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1、2023年开学第一课教学教案幼儿7篇 作为一名老师,就不得不须要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案须要留意哪些格式呢?下面是由我给大家带来的开学第一课教学教案幼儿7篇，让我们一起来看看！ 开学第一课教学教案幼儿篇1 嬉戏目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能协作手臂和腿的动作进行跳动。 3、喜爱参加嬉戏，体验。 4、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。 嬉戏打算： 用呼啦圈作为荷叶，可依据孩子的弹跳实力适当变更圈之间的距离。 嬉戏规则： 幼儿从起始线起先，从一个圈里跳到另一个圈里，引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，尝试手臂和腿协作进行弹跳的动作。 教学反思：
2、 嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安。 开学第一课教学教案幼儿篇2 【活动目标】 1、让孩子体验玩树叶的乐趣。 2、让孩子尝试树叶的玩法。 3、练习手口一样地点数实力。 4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。 5、大胆说出自己的理解。 【活动打算】 提前带幼儿到院子里收集槐树叶 【活动过程】 一、用歌曲小树叶找妈妈导入活动 师：老师这里有槐树叶，他们飘落下来想和我们一起玩。 二、出示槐树叶，尝试各种玩法。 1、师：你们玩过槐树叶吗？都是怎么玩的？（幼儿探讨）
3、2、现在老师给你们每人一枝，你们能玩出和平常不一样的玩法吗？（幼儿自由玩、老师参加到孩子中）。 3、老师随时提示激励幼儿可以尝试两个、三个或多个小挚友一起玩。（发觉创新玩法的小挚友老师要刚好表扬）。 三、教授幼儿新的玩法玩法：一名幼儿手里攥住若干串槐树叶（其中有一串是没有树叶的），尽量用手把槐树叶遮盖，其他幼儿来抽，抽出来后点数一下，有几片就打这个抽树叶的小挚友手心几下，抽到没有树叶的才算赢。抽完后，请赢得小挚友来攥树叶，其他小挚友来抽，如此循环。 四、幼儿分组来玩猜树叶的嬉戏，练习点数。 【延长活动】 师：今日，老师还给你们带来了一件神奇礼物，想不想知道它是什么？出示神奇礼物，用槐树叶做成的
4、粘贴画、用槐树杆做的小漏勺. 请幼儿回去后做一下。 活动反思 由于活动前做了充分打算，为每个孩子打算了一套嬉戏用的卡片，充分调动起了孩子们的主动性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的深厚爱好。特殊是嬉戏环节，孩子们以剪子、包袱、锤>决输赢的形式进行嬉戏。驾驭了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培育了幼儿的速算实力。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。 开学第一课教学教案幼儿篇3 【活动目标】 1.对玩圈感爱好，尝试运用多种方法玩圈。 2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培育合作实力。 3.提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动
5、实力，让他们的身体得到熬炼。 【活动打算】 1.一个大软圈，小圈若干，小鼓一个，平衡木两条。 2.欢快的背景音乐若干。 3.课件。 【活动过程】 一、激发爱好，嬉戏热身 师：珍宝们，今日的天气真好，我们去郊游好吗?(大软圈套居处有幼儿进场)(音乐：郊游) 师：看我们到什么地方了?(出示课件) 幼：草地上。 师：我们一起来玩一玩吧!我们和大圈做嬉戏，举一举，转一转，跳一跳，吹个小泡泡，吹个大泡泡。 师：听，是什么声音(小鸟叫)我们让大圈休息，学一学小鸟飞，(这是什么)圈里圈外小兔跳。 (评析：独特新奇的大圈吸引了幼儿的留意力，活泼可爱的小动物仿照操达到了热身的目的，又提高了幼儿活动的爱好，更为后
6、面的活动打下了基础。) 二、创温馨环境，幼儿自由探究 师：大圈好玩吗?刚才小白兔还给你们带来了礼物(圈)，一人一个，要求：自己玩一玩，玩的方法越多越好，留意平安。 1.幼儿自主玩，老师个别指导。 跳入跳出、圈在地上转、背在背上(小乌龟)、方向盘、在腰上转、竖圈跳入跳出、滚、转、套身体等。 2.沟通、共享圈的玩法。 师：说一说你是怎样玩的?(幼儿每人说一种玩法，老师引导其他幼儿一起做一做。) 幼：把圈背在背上当小乌龟。 幼：小青蛙跳入跳出。 幼：方向盘开汽车。 三、情境巩固，加深印象 师：来我们开着车去郊游了。(音乐：开汽车) 师：珍宝们看，我们到什么地方了?(放课件) 幼：池塘里。请把小荷叶放
7、好，小青蛙们快蹲到自己家，来跳一跳。来跳过荷叶试一试(要求：双脚落地。)(音乐：小青蛙找家) 师： 小荷叶找挚友，两个两个手拉手，这样怎样跳，那只小青蛙来试一试(要求：来排好队，爱护好自己不推也不挤。)小青蛙回家了，我们也让把圈送回家吧。 师：珍宝们我们接着去郊游。看，前面是什么?(音乐：一同去郊游) 幼：隧道、山洞。(课件) 师：谁来试一试。(钻，小挚友来一遍) 师：还有不一样的玩法吗?来试一试。(钻跳，小挚友来一遍) 师：珍宝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。 (评析：由于之前幼儿已经有了玩圈的阅历，所以老师创设郊游中的各种情景，既帮助幼儿梳理已有阅历，又增加了玩圈的趣味性。在整个过程中，老
8、师始终以玩伴的身份参加，激发了幼儿活动的爱好，也充分活动了身体，发展了幼儿的钻、跳、平衡等基本技能，培育合作实力。) 四、嬉戏练习，巩固提高 师：来珍宝们，钻过了山洞，我们接着去郊游。(放音乐：去郊游) 师：小挚友们你们看谁来了。(放课件：喜羊羊邀请小挚友们参与羊羊运动会。) 师：小羊们，今日我们参与的项目是击鼓传棒接力。(分两组) 玩法：各组幼儿手拿小棒从起点动身，依次跳过“小土坑”，走过“小桥”，钻过“山洞”用手中的小棒敲响小鼓然后跑回起点，站到队伍的后面。(情景：将圈立起来山洞，两个圈紧挨着依次摆好小土坑、平衡木小桥、小鼓) (评析：羊羊运动会的情景设计符合小班幼儿的年龄特点。活动中师幼
9、融为一体，在充溢童趣的嬉戏情境中相应的目标和要求得以渗透。) 五、放松活动 我们胜利了，庆祝一下。(捶腿 捶胳膊 抖腿，相互捶背，伸懒腰，小羊们舒适吗?)(放松音乐) 师：小羊们看谁又来捣乱了。(课件) 幼：灰太狼。 师：小羊们不要胆怯老师打算了隐私武器会爱护你们快速离开的。来和老师们说再见。(老师用我们进场时的大软圈，圈起全部的幼儿快速的离开活动场地。) (评析：情景嬉戏化的放松活动，使幼儿始终在情境中进行活动，符合幼儿的年龄特点。通过这样的.设计避开了重复嬉戏的枯燥乏味，使幼儿始终多活动保持深厚的爱好。) 附：儿歌 小花猫 小花猫喵喵喵， 饿得肚子咕咕叫， 左瞧瞧右看看， 地上小鱼快吃掉，
10、 小花猫跳跳跳， 磨磨爪子喵喵叫， 左扑扑右跳跳， 发觉老鼠别放掉。 小白兔 小白兔白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜，爱吃菜。 蹦蹦跳跳真可爱! 教学反思： 教学过程中，幼儿主动协作，仔细尝试，在自主练习里获得了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。 开学第一课教学教案幼儿篇4 活动目的： 1、利用长凳嬉戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登实力，让幼儿尝试和探究从高处往下跳的技能，提高灵敏性、协调性。 2、培育幼儿英勇、坚决、相互帮助、临危不惧的良好品质和自我选择、主动参加熬炼并在活动中主动动脑的意识与实力。 活动打算： 木制长凳8条、海棉垫2块、
11、塑料弧形积木8个、录音机、磁带。 活动过程： 1、幼儿进场，四散站立；在音乐伴奏声中师生一起做热身操。 2、老师把活动器材一长凳介绍给幼儿："长凳是用来坐的，可今日我们要用长凳做各种好玩的活动。"激发幼儿活动的爱好。 3、激励幼儿自由探究长凳的各种玩法，并刚好请幼儿示范自己的玩法。 4、带领幼儿进行各种钻爬嬉戏。 爬过"地道"长凳横向间隔2米左右摆成一排，从长凳下爬过。 钻过各层"地道"将长凳两个两个叠起来，从凳子间隙中爬过。 爬过"暗道"将长凳并拢，从长凳下爬过后站到凳子上。 开"火下"将长凳
12、横向间隔0、5米左右摆成一排，请幼儿肩搭肩从睦凳上迂回走过。 5、过"桥"嬉戏让幼儿自我选择从纵向放置的一个长凳、两个并排的长凳、两个并排但左右分开的长凳上用各种方法走过"桥"。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"弯曲桥"上走同来。 6、将两个长凳替在一起，让幼儿走过桥，从桥上跳下。然后从塑料弧形积小拼成的"弯曲桥"上走回来。 7、老师将幼儿集中起来，示范从桥上往下跳的正确姿态，讲解方法和要领：屈膝摆臂向上跳，前脚掌着地，屈膝缓冲，身体下蹲。然后幼儿接着练习。 8将二个长凳叠起来并铺好海棉垫，让幼儿自己爬上凳子走过&q
13、uot;桥"并从"桥"上跳到垫子上。然后从一旁的塑料弧形积木拼成的"起伏桥"走同来。 9、视幼儿状况渐渐增加"桥"的高度，激励幼儿尝试从桥上走过并跳下。 留意事项： 保持场地中有不同高度的"桥"，让幼儿自己选择。 老师加强爱护，尤其要留意过最高的"桥"幼儿的平安。（可让配班老师帮助爱护。）引导幼儿帮助爬不上凳子的同伴。 对实力特殊强的幼儿，老师可在其过"桥"时把手伸在桥当中设置障碍，让他跨过。 10、对幼儿的表现作主动的评价，表扬幼儿的英勇精神和相互帮助的良好品质。
14、 11、幼儿四散一站立，在音乐伴奏下跟老师做放松操。 12、幼儿离场。 开学第一课教学教案幼儿篇5 一、嬉戏目标 1、接着练习钻、爬、跨跳的技能。 2、能遵守嬉戏规则，听清指令。 3、培育幼儿良好的合作精神和对体育嬉戏的爱好。 4、幼儿已会"电网"、"磁铁"嬉戏。 二、嬉戏打算 在室外选择较平整、宽敞的场地，运用跳绳两根根、障碍栏四个、皮榔头六个作为嬉戏器具。 三、嬉戏过程 1、打算动作：学做解放军练习踏步走（活动四肢，进入嬉戏状态） 2、进行嬉戏： 玩法1： 设置关卡一：幼儿一起在起跑线上听到指令后，用膝盖着地爬或匍匐前进爬爬过"电网&quo
15、t;（依据自己的体型选择爬法）（跳绳一根，绳系在两张相同的椅子脚上）； 设置关卡二：爬过"电网"后，跨过低障碍栏；（障碍栏分凹凸两种，第一次我们只进行低的两个障碍栏） 设置关卡三：跨过低障碍栏后躲开两个"磁铁"碰撞后，到达终点。 嬉戏重点：（嬉戏过程中如发觉"触电"、"磁铁"吸到，幼儿必需从左边草地上返回起点，重新起先嬉戏直至完成任务后方可嬉戏结束。） 玩法2： 关卡一、二、三都要增加难度。（设置两个场地，一个是原来的场地一个是增加难度的场地）（分别设置成：关卡一为降低电网高度，关卡二为高的障碍栏两个，关卡三是四个
16、皮榔头） 建议幼儿依据自己的实力选择不同的场地再次进行"野战训练嬉戏"。 教学反思：当孩子们对每天玩的嬉戏缺乏爱好时，我们应当变更方式让幼儿重新回到爱好点上。如何使这些嬉戏接着喧闹进行呢？首先视察幼儿，当幼儿有了尝试新玩法的需求，但又遇到了困难时，老师适时地赐予详细帮助。并抓住时机换个玩法，让孩子又有簇新感。本次活动中气氛特别活跃。 开学第一课教学教案幼儿篇6 活动目标 1、训练幼儿记忆力。 2、体验嬉戏的乐趣。 3、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。 4、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 活动打算 打算：勾线笔、蜡笔、雪花片积木、蔬果积木、各种图形卡片等物
17、品每桌一份。 嬉戏规则：盖起来的物品不能打开偷看。 活动过程 1、老师把全部物品随意物品排列在桌子上，用布盖住。 2、老师请幼儿打开布细致视察1分钟，在这1分钟里，告知幼儿要尽可能把全部物品记在脑子里。 3、时间一到，用布重新盖上，每一组的幼儿靠着记忆把桌上的东西静静告知老师，别让别组小挚友听见。 4、在3分钟之内能把全部东西说出来的一组小挚友就是成功者。 5、嬉戏可以反复进行，激发幼儿的团队合作意识。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动
18、与同伴沟通。 开学第一课教学教案幼儿篇7 设计背景 我所办的幼儿园是农村幼儿园，父母长年在外打工，为了能让孩子们和家长们加强沟通，在上个学期期末的时候实行了一次幼儿亲子活动嬉戏。 活动目标 1、幼儿与家长主动尝试用大纸箱玩各种嬉戏。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 3、让家长懂得一些废旧物品更能开发孩子智力。 4、培育人与人之间的一些合作精神。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 重点难点 1、培育人与人之间的一些合作精神。 2、幼儿与家长同时享受角色扮演的乐趣。 活动打算 1、道具的打算 2、场地的打算 3、活动规则的打算 活动过程 一、音乐声中家长与幼儿进入活动室，老师首先
19、感谢家长在百忙之中来参与亲子活动，然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做嬉戏 告知家长和幼儿，老师能用纸箱做许多好玩的嬉戏。 1、嬉戏:小鸡出壳了（让幼儿体验躲藏的欢乐） （1）老师示范:老师藏在纸箱中，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡多大了，伸伸脑袋出来了，小鸡小鸡多大了，拍拍翅膀出来了，小鸡小鸡多大了，两条小腿出来了，小鸡小鸡多大了，高兴奋兴蹦出来了。” (2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿，幼儿藏在纸箱中，告知幼儿，现在纸箱变成蛋壳了，幼儿是蛋宝宝了，妈妈是鸡妈妈了，鸡妈妈提问“小鸡小鸡多大了”，老师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的嬉戏。 2、嬉戏“我是火车小司机”(体
20、验开车的欢乐，并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走，并念儿歌：“呜我的火车就要开了，开到哪里去？开到北京（上海、天津等）去，呜咔嚓、咔嚓” 3、引导幼儿把纸箱变成坐垫（培育幼儿关切长辈）。 孩子们，刚才妈妈陪我们一起做了很长时间的嬉戏，是不是有点累了，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好？可是坐在地上有点凉，怎么办呢？（引导幼儿说出把纸箱变成坐垫）小挚友这个方法真好，现在我们让妈妈坐在上面，我们给妈妈捶捶背，揉揉腿好不好（在音乐声中幼儿给妈妈捶背，揉腿）。 4、家长和幼儿共同探究纸箱的玩法 （1）与家长沟通：其实我们有时候并不肯定是多给孩子买许多昂贵的玩具才能开发孩子的智力，你
21、们有没有发觉，我们给孩子买来玩具，只不过当时孩子很爱玩，但过几天簇新劲一过，就扔了。而现在这个废旧纸箱，没花钱，我们就找了这么多的玩法，而且孩子们还很爱玩，现在请家长和孩子们共同探讨一下纸箱还有哪些玩法好不好？看那个家庭能找出更好的玩法，等一会儿我们沟通一下。 （家长和幼儿共同探究纸箱的玩法，提示家长，也可多个家庭共同探讨。） （2）各家庭或各组家庭展示纸箱玩法 a、电视机：把纸箱的顶部和底部剪去，家长和幼儿把头伸进里面表演节目。 b、过隧道：一个纸箱一个纸箱的上下通开用胶带粘在一起，幼儿从这头爬到那头玩过隧道的嬉戏。 c、车轮滚滚：把许多纸箱拆开用胶带粘成或缝成一个大圈，家长和幼儿站在里面渐
22、渐的向前滚动，还可以粘成两个，分成两组进行竞赛。 三、告知家长，不光是纸箱，还有一些其他的废旧物品，只要消好毒，没有危急性的都可以作为孩子的玩具，并且孩子们还会爱好特浓。让我们分成两大组，走进我们的大车轮，开着到外面去做嬉戏好不好？（开着车轮在音乐声中结束 教学反思 1、通过这节亲子嬉戏活动，孩子与父母之间的感情得到进一步加深。 2、感觉现在农村孩子隔代教化现象较严峻，有些孩子情愿与爹爹奶奶或者是和老师一起协作玩，也不情愿与爸爸妈妈协作玩嬉戏。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页