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1、大班社会教案我的家乡教案活动设计背景对于生活在民族地区的幼儿来说，教育活动的开展围绕着本民族的外乡特色进行将使孩子的需求和兴趣点。活动目标1、通过欣赏、观察引导幼儿发现家乡的美培养幼儿的审美情趣。2、引导幼儿大胆的抒发自己对家乡的热爱之情，通过当导游描述家乡美景从而培养幼儿的表达能力。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点教学重点;幼儿能用通顺的语言来描述家乡。教学难点：幼儿能用一些描写美景的词语来描述家乡的美景。活动准备1、康定的几处风景图片。2、康定情歌轻音乐。3、兔八哥图片。活动过程(活动过程的表述不必详细
2、到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、根本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述根本环节)一、引入：播放康定情歌轻音乐让幼儿欣赏歌曲的根底上老师开始进行语言引入并播放音乐和康定的。风景图片：康定是一座美丽的溜溜的城四季如画，康定情歌更是传遍了祖国的大江南北小朋友们我们就生活在这样一个风景如花的溜溜城里真幸福。二、情景创设出示兔八哥图片：昨天动画城的兔八哥给我打来说他想来康定旅游可是没有导游，老师想推荐我们班的一位小朋友做他的导游来为他介绍一下我们的家乡。三、我是家乡小导游：活动要求：1、小组内夸夸自己的家乡并推选出一位代表上台来介绍。2、主要
3、介绍家乡的美景可以根据老师刚刚展示的图片进行介绍。3、在介绍中可以借助老师来为你的介绍添彩。四、评选出兔八哥的小导游。四、评选出兔八哥的小导游。五、自由活动：我要大声对家乡说五、自由活动：我要大声对家乡说六、结束局部：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。六、结束局部：语言引导幼儿用歌声的形式来表达对家乡美的赞美。教学反思通过上我的家乡这堂课后让我有一下反思：1、课前准备还应准备一些人文图片这样可以使幼儿的表达面更广一些。2、幼儿在当小导游这一局部时可以给幼儿设计一些区域角这样更直观。3、在教学活动中鼓励学生并帮助那些词语匮乏的幼儿在介绍时“老师和你一起为你的介绍添添彩好吗”4、整个教学中有师生的互动但比拟欠缺主要一幼儿为主。如果让我重新再上一次我会在开课时用故事的形式来进行开课并且在教学环节上注重幼儿的个体差异进行教学在活动中多注入一些游戏活动让幼儿在一个轻松愉快的气氛里学习活动。