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1、2023年幼儿园中班体育教案我喜欢跑时间：2023-09-25 幼儿园中班体育教案我喜欢跑。 老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班体育教案我喜欢跑”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！ 活动目标： 1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质
2、。 活动过程： 1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。 幼儿：我喜欢踢足球。 幼儿：我喜欢跑步。 幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。 幼儿：我喜欢打小的保龄球。 幼儿：我喜欢跑步、打门球。 2、跑步活动师：小朋友很多都喜欢跑步，那接下来咱们来玩几个跑步游戏，好不好? 游戏一：让幼儿做热身，在操场上铺垫子，(教案出自：)让幼儿在垫子上一个接一个得走。 游戏二：师：接下来老师把垫子分开点，让幼儿从垫子上一个接一个慢跑。 游戏三：师：让幼儿在垫子之间的空隙中小跑，让幼儿不能踩着垫子接力
3、跑。 游戏四：让幼儿找到自己的朋友，俩人牵手跑，要让幼儿知道朋友间的团结、合作的重要性。F132.cOM 游戏五：把垫子立起来，做成房子形状，让幼儿俩人携手跑。 活动在幼儿集体(拍拍操)中结束总结： 孩子很喜欢玩这个游戏，在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求完成跑步游戏，不过在游戏中发现有个别幼儿在跑步时，不能照顾身边的小朋友，所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性，还要让幼儿训练幼儿智勇敢、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神。 F132.cOm更多精选教案阅读 幼儿园中班教案范文：我喜欢的玩具 【教学目标】1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。2.愿意和同伴交换玩玩具，体
4、验分享玩玩具的快乐。【教学过程】一、玩玩具导入，激发幼儿的讨论兴趣。1.教师出示玩具。师：小朋友们，看，这是什么？2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗？喜欢玩什么玩具？它是什么样的？什么颜色？2.请个别幼儿来回答。师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗？请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。4.教师根据幼儿回答记录。教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣
5、。1.请幼儿将玩具和同伴交换。师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗？2.将幼儿的玩具全部展示出来。师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗？你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗？师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩！3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐！ 幼儿园中班社会优秀教案我喜欢的玩具 【教学目标】 1.能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。 2.愿意和同伴交换玩玩具，体验分享玩玩具的快乐。 【教学过程】 一、玩玩具导入
6、，激发幼儿的讨论兴趣。 1.教师出示玩具。 师：小朋友们，看，这是什么? 2.师：对，这是我们喜欢的玩具小汽车。 二、幼儿根据调查表，介绍自己喜欢的玩具。 1.教师提问：小朋友们，你们喜欢玩玩具吗?喜欢玩什么玩具?它是什么样的?什么颜色? 2.请个别幼儿来回答。 师：小朋友们喜欢的玩具可真不少，有不同的颜色、形状、玩法。 3.师：你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗? 请幼儿根据调查表，向同伴介绍自己喜欢的玩具。 4.教师根据幼儿回答记录。 教师小结：小朋友喜欢的玩具可真不少，(教案出自：)有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。 三、分享玩玩具，体验分享玩玩具的乐趣。 1.
7、请幼儿将玩具和同伴交换。 师：你愿意把你的玩具和边上的好朋友交换玩吗? 2.将幼儿的玩具全部展示出来。 师：交换后，我们可以玩到别人的玩具，玩到新玩具开心吗?你们愿意将自己的玩具让我们大家一起分享吗? 师：我们所有小朋友的玩具都放在一起，有这么多呢，这些玩具真好玩! 3.教师小结：小朋友们，如果我们不愿意和别人分享，那么我们永远只能玩一种玩具，(教案出自：)如果你愿意和别人交换着玩，可以玩到很多玩具，认识更多的朋友，这样会更快乐! 幼儿园中班美术教案：我喜欢的海洋动物 【活动目标】1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培
8、养幼儿的合作意识。【活动准备】镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等【活动过程】一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。1、观察图片2、观察实物3、观看vcd三、幼儿交流所看到的海洋动物。四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。五、幼儿分组
9、作画。a、纸板漏印、添画b、纸团粘贴、添画c、折、剪、贴、添画d、其它废旧材料的创作六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。分析：从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。 幼儿园中
10、班主题教案大家喜欢我 主题目标：通过创设情境、实际任务，幼儿学会跟客人主动打招呼，会用适当的语言行为跟人商量着玩，当别人接受时，能从表情动作表示高兴。从而培养幼儿愿意运用这些方法，主动与人交流，并友好相处。 一、教学性情境 活动名称：交朋友 活动要求：让幼儿学会用友好的态度对待别人，当别人不接受自己时，会想办法让别人喜欢自己。 活动准备：木偶剧表演，课前学习表演拉拉勾。 活动指导： (一)创设情境哑巴老虎，幼儿观察交流。 1.小动物们愿意和老虎威威交朋友吗?为什么? 2.老虎威威想了一个不说话的办法来跟小动物们交朋友，你们想一想不说法这个办法好不好?为什么?(可用表情、动作，好听的声音)(幼儿
11、尝试)。 3. 除了用这些方法交朋友，还有什么好办法能交朋友?(幼儿商量，教师巡迥指导)。 4.小朋友们想了这么多好办法，看看老虎威威想了一个什么好办法? 5.它终于交上了朋友，老虎威威是怎么交上朋友的? (二)小结：关心帮助别人，别人就会和你交朋友。 (三)游戏拉拉勾，体验交上朋友的快乐。(实践操作) 二、实务性活动 (一)具体内容 1.接待客人 2.外出作客 3.结伴游玩 4.打电话 (二)具体方法 1.时间：可利用节假日。 2.交往对象：成人、孩子(熟悉的、陌生的)。 3.鼓励幼儿在家里自己给老师打电话，并能找话题与老师交谈。 (三)活动重点：积累交流经验。 (四) 活动指导： 1.请爸
12、爸、妈妈反馈活动情况。 2.幼儿完成任务，老师与他们个别交流。并加以鼓励。(你和谁一起玩的?玩得怎么样?为什么) 三、分享交流活动 (一)活动要求：通过运用已经学会的适合的交往方式，(教案出自：)获得成功的体验，激励小朋友以后再次使用这些交往方法。 (二)活动准备：设置借东西的情境障碍： 1.老师正在上课，门关着; 2.我的老师不在; 3. 老师说：哎呀，你们要借的东西我没有，在其他老师那里; 4.老师正与别人谈话。 (三) 分享交流： 1.创设借东西的真实情境，从中观察孩子的反应。 (1)我想请小朋友帮忙，向其他老师借一些东西，谁愿意帮助我? (2)我非常需要这些东西，请小朋友一定要想办法借
13、到这些东西。 2.根据幼儿的实际反应，进行交流讨论。 (1)你们是怎么借到东西的?(笑咪咪，有礼貌，不打扰别人) (2)你们在借东西时碰到了哪些困难?是怎么解决的? 3.实务性经验的联想，幼儿交流分享。 (1)今天我们学会借东西的本领，那么平时你们遇到事情是怎么与人打交道的? (2)是不是也用过这些好方法呢? 4. 幼儿得到的体验：如果我们有事情，应该主动地告诉别人，(教案出自：)让别人明白，看看别人是不是愿意帮忙，当别人给了我们帮助，我们要感谢别人。 幼儿中班体育教案贴胸前跑 【活动目标】 1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。 2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。 3、培养幼儿机智勇敢。
14、【活动准备】 1、幼儿人手一张报纸。 2、韵律操音乐的磁带及录音机。 【活动过程】 一、开始部分 幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。 二、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。 三、基本部分 1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。 2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的（教育）结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。 3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。 四、结束部分 教师带领幼儿做大哭大笑的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。