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1、2023年小学六年级语文千年梦圆在今朝教学教案 千年梦圆在今朝赞扬了中国航天工作人员酷爱祖国团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。下面就是我给大家带来的小学六年级语文千年梦圆在今朝教学教案，希望能帮助到大家! 小学六年级语文千年梦圆在今朝教学教案一 一、教学目标： 1、培育学生总结课文内容，归纳主旨的实力。 2、通过课堂讲演，提升学生自信念 3、使学生大致了解历国人飞离地球的努力、所付出的代价以及取得的成果 4、拓展学生的学问面，使之对于航空航天学问有所了解，进而培育学生的学习爱好和实力。 二、教学重点： 驾驭相关的词汇。 三、教学过程： 1、对句子的理解： “尽管遭遇了多数失败，
2、付出了惨重代价，坚决而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。” “载人航天工程，是中国航天规模、技术最困难、平安性和牢靠性要求的跨世纪重点工程。” “它同时也充分表明：中国几千年的幻想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，最终在今日成为了美妙的现实。” 2、板书： 梦 3、同学们，大家有梦吗?说说看你们都有什么梦? 很好，千年前，古代的人们始终在做一个梦，这个梦是—— 对，飞天。但是这个梦始终都没有实现，直到现代才由航天人员们圆了这个梦，那就是，神舟飞船的上天。 跟我一起念，千年梦，圆在今朝(齐读)(板书 千年) 4、大家想想，“千年梦”是什么(
3、飞天的幻想或者上天等等)? 5、那“圆在今朝”又是指什么呢?(神五上天等等)(个别回答，3-4个，答案不肯定，与内容有关即可) 6、那谁来总结一下，课文主要讲了什么?(古代的飞天幻想，神舟飞船的上天2-4个，答到即止) 7、大家事先预习过了吧?那我们来把课文划分一下段落，大家说，课文应当分为几个部分? 回答得很好，让我们一起来朗读文章第一至三自然段，飞离地球预备，起 8、我们先来看第一段，在古代有哪些飞天的传闻呢?(嫦娥奔月，人飞于天、车走空中的传闻和“鲲鹏展翅”九天揽月的奇异想象)4-5个 9、那么，古代的这些想法有什么特点呢?谁来说?(1-2个，存在于传闻之中，并没有真正实现，或者想象)
4、“(但是这些都只是想象中的内容，只是存在于传闻之中)，直到明代才有个人真正地尝试了飞天，他的名字是——” 万户 很好，虽然万户的飞天尝试很缺憾地失败了，但是他的科学精神却遗留至今，大家阅读第4至9自然段。 首先看第四自然段，尽管遭遇了多数失败，预备，起—— 10、大家说，这段话在文中起到了什么作用?(承上启下) 11、那承接上文的有哪些部分呢? 尽管遭遇了多数失败，付出了惨重代价， 12、大家能举个例子说明是什么代价吗? 万户 13、嗯，那开启下文的部分，也就是后半句了，它说明白什么呢? 说明中华民族并没有因为失败而放弃飞天的幻想，而始终坚决执着
5、，不断努力。 14、这体现了怎么样的航天精神?(想想看，即使失败了也没有放弃，而是始终坚决执着，不断努力。) 坚持不懈 15、对，那我们的航天人最终胜利了没? 16、哪件事情证明他们胜利了? 神舟五(六)号上天 嗯，这是中华民族第一次圆了飞天的幻想(板书圆)，但是这过程极为艰辛，大家看到第七自然段，一起来读，1992年9月21日，预备，起——(齐读) 17、文中哪句话说明白载人航天工程的困难? 载人航天工程，是中国航天规模、技术最困难、平安性和牢靠性要求的跨世纪重点工程。 (假如回答其他的内容，则为措施或者付出的代价) 18、嗯，很好，请坐，那谁来说说你对这句话的理解呢
6、? 显示出的巨大志气和决心，也充分说明白中国航天工作者为此付出的巨大努力和辛勤劳动。 19、大家说说，我们的航天人都做出了哪些努力和贡献来克服困难，完成这个规模、技术最困难、平安性和牢靠性要求的工程? 一百一十多个单位干脆担当了任务，协作单位则多达三千多个; 夜以继日地苦战攻关： 铺盖搬到工厂车间; 等等全段剩下几句 20、付出了这么大的艰辛与努力，有的人甚至连生命都搭进去了，却没能看到幻想实现的那一幕，大家说，我们的航天人是不是很宏大? 21、这体现了哪些航天精神? 酷爱祖国，团结合作，静默奉献，勇于探究，锲而不舍 (引导，他们这么舍命努力是出于对祖国的——酷爱，那么
7、体现的航天精神有，酷爱——祖国，由三千多个单位合作，这个须要怎样的精神?团结合作，许多人还没看到幻想的实现就猝然长逝，一心奉献不求回报，这体现了——静默奉献的精神，) 大家知不知道，在酒泉航天城有一座烈士陵园，(PPT)这里面安葬了500多名烈士，他们为了祖国的航天梦坚守岗位，舍命工作，直到最终牺牲生命。他们，是我们这个国家，我们民族，最可爱的人们。他们没有歌手明星的光鲜亮丽，也没有政客呼风唤雨的权力，但是没有他们，就没有神五神六等等飞船的上天，没有他们，就没有我们祖国的强大与富强，在酒泉，他们每一个人都有自己的墓碑，姓名，生前所属的单位。让我们
8、恒久记住他们。 22、大家是不是对我们的航天人产生了崇高的敬意?好，现在就让我们把内心的情感，化成我们的热忱，一起来读这段话。载人航天工程，预备，起(齐读，领读) 我们航天人的努力有没有取得成果?(有)对，成千上万人的不懈努力，最终在2023年10月15日有了结果。让我们看到第八自然段，成千上万人的努力，预备，起—— 23 、最终是胜利了，我们中华民族持续了千年的航天梦，在这个时刻，最终是圆满完成了。大家想不想看看火箭放射的画面呢?(播放视频) 24 、回过头来，我们神舟五号也就是首次载人航天飞行的胜利，说明白什么呢? 中国几千年的幻想，几代人的执著追求，以及数十年坚持
9、不懈、锲而不舍的奋斗，最终在今日成为了美妙的现实。 25、嗯，谁来理解一下这句话? 好，你认为该怎么读?好，就请你带领大家一起来读。 26、同学们，我们国家在神舟五号飞船上天之后，还放射了神舟六号，大家知道神舟六号飞船与神五有什么不同吗? 多了两个人 对，神五意味着我们拥有了载人航天的实力，神六则说明我们的飞船可以承载多人，这是两个完全不同的层次，在太空的环境下，多一个人都须要诸多的改变和调整。让我们一起来朗读最终两段，完成我们的千年梦(齐读，领读)。 四、教学结束： 回顾总结： 我们今日学习了中华民族的千年航天幻想，谁来总结一下这中间体现了哪些航天精神? 酷爱祖国，团结合作，静默奉献，勇于探
10、究，锲而不舍 对，正是这些航天精神，支撑着一代又一代的航天人刻苦钻研，静默奋斗，直到最终圆梦。而载人航天之后，我们还将放射空间站，探究月球，火星，航天精神，将会始终持续下去。好的，今日我们的课就上到这里，下课。 小学六年级语文千年梦圆在今朝教学教案二 学习目标 1.相识”奇丽、尝试、火箭、捆绑、探究、惨重、穿越、激昂、规模、协作、精细、宛如、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的宏大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 4.感悟作者的表达方
11、法，体会文章的语言美。 课时支配： 1课时 课前打算 1.课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。 2.制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”在人飞船放射的有关情景。 教学过程 一、激情导入，创设情境 1.播放多媒体课件，老师激情导入：2023年10月15日上午9点，在我国九泉卫星放射中心，随着一声响彻云霄的巨响，我国自行研制的“神州五号”飞船被送上太空。这次载人航天飞行的胜利，向全世界宣告了：中国已经成为第三个独立驾驭载人航天技术的国家。一瞬间的变更，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天幻想。 2.同学们，看着这壮丽的一幕，此时此刻，你最想说些什么? 3.学生自由发言。
12、4.老师小结：现在让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。(板书课题) 二、初读课文，自定目标 1.请同学们自由读文，结合本单元学习重点和课文前的提示，自己来确定本节课的学习目标。 2.全班沟通，确定本节课的共同学习目标。 (1)正确、流利、有感情地朗读课文。 (2)了解载人航天幻想是怎样一步一步实现的。 (3)学习作者的表达方法。 三、自读自悟，合作沟通 1.自读课文，选择自己喜爱的方式完成学习目标。 2.小组合作，互检互评自学效果，深化提高。 3.全班沟通。 (1)各小组派一名代表，轮读课文，老师指导学生订正字音，疏通难读的句子。 (2)沟通载人航
13、天幻想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索，老师相机板书： 古人的奇异想象美妙的幻想 ↓ 万户的火箭飞行大胆的尝试 ↓ 人造卫星的放射突破性进展 ↓ 载人航天工程的实施艰苦的努力 ↓ “神州五号”载人飞船放射巨大的胜利 (3)沟通本文在表达方法上(遣词造句、布局谋篇等方面)有哪些值得我们学习借鉴之处。 四、拓展读写，升华情感 1.“神州五号”载人飞船的放射胜利，具有怎样的历史意义? 2.学生有感情地朗读课文最终两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船放射胜利的历史意义。 3.“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎
14、黄子孙怎能不兴奋骄傲，怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。 4.时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行胜利仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。(播放多媒体课件)同学们，请你来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 载人航天飞船的胜利也写进课文中，加在你认为合适的地方。 5.请23名学生读一读自己写下的文字，相互评议。 小学六年级语文千年梦圆在今朝教学教案三 设计意图： 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美妙幻想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广阔科技工作者、工人和解
15、放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的放射胜利, 标记着我国已经成为世界上第三个独立驾驭载人航天技术的国家,载人航天的千年幻想最终实现了。文章热忱赞扬了中国航天工作人员酷爱祖国,团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。教学时以“神五”放射为突破口，通过课件、品读感受千年梦圆的激烈、骄傲，体会千年梦圆在于中国航天工作人员酷爱祖国,团结合作、静默奉献、勇于探究、锲而不舍的科学精神。 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的宏大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。 3.感悟作者的表达方法，体会文
16、章的语言美。 教学重点、难点： 了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人所具有的科学精神。 教学打算： 1.老师打算“神舟五号”放射与飞行过程的录像资料，重点语句的课件。 2.激励学生通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料。 教学流程： 一、激情导入，创设情境 1.同学们，你们有梦吗?(学生沟通)我们中华民族更是有着许很多多的梦,你们知道至今为止我们已圆了哪些梦吗?(老师板书：圆) 2.今日这节课就让我们一起跨越历史的长河，去追寻数千年的中华飞天梦。(补充课题)指名读，齐读。 3.“千年梦”指什么?“圆在今朝”又指什么呢?请同学们快速默读课文，用“”划出能说明课题的
17、句子。 二、初读课文，了解大意 1.学生自由读课文 2.检查沟通 (1)文中哪句话精确地表明白题目的意思?谁来说一说。课件出示：中华 民族几千年的幻想，几代人的执著追求，以及数十年坚持不懈、锲而不舍的奋斗，最终在今日变成了美妙的现实。(指名读，齐读)读了这句话，你明白了什么?(学生沟通) (2)是啊，出示中国首次载人航天飞行的胜利，向全世界庄重宣告：中国已经成为第三个独立驾驭载人航天技术的国家。(齐读)数千年的幻想最终实现了，中华民族是何等的骄傲与傲慢啊。 3.请同学们快速地默读课文2——10自然段,用简洁的话概括中华民族实现千年梦的过程。 三、细读课文，品尝艰辛 1.
18、随着神舟五号飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。向学生出示杨利伟穿着太空服的图片同学们，让我们一起来听一听杨利伟在走下飞船接受采访时候说的三句话。课件出示飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国傲慢。(范读)你怎么理解这三句话?(学生沟通)简洁的三句话，让我们明白了出示句子：没有他们的辛勤努力，就不会有这飞行正常，使人感觉良好的飞船，就不会有这次载人航天飞行的胜利。这里的他们是指哪些人呢? 2.请同学们读课文第7自然段，用“-”划出有关的句子。 3.沟通 (1)为了顺当完成这项工程，一百一十多个单位干脆担当了研制、建设和放射任务，而参加这项工程的协作单位，则多
19、达三千多个。(抓住“一百一十”、“三千多个”，从这两个数字中你读懂了什么)(参加完成这项工程的单位特别多，团结合作) (2)试验的精细与艰难，要求广阔科技人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关。你体会到了什么? (3)有的人为了工作的刚好、便利，将铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾，几次住进了医院;有的年轻人虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血和生命，未能等到胜利的那一天便猝然长逝…… (4)出示三个句子：让我们一起来读一读刚才探讨的这一组句子，你能感受到了什么?(团结合作、同心同德、忘我工作、不懈努力、静默奉献……) (
20、5)出示图片激情：梦圆的过程中有太多的感人故事(出示课件)：请同学们读读这段文字在酒泉卫星放射基地有一座烈士陵园，这里长眠着600多位航天工作者，他们牺牲时平均年龄还不到25岁，有的人为了找寻飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中;有的人为了攻克技术难关，年轻的生命早早的凋零;有的人为了解除险情，献出了自己珍贵的生命……同学们这一座座墓碑不会说话，却告知我们许多许多，谁来说一说。(指名沟通) 四、补充拓展，深化情感 1.千年的历程，千年的努力，才迎来了这梦圆的一刻，就让时间倒流到2023年10月15号，我们一起回顾神五飞天激烈人心的一刻。(播放神五飞天的视频)看着这壮丽的
21、一幕，此时此刻，你最想说些什么? 2.作为炎黄子孙中的一员，你不想骄傲地向全世界宣告吗?(齐读课题) 3.“千年梦圆在今朝”，我们炎黄子孙怎能不兴奋骄傲，怎能不欢欣鼓舞?请同学们阅读解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗炎黄飞天梦(配乐朗读) 4.虽然我们的千年梦圆了，但我们依旧没有停止追梦的脚步，在载人航天事业上，我们又取得了哪些胜利?(请生介绍) 5.载人航天幻想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远、更绚丽的幻想，我们还想圆哪些梦?(请学生说)出示句子(接读)：登临月球、探究火星，遨游于更深、更远的太空。 6.有梦就有希望，有梦就有追求，圆梦的任务将落在你们的肩上，让我们为中华民族更高远的幻想，时刻打算着吧! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页