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1、.口语交际：名字里的故事口语交际：名字里的故事教学目标：教学目标：1.通过调查交流，了解自己名字里的故事。2.敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。3.乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。教学准备：教学准备：课前每个学生向家长了解自己名字里的故事。教学过程：教学过程：一、猜姓名，揭题1.教师导语：同学们，认识教师吗？怎么称呼我？对，教师也想认识一下你们，能告诉我，你叫什么名字吗？那你们知道我叫什么名字吗？2.教师引导：知道教师为什么叫这个名字吗？猜猜看？生答告诉你们，教师这个名字是所以就给我取这个名字了。3.提醒课题：现在同学们都
2、知道我名字里的故事了，教师还不知道你名字里有些什么故事呢。课前教师让同学们向父母了解你名字的来历，现在愿意说给大家听听吗？二、介绍自己名字的含义1.指名交流，哪位小朋友愿意来告诉大家你名字里的故事？指名说，随机强调说话时的注意点。2.师评点，并出示说话要求：1说说姓什么，叫什么；2说清楚是哪个字；3名字是谁给取的；4为什么叫这个名字；5说说小名。3.现在你想不想把你的名字里的故事告诉你周围的同学听？这样吧，我们六人合成一组来讲讲。生小组交流4.周围的同学都知道你名字里的故事了，可教师还不知道，其他同学也都不知道呢，你愿意说给大家听听吗？指名说，师随机点评。三、拓展练习1.每个人都有自己的名字，
3、你有，我有，大家有。有些知名人物的名字也很有趣，教师下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。.来说两个人的名字，你们看认不认识。王昊、谢婉滢？不知道吧。那知道月亮姐姐吗？冰心呢？告诉你们，其实王昊就是月亮姐姐，谢婉滢也就是冰心奶奶。原来王昊、谢婉滢是她们的父母给取的大名，而月亮姐姐、冰心是别人或者自己根据她们的职业、爱好等给取的昵称或笔名。假设让你给自己取个名字，你会取怎样的名字？2.你现在取好名字了，你能把你取的小名或者别名来告诉大家吗？你还要告诉大家你为什么取这个名字。生说3.有些知名人物的名字也很有趣，课后可以去搜集、了解一下。4.回家以后，和家里人说说，你从名字里知道了哪些新鲜事！四、课堂小结。同学们，通过这节课的学习，我们知道了大家名字里的故事，原来小小的名字里有着大学问呢！下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。