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1、2023年幼儿园迎接新年活动方案(7篇) 2023幼儿园迎接新年活动方案(7篇) 新年在寒风中缓缓到来，为了让幼儿的小挚友感受节日的气氛，我们可以写一份活动方案，策划一场迎接新年的活动。下面是我为大家整理的关于幼儿园迎接新年活动方案，希望对您有所帮助! 幼儿园迎接新年活动方案（篇1） 活动目标： 1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。 2、通过嬉戏，感受温馨的同伴之间的友好情感。 3、展示幼儿的实力，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动形式： 击鼓传花 活动过程： 一、开场： 1、幼儿一起致新年贺词： 祝老师们工作顺当;身体健康!祝小挚友快欢乐乐;
2、祝大家新年欢乐!过年啦(老师敲鼓) 2、放音乐，大家齐唱新年好 二、主题活动： 以击鼓传花的形式绽开，鼓声落，花落到谁的手中，幼儿便表演一个节目(幼儿的特长展示或者是与同伴共同表演)。共三轮，每轮三次;每轮结束后幼儿表演一个集体节目。 (一)、第一轮击鼓传花 1、幼儿集体节目儿歌联说、古诗吟唱。 2、师幼嬉戏：魔毯 嬉戏打算：报纸 嬉戏规则：分两组进行，每组2对。老师和幼儿共同踩在一块报纸上，在规定时间内用脚将纸踩碎，每个组的报纸踩得最小，哪个组获胜。 (二)、其次轮击鼓传花 1、幼儿集体节目，欢乐欧伯拉 2、嬉戏：谁的力气大(吹气球竞赛)嬉戏打算：气球 嬉戏规则：分两组进行，每组6人。每位幼
3、儿拿一个气球，嬉戏起先后先将气球吹大获胜。 (三)、第三轮击鼓传花 1、幼儿集体节目：歌曲大联唱宝宝不怕冷、小象爱妈妈等等 2、嬉戏：抢椅子。嬉戏打算：椅子6个 嬉戏规则：分两组进行，每组5对。幼儿跟着音乐围着椅子转，音乐一停，大家就抢小椅子坐，没有抢到的回去，然后拿掉一个小椅子，看到最终谁能抢到最终一把小椅子。 三、活动结束： 为幼儿分发新年礼物。 幼儿园迎接新年活动方案（篇2） 活动日期： 12月30日上午9：50 活动场地： 共享空间内 活动来源： 中国元旦历来指的是农（夏、阴）历正月初一。“元旦”的“元”，指起先，是第一的意思，凡数之始称为“元”；“旦”，象形字，上面的“日”代表太阳，
4、下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，象征一日的起先。人们把“元”和“旦”两个字结合起来，就引申为新年起先的第一天。元旦又称“三元”，即岁之元、月之元、时之元。 为了让幼儿感受节庆活动带来的欢乐，以及知道一些简洁的元旦学问，我们40组开展本次的庆祝元旦集体活动。 活动目标： 1、感受迎新年的开心氛围，知道自己即将长大一岁，有成长的骄傲感，增加孩子的自主性。 2、展示幼儿的实力，培育幼儿自信、乐观、大方的品质。 活动打算： 1、PPT、话筒、电脑、音响、幼儿服装统一、集体装扮（各班老师依据表演内容进行制作）、相机（每班一位老师刚好抓拍精彩镜头） 场地支配：7个班级在共享空间内坐
5、成一个长方形，班级与班级之间面对面，空出中间的场地（儿歌、歌曲在原地起立表演，舞蹈类节目到中间的空地上表演） 2、学习儿歌新年到 活动流程： 一、开场集体诗歌朗诵新年好！ 儿歌新年好 四季里收成好，转瞬又是新年到， 丰收的新年多喧闹，大街小巷放鞭泡； 舞龙灯踩高跷，迎财神接元宝，家家户户乐逍遥， 过新年人人笑，见面说声新年好。 二、主持人介绍元旦的来历。 _ 三、每班轮番表演节目。 _ 四、大合唱新年好 附：班级节目单 401：儿歌：小凳子歪歪我有一个华蜜的家 绕口令：石榴树上结辣椒鸟和猫 舞蹈：hands up 403：舞蹈快欢乐乐上学校 歌曲捉泥鳅 404：儿歌别说我小幼儿园像我家 歌曲小
6、乌龟上山坡小树叶 打击乐木瓜恰恰恰喜洋洋 405：歌曲串烧 406：舞蹈欢乐的一天宁夏 儿歌歌颂祖国兰花草 407：绕口令 歌曲：上学歌快乐颂 留意事项： 各班级将表演须要的音乐拷贝至404班婷婷处，表演所需的装饰或道具清班级老师提前制作好。希望大家共同的努力让珍宝在幼儿园渡过一个欢乐的节日！提前祝我们全部的珍宝和老师元旦欢乐、新年华蜜！ 幼儿园迎接新年活动方案（篇3） 一、活动目标 1、通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活状况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解老师的工作。 3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 4、通过活动使家长和孩子充分感受新年
7、的快乐。 5、通过家长的反馈，以完善和改进幼儿园和老师自身的不足。 二、活动内容 1、幼儿早操表演、亲子嬉戏、优秀家长颁奖。 2、老师向家长介绍我园的教化教学状况。 3、幼儿展示本学期所学的技能。 三、活动打算 1、布置富有新年庆祝气氛的环境。 2、撰写活动方案;抓好幼儿生活技能的教化和学习。 3、加强早操练习;展示幼儿作业、绘画作品等。 四、活动时间及程序支配 (一)活动时间：12月30日下午3点到5点10分 (二)活动程序 1、全园活动地点：操场 (1)3点40之前家长签到。 (2)4点领导致辞。 (3)庆元旦幼儿早操表演、亲子嬉戏活动、优秀家长颁奖。 2、班级活动 地点： 本班教室 (1
8、)向家长介绍我园的'教化教学状况。 在20_年即将到来之际，我代表大大二班的老师和小挚友对各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!感谢大家对我们工作的大力支持和帮助! 党中心、国务院越来越重视学前教化。在国家中长期教化改革和发展规划纲要中提出到20_年基本普及学前教化的目标。从今年起先，国家起先大力发展学前教化，也就是幼儿教化，加大对幼儿教化的投入和监管，幼儿教化工作也就纳入了政府重点工作之中。以前我们贺州市的学前班都设在小学里，现在按中心的部署重新调整，把学前班放到幼儿园里，明确了学前教化的目标，因为要遵循幼儿成长规律和学前教化规律，坚决制止学前教化“小学化”“成人化”。根据上级指
9、示“各地市优质幼儿园举办分园”的精神，我们幼儿园是_年通过自治区的评定，成为了贺州市唯一的一所自治区级示范幼儿园，于是，便在这开设了现在这个分园，由于一些客观缘由，园址短暂定在这里。受场地的限制，目前只有3个大大班(幼儿园里学前班也叫大大班)，共有幼儿125人，每个班的幼儿都只有42人左右，与其他学校相比是很有优势的，就师幼比例来说就占很大的优势，其他幼儿园里的学前班人数一般都会比我们这多得多。 我们严格按幼儿园教化指导纲要要求进行课程设置，教化内容是全面的、启蒙的，划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五大领域，各领域相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。这也
10、是有别于之前小学里的学前班的，他们只设语文和数学，其他的课程都是一带而过。依据国家的有关文件精神，其他幼儿园的课程设置也正逐步向我们靠拢。 下面就来说说我们班的孩子们吧。我们班的孩子来自不同的幼儿园，有的从未上过幼儿园，开学初，基本的常规很差：大部分孩子不会宁静入睡、不讲究卫生，随地吐痰和大小便、乱扔垃圾，饭前不懂得要洗手，入厕不会按次序分男女等，个别的孩子还常在厕所里打闹玩水，平安意识很薄弱。见到老师或其他的人不会主动打招呼，缺乏礼貌语言，尤为突出的是有些孩子没有养成留意倾听的习惯，以致上课常常出现精力不集中，爱讲话、做小动作，不仅影响自己还影响到他人。 合作和共享意识薄弱，不能恰当地理解并
11、遵守日常生活中基本的社会行为准则，常有不友好行为发生，遇事不能很好的自行想方法解决，依靠性强，有个别的孩子胆怯困难，责任感不强，在动手动脑的环节里，不能很好地利用自身条件进行探究问题，孩子的求知欲和相识爱好没有被激发。大部分的孩子的作品缺乏相互沟通、相互观赏、共同提高的机会，美的熏陶没有得到很好的培育，单从绘画作品中就可以看出，孩子们的基本功不扎实，基本的涂色都不会运用，把原本画得很好的作品没能很好的用色调来表现，有很大一部分孩子不懂得什么叫底色，让他涂上底色就觉得困难很大。还有音乐基础也很差，节奏感很肤浅，更别说能唱出歌曲的情感。对于许多的孩子来说，认读课文也是有困难，不会正常翻书的有一半以
12、上，班上孩子除个别的能按要求进行指字听读、跟读外，几乎只会瞎蒙，读到哪全然不知，更别说认字。假如是经过系统的从小班到大班的学习，状况就不会是这样，至少基本的习惯养成不会是这样的差。 当我们了解到孩子们的状况后，发觉要改进的地方太多太多，尤其紧迫的是常规问题，必需在短期内走上正常轨道，首先是加强班级工作管理，制定出行之有效的班级工作措施，使孩子们接受正常的有效的教化，从而促进孩子在原有的基础上得到发展。经过将近一个学期的努力，孩子们的各方面都得到不同程度的发展。现在，孩子们喜爱上幼儿园了，对各类活动的主动性有了相应的提高;生活、卫生习惯已初步养成，不再像刚开学时那么乱糟糟了，知道讲卫生也懂得了必
13、要的平安常识，同伴间的冲突明显削减了，并且能自己运用正确的方法解决问题，会正确运用礼貌用语，见到老师会问好。幼儿对各类体育活动都感爱好，身体的敏捷性、协调性得到了很大的发展，绘画技能也有了提高。 集体活动时还是有3、5个孩子不能很好地用心听讲，爱开小差，影响很不好，大部分的孩子还是能遵守活动规则，集中精力，爱动脑筋，发言也很主动，能大胆表达自己的想法和看法的。生活常规也有了较大的改善，午睡、吃饭、喝水、入厕等各个环节都能遵守规则，懂得要按次序排好队。 我们的教化是为班上每一位幼儿的健康成长服务的，教化活动是以多种形式有目的、有安排地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教化过程。依据幼儿教化指导纲要要
14、求，我们开设了主题式课程，围绕快乐的我谁和谁是好挚友美妙的乡村水的乐园动物的奇妙多样的服饰六个主题开展教化教学活动，协作主题设有手工、绘画、音乐等课程。我们还通过环境的创设和利用，促进孩子的发展。如：作业展区、语言区、数学区、识字区、主题墙等等，新年环境都是由孩子们的作品展示来布置的，使孩子们真正体会到“玩中学，学中玩”的乐趣。 接下来请各位检阅孩子们的学习成果。 (2)幼儿展示活动。 小挚友，我们来向爸爸妈妈问声好。唱支新年好的歌祝愿大家吧。现在进入第一个环节漂亮的秋天。秋天到了，是谁，让燕子飞回南方?是谁，让大树脱下绿衣裳?是谁，让花瓣片片飞落?是谁，让大地变得金黄?请听孩子们给我们带来的
15、诗朗诵秋风。 秋天是漂亮的季节，秋天是丰收的季节，要问秋天有多美，请观赏孩子们朗诵的散文诗秋天真漂亮。 其次个环节是快乐的我。在大大二班，我们相识了好多的好挚友，我们一起唱歌、一起嬉戏、一起学本事，要想知道快乐的我们学到了哪些本事，请您瞧一瞧，听一听。 A、10以内数的分成。 B、按规律排序。 C、5以内数的加减法与口编应用题。 D、10以内数的相邻数。 E、演唱歌曲缝衣服。 F、认读拼音。 G、识字。 H、背诵古诗。 I、律动表演娃哈哈。 J、幼儿讲故事。 第三个环节是送新年礼物。孩子们一每天长大了，平常爸爸妈妈工作忙，孩子们看在眼里记在心里，这不，在新年到来之际，他们把自己的心愿用一张小卡
16、片来表达，请爸爸妈妈收下吧，这是孩子们的心愿。孩子们请将你亲自做好的贺卡送给爸爸(妈妈)吧，别忘了说祝愿语哦，再给爸爸(妈妈)一个拥抱和亲吻吧!请让我再一次祝愿你们：新年欢乐，合家华蜜!感谢大家! (3)沟通反馈。 (4)活动结束。 幼儿园迎接新年活动方案（篇4） 活动目标： 通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的深厚爱好。 通过系列活动培育幼儿视察过新年的改变、讲解并描述过年的簇新事、并主动引导孩子参加新年的制作活动。 通过活动向家长汇报本学期教化教学工作。 通过活动激发和培育幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。 活动形式： 家长带幼儿收集
17、中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。 活动场地： 幼儿园室内、户外、敬老院。 活动时间： 元旦前后（详细时间详见“邀请函”） 活动打算： 1、物质打算：彩纸制作许愿卡、各班活动所需物品 2、环境布置：根据每个班的主题布置教室，体现主题特色 3、学问打算： 日常导入内容： 语言：幼儿会说新年祝愿话语、新年儿歌 认知：与幼儿渗透讲解中国年的习俗 音乐：学唱新年歌曲、观赏喜庆音乐 美工：绘画、涂色、剪纸粘贴 活动流程： 1、户外集体表演： 学前班：武术操小哪吒舞蹈我不上你的当 大班：舞蹈三字经 蒙氏大班：椅子操 中班：节奏乐地球欢迎你 蒙氏中班：器械操 小班、蒙氏小班：律动我
18、的身体最神气 舞蹈班：踏浪手牵手亲亲茉莉花 2、班级展示： 老师总结本学期的各项工作 幼儿集体表演红缨之歌 猜灯谜 手工活动 写心愿卡 活动结束： 挂心愿卡 延长活动：带领部分幼儿到敬老院进行欢高兴喜迎新年表演活动。 活动留意事项： 活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。 请遵守活动秩序，听从老师支配，在指定区域就坐观看节目，不随意走动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。 户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），参与班级活动。 班级活动未结束时，不行中途离场。如有特别状况，需提前向本班老师告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。 幼儿园迎接新
19、年活动方案（篇5） 活动目标 1.在布置新年树的过程中感受节日的气氛。 2.乐意参与迎新年活动。 活动打算 包装盒、彩带、小饰物等。 活动过程 一、谈话引题 过新年了，我们的教室多美丽呀!我们小挚友也都要穿上怎样的衣服?大树传来话了，它也想装扮得漂美丽亮的，怎么办? 二、探讨问题 1.怎样才能把大树装扮得漂美丽亮的? 2.可用哪些东西来装扮它? 3.怎样将美丽的东西放上去，不会被风吹走?(绕上去、挂上去) 三、装扮新年树 1.幼儿带好装饰用的材料来到大树下。 2.师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或美丽的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。) 3.围着新年树，师生共唱“新年好”。 幼儿园迎
20、接新年活动方案（篇6） 活动目标 1.与平行班相互祝愿、送礼物，体验集体过新年的欢乐。 2.能大胆向同伴说一些祝愿的话。 活动打算 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。 活动过程 一、谈话 新年到了，挚友见面时会说些什么?可提问启发： 1.祝挚友身体怎样?(如：祝你身体健康!祝你快快长大!祝你越长越美丽) 2.祝挚友学习(工作)怎样?(如：祝你万事如意!祝你学习进步!祝你越来越聪慧) 二、向挚友祝愿 1.平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己打算的礼物，在塑胶场地集中。 2.在音乐声中，幼儿相互祝愿，互送礼物。 3.师生同唱新年歌。 活动延长 1.离园时，幼儿在幼儿园门前，向挚友、家长祝愿并
21、赠送礼物。 2.回家后，向邻居、亲戚、挚友送上新年祝愿。 幼儿园迎接新年活动方案（篇7） 一、活动目标： 1、为挚友制作贺卡，增加幼儿之间的友情。 2、培育幼儿设计和制作贺卡的实力，提高幼儿的想象实力和创建实力。 3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达实力和思维实力。 二、活动打算： 1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。 2、新年好背景音乐。活动重难点：根据自己的想法制作贺卡，理解挚友之间的友情。 三、活动过程： （一）激发幼儿制作贺卡的爱好 1、配班老师扮演小兔，告知大家她收到了小熊送给她的新年礼物了新年贺卡，邀请小挚友观赏贺卡，引导幼儿发觉贺卡的制作材料及
22、贺卡特点，感受贺卡的美。 2、引导幼儿给爸爸妈妈或好挚友制作贺卡礼物。 老师引导：新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张美丽的新年贺卡，小挚友们，你们想不想给自己的好挚友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！ （二）在老师指导下，幼儿制作贺卡 1、老师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？ 2、老师依据构想，示范制作新年贺卡。提示：老师在示范制作贺卡时，要用简短、精确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清晰。 3、老师将制作好的贺卡展示给幼儿观赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并沟通自己制作贺卡的想法。 4、老师引
23、导幼儿自由选择制作材料，根据自己的想法制作自己喜爱的新年贺卡。 5、贺卡制作好后，向其它小挚友介绍的贺卡，激励幼儿沟通制作新年贺卡的方法，共享胜利的喜悦。 提示： 1、幼儿制作贺卡时，可播放新年好的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。 2、可依据幼儿的详细状况，在贺卡写上自己的祝愿语或贺词，并属上自己的名字。 （三）引导幼儿沟通送贺卡 1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？ 2、送贺卡时，须要跟别人说什么？ 3、老师和幼儿一起整理教室，结束活动。 提示：整理教室时，播放新年好的音乐。 四、延长活动： 老师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精致贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页