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1、2023年幼儿园教师的教学设计教案7篇 对于老师来说,教案的重要性是巨大的,是老师每一次教学的必备课件。那么,你知道什么样的教案编写才是好的教学教案吗?下面是由我给大家带来的幼儿园老师的教学设计教案7篇，让我们一起来看看！ 幼儿园老师的教学设计教案篇1 活动背景： 大班的孩子，应当可以养成思辨习惯和实力了。以下这两个活动都是让孩子在冲突的环境中，通过争论，来养成主动思维的习惯，渐渐体会求异与思辨的乐趣。这对良好学习看法的养成，有干脆作用。 内容与要求： 通过对四周事物改变的了解，培育探究世界的爱好。 活动打算： 1、会改变的东西：海绵、气球、魔方、肥皂粉、粉状果汁、彩皱纸、水等。 2、四季改变
2、的树、月亮、房子等图片。 3、白纸、水彩笔若干。 过程与指导： 一、操作感受 这些东西会变吗？ （幼儿各自选择一样东西，使其发生改变） 二、沟通阅历 这些东西是怎么变的？ （幼儿沟通讲解并描述自己的发觉） 孩子是天，我是云 三、探讨磨合 1、生活中还有哪些东西是会变的？ 2、生活中有不变的东西吗？哪些东西是不变的？ （引发幼儿大胆讲解并描述自己的想法，并最终达成共识） 四、迁移记录 请你把一种会改变的东西是怎么变的记录下来，我们把它制作成一本书，取名就叫会变的世界。 幼儿园老师的教学设计教案篇2 活动目标： 1、喜爱看图片，乐于参与看图讲解并描述活动； 2、联系在语言的指导下，一边视察图片一边
3、用完整的句子回答问题，并逐步把句子连起来，说一段较连贯的话。 3、能在老师的引导下，绽开想象。设想出合乎情理的救助方法。 活动打算：幼儿用书，排练情境表演。 活动过程： 1、情境表演； 2、提问、理解； 3、看图讲解并描述第一幅：这是什么地方？有谁？他们在做什么？ 其次幅：发生的什么事？谁有危急？谁帮助了兔妈妈？他是怎样帮助的？ 4、手掌表演，讲解并描述故事； 5、指导幼儿看书讲解并描述； 6、评价、结束。 活动效果： 健康：哪种嬉戏好目标： 1、初步了解健康玩具的标准； 2、知道学习选择有利于健康的玩具。 打算：各种玩具过程： 1、将各种玩具摆在桌子上，请幼儿观看； 2、分类：按功能、材料、
4、声音等； 3、探讨：如何选购玩具？； 4、嬉戏：大圣帮我选玩具； 5、评价、结束。 幼儿园老师的教学设计教案篇3 一、教学目标： 1、理解故事内容，感受父子间的亲情。 2、相识各种电话，了解其主要功能，感受电话给生活带来的便利。 3、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 二、活动打算 多媒体课件。 三、活动过程 （一）、起先部分 孩子们，你们的家乡在哪？ 我的家乡在济南，那儿有我的家人和好挚友。我在这工作不能常常回家，假如我想他们了，我该怎么办呢？ 小挚友们真聪慧，想到了这么多的方法。每当我想家人挚友时就会打个电话，发个视频，听听他们的声音，见见他们的模
5、样，似乎真的和他们在一起！ （二）、基本部分 今日，李老师向你们介绍一位挚友。看！它是谁？火狐狸。让我们一起走进故事去看看火狐狸怎么了？ 1、出示图片1 提问：这个故事发生在什么时间？冬天、圣诞节。 你是怎么知道的，从哪看出来的？白雪、装饰的松树。 老师：圣诞节就和我们的新年一样，过年时，全家人都会聚在一起做些好吃的，一起过年。 2、出示图片2 提问：我们一起去看看火狐狸家为圣诞节做了那些打算？苹果派、肉饼、蛋卷。这么多好吃的看起来特殊美味，屋子里香香的。 看！家里有妈妈，火狐狸，少了谁？火狐狸的爸爸 少了爸爸在家过节，火狐狸会怎样？难过，悲观，会很想爸爸。 火狐狸想爸爸是怎么做的？打了一个电
6、话。火狐狸和李老师一样，也是打了一个电话。 3、出示图片3 提问：为什么爸爸不在家，它在哪？在干什么？爸爸很忙，给小挚友邮寄圣诞礼物，没法回来。 为什么它打了很长很长的电话？因为它见不到爸爸，它太想太想爸爸，有许多许多的话要说。 4、出示图片4 提问：当爸爸接到火狐狸的电话，听到它的声音，爸爸会怎样？火狐狸呢？很快乐。所以，火狐狸不停地说呀说。 想一想，他们会在电话里说些什么？新年愿望，妈妈做了哪些新年打算，我想你了 5、最终，门铃响了，火狐狸惊喜地叫了起来，为什么？你认为火狐狸的爸爸是个什么样的爸爸？你有什么话要对爸爸说吗？ 6、师幼一起完整的讲解并描述故事。 7、虽然它们没法见面，但它们通
7、过电话后听到对方的声音，都快乐了。提问：那你们觉得电话的作用大不大？ 幼儿探讨电话的作用。 总结：电话可以让两个住在不同地方的人很快听到对方的声音，相互沟通，传达感情。 8、下面我们一起来看看各种各样的电话。（简洁介绍）你知道是谁独创的电话吗？（亚历山大贝尔）火狐狸用过的电话和哪个相像？你还在哪见过电话？ 随着科技的发展。现在的电话不仅能听见声音，还能视频见面，使我们的生活越来越便利。 （三）、结束部分 孩子们，当我们惦念父母，挚友时：当我们有些话想说却不好意思当面说的时候，我们可以通过电话来表达我们对家人挚友的爱。 活动延长： 孩子们今日回家设计一步将来的电话。 幼儿园老师的教学设计教案篇4
8、 活动目标 1、引导幼儿体验劳动和辛苦，初步懂得珍惜别人的劳动成果。 2、了解粮食来之不易，养成疼惜粮食的良好习惯。 活动打算： 幼儿吃饭的照片 活动过程 一、导入 谈话导入，引出课题。 1.幼儿相互沟通，说一说自己最喜爱吃的饭。 2.启发思索:假如我们一顿不吃饭，会感到怎样? (引导幼儿知道粮食对人的重要性) 二、绽开 1.幼儿观赏儿歌，了解一粒米是怎样来的?老师:你们知道我们吃的粮食是怎样来的吗?听一听儿歌里是怎样说的。 (1)幼儿观赏儿歌一粒米。 (2)提问:粮食是谁种出来的?(引导幼儿知道是农夫伯伯) 2.讲解并描述一粒米，简洁讲解并描述一粒米的生长过程。(引导幼儿了解粮食来之不易)老
9、师:你们知道农夫伯伯是怎样种粮食的吗? (1)利用照片为幼儿讲解并描述一粒米的生长过程。 (2)农夫伯伯种粮食，先做了哪些事情?(松土，播种) 播种后，农夫伯伯还要做哪些事情?(施肥、浇水、喷洒农药等) 粮食成熟以后，还要做什么?(收割) 小结:农夫伯伯多辛苦呀!一粒米长大，他们要做这么多的事情，流很多汗。它们不停的劳动，小挚友才能吃上白白的米饭，我们一起感谢农夫伯伯吧! 3.嬉戏:种粮忙。 嬉戏玩法:一半幼儿仿照小种子在泥土里，另一半幼儿仿照农夫伯伯种粮食。在松土、播种、浇水。种子渐渐长大，破土而出，两组幼儿交换角色。 4.出示照片，幼儿进行行为推断，学会疼惜粮食。 老师:农夫伯伯种粮食这么
10、辛苦，大家看看图中小挚友吃饭是怎样做的? 提问:图上的小挚友在干什么?谁做得对? 我们吃饭时应当怎样做? 小结:粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，应珍惜他们的劳动果实。吃饭时不挑食、不剩饭，疼惜每一粒粮食。 三、结束 1.装饰标记牌，宣扬疼惜粮食。老师为幼儿供应不同形态的标记牌，并帮助幼儿写好;请疼惜粮食;的警示语。 2.幼儿涂色，添画简洁的图案。 幼儿园老师的教学设计教案篇5 活动目标 1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而给对方带来的乐趣，体会天生一对的美妙。 2.感受挚友、亲人之间和谐的情感。 3.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4.发展幼儿思维和口语表达实力。 5.引导幼儿在故事和嬉戏
11、中学习，感悟生活。 活动打算 PPT、标记、爱心 活动过程 一、理解生活中的各种配对 1.老师出示2副手套)这里有4只手套,哪2只手套是一对,为什么? 2.老师出示2只外形不同的手套、花朵、叶子)这里也有4样东西,请你也两个、两个把它们配成一对。谁和谁是一对?为什么? 小结:无论是相同的东西,还是不同的东西,只要有合理的理由,我们都能把它们配成一对。 二、分段讲解并描述故事 1.提出问题 老师:瞧，谁来了？鳄鱼先生和长颈鹿小姐可以成为一对吗？觉得它们可以成为一对的坐在左边，觉得不行以的坐到右边。 幼儿：. 老师：这是一个理由（贴上爱心），我们来看一看到最终是觉得它们可以成为一对的理由多，还是不
12、行以成为一对的理由多。 2.讲解并描述第一段故事 老师：究竟鳄鱼先生和长颈鹿小姐可不行以成为一对呢，让我们一起来听听看。（老师讲解并描述故事第一段） 老师：它们可以成为一对吗，你在故事里找到了哪些新的理由，商议一下。想法变更的小挚友可以换一下位置。 3.讲解并描述其次段故事 老师：你们两边讲得都很有道理，我究竟听谁的？还是接着听故事吧！（老师讲解并描述故事其次段） 老师：现在你们觉得它们可以成为一对吗，有人变更办法吗？ 4.讲解并描述第三段故事 老师：这下子鳄鱼先生和长颈鹿小姐的心里更难过了，因为你们大家都觉得它们不行以在一起。（老师讲解并描述故事第三段） 老师：有要换位置的吗？理由是什么？
13、5.讲解并描述第四段故事 老师：故事里谁的看法也变了？变得和你们一样，觉得鳄鱼先生和长颈鹿小姐简直是天生一对。（老师讲解并描述故事第四段） 三、回来生活 1.老师：安静的夜晚，当你回到家时，会发觉谁跟谁是天生一对？还有谁和谁也是天生的一对?你和谁是天生的一对? 2.老师：老师要告知你们一个隐私：你家里,天生一对的越多,你们家的生活就会过得越华蜜越美满;在幼儿园里,和你天生一对的挚友越多,你在幼儿园的日子就过得越欢乐。幼儿园大班语言活动教案五：送给小兔灰灰的礼物 活动目标： 1.让幼儿知道送礼物的意义，礼物不在轻重而在于心愿。 2.培育幼儿的讲解并描述实力，使幼儿能依据故事大胆地表演故事。 3.
14、理解故事中角色的情感。 4.引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 5.发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 1.多媒体课件。 2.字卡：生日衣服礼物。 3.幼儿用书每人一本。 4.小兔灰灰和小兔白白头饰各一个、衣服道具若干。 活动过程： 1.音乐引入主题 师：小挚友们知道刚才的生日欢乐歌是给谁唱的吗？谁要过生日了呢？ 今日啊，森林里的小兔灰灰就要过生日了，它的好挚友小兔白白想要送给它一件礼物，你们想知道它送了什么礼物给小兔灰灰吗？我们一起来看一下吧! 2.观看故事视频 老师播放视频，幼儿初步理解故事。 提问：故事的名称是什么？ 故事讲了一件什么事？ 3.看图片讲解并描述，引导幼儿理解故事
15、内容。 述第一段 师：谁要过生日了？白兔打算送一件什么礼物？买的还是自己做的？灰兔听了以后心情会怎么样？（引导幼儿学习字词“生日、衣服、礼物”） 讲解并描述其次、三段 师：白兔做过衣服没有？晚上做衣服时出了什么事情？ 讲解并描述第四、五段 师：这次又发生了什么事？白兔感觉怎么样？其次天白兔对灰兔说了什么？灰兔怎么说的？（幼儿学讲白兔和灰兔的对话） 讲解并描述第六、七段 师：这次剪之前白兔对自己说了什么？帽子做成了没有？白兔自言自语说了些什么？第三天白兔碰见灰兔说了什么？灰兔又是怎么说的？引导幼儿仿照对话。 讲解并描述第八段 师：白兔送给灰兔什么礼物？白兔为什么难受？灰兔的表现是什么？白兔为什么
16、又不难受了？（讲一讲白兔的糟糕心情和灰兔收到礼物的兴奋心情） 小结：因为手绢是白兔亲自做的，礼物不在轻重而在于是否专心去打算。 4.幼儿看书再次理解故事内容，启发幼儿探讨。 白兔为什么要送给灰兔礼物？ 白兔起先要送给灰兔一件衣服，最终怎么变成一块手绢了呢？每次剪坏的时候，白兔的心情怎么样？为什么会难受？ 灰兔听说白兔送给她一件衣服，最终收到了一块手绢，灰兔为什么还是很兴奋？ 5.角色扮演（小剧场） 请两位小挚友，一位扮演小兔灰灰，一位扮演小兔白白进行表演，老师旁白。 6.延长活动：请小挚友回家与家长共同作画，作为礼物送给小兔灰灰。 附故事： 送给小兔灰灰的礼物 再过几天就是小兔灰灰的生日了，小
17、兔白白想做件衣服作为生日礼物送给她。 可是白白从来没做过衣服。 刚剪了几下，就剪坏了布。唉！看来衣服是做不成了，只能做件背心了。 其次天，白白遇到灰灰时有点不好意思地说：“嗯，做衣服太慢了，我想还是做件背心送给你吧。” 晚饭后，白白就起先做背心了。这次，他当心多了，可还是剪坏了。现在只能做顶帽子了。 第三天，白白又碰见了灰灰，说：“嗯，我觉得那块布更适合做一顶帽子，我该做顶帽子送给你吧。” 这天晚上，白白的运气糟糕透了，因为他又剪坏了，这下连帽子也做不成了。“唉，我真是一个大笨蛋！”白白生气的自言自语。 灰灰的生日到了，当白白把一块手绢送给灰灰时，他难受得差点掉下眼泪。“哇，真美丽！这真是我收
18、到的的、最特殊的生日礼物。感谢你！”看到灰灰这样兴奋，白白一点也不觉得难受了。 幼儿园老师的教学设计教案篇6 活动目标： 1、观赏散文诗，感受散文诗的温馨、美丽，充溢幻想的意境。 2、初步理解散文诗的内容，发觉花朵与梦的关系。 3、能大胆进行创编，表达自己的感受，体验想象的乐趣。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、萌发对文学作品的爱好。 活动打算： 1、学问打算：知道每个人都会各种不同的梦，梦是在睡眠时才会产生。 2、物质打算：各种颜色的花、花篮，有关此散文的FLASH以及PPT 活动过程： 1、以"梦"的话题绽开提示性谈话。 师：孩子们，你们做过梦吗？做过什么梦？（请3
19、-4个幼儿回答。） 师：那你们是什么时间会做梦呢？（深夜的时候，晚上睡觉的时候） 师小结：我们小挚友都会做梦，有的梦是欢乐的，有的梦是不欢乐的。 （PPT）梦姐姐住在一个深绿的树林里边，还有个美丽的花篮，花篮里面装满五彩缤纷的鲜花。每到晚上来临的时候，我就会提着我美丽的花篮飞出去了。 师：你知道我要去干什么吗？（不知道）我们一起来观赏一首美丽的散文诗梦姐姐的花篮，听完之后，你就知道我要去干什么了。（听着音乐，老师念散文诗） 师：小挚友，散文诗听完了，你觉得这首散文诗给了你什么样的感觉呢？ （好听，美丽。）师小结：散文诗给了我们温馨、美丽、安静的感觉。 2、分段观赏。 师：梦姐姐都让那些小动物做
20、梦啦？（小黄鸡、小青蛙、小红鸟）现在我们一起来到梦姐姐的世界里去。（依次出示图片） 师：梦姐姐先遇见了谁啊？给了它一朵什么颜色的花？它做了一个什么颜色的梦？ 幼：梦姐姐给了小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡做了一个金黄色的梦。 师：梦见了一些什么？ 幼：它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，金黄的油菜花 师：谁也在睡觉啊？梦姐姐给了它什么颜色的花？它做了什么颜色的梦？ 幼：梦姐姐给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙做了一个绿色的梦。 师：它梦见了什么？ 幼：它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬 师：你们看，下一个是谁在做梦呢？梦姐姐给了它什么颜色的梦啊？它梦见了什么？ 幼：梦姐姐还给小红鸟一朵红色
21、的花，让小红鸟做了一个红色的梦。小红鸟梦见了火红的枫叶，火红的果子，火红的晚霞 3、共同看PPT，阅读散文诗。 师：小动物的梦真美，让我们小挚友和小动物一起做个美梦吧。 4、激励幼儿大胆创编散文。 师：梦姐姐除了给小黄鸡、小青蛙、小红鸟送去了梦，你来想想梦姐姐还会给哪些小动物送去什么颜色的花？让它做什么颜色的梦？它又会梦到什么呢？（幼儿自由回答） 师：梦姐姐啊也把其他小动物做的梦带来了，我们一起来看看它们都做了什么梦呢？（PPT） 5、互动嬉戏，与他人共享美的体验。 师：听，是什么声音？是摇篮曲在催我们睡觉呢，我们赶快把小眼睛闭起来，也来做一个美美的梦。（放音乐，老师撒花）现在渐渐睁开你们的眼
22、睛。刚刚梦姐姐啊自己也做了一个美梦，我做了个蓝色的梦，梦见蓝色的大海，蓝色的海豚，还有蓝色的房子。你们呢？在你的梦中，梦姐姐给了你什么颜色的花，你做了什么颜色的梦？又梦到些什么呢？现在，请你带着你的美梦去和你的小伙伴说一说，也可以跟后面的客人老师共享一下。 （自然结束） 附：散文诗梦姐姐的花篮 在一片深绿色的树林里，住着漂亮的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞的翅膀，胳膊上总是挽着一只灵巧的花篮，篮里装满五彩缤纷的花朵。 白天，梦姐姐是很少露面的，可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮，从林中轻轻飞出来。 小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉，梦姐姐飞过来，在它的身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的
23、梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。 小青蛙正在水草边静静地睡觉，梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶里有一支碧绿的莲蓬。 小红鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是小红鸟做了一个红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的果子，天涯照射着火红的晚霞梦姐姐最喜爱那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子可比小黄鸡、小青蛙和小红鸟可爱多了，所以，她总是把最美的梦送给孩子们。 幼儿园老师的教学设计教案篇7 活动目标 1.了解二十四节气之一冬至节以及冬至节的来历 2.感受绘本故事中冬至节的习俗
24、 3.让幼儿了解并认同冬至节，宠爱传统节日，给予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。 活动打算 1.通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。 2.向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。 3.制作课件。 活动过程 一、沟通信息，自然引入。 1. 播放节气歌 播放二十四节气歌，引出冬至节 春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 2引起幼儿的新奇心，讲解并描述关于节气的信息。预设： 冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至起先“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。 3.引出绘本故事冬至节 二、通
25、过绘本故事说冬至由来 简介冬至的由来、俗称 冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一每天变长,黑夜会渐渐变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。 在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪 冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日,所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且
26、有庆贺冬至的习俗。 “冬至”又称为“冬节”。 三、说冬至传闻、习俗 过渡：为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传闻和习俗来“说冬至”吧！ 1.用传闻说冬至。主要有： 传闻一：冬至馄饨夏至面。 传闻二：冬至吃狗肉。 传闻三：冬至南吃饺子北吃馄饨 2.用习俗说冬至。主要有： (1)习俗一：祭天迎日、缅怀祖德冬至之祭 (2)习俗三：葭灰土炭、图歌消寒冬至之娱 (3)习俗四：盛情敬师、赠袜履长冬至之礼 (4)习俗五：细心宁神、食疗养生冬至之养 四、嬉戏活动 用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页