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1、三年级学校课程教学计划一、学情分析本年级的学校课程包括古诗文诵读和礼仪教育。全班学生共有 46 名，经过前几学期的古诗朗诵训练，学生积累了一些古诗，具备了一定的欣赏水平，积累一定的古诗学习方法。低年级的孩子对古诗文阅读兴趣浓厚，表现欲强，喜读善背。诵读的过程,实际上是心、口、眼、耳综合运用学习、思考的过程。但是还有一部分学生学习古诗的积极性不够高，对古诗的意境体会浅薄,因此学生常常是背诵容易，巩固难.本学期将通过各种训练，加强古诗朗诵训练，不断提高学生的古诗积累量及朗诵水平。学生的年龄较小,仅仅说教并不能达到本课的教学目标.在教学中，教师要充分利用教学资源的趣味性、指导性和直观性,通过各式各样
2、的渠道引导学生参与实际情景、亲身体验,获得感性的认识。因此本课将开展一系列教学活动,引导学生感悟和体会同学间和谐相处的重要性和必要性，让他们在活动中体验并接受教育.从而将文明礼仪自觉付诸于平时的同学间相处,构建和谐环境。二、教学目标（一)古诗文诵读目标古典诗文内涵丰厚,具有丰富知识、明理启智等多种多样的作用。“诵读千古美文,传承中华文明”“与经典同在,与圣贤同行，学生通过吟诵、欣赏、背诵古诗文,在潜移默化中受到真善美的熏陶,从中得到觉悟、领悟和顿悟,增强审美情趣，孕育创新精神,丰富自己的人文素养。从而积淀与传承优秀文化，全面提小学生语文素养。1。使学生初步掌握阅读古诗的方法。2。借注释理解诗句
3、的意思，能体会诗中所表达的思想感情。3。引导学生理解注释中的诗句，引导学生深入诗的意境，体验诗所表达的意境.(二）礼仪教育本学期我们围绕文明礼仪教育主题,开展文明礼仪活动.1.使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。2.探索适合学校实际的学生思想道德教育的有效途径，切实提高学校德育教育的效果。3.通过课题研究，使学生的礼仪风貌得到改善，促进讲文明、懂礼貌的校园氛围进一步地形成。4。提高学校管理者、教师开发、设计、实施校本课程的能力，特别是提高教师的理论水平，引导教师能在这方面撰写出有特色的教育案例。三、教学措施（一)古诗文诵读采取
4、的教学措施1.指导学生广泛积累古诗。2。同位、小组互组互学。3.开展丰富多彩的活动，为学生朗诵古诗提供场所。4。个别学习与合作学习相结合.5。课内学习与课外积累相结合。（二）礼仪教育采取的教学措施1.实践活动.开展一些以“礼仪”为主题的活动。活动设计结合早操礼仪评比、见到客人和老师的礼仪；全校各种比赛、运动会中当文明观众礼仪等体育活动;艺术节、合唱节的演出礼仪；赛精神面貌、赛纪律、赛礼仪。2。学科活动。各学科结合教学内容进行礼仪行为教育,重点攻克学生课堂行为一关。课堂上的听、说、小组活动的行为习惯;课堂上小组和集体活动的行为习惯训练；听、说要在各个课堂上强化训练，小组和集体活动迅速确定角色，并高效的开展活动。重在强调课堂常规。结合课堂常规进行礼仪行为训练，使学生得到持久的多方面的潜移默化的影响,起到激情育仪的效果.3。校、课外活动。通过同学间互相帮助；观看演出；结合社会活动礼仪训练，在“综合实践活动课程”中融进社会活动礼仪，学习处理与同学间的关系,进行关心他人、以礼相待、团结互助的行为训练。四、教学进度安排单周双周期末继续加强安全教育,为假期作好准备安全教育、传统文化、环境教育轮流进行古诗文诵读学习和礼仪教育学习