克洛西被人凌辱,最终忍受不了
6、了,就拿起墨盒向那些人扔去,没想到扔到了刚从门外进来的老师,最终卡隆要帮他顶罪,但老师知道不是他,让肇事者站起来,并没给他惩罚,听他讲完事实后把那些人抓了起来,但卡隆跟老师说了些话,老师就不惩罚他们了.这里就表现了卡隆他关切他人的一种高尚的精神,并且得饶人过且饶人, 这是难得的一种为人处事. 读到这里,我想在这个以经济利益为主的社会上,使同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,那种关爱他人的精神已经慢慢淡漠,在社会加强精神建设的同时,我们也应当在学校家庭上学习这关爱他人,让自己以身作则,用自己的爱心来熏陶别人,让爱在人们心中永驻. #170530爱的教化三年
7、级读后感3 “假如人人都献出一点爱，这个世界将会变得更加美妙。”是啊，爱在我们之间无所不在：父母亲对你的爱;亲朋好友对你的关怀可当我读了爱的教化后，对它又有了进一步的了解。 爱的教化采纳了日记体的形式，讲解并描述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，具体地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、挚友的真挚的爱，有着感人肺腑的力气。 爱的教化全书100篇，其中慈爱的花朵最让我记忆犹新，历历在目。它描述了女子学校的女同学们帮助一个因在扫烟筒时丢了三十个铜板的小少年，并且还瞒着校长做了一群“无名英雄”。英国哲学家洛克说得好：“我始终认为人们的行动是他们的思想的最
8、好证明。”这个故事中闪烁着的崇高的品质和道德的光辉，给我的心灵以剧烈的震撼。 而如今的社会上，有些人则特别势利，他(她)们的行为准则是看是否对自己有利，即使在道义面前也不放弃讨价还价。这种人是特别渺小的，他们的处事哲学必定会遭到人们的鄙弃。因为虚伪换不来真情，冷酷换不来热忱。冷漠自私者失去了做人的道义，他们就很难得到别人不遗余力的帮助，有失道之因，必定有寡助之果。人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。 反之，与人便利，与己便利;善待别人，等于善待自己;给别人华蜜，就是给自己华蜜;暖和别人的同时，也暖和了自己。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有真情的奉献，那么
9、得到的将是内心的充溢，高尚的人格，爱心的照射，真情的暖和。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。 “人间情，不分天涯海角，暖你暖我;献爱心，莫谈贫富贵贱，人人可为。赠人玫瑰，手有余香。献给他人一份爱心，留给自己一份春天。”真情，让你我心灵相通;真情，使世界不再孤寂。只要你我伸出暖和之手，让世界充溢爱，真情可以到恒久。 愿生活中到处开满真、善、美的鲜花。 #548879爱的教化三年级读后感4 我最近读了一部经典名着爱的教化，是意大利着名儿童文学作家德亚米契斯的代表作。 爱的教化风靡世界，历久弥新 一个小学生的世界活泼泼地呈现在我面前。作者通过
10、一件件平凡、微小的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、挚友之谊，呈现出人们的和善与纯净，讴歌爱祖国、爱社会的精神。 此书并不刻意讲究修辞与结构，语言也异样朴实、流畅，但它饱含了对社会中下层艰辛度日人民的关爱，对一般人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，使此书于微小处见真情，平凡中寓崇高;我阅毕全书，激荡于胸怀的感情与波澜久久难以安静。不妨说，作者用爱的钥匙，打开了我的心扉。 我读完全书，觉得感恩这篇文章最感人;读完全文，我学到了很多。 全文语言奇妙，值得我去体会学习;更为我的语言积累下了丰富的底蕴为我今后的语言道路铺了一块台阶。 本文教会了我感恩父母，感恩老师。老师其实
11、是恨铁不成钢。老师是神圣的，因为他把自己的一生都奉献给了孩子，他是启发你的心灵，培育你的才智的人，他在你的一生中差不多和你的父母一样重要。老师是亿万儿童心灵的才智之父，他们得到极其微薄的酬劳，却在培育将来一代的优秀国民而辛勤劳动着。恒久要爱自己的老师，恒久要以敬重的口吻来称呼“老师”这两个字，因为世界上除了父母亲之外，“老师”就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。 全文阅毕，我像刚吃饱饭一样;此文沐浴了我的心灵，进化了我的灵魂。爱是阳光和雨露使我的人格更完整!读完全书，我获得了精神食粮的满意。我体会到了人生哲学，收获了感恩的心，关爱他人，无私为他人奉献 爱的教化交给了我做人的基本人伦常识与做人
12、的基本道德品质。 爱的教化整个文学创作的人道主义、博爱精神，流光溢彩，意蕴深远，使此书超越了时空，获得了普遍的、永恒的价值。 #88699爱的教化三年级读后感5 假期里，我看了一本意大利亚米契斯着的爱的教化，爱的教化是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲解并描述了很小的故事，然后将“爱的教化”融入这些故事，用以培育年轻一代的思想情操。爱，一个多么熟识的字眼，在每个人的心目中都有一份纯净的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。而我读了爱的教化这本书后，我才真正领悟了爱的境。爱的教化介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个
13、月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，使人读之如同在爱的怀抱中成长。”爱的教化“这四个字，说来简单，做起来又何其难!在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。书中所写的只是一些平凡而和善的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师等等以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把我带入一个爱的世界，让我在爱中受到教化。爱的教化中，作者把爱比成许多东西。的确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的激励，父
14、母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑，而老师给学生的爱更是影响孩子的一生。我们一诞生，就沉醉在爱的海洋里，有父母的爱和爷爷奶奶外公外婆的爱。慢慢长大了，上学了，又有老师的爱，同学们的爱。爱就如空气一般，我们身边到处都是爱，我们从未离开它。爱可以使人绝处逢生，爱可以使浪子回头，爱又可以激发人无穷的力气。师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的看法，也是一种巨大的力气。总结如下： 老师应当深化学生的心理，真正了解学生的感受，这将有利于我们更好得处理师生互动关系。透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到暖和：把学生当亲人的老师!当安利柯的老师说道：”你们以外
15、，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜爱我!你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!让我们全班成为一家，给我安慰，给我荣耀!“先生的这些话，让全部的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!他让我们意识到，老师或家长用同等的目光看待孩子是多么重要! 这本书教会我们要真正的把爱心，献给须要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思索做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，孩子们渐渐长大了，许多事，同样也须要去理解辛辛苦苦教他们的老师，和哺育他们的父母。读了爱的教化里我的决心这篇文章，我被文章里的“我”深深地打动了，他只是一
16、个很一般的孩子，但在生活中他是一个有心的孩子，通过视察生活中发生的一些极其一般的事，他感受到了大人在繁忙的生活中赐予他的关爱，于是他不再埋怨，而是知道专心去爱别人，要求上进，他的品德是高尚的，我想他肯定能欢乐起来，而且能把欢乐带给别人。随着生活水平的提高，家长、亲人赐予孩子过多的关爱，许多孩子渐渐养成了只知索取、不知回报的习惯，因此要多引导孩子接受爱的教化，让爱在他们的心里扎根，成为一个对社会有用的人。 爱好是最好的老师，爱好对小学生健康的成长、发展能起更大的推动作用。例如在我们的老师、爸爸的老师、我弟弟的女老师这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在我们的老师一文里，作者用一种特
17、别口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关切孩子时手的动作、指责孩子时的语调等，给我们勾画出一个慈爱的、感性的、亲切中不失威历的好老师形象。弟弟的女老师一文所描写的那些情景仿佛就是我曾经经验和正在经验的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事务，怎样克制自己心情，怎样在发火后懊悔等等。 老师在教化教学中起的是引导作用，而不是填鸭式灌输。老师应当的重视学生存在，以情感去开启学生的心智。爱的教化里的安利柯的父母和老师一样，通过自己的言行，教化他要酷爱祖国，酷爱人民，自觉遵守社会公德，敬重师长，善待老人，不忽视生活中的点滴小事，因为那些小事将促
18、成一个人将来的品德。爱的教化这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高宏大的爱，有帕都亚的小爱国者、伦巴底的小哨兵、撒地尼呀亚岛的小鼓手、爱国、意大利等等。 伦巴底的小哨兵是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲解并描述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清晰敌军的状况，他不顾危急，英勇地爬上树梢，最终为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了一般的人对祖国的酷爱之心，从故事中，我感受到了英勇和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。爱国是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教化、启发恩里科。通过这本书我感受到恩里科对祖国崇高宏大的爱国情意。 用“爱”来感化学生，真诚地
19、为学生提工服务，在生活中做学生的挚友。爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充溢活力，主动要求上进，如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在华蜜中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利的深深
20、的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的精神讲话。 总之，老师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能做一个真正有爱的老师!爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形经常会被我们所忽视，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在许多学生的日记上还挂着一把小锁。最简洁的东西却最简单忽视，正如这博大的爱中深厚的亲子之爱，许多人都无法感受到。爱之所以宏大，是因为它不仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与心情。爱的教化一书中描写了一群充
21、溢活力、主动上进、如阳光般绚丽的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是生活在华蜜中的。他们从出身到性格都有差别，但他们身上却都有着一种共同的东西对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的剧烈的情感所震撼。爱应当是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。”爱是一次没有终点的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟、学习而充溢起来。于是，就想接着走下去，甚至投入热忱，不在乎它将持续多久。夏硏尊先生在翻译爱的教化时说过这样一段话:“教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教化。 爱的教化读书感想本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页