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1、2.弹力问题导读使用时间：11 月 25 日11 月 29 日姓名班级【学习目标】明确学习目标，做到有的放矢。我们这一节的学习目标是：1、知道产生弹力的原因和条件；2、知道压力、支持力和绳的拉力都是弹力，会分析弹力的方向，能正确画出弹力的示意图；3、理解胡克定律，能利用胡克定律解决问题。【问题导读】认真阅读课本P5456 内容，并完成以下导读问题：1、接触力按其性质可归纳为和，它们本质上都是由力引起的。2、什么是形变？什么是弹性形变？的物体，由于要，对的物体会产生力的作用，叫做弹力。3、压力和支持力都是力。压力和支持力的方向，绳的拉力属于力，它总是沿指向，绳中的弹力常常叫做力。4、弹力的大小跟
2、的大小有关系，越，弹力越大，消失，弹力随着消失。5、弹簧的弹力与弹簧的成比，数学表达式是：，其中k称为，单位是，这个规律叫做。12.弹力课堂导学姓名班级一、弹力产生弹力产生的原因：产生弹力的条件二、弹力的方向1、接触面上的压力、支持力属于弹力，它们的方向为：例如：放在水平桌面上的书：F1是由于发生形变，对产生的力；F2是由于发生形变，对产生的力。2、绳的拉力属于弹力，它的方向为：例如：悬挂在绳上的重物：F1是由于发生形变，对产生的力；F2是由于发生形变，对产生的力。F2总之：弹力的方向总是：三、弹力的大小1、弹力的大小与形变的关系：2、胡克定律：内容：适用条件：数学表达式：单位：2F=k xF
3、1F1F2【课上基础训练】1、汽车停在水平地面上，下列说法正确的是：A地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了形变B地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变C汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变D汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变2、画出以下各图中物体A 的受力示意图（各接触面光滑）3、如右图：如何由 F-x 图象求出弹簧的劲度系数k？劲度系数不同的弹簧 F-x 图象有什么差别？4、如右图：若以弹簧的长度 l 为横坐标，试定性画出 F-l 的图象：证明：F2-F1=k(x2-x1)=k(l2-l1)3AAAAAA姓名班级【课后拓展训练】1、面有关弹力的几种说法，正确的是（）A只要
4、物体接触就一定产生弹力B只有发生弹性形变的物体才产生弹力C只有受弹簧作用的物体才会有弹力作用D相互接触的物体间不一定存在弹力2、如图所示，A、B()A.A 和 BC.BB.B 对D.A 和 B3、如图所示，条形磁铁A、B 质量均为 m，C 为木块，它们放在水平面上静止时，B对 A 的弹力为F1，C 对 B 的弹力为F2，则F1、F2与重力 mg 的数量关系是（）AF1 mg,F2 2mgBF1 mg,F2 2mgCF1 mg,F2 mgDF1 mg,F2 2mg4、关于弹力的方向，以下说法正确的是()A压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C绳对
5、物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D杆对物体的弹力总是沿着杆，并指向杆收缩或伸长的方向5、如图所示，一根弹性杆的一端固定在斜面上,另一端固定一个小球,试画出小球受力的示意图46、画出以下物体所受弹力的示意图（各接触面光滑）7、一根轻质弹簧，当它上端固定，下端悬挂重为 G 的物体时，长度为 L；当它下端固定 在水平地面上，上端压一重为G 的物体时，其长度为L，则它的劲度系数是：AGG2GGBCDL1L1 L2L1 L2L2BAAB8、弹簧原长 10cm,挂上重力为 20N 的钩码时长为 11cm,当弹簧长为 13cm 时,弹簧的拉力为_N,弹簧的劲度倔强系数为_N/m.9、一位同学用一
6、只没有刻度的弹簧测一物体的重力.他先把弹簧上端固定,在其下端挂上一重 6N 的物体,测得弹簧长为 25cm,然后换挂一个重 8N 的物体,测得弹簧长29cm,最后把待测物体换挂上,测得弹簧长 28cm,则待测物体重_N,弹簧的劲度系数 k=_N/m.10、一根轻质弹簧，在 10 牛拉力下，其长度为 0.25 米；在 20 牛拉力下其长度为 0.30米.则该弹簧的原长为.11、如图所示，两木块的质量分别为 m1和 m2，两轻质弹簧的轻度系数分别为 k1和k2，上面的木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态现缓慢地向上提上面的木块，直到它刚离开上面的弹簧，求这个过程中下面木块移动的距离5m1k1m2k2