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1、2023年班级文化高一作文5篇 班级是学校的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教化形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群学生共同组成，整个学校教化功能的发挥主要是在班级活动中实现的。这里给大家共享一些班级文化高一作文，希望对大家能有所帮助。 班级文化高一作文1 “宁静!”没错，又是我在“怒吼”。我无法形容我对这个班级的感受，目前，只能说是非常“嫌弃”。 踏入这个班级，全是生疏的面孔，又是生疏的环境。最为“奇迹”的是我当上了班长。老师刚进班就让我暂当班长，我皱眉深思了小会儿：确定是我爸在报名的时候和老师聊太久了，老师对我的印象就较为深些，嗯，肯定是这样。 正式开学后，评比班干时，自
2、然而然就是真正的班长了，“责任”这个担子我也得挑起来。不过是真的累我觉得我们班应当叫“三秒班级”真的闹!比如自习课：干脆“爆炸”，犹如一锅已经煮开了的水。“咕噜咕噜!”的响。我这暴脾气，写作业又习惯宁静，当然忍耐不住，大声叫道：“宁静!”下一秒，万籁俱寂。我愣了一下：这么听话?有点不敢信任果不其然，也许三秒后，又起先了“嗡嗡嗡”仿佛一群苍蝇在叫嚷。“把嘴闭上!”我干脆站起来怒吼一声，宁静了。我黑着脸坐下：确定一会还要吵。 我真是料事如神，这水又“开锅”了，不过这次“火”比上次开的要小，但是这东一堆，西一群，混合在一起就很吵。受不了了，我起身搬了个椅子，坐在讲台中心，瞪着他们吼道：“别吵了!好好
3、写作业，不想学的别打搅别人，宁静点，假如不想待，门，在那，出去!”宁静了，三秒后?咦?没吵?半信半疑地埋头学习，刚埋下头几秒，又“开锅了”我真的要对他们“心悦诚服”了：这是一群演员?还是目中无人?协作一下，又起先闹，无语。我用力拍了拍讲桌，示意宁静，这次小声点了，没过多久，“铃铃铃”全班又“炸锅”了。唉，我这是喊了一节课，嗓子兄弟，我对不起你! 这个班现在是让我又爱又恨。班上还是有许多“人才”的，在你难受难过时，总有那么几个人在你面前逗你，做的那些傻事真让人哭笑不得;上课虽然闹，但是让课堂更具有活力;总有那么一群男生在教室后面不知道因为什么打起来了，最终却个个都笑翻了;总有那么校队女生在密谋着
4、什么 虽然他们学习让人头疼，但是都非常单纯可爱。还真是个奇异而又独特的“三秒班级”啊!不过，我还是“嫌弃”! 班级文化高一作文2 “朝看水东流，暮看日西坠”，我的_时间即将结束，仅剩的十几天让我不得不感慨时间的不尽人意。再回首，心中放不下的是801班。 班级是什么?班级是我们成长过程中不行缺少的驿站，并且这个驿站总会给我们留下些难以忘怀的东西 我承认，我们班不是最主动向上，也不是那么万众一心。可就是这个班级，让我一提起它，在脑海中首先响起的是教室里的阵阵欢乐声。 早晨，我走进教室，有时空无一人，轻轻拉开窗，一阵风吹散了窗外的安静，树叶齐齐作响，拂过我的发丝后，将讲台上的纸张吹落在地，一系列的动
5、作似乎是排练了千万遍一样。 陆接连续，班里同学都落座了，朗朗的读书声也随之响起。我想，在早晨的日光下渐渐的走着，耳畔是“世有伯乐，然后有千里马”，心情也会为之愉悦吧。 课间，教室里闹得不行开交，上课了，有时也会有人窃窃私语，这时老师的威历就充分发挥了作用，眼睛一瞪，手中的戒尺一敲，我们就老醇厚实了。有时候，老师也会讲一些幽默的笑话，引得我们哄堂大笑，其中的“金句”也被同学们沿用下来，你听，英语老师的笑话中出现的一句“真是个可怜人儿”被多少同学挂在嘴边?就算是过了这么久，再拿出来也让人忍俊不禁。上午第四节课的下课铃是最让人兴奋的，因为再过5分钟，就可以去吃饭了，你可别说我是个吃货啊，我中意的是去
6、食堂的那段路，在我看来，这段路程是最自由的。当然，假如你想慢点走，就要忍受打饭时人群赐予你的挤压了。下午一般有自习课，我的很多友情就是在这里建立的，我们悄声用纸条问别人不会的题，这样来来往往，就不知道纸条上写的是不是题了。下午第四节课下课后也很喧闹：各科课代表一窝蜂地挤上讲台布置作业，生怕别科的占了自己的地方让自己少布置了作业，所以各科作业之间基本上都有条很明显的线，没错，就是界线，但地生会考结束后，这种状况就大大削减了。放学后，班级又回来了安静。 时间总是像指间的细沙，在不经意间悄然滑落。在飞逝的光阴中，我对801的感情如蚕吐丝般日益增厚、坚固。不久的将来，我会进入新班级，但是，801班恒久
7、在我心中。 班级文化高一作文3 班级是学校教化和管理的基本单位，也是班主任进行教化工作的依靠力气和组织保证。班级管理是以班级为单位的一切教化活动及作为班主任的一切职责的总称，“是指以肯定的价值为目标，求得具备肯定要素的业务的完成。因而班级管理是班级教化的总和。要把班级管理搞好，就须要做大量深化细致的工作。 一、要有明确的班集体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以在班级管理中首先要有一个明确的班集体的奋斗目标，这样可加大班级的凝合力，那么作为班主任应结合本班学生的思想、学习、生活实际制出本班的奋斗目标。对一个班集
8、体来说，既要有远期目标，又要有近期目标。特殊是近期目标要切合实际，学生易于接近，易于实现，只有实现了一个又一个近期目标，才能引导学生实现其志向的远大目标，并为实现这些目标而努力。所以我们须要发挥整个集体中每个学生的主动性。促使其形成集体荣誉感和责任感。 二、要培育班级正确舆论与良好的班风 在班级管理里班级风气是评价一个班主任工作成果好坏的依据。一个有正确的舆论与良好的班风，可以制约每个学生的心理，制约每个学生的行为。正确的舆论是一种无形当中的巨大的教化力气。 班风是反映一个班级精神面貌和教化质量的重要标记。培育一个团结友爱、奋勉向上、纪律严明的良好班集体，是班主任班级管理工作的基础。良好的班风
9、一旦形成，对学习和生活在这个班级中的学生起着潜移默化的作用，有着强大的感染力。良好的班风应当是反映社会主义精神文明、反映新时代人才素养要求的，而且，它还应当具有本班的特色。 三、须要班主任的关怀、激励和爱 在素养教化的今日，在新的教化思想指导下，老师和学生之间也不应是对立关系，也不能不分彼此。从敬重学生的人格动身，为培育学生的身心健康发展，充分发挥老师的主导作用，敬重学生的主体意识，所以关爱是基础。 一个挚爱学生的班主任，自然会在学生中有很高的威望，自然会博得学生的信任和爱戴，就会磁铁一样，把学生牢牢吸引住。同时理解与沟通必不行少，还须要无时无刻的激励教化，“多激励、少指责”要求班主任擅长发觉
10、学生自身优点，培育学生的自尊心、自信念、上进心，通过发扬优点来克服缺点，激励学生主动上进。 四、须要班主任加强与班干部的沟通 在班级管理中，刚好发觉和培育好班干部，是管好班级的重要一方。而与班干部保持良好的、常常性的沟通，是完成此项工作的关键。而大部分的学生干部在心态和行为等方面与班主任老师存在诸多隔阂，两者之间的沟通有肯定的难度。所以，班主任须要常常与班干一起分析、探讨班级状况，直到他们制定工作安排，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。同时，班主任除了面谈之外，还可用笔谈，也可用“平行交谈”。所谓的“平行交谈”一词来源于心理学家罗恩、塔菲尔专心去教养子女
11、一书，意即父母与子女一面一起做些一般活动，一面交谈，重点放在活动上，而不是谈话内容上，双方也不必相互看着对方。 五、须要开展丰富多彩的班级活动 班级活动对促进班级全体学生德、智、体、美、劳各方面发展，打好素养基础的重要形式、途径和方法;同时班级活动是组织建设良好的班集体的有效方法;也有助于形成正确的集体舆论和良好的班风。 开展丰富多彩的班级活动是班主任对班级的学生进行集体教化和个别教化培育学生素养基础的基本形式;也可以熬炼学生和学生干部的实力。在活动中找寻欢乐、获得学问、提高个方面的实力。 总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形式和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的
12、方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。 班级文化高一作文4 学校中的每个班级都是一个集体，在集体中怎么会没有一些让人哑然失笑的事呢?就让我来一一叙述吧! 镜头一：星期一第一节课上的混乱风波 不管是何种天气，每周一的第一节课就是属于同学们的自由空间。老班因为要开会总是在课上一半后便匆忙离去。 老班前脚刚走，班里就会乱作一团，完全无视坐在讲台上的值日班长。这一边说话声响成一片，那一边就已从坐位上站起肆意行走在教室之中。还有一部分人却端端正正的坐在那里一副学习的样子，但若是细致一看便会发觉他们只是在热火朝天地补作业，还时常向门口窥探。( ) 坐在门口的人突兀地站了起来将门打开，全班杂乱的声
13、音立即戛然而止，站在教室中的同学立即窜向自己的座位，补作业的人也快速将桌面上的东西扔向桌内，全都装作一副乖宝宝的样子。但却迟迟不见老师进来，向门口再次张望便立即发觉老师并没有来到。于是乎59双眼睛便齐刷刷地看向那个笑得岔了气的守门人 镜头二：物理课上的睡觉风波 燥热的阳光摧残着大地，但这燥热却无法使我们宁静下来，但若是到了物理课便是另一番景象了。 窗外的阳光不知何时变得柔弱了，照在人身上没有毒辣只有暖和与舒适。同学们本就因此而疲乏，而物理老师那枯燥的声音更是犹如催眠曲，使人昏昏欲睡。 大多数同学都因此而进入了梦乡，只有几个同学还在坚守本分。睡觉是简单的，但他们的睡姿那可真是千姿百态。且看“睡神
14、”坐立在哪里安稳睡去，有时还时常的向左右两边晃动一下;在第一排的都干脆趴在了桌之上，因为“最危急的地方就是最平安的地方”;大多数人的睡姿便是用胳膊支着脑袋甜甜地打着盹而已 老师突然用力敲了一下讲桌，这下可把同学们吓得不轻，瞬间赶走了难舍难分的睡神，抓紧都端端正正坐好，但这怎能阻挡即将来临的老师的怒火 老师，可能我们在某些方面做得不是很好，但是仍想请您的宽恕，宽恕我们这些年幼无知的孩子，对青春肆意的挥霍，信任走出迷茫的我们定会更加成熟与坚毅 班级文化高一作文5 这是一个团结和谐的班级，我们的班旨是：和谐团结，效率第一!这个班级给人带来快乐、带来暖和、带来呵护。当然，总免不了间或的吵闹与不满。 两
15、年来，有哀痛有欢乐，一起经验、体验了生活与学习的酸甜苦辣、喜怒哀乐、悲欢离合。入学时的懵懂、无知到结束时的成长与感情，这段时间的我们很欢乐，很满意。军训的历程，虽然很累很辛苦，但却很欢乐很温馨，军训期间的团结，休息时间里，大家唱着响亮的军歌，体验着军队的生活，有苦有乐，是一段难忘且又美妙的时间。竞赛场上奋勇拼搏的精神，无论名次的凹凸都不重要，重要的是过程，难得的是那份团结，那股力气和那份努力的心。 在课堂上，有欢乐、有热闹，大多时候，课堂上的氛围总让人快乐，答题的争论与间或的玩笑总能给人带来笑容，让人感到开心。说实话，假如有辩论赛，我觉得班里的人才许多，她们头脑敏捷，反应敏锐，连我自己都自愧不
16、如。每次的公开课，大家总会很主动，课堂气氛很愉悦，很和谐，总能给人带来好的印象。始终以来，我们班始终挂着文明班级的称号，这都离不开大家的共同努力和表现，文明班级的称号给集体带来了荣誉感，记得有位老师曾说过，这个称号对我们班来说是一份荣誉，也可谓是名副其实。快毕业了的时候，班里还获得了班级文化建设的三等奖，这也是大家细心布置，共同努力所获得的。在布置班级的时候，班里同学们很团结，很努力，大家都在细心的布置我们共同的班级，提出各种想法，一起动手，这让我看到了一个班级的温馨与和谐。当然，有时这个班级也会产生冲突，间或的小冲突与不满，但事情总会过去，雨过便是晴天。 相处了两年的班级，信任大家多多少少都
17、对这个班级有了感情。这两年来，也要感谢我们的班主任，始终辛苦、不遗余力地管理着我们这一个班级。当我们在为考试做打算时，是她为我们找资料，考试大纲，还给我们每人复印了一份冲刺宝典;当我们打算去考试时，是她陪着我们坐车去考试，连续三天，这些原来班主任是不用去做也没有义务要这么去做，但班主任还是这么尽心地为我们做着。很感谢班主任，为这个班级所付出的一切，信任大家都能够理解，体会到班主任所做的一切。我们这一个班级，虽然有时候令班主任难过，但我想也有给班主任带来欢乐的时候吧!这个班级，给人带来欢乐与关切，所以生活在这个班级可以说很华蜜! 一个会给人带来欢乐，让人成长有着深刻印象的我们的班级。我想说：因为
18、有了这一个班级，我成长了很多，欢乐了很多也变更了很多，甚至让我感到满意。感谢，感谢老师与同学们，感谢老师对我的激励、支持与信任;感谢同学们对我的敬重、确定与支持还有感谢你们的关切，进入这个班级，能够相识你们，让我感到很幸运同时也给我带来了欢乐，让我体验到了各种各样的感觉，这是一个难忘的经验也是一个美妙的回忆，美妙的梦!毕业时刻，看着一个个离走的身影，感觉有些不舍，看着班主任看着班里的一切感到不舍时，感觉有些心酸，千言万语，我代表我个人及全班感谢我们的班主任。最终，祝愿老师还有同学们，祝大家工作顺当、华蜜美满、笑口常开、快乐欢乐每一天! 班级文化高一作文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页