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1、2023年学校贫困生帮扶工作报告（热门5篇） 学校贫困生帮扶工作报告（热门5篇） 我国高校在实行收费制以前，几乎是不存在贫困生之说，随着我国高等教化体制改革的不断深化和发展，尤其是实行招生并轨以来，高校贫困生现象日益突出，并呈上升趋势。这里给大家共享一些关于学校贫困生帮扶工作报告，供大家参考。 学校贫困生帮扶工作报告（热门）精选篇1 为了使家庭生活困难的学生能够坚持完成义务教化阶段的学习任务，最大限度地限制学生流失，切实为贫困学生解决生活上和学习中的困难，结合我校实际，对贫困学生帮扶措施如下： 一、主动协调有关部门，争取社会救济。 首先做好农夫工子女、贫困学生的摸底调查工作，建立农夫工子女、贫
2、困生档案，的确驾驭学生的家庭状况，真正了解学生须要哪些方面的救济，把贫困学生分出类别，以便于有针对性地进行救助。 其次，学校领导班子协调市、区有关单位及办事处有关部门，争取政府救济资金。 第三，主动宣扬、广辟渠道，争取社会、私营企业等方面的救济。 二、挖掘学校内部的潜力，力争把贫困生留在校内。 1、对家庭特别困难的学生，经班主任老师核实后，每班给一至两名减免学杂费的名额。 2、学校领导每人至少包保一名贫困学生，帮助其解决在学习上和生活上存在的困难。 3、每名老师要和农夫工子女、贫困生结成帮扶对子，不定期扶助所包保的贫困学生，平常在生活上和学习上帮助他们，使其度过难关，完成九年义务教化。 学校贫
3、困生帮扶工作报告（热门）精选篇2 本学期，学校实行了师生帮扶活动，通过内化教化，学生的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获得一个个小胜利，学生的自信念、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下： 1、思想上解惑 贫困生的家庭特别，蔺旭，母亲长年患病，父亲外出打工，无经济来源；因而资助他们从情感上贴近他们，学习上关切他们，生活上帮助他们，常常与他们沟通，驾驭他的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，帮助他克服自卑心理，树
4、立自信念，独立自强；要让他们相识到每个人都是同等的，贫困是短暂的，是可以变更的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；赐予他们精神上的动力，使他们保持主动向上的健康心理。 2、生活上资助 贫困生平常的生活费用都很低，往往不能满意他们最低的生活须要，因而学校老师适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。作为一名人民老师，同等对待每一个孩子，让他们都受到同样的教化，让他们都能够健康欢乐的成长。 学校贫困生帮扶工作报告（热门）精选篇3 20_年，我校学生资助办公室在校长的干脆领导下，仔细负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透亮的原则，严格程序，规范操作，健全体
5、系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助状况报告如下： 一、基本状况 20_年，我校在校生人数386人，有9个教学班。学生许多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。 20_年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经仔细、严格核实学生状况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。根据上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均2000元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校
6、内内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。 二、工作成果与阅历 第一、加强统一领导，抓好责任落实。 学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、精确发放。学生资助详细工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室帮助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。 其次、制定完善方案，实行规范管理。 学校学生资助小组在仔细探讨省市及江岸区教化局学生资助工作的文件基础上，制定、修订了学校学生资助工作实施方案和校内资助方法，形成具有学校
7、特色的学生资助体系。在制度的指导下，学生资助工作得到了有序开展。 在详细评审过程中，严格根据湖北省一般中学国家助学金管理暂行方法规定的标准，本着“公允、公正、公开、透亮”、“实事求是、客观务实”的原则，仔细组织实施了受助经济困难学生的评审工作。 学校建立学生资助档案，内容包括受助学生湖北省一般中学国家助学金申请表、湖北省一般中学国家助学金汇总表、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。 根据上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的看法去对待这项工作，涉
8、及问题不推，不避，不急不燥，耐性地宣扬、说明。经过不懈的宣扬、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。 第三、进行感恩励志教化，发挥育人综合效益。 我校在资助学生过程中充分发挥资助工作的综合教化功能，教化学生“学问变更命运”。实现经济上资助学生，精神上培育学生，实力上熬炼学生，加强对全部受资助学生的心理健康教化，保证他们有一个健康的的心理，英勇面对贫困，轻松开心地投入学习、生活。通过行之有效的措施，对受资助的学生进行知恩、感恩、报恩教化，使之成才后反哺社会，报效祖国。 值得一提的是，我校一同学突患重疾，同年级同学，在自己的QQ空间上发帖，呼喊大家发觉爱心，同学们纷纷转帖，学校美术班、演播班、主持班
9、同学，纷纷自发行动起来，连夜赶绘作品、排练歌舞，在市区广场以义演和义卖自己绘画作品等形式为同学捐献，创建了一个多小时现场募得捐1.9万元的奇妙。 一场以学生自发组织为主的“爱心接力”，赢得了社会各界的关注和大力帮助，最终募得捐款11万余元，挽救了这个同伴如花般的生命。长江日报、湖北日报、荆楚网等媒体纷纷进行跟踪报道。同学们在活动中表现出的爱心和优秀的综合素养，也是对学校学生资助感恩教化工作的一次展示和检阅。 三、存在的问题和今后准备 学校学生资助工作总体上是好的，但也存在一些问题，这些问题有些是体制上的，也有些是工作方法上的。 首先，学生资助工作责任大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错，
10、加之如前文所述，我校是一所两所学校合并而来的学校，学生资助工作相当繁重。但是，因为没有相关文件规定，学生资助工作并不能算作正式工作量，这方面的工作只能算作义务性的。 再有，就是工作上分工合作的问题。学生资助工作一方面须要干脆与班主任、学生及学生家长打交道，名额的安排，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作，另一方面又与财会工作密不行分，必需严谨而不能出差错。 此外，由于国家助学金发放对象的严格要求，学籍审定也极为重要。所以，学生资助工作主要应由政教处、学生会负责，由财务室、学籍管理室帮助。我校这方面的制度建设今后要接着完善。 还有，结合国家助学金受理发放各个环节，学生的感恩、励志教化还要进一步
11、加强，这方面也应由政教处负责的同志和班主任在今后的工作中接着完善。 学校贫困生帮扶工作报告（热门）精选篇4 做好贫困生的资助工作是实践教化科学发展的重要体现，是为人民谋利益、巩固教化成果的重要手段。20_学年度，在区教化局正确领导和关切指导下，我们教化总支的高度重视贫困生助学工作。 各学校按总支的统一部署，仔细贯彻上级的相关文件精神，全面落实党和国家的“三免一补”政策，紧紧围绕贫困生助学工作的目标，以实施“免“补“工作为重点，以社会捐资助学为补充，实行学校补助与社会助学相结合来开展工作。 一年来，我们求真务实、开拓创新，努力构建了贫困生助学工作体系，加大了对贫困学生的资助力度，做到了不让一名学
12、生因为家庭贫困而影响学习，爱心助学工作取得显著成果。现将20_学年度贫困生助学工作状况总结如下： 一、提高相识，加强组织领导，健全工作机构。 为了抓好扶贫助学工作，成立了扶贫济困工作领导小组。教化总支书记任组长，总支成员及各学校校长详细落实，开学初，教化总支提出“百名老师进千家，暖和送进每一户”老师家访，要求各学校开展对贫困生的摸底工作，摸清贫困生家庭状况，做好全部有学生及贫困生的建档工作，明确助学思路，然后有安排有步骤地实施。 二、深化思索，仔细总结，对全年工作的回顾。 一年来，在上级部门的亲切关怀下，在学校的共同努力下，20_学年度，资助贫困学生生活费10元，共计多人，100%的学生享受”
13、两免“，我们主动争取社会力气的捐助资助，共计人。全体师生爱心捐款多元。 1、规范操作流程，狠抓过程管理。 对困难学生实施减免相关费用及实施补助的工作是实施义务教化的常常性工作，任务重，责任大。一年来，我们实行资助活动公示、公开，增加资助工作透亮度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对助学金的发放，我们严格按制度办事，经过申请、评比、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最须要的贫困学生手中。教化总支负责对各学校资助工作及资料档案进行检查。 为了进一步规范操作流程，保证助困名额的确定、教材发放等各个环节都做到公允、公正、公开。减免资助均由学生本人、学生家长提出审请，班主任签字
14、，校长审核盖章后，资料档案总支和学校各存一份。通过将贫困生档案资料建立专档，加大了资助面，避开多头资助，重复救助。 2、落实专项资金，狠抓好资金筹。 规范“三免一补”减免工作，严格按上级文件要求对所属学生进行减免，将政府的暖和惠及到每一位学生。 加大救助的争资、引资工作力度。坚持政府救助为主、社会捐赠为辅的原则，多渠道筹措资金，逐步落实补助贫困学生的补助。广泛开展常常性助学筹资活动，充分发挥社会力气在资助家庭经济困难学生就读方面的主动作用。 3、加大宣扬力度，强化监督检查。 加大资助贫困生政策的宣扬力度。一方面开学初，教化总支要求各学校通过专栏、新生入学须知以及利用会议向贫困生宣扬国家、省和学
15、校资助贫困生的政策、措施，让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知。另一方面教化总支加强对助学工作操作程序、资金管理等环节的监督检查，杜绝违法违纪行为，公布举报电话，主动接受社会监督。 救助资金要严格执行帐务管理制度，安排、运用和发放实行集体探讨制度。严格规范程序，确保救助金发放规范，杜绝救助资金在发放过程中代签、代管、托管、隔期发放、滞留、截留、顶冒等违规违纪行为，确保救助资金发放刚好、足额、精确，总支负责对各校状况进行检查，发觉问题刚好整改，确保良好的救助保障环境。 三、今后的工作准备。 贫因生资助是一项长期系统而艰难的工作，是构建和谐社会，创建人民满足教化的有效保证。经过一年的努力，我
16、们取得了肯定的成效，但要想长期做好任重而道远。今后，我们要留意加强以下几方面工作： 1、进一步加强对贫困学生资助的宣扬工作。助学贫困生是一件特别有意义的事情，光靠几个人是无法做得最好的。因此，利用武湖的资源优势，深化宣扬，主动联系社会各界，发动社会力气，来帮助贫困家庭学生。 2、进一步做好贫困学生档案资料的更新工作。做好贫困生助学工作是一件特别繁杂的事情，每学期须要随时留意数据的更新。 3、进一步加强对贫困学生的心理辅导工作。贫困生助学工作除了给贫困家庭学生供应肯定的物质保证外，还应加强对学生的思想教化，培育他们的感恩意识，留意随时了解他们的思想动态，在心理上赐予他们正确的引导。 学校贫困生帮
17、扶工作报告（热门）精选篇5 这学期，我担当三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习的确有困难，考试常常不及格的学生为帮教的对象，并制定了具体的帮扶安排，经过老师耐性、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。 一、详细帮扶措施 1、加强思想教化。 很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮忙他们克服自卑心理，树立自信念。假如认为从主科学习中树立自信念比较困难，能够从副科入手。常常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮忙学生树立自己能学
18、好、能进步的信念。 2、加强关注程度。 在平常的教学中，多关注这名学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他进行正面引导和必要的辅导，激励该生的进步。常常与班主任和任课老师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。 3、培育学习习惯。 （1）课前打算。 每一天打算好其次天的学习用品，或下节课的打算工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学问点、重点、难点找出来，并透过自己的归纳把它总结出来。起初能够放宽要求，只要完成其中的部分资料，按部就班逐步完成。 （2）上课环节。 首先要告知该生就应精神饱满进课堂，把全部与课堂资料无关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养
19、成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要激励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。 （3）练习环节。 课堂练习要仔细对待，假如不会能够请小组成员帮忙解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。 4、激励学生帮忙。 透过激励组内优秀生的方法，来帮忙学困生。老师与学生的接触时间总是比学生们在一齐的时间短，所以就应帮忙学困生，让优秀生在平常的学习中多帮忙这些学生。同时能够从这些同学中间了解学困生的各种状况。 二、总结体会 1、要关切、爱惜后进生。 任何学生、
20、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是自不待言的，而对后进生则易发觉其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应敬重他们，进可能地去发觉他们的闪光点，爱他们，爱是详细的，渗透在对学生的一言一行中，渐渐地去感动、感化学生。 应用发展的眼光来看待学生：差生的这天比他的昨日更好，即使不然，也应信任他的明天会比这天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更须要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 2、关爱后进生，就是真正做到以情动人。 （1）做到"真诚"二字，老师不就应有丝毫虚
21、伪与欺哄，一旦学生发觉"有假"，那么老师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别潜力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。 （2）做到"理解"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，激励他们自由探讨。 （3）做到"理解"二字，即透过学生的眼睛看事物。正所谓外因透过内因起作用，教化者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。 3、了解学生
22、各方面的现实状况。 要做好后进生转化工作，务必全面调查了解学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充溢信念地去亲近他们，成为学生真正的“挚友”和“知心人”，并进一步仔细、细致地分析后进生后进的缘由。 总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的构成、学习成果的取得都离不开老师平常的关切和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素养教化的这天，更应更新观念，探究新的教化方法，努力做好后进生的转化工作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页