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1、2023年大型朗诵节目的策划方案5篇 大型朗诵激发学生对朗诵艺术的爱好;在活动中使学生驾驭初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵实力;培育学生的合作精神，熬炼他们酷爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣扬一般话，加大推普力度。大型朗诵节目的策划方案怎么写?我今日在这里给大家共享一些关于大型朗诵节目的策划方案，希望能帮到各位。 大型朗诵节目的策划方案1 一、活动目的：为进一步活跃校内文化气氛，丰富同学的课余生活，给同学们一个展示自己的舞台，营造良好的学习氛围，陶冶同学们高尚的的情操，熬炼同学们的口才、实力，促进同学们的友情，以及加强大家之间的沟通，激发同学们对“诗意的青春”的爱好，特举“诗意的青
2、春”缅怀青春的舞动。 二、活动的主题：诗意的青春 三、活动的对象：艺术设计系全部学生 四、活动时间和地点：_年_月_9：20，地点设计楼412 注：无特别缘由活动时间不变 五、主办部门：艺术设计系宣扬部 六、活动帮助部门：艺术设计系学生分会，及各班宣扬委员 七、报名形式： (1)可询问电话 _ _ (2)可到各班宣扬委员处报名 八、参与形式： (1)可朗诵自己写的诗歌，也可朗诵名诗，朗诵时可自行配乐。 (2)可以个人参与，也可以组成团队参与(参与人数不限) 九、竞赛要求： (1)诗歌朗诵语言不限 (2)要求朗诵的诗歌要符合活动主题，主题显明突出，形式新奇，内容主动向上。 (3)朗诵时感情要真挚
3、，富有感染力，表达自然，能反映诗歌中的情感和主题 (4)朗诵的诗歌不能过短或过长，可从长诗中节选段落，时间在35分钟内 参赛选手不得迟到或违反赛场的纪律，否则取消竞赛资格 评分标准： (一)总分100分 (1)参赛者仪表，气质，总体印象;15分 (2)情感丰富、有感染力;30分 脱稿朗诵;5分 吐字清楚、一般话标准;25分 语速适中、朗诵流利连贯;20分 原创诗歌;5分 奖项设置： 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 (可获荣誉证书及其它奖品) 注：原创作品在参赛中获奖，可将其刊登在系报上并赐予素拓分 十一、竞赛规则和说明： 评委 评委必需公正严明，做到公允公正 严格驾驭评判标准，以参赛者真实
4、的实力和水平作为评判的依据。 在评比活动结束后，评委不得修改选手的成果。 (二)参赛者 参赛者必需听从主持人的支配和评委的判定，不得有反对的言行。 参赛者必需遵守竞赛规则 参赛者对主持人、评委产生不满时不得当场顶撞，可在大赛结局后，向主办部门提出申请，恳求解决。 参赛选手拿好自己的号码牌，听主持人支配依次上台朗诵 关于竞赛流程 评委及嘉宾入场 主持人致词宣布竞赛起先 主持人介绍评委，及到场嘉宾 主持人宣布竞赛规则，包括评分标准 参赛选手候场起先竞赛(竞赛环节中选手必需在诗歌朗诵前进行自我介绍) 评委在每个选手朗诵后进行点评和评分 统计结果，主持人宣布竞赛结果 主持人请嘉宾给获奖选手颁奖，宣布竞
5、赛结束 将竞赛中优秀的原创诗歌刊登在系报上，由系记者站报道此次诗歌朗诵竞赛 十二、详细工作人员支配 1.宣扬海报 宣扬部 2.活动策划 宣扬部 3.报道 拍照 记者站 4.评委 系部老师 5.主持人 5竞赛现场相关道具及评委用水支配、嘉宾姓、主持台、供应纸笔、制作号码牌 生活部 6.计算分数5人(2人笔算、 2人计算机、1人登记 大一各班的宣扬委员) 十三、经费预算： 资料打印费：10元 矿泉水：15元 纸笔费：10元 奖品费：150元 合计185元 十四、留意事项 宣扬和通知传达务必到位 工作人员要在活动之前把一切工作做好 参赛者准时出席 工作人员需佩戴工作证 艺术设计系团总支宣扬部 _年_
6、月_日 大型朗诵节目的策划方案2 一、活动背景 ： 为体现大家的感恩情怀，进一步落实反哺教化、三观教化和感恩教化。我们确定举办一个抒发“主动乐观向上”的朗诵竞赛。详细题目可自拟，如以：建党_周年、成长、感恩、母校、激情等为主题!至于朗诵题材可以自创(自创者在竞赛时应提前告知评审人员)或摘录美文。 二、活动目的、意义和目标： 通过此竞赛，提高同学们当众表现实力和志气，并借此表达感情，提高同学们“反哺、三观、感恩”的教化。同时给有贫困档学生供应肯定的学时。(凡报名参与者可获4学时公益学时，依据排名前十名者可获8学时公益学时，同时到场参观者可获得2学时公益学时) 三、参赛选手对象：全部得过助学金且有
7、志愿的同学。 四、参与形式：一人或多人的形式 五、报名方式：参赛者于5月10号前到学办张老师处报名 六、竞赛时间和地点：_年5月14日晚6:30 地点待定 七、竞赛规则： 1 选手可以一人或多人的形式参与 2以抽签方式确定演讲依次 3朗诵主题和内容必需乐观积向上 4选手的朗诵时间不得超过5分钟 5参赛选手如需背景音乐、ppt展示，必需提前上交有关资料，与主办方联系 6无法按时到场参与竞赛者按弃权处理。 八、组织实施机构及分工： 指挥中心：勤工部主任 1. 负责前期的组织工作，负责刚好调度 2. 现场限制活动流程，确保活动正常进行。 3. 对突发状况，刚好进行补救措施 宣扬组(种传宾)：全部成员
8、(负责活动前的宣扬工作及活动中的计分工作) 1.借教室。 2.制作电子海报 3.联系宣扬部制作实体海报 4.嘉宾邀请，提示到场时间，活动后向有关人士发送感谢信 执行组、办公室(杨海乐、黄义钲)：全部成员(负责一切活动过程中的细微环节问题) 1、选出前台主持人 2.摄影，拍摄活动过程中的精彩片段，活动后的集体大合照。(照相机打算) 3.打算，在竞赛正式起先前一小时，进行设备调整工作;摆放工作牌、矿泉水，粘贴海报、席位标签。 4.在活动进行过程传递文档资料等物件。 5.竞赛计时，提示朗诵者时间 6.支配上场次序，宣读留意事项，竞赛规则 策划组：全部成员 1.策划书撰写 2.前期时间支配调查，参加者
9、主动性调研 九、活动中应留意的问题及工作补充： 现场主持：把控现场气氛，连接竞赛模块，宣布竞赛的开场和结束。 嘉宾邀请：学办张振波老师、胡传胜老师 应急人员：主任，负责现场的突发事务。 活动后清理人员：勤工部全部成员 评审小组：张老师和胡老师，主任，各部部长。 奖状设立：朗诵竞赛第一名一名、其次名二名、第三名三名。 竞赛流程：会场布置6:00-6:30，嘉宾介绍6:30-6:50，竞赛起先7：00-9：00 ，现场公布竞赛结果。 后续联络：在结束时向现场观众供应qq群号等联系方式，便利观众获得朗诵内容，同时扩大勤工部q群的规模，便利有爱好的人一起沟通。 十、评分规则及标准： 分朗诵内容、语言表
10、达、形象风度、综合印象四部分对朗诵选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。 一、朗诵内容：40分。要求内容紧扣主题，主题显明、深刻，格调主动向上，语言自然流畅，富有真情实感。 二、语言表达：30分。要求声音嘹亮，口齿清楚，一般话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，情感丰富、动作恰当。 三、形象风度：20分。要求衣着整齐，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。 四、综合印象：10分。由评委依据选手的临场表现作出综合演讲素养的评价。 五、评委给出分数算出平均分后，
11、演讲时间每超出一分钟扣除5分。 大型朗诵节目的策划方案3 活动主题 赞美春天、拥抱将来 活动目的 三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应当珍惜这一年中最珍贵的时间，安排好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华消逝，通过对春天等美妙事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力;让我们咀嚼着诗歌的芳香，使心灵得以净化、升华。 参赛对象 全校学生(新团员原则上必需参与)分为两组(中学组、中专组) 竞赛时间、地点： 初 赛 时间：_年3月14日(星期二) 地点：新阶梯教室 决 赛 时间：_年3月16日(星期四) 地点：新阶梯教室 竞赛规则 1、每班报名
12、不少于两人 2、诗歌内容不限，时间为24分钟 3、脱稿朗诵 奖项设置 本次竞赛中学组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名 评分标准 1、作品主题显明突出，内容主动向上。 (1分) 2、衣着得体，与诗歌内容相协调。 (0.5分) 3、精神饱满，姿态得体大方。 (1分) 4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的改变反映诗歌的内涵。 (1.5分) 5、朗诵娴熟，声音嘹亮。 (1分) 6、吐字清楚，一般话标准，能很好把握诗歌节奏。 (2分) 7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分) 8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 (1
13、分) 大型朗诵节目的策划方案4 一、活动前言 我们在九月份迎来了风华正茂的201_级大一新生们，他们远离父母、远离家乡，第一次独自由一个生疏的城市、生疏的学校开启自己的新生活，大一新生们基本都已成年，应当学会担当、学会感恩，感恩老师、感恩父母。感恩节即将接近，青岛理工高校校学生会新闻部确定举办一次以“感恩”为主题的朗诵竞赛。 二、活动主题 感恩，从心起先 三、基本状况简介 本次大赛分为个人赛和团体赛两部分，竞赛流程分为初赛和决赛两部分，个人赛初赛时每个院不限定人数，团体赛初赛为1520人组成的朗诵队，每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔34人参与决赛，团体赛决赛初步定为每个院选拔
14、一个朗诵队参与决赛。 四、竞赛方案 1、主要执行对象：青岛理工高校大一新生 2、组织部门：青岛理工高校校团委、青岛理工高校校学生会新闻部 3、报名时间：10月30日 4、报名地点：青岛理工高校二食堂门口 5、竞赛时间： 初赛：11月10日 决赛：11月21日 6、竞赛地点：初赛：二教阶梯教室，详细另行通知 决赛：科学会堂 五、竞赛目的 1、为展示我校学子的风采，发扬学生的青春活力，展示青春风采，是同学们更加懂得感恩，在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。 2、为弘扬优秀文化，丰富同学们的业余文化生活，陶冶同学们的高尚情操，进一步营造和谐地学习氛围和校内风气。 3、为
15、促进朗诵艺术的发展与普及，推广一般话，熬炼同学们的口才实力，丰富日常生活，推动校内文化建设，提高同学们的综合素养，增进同学之间的沟通与合作。 4、为提高校学生会新闻部的影响力，丰富校学生会新闻部实行的各种活动，促进学生会各部门之间的沟通与合作，增进部内成员间的感情与沟通，共同进步。 六、经费预算 500元(主要包括竞赛会场布置、海报宣扬、获奖人员证书及奖品等费用) 七、评分标准 略 八、竞赛嘉奖方式 依据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干，将获奖名单张贴公布，并对获奖同学及团队方法证书及奖品。 九、留意事项 1、同学们要紧扣活动主题，内容主动向上，彰显青春活力，呈现靓
16、丽自我、靓丽团队。 2、各团队在正式竞赛时要统一服装，提倡主动向上、特性显明的服装及朗诵方式，可结合舞蹈、音乐来呈现自己和团队的风采。 3、各参赛选手提前到场，到指定区域就坐，并留意现场纪律。 4、评分时要严格根据评分标准进行评定，肯定公允合理。 5、友情第一，竞赛其次。对于竞赛过程中出现的各种突发状况，要经协商后再做确定。 大型朗诵节目的策划方案5 一、活动主题 青春无限，让我们为今日喝彩 二、活动地点 中学操场 三、活动时间 20_年4月28日4月30日 四、活动目的 1、喜庆中国共青团成立86周年和“五四”运动89周年，进一步宏扬“爱国、进步、民主、科学”的“五四”精神，提高学生对民族文
17、化的相识; 2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、主动向上的校内文化氛围。 五、预期目标： 1、激发学生阅读诗歌的爱好; 2、提高学生朗诵水平; 3、培育学生对诗歌的观赏实力 。 六、活动要求 1、先各班实行初赛，每班总分前三名进入决赛; 2、所选诗歌，思想内容应主动向上; 3、运用一般话，声音嘹亮; 4、语气、语调适当，重音、节奏恰当; 5、表达感情精确、自然; 6、每位参赛者朗诵时间35分钟;(超时扣分) 7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。(可以配乐背诵) 七、嘉奖方法 同年级评比分设一、二、三等奖： 1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 2、高二年级一等
18、奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。 八、活动安排 1、4月1日8日，制定活动方案，征求领导看法; 2、4月9日11日，由两校的团总支书记召开各班的团支书会议，宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及留意事项，动员广阔学生都能主动踊跃参与; 3、4月12日18日，每位同学仔细收集自己喜爱且切合主题的诗歌，并将收集到的诗歌相互沟通、相互朗诵，作好打算; 4、4月19日22日，选出对诗歌有肯定的观赏实力，有肯定的文学基础的同学担当评委，在班级内实行诗歌朗诵预赛，选出三位优秀的诗歌朗诵者参与决赛; 5、4月23日24日，各班上报参赛者名单及参赛作品; 6、4月2
19、5日26日，支配朗诵依次，确定主持人、评委; 7、4月27日28日，定制标语，打算音响、照相机，购买奖状奖品; 8、布置会场。 九、活动程序 1、支部书记简介“五四”精神 ; 2、宣布“五四”朗诵竞赛起先; 3、当场公布竞赛结果，颁发奖状; 4、由校领导作总结讲话，宣布竞赛结束; 5、活动后将优秀诗歌贴于校宣扬栏供其他学生观赏。 十、评比标准： 1、正确：发音精确，吐字清楚，不读错字，不添字，不 漏字，不改字; 2、流利：语调自然、流畅，不能停顿、忘词; 3、感情：感情丰富，心情饱满，忠实于原作品，领悟作 品内容，精确把握作者的思想感情; 4、节奏：语速快慢得当，声音能够传达出作品意境，能 读
20、出作品的韵味; 5、仪态：仪态自然、大方; 6、音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一样。 十一、评分事项及评委 1、评分采纳非常制，朗诵内容2分，选手仪表2分， 朗诵技巧3分，朗诵效果3分; 2、去掉一个分，去掉一个最低分，然后取总分; 3、评委：各班的语文老师。 十二、活动留意事项： 1、同学们选择的诗歌形式、题材可以不限，有爱好的同学还可以自己创作; 2、关于诗歌的朗诵技巧，老师可以作一些介绍; 3、各班在竞赛前一周上报参赛诗歌的题目和内容; 4、竞赛时，各班班主任要负责好本班会场秩序，禁止交谈说话、走动; 5、赛后，各班按依次离场。 大型朗诵节目的策划方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页