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1、2023年礼仪主题班会教学方案7篇 开学了,新的一个学年开启新的希望,在第一堂课的班会上老师要和学生们讲些什么呢?可以提前制定一个开学主题班会方案。下面是由我给大家带来的礼仪主题班会教学方案7篇，让我们一起来看看！ 礼仪主题班会教学方案篇1 【活动目的】 促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯，使学生相识养成教化的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 【活动形式】 快板，三句半，舞蹈，武术，民乐，歌曲，英语童谣。 【主持人】 男：郑泽鑫女：吴贝娜 【活动程序】 中队长：整队，各小队检查汇报人数。 中队长：全体立正!报告辅导员老师，405中队应到56人，实到56人，并邀
2、请您参与我们的活动。报告完毕。 师：接受你的报告，特别情愿参与你们的活动，并预祝本次活动取得圆满胜利! 出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。 中队长：全体立正，出旗，敬礼，奏乐。 中队长：礼毕。唱队歌。请坐。 中队长：队员们，中国是个历史悠久的文明古国，素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员，我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命，在文明礼仪的熏陶下，我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵，让文明之花到处绽放。下面我宣布，405中队”文明之花到处开”主题队会现在起先，掌声请出我们的主持人：郑泽鑫吴贝娜同学。 女：妈妈常讲，我国是礼仪之邦 男：爸爸常说，中华民族是文明古国 合：老师告知我们
3、，知书达理儿时起 我们告知自己，文明礼貌要发扬 女：合着快乐的节拍，我们成为了四年级的学生。 男：我们是跨世纪的雏鹰，是建设祖国的接班人。 女：做一个文明的少先队员，是我们共同的心愿。 合：让我们用自己良好的文明行为，从自己做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。“文明之花到处开”主题队会现在起先!首先，请听快板文明礼仪歌 女：刚才这几位同学说的真是喧闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称。 男：我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花到处开” 女：文明用语大家用。你文明，我有礼，人人都应来学习。 男：见面主动打招呼。亲亲热热来问好，人人心里暖哄哄。 女：是呀，生活在社会的大
4、家庭中，我们应当从小懂得敬重别人。接下来，请观赏黄海涛、钟梓鑫、林浩锋同学表演的民乐演奏。 男：文明须要我们的努力，我们须要文明的生活。 女：文明要有良好的行为，文明也要有良好的习惯。 女：在欢快的歌声里，我们懂得了文明的重要。 男：说文明，唱文明，都为做个文明人; 女：学礼仪，道礼仪，文明礼仪知多少。下面请大家观赏三句半文明歌。 女：乐队有了指挥，声音才会美丽; 男：生活有了规则，才能平安来回。 女：的确，文明就像一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。 男：每个人的心灵就像一扇窗，窗户打开，光亮就会进来。 女：文明须要我们每个人的参加。在学校，我们是知礼仪的好学生。 男：在家里，我们
5、是懂礼貌的好孩子。在社会，我们是讲文明的好少年。请观赏英文歌谣school days 男：文明礼仪无处不在， 女：文明须要我们大家的参加。现在让我们来观赏一段欢快的舞蹈睫毛弯弯, 掌声有请! 女:感谢她们精彩的表演!同学们，你们喜不喜爱看魔术啊?我们班也有一位小小魔术师，掌声有请蔡子荧 合：文明，让我们举止文静，礼仪，让我们风度翩翩! 男：社会的美妙形象是靠每一个公民良好的精神面貌、落落大方的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美妙形象，首先要做到说话文明。 男：语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙 男：校内里，公路上，影院里，到处考验着我们的文明素养，我们在文明的环境里健康成长，请
6、听诗朗诵为成长鼓掌。 男：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。 女：你给别人一份暖和，别人给你欢乐无限。 男：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。 女：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。下面,让我们轻松一下,有请马溶渝,彭梓涛,陈泽彬,庄艺凯为我们带来武术表演. 男：文明，让人举止文静;礼仪，让人风度翩翩，我们要从小学做文明人。 女：我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美!最终请听歌曲稻香。 合：同学们，让我们以这次队会为契机，通过对各种行为规范的体验，养成各种文明习惯，提高我们的素养，净化我们的心灵，以文明之我，创文明班级，建文明校内。下面请辅导员蔡老师给我们做总结发言，大家掌声欢迎
7、。(鼓掌) 师：呼号。打算着，为共产主义事业而奋斗! 全体队员：时刻打算着! 中队长：退旗，敬礼，奏乐。我宣布，405中队“文明礼仪伴我行”主题队会到此结束。感谢各位家长、老师的参加!感谢!(音乐歌声与微笑) 礼仪主题班会教学方案篇2 一、班会目的 针对校内中存在的各种不遵守礼仪规范的现象（例如，着装、发型不规范，对师长不敬重等），通过讲解、举例、嬉戏和探讨等方式，让学生了解什么是“礼仪”，为什么要“讲礼仪”，以及如何正确根据当代社会的文明礼仪规范行事，在同学们的内心深处真正树立起自觉修养的礼仪意识。为什么要遵守礼仪规范？ 2、通过互动活动，让学生在参加中学会如何根据礼仪规范行事，做高素养的中
8、学生。 二、难点 1、让学生在心中真正接受校规中关于仪表礼仪的规定，而不仅是为了不给班级扣分而被迫遵守。 2、45分钟不行能把全部礼仪规范全部涵盖，关键是如何使学生树立礼仪意识，让学生在日后的生活中，能够自觉地学习礼仪规范并遵守。 三、班会过程 （一）导入 回忆课文鸿门宴，提前制作出席鸿门宴的人名卡片，让学生在已打算好的室内方向题板上给这些人排列座次，并问他们为什么肯定要这样排。公布正确结果之后，还可以进一步引申到现代宴会礼仪的座次排法。从而，引出“礼仪”在我们的生活中无处不在。 （二）“礼仪”的概念及重要性 1、什么是“礼仪”：“礼”者，敬重也。“仪”者，形式也。礼仪，就是敬人之道。 2、礼
9、仪的重要性：教养体现细微环节，细微环节确定成败。 3、班会大纲提示：下面将分别探讨仪表礼仪和交际礼仪两方面内容。 （三）仪表礼仪 协作图片来让学生总结在不同场合应当如何留意仪表。 1、仪表礼仪分类 正式场合仪表礼仪：办公场合、正式会议等，着装要求正式，遵循三色原则。举例两代会着装礼仪规范。 社交场合仪表礼仪：宴会、晚会等，着装要求特性，有特色。举例奥斯卡颁奖典礼上，时尚女王妮可理德曼的着装。 休闲场合仪表礼仪：家居、运动、旅游等，着装要求舒适，随意。 2、校内仪表礼仪 结合两代会礼仪人员的规范着装来给大家树立学生仪表规范的榜样。 结合两代会上兄弟院校嘉宾的校服着装让大家相识到校服作为学校的标记
10、性着装的作用和重要性，结合网上摘录的学生文章来让大家内心深处形成对校服和学校的酷爱之情。 在学生主观接受了仪表礼仪应规范要求的基础上，引入校规，并详加说明，特殊讲解并描述一些不合规范的仪表（发型、着装、戴饰物），告知学生在青春期的你们，年轻就是最大的资本，年轻本身就是无可替代的美，故做修饰反而会掩盖自然本色。 （四）交往礼仪 讲交往礼仪，要讲究对象性，与不同的人交往，所应遵循的礼仪规范是不一样的。有些礼仪规范是通用的，而有一些是专用的。下面，特地学习同学之间的礼仪规范和学生与师长之间的礼仪规范。 1、礼仪，是沟通的技巧（同学之间的礼仪规范） 通过嬉戏，让同学们学会敬重别人，用观赏的眼光发觉同学
11、的优点。 嬉戏环节一一我夸！我夸！我夸夸夸！嬉戏规则：10人分两组，一为夸，另一为被夸；夸的时候要留意分寸和真实性。被夸的人要留意还礼。嬉戏结束后，让当事人谈谈夸人和被夸的感受。让其他人谈谈感受。 结合校规第14条，说明同学交往的礼仪。 2、礼仪，是交往的艺术（学生与师长之间的礼仪规范） 通过嬉戏，让同学们学会换位思索，用敬重的心态对待老师和长辈。 嬉戏环节：请班主任扮演学生，请一位同学扮演老师。“学生”犯了错误，却和“老师”顶撞，让演老师的同学亲身体会当老师的辛苦，换位思索，即使自己心里有想法，也应以敬重的看法来对待老师的教化。嬉戏结束后，让其他同学谈谈感受。 结合校规11条，说明与师长交往
12、的礼仪。 3、动脑筋，学以致用 （1）接递物品的标准动作 （2）打电话时谁先挂？ （3）出入电梯时谁先进，谁先出？ （五）总结 在前述几例礼仪规范的基础上，告知同学礼仪也是一门学问，其中还有许多东西我们没有学习至但是，只要我们心中有一份对他人的敬重，只要我们树立了这种遵礼守礼的意识，信任每一位同学都可以做到做生活的有心人，养成良好的礼仪习惯，塑造完备的个人形象。 礼仪主题班会教学方案篇3 教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地了解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导
13、学习和生活，学会良好的人际交往。 教具打算： 多媒体教室 教学过程： 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着亲密的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多好，服饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那必定破坏一个人的美感。因此，每个人都应当养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早晚、饭后勤刷牙，常常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。不要在人前"打扫个人卫生"。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应当避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不敬重他人。与人谈话时应保持肯定距离，声音
14、不要太大，不要对人口沫四溅。 2、服饰：服饰反映了一个人文化素养之凹凸，审美情趣之雅俗。详细说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的详细条件相适应，还必需时刻留意客观环境、场合对人的着装要求，即着装装扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着装扮的各方面与时间、地点、目的保持协调一样。 礼仪主题班会教学方案篇4 教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，详细细致地了解在校学生应当做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际
15、交往。 教具打算： 多媒体教室 教学过程： 1、握手礼：握手是一种沟通思想、沟通感情、增进友情的重要方式。与他人握手时，目光凝视对方，微笑致意，不行心不在焉、瞻前顾后，不行戴帽子和手套与人握手。在正常状况下，握手的时间不宜超过3秒，必需站立握手，以示对他人的敬重、礼貌。 握手也讲究肯定的依次：一般讲究"尊者确定"，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与很多人握手，那么有礼貌的依次是：先长辈后晚辈，先主子后客人，先上级后下级，先女士后男士。 2、鞠躬礼：鞠躬，意即弯身行礼，是对他人钦佩的一种礼节方式。鞠躬前双眼
16、礼貌地凝视对方，以表敬重的诚意。鞠躬时必需立正、脱帽，慎重地，嘴里不能吃任何东西，或是边鞠躬边说与行礼无关的话。 3、致意：致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人在社交场合打招呼。在社交场合里，人们往往采纳招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。 礼仪主题班会教学方案篇5 活动目标： 1.初步了解基本的过公路常识，知道红灯停，绿灯行。 2.能理解儿歌的内容。 活动打算： 1.图片：红路灯，斑马线。 2.儿歌过公路 活动过程： 1.导入：手指嬉戏：过公路 师：小挚友们伸出小手，跟老师一起玩个手指嬉戏好不好？ 2.谈话，引入主题。 师：小挚友们知道怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么
17、？（幼儿探讨） 3.出示图片，提高幼儿爱好。 师：我个你们带来了图片一些，小挚友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？（红绿灯）小挚友们见过吗？小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？（幼儿探讨） 4.引导幼儿相识红绿灯 师：这个是红绿灯，小挚友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，公路上的十字路口就有了。 5.引导幼儿探讨 师：小挚友那么聪慧，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？ 6.讲解怎样平安过公路 师：小挚友说街上车多不多？危不危急？所以小挚友们肯定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）（反复教幼儿三遍） 7.引导幼儿相
18、识斑马线， 师：小挚友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过公路要走斑马线。 8.引导幼儿学习儿歌。 9.引导幼儿读儿歌 活动延长： 和爸爸妈妈一起过公路。 礼仪主题班会教学方案篇6 活动目标： 1、学习视察、图片、讲解并描述图片内容。 2、引导幼儿看到垃圾怎么做。 3、培育幼儿从小爱惜环境。 活动打算： 1、图片若干 活动过程： 谈话活动，引出故事 t：小挚友，看看地上有什么？看到香蕉皮和垃圾扔的满地都是有什么感觉？ t：（小结）看到地上的垃圾会让我们很不舒适，而且有时候是会发生危急的。 二、老师讲解并描述故事（依据诗歌句式排列图片） t：你听到了故事里面有什么？ t：你喜爱小弟弟吗？ t：
19、为什么？ t：（小结）小弟弟是个爱惜环境的人看到垃圾主动捡起来，所以我们也要向他们学习。 三、老师引导幼儿朗诵诗歌 t：其实这个故事是一个很好听的诗歌让我们来听一听。 t：你听到诗歌里面有什么？ t：让我们用好听的声音来告知大家诗歌的隐私？ 活动延长： t：以后小挚友假如在幼儿园或者公路上看到别人乱扔香蕉皮我们要告知他们爱惜环境。 礼仪主题班会教学方案篇7 教学目标： 1知道哪些行为是讲礼仪、懂礼貌的。 2在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。 教学重点： 在生活情境中学会讲礼仪、懂礼貌。 教学过程 一、谈话引入课题。 1、老师谈话引入：同学们，老师今日给大家带来了几位挚友，来之前他们跟我说，他们与
20、我们班的部分同学特别熟识，你们想看看究竟是谁吗？ 2、出示卡片“您好”、“请”、“感谢”、“对不起”、“再见”。 3、谈话，你们对这些词语熟识吗？在生活中是不是常常与他们为伴呢？这些全是文明礼貌用语，他们对我们的帮助可大了。 二、老师讲礼仪教化故事买书 星期天，小红约小芳到新华书店去买书。进了书店大门，小红就对卖书的阿姨大声喊叫：“喂，买本十万个为什么。”小红喊完，就把手里的钱放到了柜台上。卖书的阿姨好象没听见似的，只顾给别的顾客拿书。小红望见了，有点生气，又一次大声喊到：“喂！我买十万个为什么！”可是，卖书的阿姨还是不理他们。小芳想了想，对小红说：“让我来试一试吧。”小芳拿起钱，走到卖书阿姨
21、面前，笑着说：“阿姨，请给我们拿两本十万个为什么。”阿姨立即接过小芳手中的钱，从书架上拿了两本崭新的十万个为什么递给小芳。小芳接过书，对阿姨说了声“感谢！”然后拉着小红的手走出书店。回家的路上，小红始终不说话。小芳问她怎么了，她红着脸说：“以后，我要做个有礼貌的孩子。” 1、同学们，你们知道阿姨为什么忽视小红，对小芳却那么好吗？ 2、小结：是呀，礼仪、礼貌对我们的帮助可大了，在日常生活中，我们就要学会正确地运用礼貌用语，做人人喜爱的好少年。 三、知礼仪：校内内学生礼仪常识 1、师：谈话。 作为一名学生，我们不管是在课堂上，还是在生活中，都要遵守肯定的礼仪。那么，我们应当从那些方面去做呢？ 2、
22、生：自读校内内学生礼仪常识。 3、指名汇报学习所得。 四、回来生活 1、老师谈话：其实，我在生活中也是一个大大咧咧的人，许多时候也没有留意礼貌礼节。如：请同学们帮我做事不说请，也不说感谢等。我对你们深表歉意，在此，我向全体同学说一声“对不起”。 2、生：找一找，我们在生活中望见有哪些不礼貌的行为。 4、小结：在现实生活中，像这样与“不文明、不礼貌”对号入座的行为，都是因为自我约束的看法、力度不免够而造就的，我真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人都能抛掉这些坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。 五、评比礼仪小标兵 1、学生提名。要求：
23、提名时能列举出该生的至少三个优点。 2、择优评出5名小标兵。 六、小结。唱歌曲咱们从小讲礼貌。 中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的传统美德，它能营造一种和谐的气氛，能暖和、滋润和净化我们的灵魂。作为一名优秀的少先队员，我们应当力争去做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花到处开，把文明之美到处传！让我们唱响文明之歌咱们从小讲礼貌。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页