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1、2023年描写思考的名人名言 读书学习必需擅长思索，因为只有这样才能形成自己的才智。一个人假如停止思索，那生命就失去了意义。这次我给大家整理了描写思索的名人名言，供大家阅读参考，希望大家喜爱。 更多名人名言相关举荐 关于弘扬传统文化名人名言 人生感悟经典名人名言 关于人生观的名人名言 关于担当的名人名言 关于婚姻的名人名言 描写思索的名人名言 1. 己所不欲，勿施于人孔子 2. 人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思索的芦苇。佚名 3. 忧患始于思索。佚名 4. 读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思索和权衡。培根 5. 青年性格犹如一匹不羁的野马，亵渎既往，目空一切，好走极端
2、。勇于革新而不去估量实际的条件和可能性，结果常因浮躁而改革不成却招致更大的祸害。老年人则正相反。他们经常满意于困守已成之局，思索多于行动，争论多于坚决。为了事后不懊悔，宁肯事前不冒险。培根 6. 思索与好用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发觉激励着自尊心，而方法的精确性又能使智力得到满意，原来味同嚼蜡的工作，有了简便方法，就令人感到爱好了。卢梭 7. 独立思索实力，对于从事科学探讨或其他任何工作，都是非常必要的。在历史上，任何科学上的重大独创创建，都是由于独创者充分发挥了这种独创精神。华罗庚 8. 任何一个人，都要必需养成自学的习惯，即使是今日在学校的学生，也要养成
3、自学的习惯，因为迟早总要离开学校的!自学，就是一种独立学习，独立思索的实力。行路，还是要靠行路人自己。华罗庚 9. 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。假如说，科学上的发觉有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。华罗庚 10. 我们每个人的华蜜也依靠于祖国的旺盛，假如损害了祖国的利益，我们每个人就得不到华蜜。雷锋 11. 你可以从别人那里吸取某些思想，但必需用你自己的方式加以思索，在你的模子里铸成你思想的砂型。兰姆 12. 世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思索过的;我们必需
4、做的只是试图重新加以思索而已。歌德 13. 谁有用脑子去思索，到头来他除了感觉之外将一无全部。歌德 14. 所谓真正的才智，都是曾经被人思索过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，肯定要经过我闪自己一再思维，直至它们在我个人阅历中生根为止。歌德 15. 阴险的友情虽然允许你得到一些微乎其微的小惠，却要剥夺掉你的珍宝-独立思索和对真理纯净的爱!别林斯基 16. 读书而不思索，等于吃饭而不消化。波尔克 17. 如何辨别有希望的线索，是探讨艺术的精华所在。具有独立思索实力，并能按其本身的价值而不是依据主宰当时的观念去推断佐证的科学家，最有可能相识某种确属新东西的潜在意义。贝弗里奇 18. 可是，假
5、如您落到一个伪善的天才手里，落到一个什么都不在乎的人手里，他写的书极其愁闷凄凉，过的生活却犹如持续不断的狂欢节一般，那么您这唐突的举动，结局很可能是遇到一个心怀恶意的人，剧场后台的常客，或者是小酒馆里的英雄!您在仙人草绿廊下思索着诗歌的问题时，是闻不到手稿失去诗意的雪茄烟味道的。巴尔扎克 19. 我对两种对立的教化方法思索过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被相识的恶不如避开未被相识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人羞涩的事以外，就英勇地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当相识恶。巴莱拉 20. 书本理论是高
6、尚的。第一代学者汲取了四周的世界进行思索，用自己的心灵重新进行支配，再把它表现出来。进去时是生活，出来时是真理;进去时是瞬息的行为，出来时是永恒的思想;进去时是活生生的思想。它能站立，能行走，有时稳定，有时高飞，有时给人启示。它翱翔的高度、歌颂的长短都跟产生它们的心灵精确地成正比。爱默生 21. 智力取消了命运，只要一个人在思索，他就是自主的。爱默生 22. 学习学问要擅长思索、思索、再思索，我就是靠这个学习方法成为科学家的。爱因斯坦 23. 要是没有独立思索和独立推断的有创建实力的个人，社会的向上发展就不行想象。爱因斯坦 24. 科学探讨能破除迷信，因为它激励人们依据因果关系来思索和视察事物
7、。爱因斯坦 25. 没有任何权宜之计可以让人躲避真正的劳动思索。爱迪生 26. 不下决心培育思索的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生 27. 深思就是劳动，思索就是行动。雨果 28. 一分钟的思索抵得过一小时的唠叨。托马斯 胡德 29. 思索，就是短暂地摒除细枝末节。布克明斯 福勒 30. 凡擅长考虑的人，肯定是能依据其思索而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。亚里士多德 描写思索的名人警句 1. 人生最终的价值在于觉醒和思索的实力，而不只在于生存。亚里士多德 2. 上帝所做的、赛过一切想象中的华蜜行为，莫过于纯粹的思索，而人的行为中最接近这种华蜜的东西，或许是与思索最亲密的活动。亚里
8、士多德 3. 人生最终的目的在于觉醒和思索的实力,而不只在于生存。亚里思多德 4. 思索的意思是：亲近自己。乌纳木诺 5. 过分冷静的思索缺乏感情的冲动，也必定使人的心理变态。瓦西列夫 6. 孩子提出的问题越多，那么他在童年早期相识四周的东西也就愈多，在学校中越聪慧，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培育自己孩子的智力，那你就得教给他思索。苏霍姆林斯基 7. 一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思索获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。叔本华 8. 不加思索地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消逝殆尽叔本华 9. 人是
9、为了思索才被创建出来的。帕斯卡 10. 大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思索的过程。尼采 11. 我们不须要死读硬记，我们须要用基本的学问来发展和增进每个学习者的思索力。列宁 12. 精神的高雅在于思索那些和善和美丽的事物。拉罗什富科 13. 人凭借思索而能变成神。拉马丁 14. 有两种简单静静过生活的方法，就是信任一切或怀疑一切。两种方法都使我们省却思索。科齐布斯基 15. 擅长思索的人思想急速转变，不会思索的人晕头转向。克柳夫斯基 16. 把时间用在思索上是最能节约时间的事情。卡曾斯 17. 所谓思索，有两种类型，一种是始终以叙述的看法，与思索的对象保持肯定的
10、距离，从而对思索的对象进行分析;另一种则是像追求志向那样，尽可能缩小与对象的距离，努力争取使自己的人格成长为与其贴近甚至一样。关于爱的哲学必需是后种类型，即通过进行思索来唤起人格的成长。今道友信 18. 有很多人玩乐致死。有很多人大吃大喝致死，没有人思索致死。海特 19. 有时候读书是一种奇妙地避开思索的方法赫尔普斯 20. “思索”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。富兰克林 21. 我们可以由读书搜集学问，但必需利用思索把糠和麦子分开富斯德 22. 我们在我们的劳动过程中学习思索，劳动的结果，我们相识了世界的奥妙，于是我们就真正来变更生活了。高尔基 23. 书读得越多而不加思索，你就
11、会觉得你知道得许多;而当你读书而思索得越多的时候，你就会越清晰地看到，你知道得还很少。伏尔泰 24. 我们要敢于思索“不行想象的事情”，因为假如事情变得不行想象，思索就停止，行动就变得无意识。富布赖特 25. 别让你的舌头抢先于你的思索。德谟克里特 26. 才智有三果：一是思索周到，二是语言得当，三是行为公正。德谟克利特 27. 你们要学习思索，然后再来写作。布瓦罗 28. 应当坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思索而得到的。车尔尼雪夫斯基 29. 思索是人类最大的乐趣之一。布莱希特 30. 假如没有人向我们供应失败的教训，我们将一事无成。我们思索的轨道是在正确和错误之间二者择一
12、，而且错误的选择和正确的选择的频率相等刘易斯托马斯 描写思索的名人佳句 1. 友情不但能使人生走出暴风骤雨的感情而走向阳光明媚的晴空，而且能使人摆脱黑暗混乱的胡思乱想而走入光明与理性的思索。培根 2. 一个人没有养成科学的精神，他就没有为人类有效的指导的思索所设计的最好的工具。杜威 3. 我要关注的是，让我所培育的每一个孩子都成长为会思索、会探究的有才智的人，让相识过程的每一步都使心灵变得更高尚，使意志炼得更坚毅。苏霍姆林斯基 4. 假如老师让每一个学生都具有的那些各不相同约才智、情感、性格特点都表现出来，就会在学生的发展上取得很大成效。这样做，儿童的精神力气就会焕发出来。赞科夫 5. 它(指
13、学校教化)应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培育有独立行动和独立思索的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。爱因斯坦 6. 教化就是帮助学生学会自己思索，作出独立的推断，并作为一个负责的公民参与工作。赫钦斯 7. 孔子曰：“弗学何以行?弗思何以得?”孔子 8. 善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从宏，然后尽其声。不善待问者反此。此皆进学之道也。 9. 学校课堂要有使学生能够产生问题运用思想的情境
14、，那就必需设置主动的作业和足以运用的资料。杜威 10. 教学所设的情境应具一种性质，足以唤起思想，就是说他能示意某种事心情我们做：这种事情既不行属于按部就班徐干 11. 所谓学习“运用书中材料的方法”就是提出种.种问题，启发学生爱好，使他们无论在校内的时候或离开学校以后，能够自己在历史、科学、传记、文学中间发觉种.种有价值的材料，不把时间枉费在那些“多而无用”的废纸上。杜威 12. 人之于文学也，犹玉之于琢磨也。诗曰：“如切如磋，如琢如磨”，谓学问也。荀况 13. 好问的儿童发出的天真的，没有经人教育过的发言，经常可以使得一个肯用思想的人去用一番思想。洛克 14. 学者须要会疑。程颐 15.
15、为学患无疑，疑则有进。陆九渊 16. 吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。孔子 17. 故君子之教，喻也。道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。和、易、以思，可谓善喻矣! 18. 躬自厚而薄责于人，则沉怨矣。孔子 19. 书，这是一种重要的、永放光辉的明灯，是学校集体的丰富的精神生活的源泉。阅读，这是一个富有才智而又擅长思索的老师借以通向儿童心灵的门径。苏霍姆林斯基 20. 这就要读书，读书，再读书!这是老师的教化素养这个品质所要求的。要读书，要如饥似渴地读书，把读书作为精神的第一须要。对书本要有深厚的爱好，要乐于博览群书，要擅长钻研书本，养成思索的习惯。苏霍姆林斯基 21.
16、 建立师生之间的友情，是要付出巨大劳动，花费很多精力的。建立跟儿童的友情，这是要用我们的力气、我们的思索、我们的明智、我们的信念和我们的情操去鼓舞儿童的思想和情感的事。为了建立师生之间的友情，必需具有巨大的丰富的精神财宝。缺乏这种精神丰富性，友情就会变成一种庸俗的亲昵关系，而这对于教化是一种危急的现象。苏霍姆林斯基 22. 提高教化技巧这首先是要自己进修，付出个人的努力，来提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。没有个人的思索，没有对自己的劳动寻根先底的探讨精神，那末任何提高教法的工作都是不行思议的。苏霍姆林斯基 23. 在提高老师的业务水平方面，很重要的一条，就是要把完成同一教学任务或教化任务
17、而实行的各种不同的方法和方式进行对比。这种对比是激发老师思索的有效手段之一，因为这样能够使老师更深化地理解所采纳的教学方法和方式的实质。赞科夫 24. 一个老师假如要最大限度地发挥他的才能，那就须要运用他的一切才智、情感和想象力，对他的原则、价值和目的作透彻的思索。莫里斯比格 25. 学校的职能是通过系统的训练“教会学生学习”，其方法是发展学生的思索实力、组织工作的实力、在分析和综合间建立联系的实力，同时激励他们养成对话和参与集体工作的习惯。朗格朗 26. 发展独立思索和独立推断的一般实力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业学问放在首位。假如一个人驾驭了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思
18、索和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细微环节学问为其培训内容的人来，他肯定会更好地适应进步和改变。爱因斯坦 27. 我们几乎不为现在而思索。即使偶而思索，也仅仅为了处理将来，才偶然想到从现在获得一些指引的光。现在绝不是我们的目的。过去和现在只是我们的手段，惟有将来才是目的。巴斯德 28. 失败是一种教化，知道什么叫“思索”的人，不管他是胜利或失败，都能学到许多东西。杜威 29. 首先细心思索，然后坚决确定，最终坚韧不拔地去做。培根 30. 恐惊的主要缘由是惊异，摆脱它的最好方法是临事先思索，并使自己对全部不测事务(惊异是由对它们的胆怯引起的)有所打算。笛卡尔 31. 一个
19、人到学校里来上学，不仅是为了取得一份学问的行囊，主要的还是为了变得更聪慧，因此，它的主要的才智努力就不应当用到记忆上，而应当用到思索上去。苏霍姆林斯基 32. 在一个擅长思索的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思索习惯的形成，在确定性的程度上是取决于非必修的阅读的。假如一个学生只读教科书，把全部时间都花费在打算必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许很多多的灾难。苏霍姆林斯基 33. 我们依靠思索，也只有依靠思索，才能驾驭年轻的心灵。我们的思索能点燃学生的学习愿望。我们的思索能激
20、发学生对书籍不行遏止的憧憬。苏霍姆林斯基 34. 学问本身不会使一个人具有创建力。创建力的真正关键在于如何活用学问。活用学问和阅历来找寻新点子、新创意，就是培育创建性思索所需的看法。罗杰冯伊庄 35. 儿童感到有爱好的问题往往超出教学大纲或教科书的范围，但老师不要拒绝这类问题，当然，学生无力解决的事情除外。开展交谈可使学问深化，可发展学生的探究性思索，可对科学的巨大力气提高信念，可增加不断前进，不断加深相识的意向。赞科夫 36. 活着就意味着思索。西塞罗 37. 独立思索，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。周培源 38. 不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思索的科学精神。谈镐生 39. 敏于视察，勤于思索，擅长综合，勇于创新。宋叔和 40. 一个人怎样才能相识自己呢?决不是通过思索，而是通过实践。歌德 描写思索的名人名言本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页