(教学反思参考5)风筝.pdf

上传人:l*** 文档编号:71250979 上传时间:2023-02-01 格式:PDF 页数:1 大小:51.91KB
返回 下载 相关 举报
(教学反思参考5)风筝.pdf_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《(教学反思参考5)风筝.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(教学反思参考5)风筝.pdf(1页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、.教学反思参考教学反思参考 5 5风筝风筝这是一篇和学生生活非常相近的文章,童心童趣是这篇课文的鲜明特色,也是需要重点引导学生细心感受的内容。风筝所带来的乐趣是从文中孩子们的心情变化看出来,这些心情变化是通过具体事例及一些动作、神态的描写来表现的。如,做风筝时是“心中充满了憧憬和希望“快活;放风筝的时候,“我们快活地喊叫着,在田野里拼命地奔跑;线断以后,我们“大惊失色,千呼万唤;找风筝时,我们都“哭了“垂头丧气。教学时,我首先让学生找出描写孩子们心情的词语和句子,然后引导学生体会那些词语和句子的意思及蕴含在其中的感情,让学生在读中感悟,充分体会孩子们的快乐和伤心,感受童真童趣。其次,在设计教学

2、环节时,我注重在学生已有体验的根底上指导学生学习。因此,教学中较多地让学生进展角色的转换:如果是你,你是怎么放风筝的?此时你会怎么想?你在快活地喊叫着什么呢?风筝飞走了,你会怎么呼唤等等。第三,语言文字的学习和理解也是语文学习的重要内容,因此,本课教学中也比拟注重对字词的理解和积累。如,用查字典的方法理解“憧憬,联系上下文理解“依然,联系实际生活理解“大惊失色“千呼万唤等。渗透学习语文的方法。第四:多处让学生设身处地的加以想象。使学生能够和文本之间产生共鸣,自然而然地走到他们中间。学生想象着、体验着,很好地把情感融在了语言文字的体验中。在教学过程中,还有一点是让我惭愧的。正因为太想让孩子们积极地与我交流,导致教师过于主动,学生过于被动。给学生读的时间还是不够,自主、合作、探究的学习方式不明显。在今后的教学中,我会克制缺乏,使自己的教学水平不断进步。下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 工作报告

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁