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1、2023年关于看优秀线上教学案例心得感想5篇_老师线上教学反思精选5篇 顾名思义，线上教学是特别时期的一种特别陪伴，孩子们在特别时期进行网络听课，更主要是有家长的陪伴，为开学打下了肯定的基础。这里给大家共享一些关于老师线上教学总结范文，供大家参考。 2023疫情老师线上教学总结反思 为全力保障疫情防控期间学生“停课不停教，停课不停学”，最大限度的降低疫情对学校教学工作的影响，依据教化部、河北省教化厅及我校对延迟开学期间的要求，结合电气工程学院实际状况开展了线上教学组织活动，现对我院如何支配线上教学工作及实施状况作以下总结。 一、贯彻精神成立领导小组 我院高度重视此次延期开学期间的教学工作，成立
2、延期开学期间教学工作领导小组，由魏宝兵、张铁壁任组长，陈恩增、李文才、石岩任副组长，成员有路文梅、刘喜荣、刘国亭、王天福、郗艳梅、宫翔。领导小组依据上级和学校的各项工作指示，以科学和理性的看法仔细对待这次线上教学任务，负责延期开学期间教学的组织、支配和督导检查等工作。 在寒假期间，电气工程学院仔细学习教务处通知精神，尤其是刘处长在教学群发布的各种在线教学资料，提前支配布置驾驭“雨课堂”才智教学直播工具和“实践教学管理平台”的运用，主动组织老师学习观看在线雨课堂课程，进一步熟识雨课堂的运用技巧和功能等。为保障线上教学如期进行，我院对全部老师在线教学打算与实施状况进行了统计，包括是否加入或是新建班
3、级群，任课班级，课程名称，在线教学运用工具，是否做好预案，是否做好备选方案，是否已经网络测试等加以汇总。 二、发觉问题逐一解决 面临线上教学，我院领导小组有备无患，实时动态了解其他学校在线教学进展状况，超前预见线上教学中可能会遇到的问题。调查中发觉一是网络平台应用的问题，如电脑故障问题，网络堵塞问题，雨课堂用户突然增多，如何实现网络顺畅直播等。二是学生有可能遇到的问题，如心理问题，健康平安问题，上课硬件设施问题，学习效率与效果等问题。 针对诸多预想问题，在我院教学工作小组领导下，全体老师以高度的政治定位，对待本次特别教学支配。领导小组通过微信或QQ仔细组织本院一线授课老师打算授课内容，负责线上
4、教学添加协同老师，指导新进老师和外聘老师进行线上教学，通知任课老师根据学校要求做好上课运用电子设备、授课教案、讲稿、PPT、习题等线上教学资源的打算。面对直播中网络有可能出现卡顿问题，领导小组督促并指导任课老师在驾驭雨课堂线上直播教学的基础上，同时帮助授课老师做好应急预案，如驾驭QQ群教学、腾讯会议直播、腾讯课堂、钉钉直播等直播平台的运用。全体授课老师仔细对待、主动参加线上雨课堂教学培训，学习各种平台运用操作，完成网络环境下的在线教学测试，并指导学生下载安装APP、在线学习、完成预习作业等。 三、擅长反思迎难而上 全院教职工克服困难开展在线教学，对于2月24日即将开展的线上教学活动，我院虽做了
5、“万全”打算，但也不能掉以轻心。我们打算好了要打一次长久战，在线教学过程中实行每日工作汇报制度，刚好发觉问题、解决问题、总结教训、共享阅历。初步制定每天晚上8点之前任课老师汇报当日在线教学的开展状况、阅历和存在问题等，教学领导小组汇总后形成总结性材料报教务处，所谓不破不立，常破常新，以反思精神促进我院工作创新。 特别之时，距离挡不住信息，网络架起了桥梁，开展在线教学拓展了教化时空，增加了教化功能，提高了传播速度。看法确定一切，细微环节确定成败，我院在校党委的领导下，肯定全力以赴发扬创新工作精神，力争把各项工作做精做细，以饱满的热忱和科学的方法保证完成线上教学任务。 2023疫情老师线上教学总结
6、反思【篇2】 面对当前这一次突发性的疫情，开学无法开课，市局要求我们开展在线直播授课，就今日的开课状况，总结如下: 一 老师直播 全市选拔出优秀老师直播网课，这一点深化人心。终归优秀老师吃透教材，阅历丰富。我们老师听完直播课后，还须要给学生加以强调以及补充。因为学生身边并没有多少学习资料，甚至连课本都不是人人都有的。老师也基本是书一本，一些电子资料终归太费眼睛，所以基本接下来是点拨课本上的习题，可以适当补充一二。 二 学生学习 在线学习的效果不肯定会高，学生可能走神了或者对上课完全不感爱好，而这个时候老师是无法知晓的。假如没有明确的学习任务，学生的学习效果会很差，同时产生特别大的生生差异。所以
7、，我们肯定要让学生明确学习任务，每节课的学习目标及重难点，还有随后的巩固练习题型。这个时候切忌焦急，我们要慢下来，让学生渐渐的跟上节奏适应起来。本节课报到学生34人，5人迟到，5人未到。 三 存在问题 1 上课用于查找学生人数的时间过长，不查找的话一些同学会钻空子，在线不听课，这又给后面的学习造成困难。仍有学生迟到或不上线。 2讲课过程中照看不到学生的心情反应，提问和回答都显得有点呆板而迟缓。 3 提交作业时仍有学生不提交，有的学生提交了完后检查又不能刚好改错，今日提交作业 36人，未提交8人，全对的10人 ，改错的21 人，未改错的5人。 四 实行措施 1 刚好联系家长问明不上课或迟到缘由，
8、对其进行思想教化，让学生及家长重视线上学习。 2 虽然是线上学习，上课也要尽量照看大部分学生的学习状况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能驾驭，针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习胜利的喜悦感。 4 作业布置做到少而精，钉钉的家校本已经很好用了，一目了然的看出提交和未提交人数，批改完后有错误的作业可以干脆发给学生本人，是共性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并刚好改正。 在今后的线上授课中，我会听从学校的支配，主动和同事们沟通看法，争取最大限度的利用资源，主动有效的投入到教学工作中去。 2023疫情老师线上教学总结反思【篇3】 在疫情期间，本着“防控、学习”两不误原则，我市教
9、化局统一组织了线上授课学习，现将本班语文学科状况汇报如下： 一、教学打算及签到状况 在市局组织授课前，首先我通知学生提前预习并朗读安塞腰鼓，并强调课堂上肯定要仔细听讲及记笔记，中途不早退，不恶意刷屏等事项，为学习新课做打算，其次，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提示学生能按时上课，我提前在钉钉群里发授课链接，还在班级微信群里提示开课时间，并让学生在钉钉群报数来查看报道状况，今日准时报道人数30 人，迟到 8人，不到4人，报道状况很不好。 二、教学过程心得 首先，我刚好跟进同步听课，卫秀云老师讲的这堂安塞腰鼓特别精彩，也是特别好用的一堂课，我从中学到了许多，她能深化挖掘课本，先介绍了安塞腰鼓
10、的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义，我觉得这个特别关键，有助于学生走进文本，更能深化地理解文章隐藏的深意，不仅如此，卫老师还通过视频播放、老师范读，让学生朗读，来感受安塞腰鼓的气概磅礴，批注式的教学方法，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握，让我们仿佛身临其境，情景再现般，像是观看者，亦或是表演者，真是酣畅淋漓，听完这节课，我觉得上好一堂语文课，不仅跟一个人的文学功底有关，更重要的是要勤于钻研，勤于学习，擅长总结教学阅历。 其次，在我跟进直播过程中，通过自我摸索以及与老师的沟通，慢慢熟识了钉钉软件的功能以及操作流程，打破了时间、空间、区域的局限性，网络教学已深化生活，我深知，作为
11、老师要与时俱进，不断学习，不断实践，紧跟时代步伐，学生们在这特别的时期中，没有因疫情而耽搁学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上，一屏之隔，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。 三、作业检查 每节课完成以后，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、刚好地提交，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了，经常须要一再督促，学生提交上来的作业，我会刚好进行批阅，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中，我通过发起直播，让学生申请连麦，有些学生过于惊慌，导致背诵不流畅，还有的害怕，始终在观望，这样半小时下来，仅能过关五、六人，后来我与台老师沟通后
12、通过拍视频方法提交作业，发觉个别学生有作弊现象，真是见招拆招啊! 此次作业布置量很小，30分钟内完成完全没有问题，但截止21:50，提交作业人数为 32人，还缺10 人，很不志向。自晚上18：45直播课以后，让学生休息片刻后，我发起了短暂的17分钟直播，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄，之后我就始终查看学生提交的作业，不停地返回又查看，又是通知，又是视频会议，无奈电话通知，有的说忘了，有的不吭声，还有的竟然休息了，学生好像已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。 四、存在问题 一部分学生缺乏自觉性，在无家长监管的状况下，不按时上线学习，或者中途离开，还有些学生不服家长管教，随意妄为，我还连线与
13、该生进行了谈话，但好像并不见效;还有些学生家庭状况比较特别，无父无母，无人监管，自由散漫，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习，再加上间或父母上班，导致学生不能正常学习，虽有回放，但每节课都支配的扎扎实实，学生也无时间看回放，所以就导致不上线，迟到或不能刚好完成作业的现象。 改进措施： 1刚好在钉钉群发送直播课程链接，在微信群发信息，提示学生上线。 2对懒散者、不守时、不爱学习的学生进行思想教化，让其重视学习。 总之，我会克服困难，竭尽所能做好在线授课工作。 2023疫情老师线上教学总结反思【篇4】 我校召开3月份教学工作例会，对开学一周以来老师教学工作进行梳理总结，对后续教学工作
14、开展进行谋划。党委常委、副校长马春晖和各学院(教学单位)主管教学院领导、教办主任，教务处科级(含科级)以上干部参与了会议。会议以现场会加视频会议的方式开展。 据统计，开课一周以来，全校共有949名老师参加本科线上教学，共开出883门(2980门次)课程，在线课程开课率达100%，授课优、良率(特别满足、满足率)达90%以上。期间，大多数老师采纳直播的方式进行教学，并敏捷运用网络平台弹幕、互动面板等方式增加学生课堂主动性，通过测试题、探讨题或课堂提问的方式让学生能够对学问进行归纳总结、消化汲取。 同时，学校主动联系114名不具备线上学习的学生，主动帮助学生想方法，目前已经有91%的学生能正常上课
15、;未能正常上课的学生，学校通过电话、QQ等方式，向他们推送电子教材和学习资料。 接受问卷调查的90%以上的学生表示，老师在网络教学上很敬业，能供应大量的课程资源，学习资料特别丰富。学生可以接受网络授课形式，能按时进入直播平台进行学习，遇到问题刚好给老师留言，主动参加教学互动，学习看法仔细。 会议还通报了本学期学生转专业状况，对实践教学、本科生毕业论文(设计)等工作作了支配部署，对第一周本科课程线上开课状况进行了总结，就教学经费预算作了总结说明。学校还收集了各学院对线上教学工作提出的看法和建议。 马春晖要求，各学院要加强老师间的阅历沟通与共享，激励老师主动参与学校或网络上供应的在线教学技术培训。
16、他强调，此次疫情期间的教学完全突破了传统课堂框架，课桌讲台演化为手机等移动客户端，从到教室上课变成随时随地学习，基于线上+线下的混合式教学模式成为“互联网+”时代最为合适的教学模式，教学管理体制要紧密结合实际不断探究，刚好适合新的课堂教学模式。 当晚，学校还组织开展了线上教学阅历共享与沟通会，与会老师通过网络与大家共享在线教学中摸索出的小阅历和教学技巧。 2023疫情老师线上教学总结反思【篇5】 突如其来的疫情，让线上教学成了最大限度削减疫情对正常教化教学秩序影响所实行的措施，也是利用教化信息化变更教学方式、转变学习方式、培育学生自主合作学习的一种主动尝试。 不知不觉线上教学已经三星期了，反思
17、近期我线上教学行为，我的有效做法： 1.统一思想，形成合力。老师统一相识怎样上好课?要网上学习、同伴互助、教学反思，提升专业实力。家长统一相识线上教学，须要家长大力协作。学生统一相识线上上课和家里上课看法一个样，欢乐学习，健康成长。老师、家长存在线上教化技术问题，会在群里提问，熟识的老师、家长会立即截图，语音帮助，大家一起想方法，人人都是学习的主子。 2.聚焦课堂，注意实效。依据二年级学情特点、数学学科特点，通过四位老师教研、集体备课，针对教学目标、教学进度等方面老师一起制定辅导安排。老师备课更充分，投入大量经验备好一节课。我们二年级数学通过线上课堂班级联播上微型课，丰富多彩的线上资源：图片、
18、视频、动画，比正常课时间短、教学容量小的课，老师模拟日常的教学情境，和学生有网上互动，如：连麦、输入答案、回复数字表达情感、嬉戏、当堂检测、老师课堂上点名表扬激励学生等，对学生来说，现在还是新颖而独特的，更是具好玩味性和诱惑力，激发着学生爱好与求知欲。 3.三方合力，效果显着。线上学习虽说缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，可能因为二年级学生年龄小，数学学问家长也可以辅导，所以我们大多数家长全程监督以及协作老师的各项支配和布置，90%学生同样能起到较好的学习效果，作业正确率高。个别学生存在问题，老师指出，家长能立即能督促孩子改正，并再次发给老师，老师二次批改后再次激励性评语发给学生。老师
19、用教学魅力、师德魅力感染家长、学生，家长护航育人做得更给力。 反思：线上学习缺少了课堂上与老师面对面的互动性和监督性，一、二年级假如没有家长的帮助，30%学生不能有质量完成网课。家校协作，家长当好‘助教’特殊重要。学习内容挺丰富的，但对于自控力、自理实力弱的小学生来说，课程的学习，也须要家长大力协作。不单单是开电脑，进直播、拍照上传作业等“技术活”，还要督促孩子听课、写作业、订正，给孩子讲解错题等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务。一成天“助教”当下来，家长深感不易，同时也担忧，自己复工后孩子如何独立完成学习任务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页