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1、2023年初中英语教学计划5篇 安排的内容远比形式来的重要。不须要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是工作安排要达到的基本要求。下面是我给大家整理的初中英语教学安排，欢迎大家查阅，希望大家喜爱! 初中英语教学安排1 一、工作目标 1.在教学实践中，结合本学科的课题探讨，不断完善英语教学指导看法，完善教学方式，擅长积累并运用有效的教学阅历，构建出符合学科特点、行之有效的课堂教学结构。 2.增加探讨意识，主动做好科研课题的试验与探讨及推广任务。 3.加强英语学科教研组的建设，接着做好城乡老师的教学教研的沟通活动，使我区的英语老师教学水平不断提高。 4.增加责随意识、服务意识和精品意识，从本学科老师的须
2、要动身，以师为本，实现和谐教研。 5.接着抓好初中毕业班级的复习备考工作。 6.扎实做好优秀老师的研修和培育工作，充分调动老师的主动性和主动性，提高学科老师的整体教学水平，提升学科素养，促进老师专业的快速发展。 7.充分利用络平台，提高教研工作的效率。 二、主要工作与详细措施 1.更新老师的教化教学观念，全面提升老师的学科素养，促进老师专业化的快速成长。 2.结合本学科的课题探讨，确立试验学校及科研团队，带动和引领学科老师主动探究如何在英语课堂中实施有效教学，突出重点，以点带面，形成辐射，推动全区英语教学学校的共同发展。 3.坚持深化学校和课堂，扎实开展教学探讨工作，全面了解本学科的教情和学情
3、，提高教学探讨的针对性和实效性，为基层学校的教学工作供应有效指导。 4.接着加强学科教研组的建设，加大城乡英语老师之间的沟通和沟通，切实抓好集体备课，特殊是对薄弱学校的具有针对性的帮扶工作。接着做好优秀老师的研修活动，依据制定的优秀老师发展的措施和培育目标，为他们供应各种机会参与有关培训和评比活动，充分利用学科带头人、教学能手等优势资源，上好公开课、下乡送课活动和教学开放日等活动，促进老师的专业成长。 5.接着做好毕业班的复习备考指导工作。以初四毕业班复习指导看法为抓手，依据视导听课中发觉的问题，结合各校实际状况要求帮助老师分析，并制定有效措施解决问题。同时要求老师加强教法的探讨和学生学法的探
4、讨，增加教学反思的过程，增加科研含量，刚好有效的指导好毕业班的工作。 6.充分利用网络平台，加强学科研讨的力度和有效性，为老师搭建和供应相互沟通与学习的空间，提高教研工作的效率。 初中英语教学安排2 一、学习优秀老师的教学阅历。在培训过程中，我们主要是通过视频听了一些名家讲座，虽然视频的时间长，会有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在刚参与工作的这几个月里，我始终觉得自己对课堂教学技能知之甚少，须要在实际的课堂上渐渐地摸索出自己的一套独特的教学方法和模式。参与工作这段时间，我对于英语教学
5、的理论仅局限于在高校里学习的一些课本上的英语教学策略，在平常上课过程中没有留意反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少很慢。因此，以后要努力学习，特殊是要学习一些优秀老师的教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。 二、英语教学技能的学问有了一个质的飞跃作为一名英语老师，扎实的专业功底很重要，但是教学的基本学问和技能对于英语教学来讲也是很重要的。所以这次教学技能的学问培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。例如，如何确定中学的英语教学目的，中学英语教材的运用和分析，中学英语教学的设计方法，中学生英语语言综合实力的培育途径以及中学英语教学中会话、故事和阅读的教学设计和方法。这些是我们在课堂和
6、高校里学不到的学问，通过基本的理论学问的学习，再加上详细的实践操作，这样才能真正地使自己的教学技能和素养得到提高和改善。 三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中现在素养教化精神的教化观念，是提倡老师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对自己的教材有了更深的了解，也学到了很多珍贵的阅历，在以后的.教学工作中可以依据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培育学生学习的进取心，使他们获得胜利的体验，这是一种能引起学生学习爱好的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平常的学习供应竞争的机会，在给他们建
7、立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得胜利的动机，从而培育他们的竞争意识和竞争实力。 总之，通过培训学习，使我进一步明确了教化教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际状况动身，仔细钻研符合自己学生的英语教学法，运用新课程提倡的“任务型”教学模式，发展学生的综合语言实力，使得学习过程成为学生形成主动情感的世界，提高学生跨文化意识和形成自主学习语言的实力。注意“教学反思”，写好教学后记，重视学生反馈看法，做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论学问，并运用到实践当中，为学校的英语教化做一点微薄的贡献。 初中英语教学安排3 一、英语单词是英语各种实力的基础 为什么到了初二许多学生放弃英语，多
8、数学生会告知你单词不相识啊，题目都看不懂课文也听不懂，都是因为单词以前没背熟，现在不相识，所以在七年级的时候就要严格要求单词的拼法及背诵，只能看图说单词是远远不够的。还要了解单词的读音规则及对应的'法，让学生把读音，拼法和意义结合起来，才能更好地记住单词，学好对某些学习所谓最难的科目英语。 二、培育爱好外还须要加强学生的实力培育 七年级时为培育学习爱好，我们会想许多方法，唱歌，嬉戏等各种方式来增加学生爱好，但可能学生簇新感过后，以会有厌烦。全部各种活动只能作为课堂一部分而不是主体，我们更应学会其他方式来帮助学生背单词，学习语法，英语实力应用。为学生供应更多听，说，读，写的机会，不单单是
9、听力和口语，其实阅读写作同样重要的，也须要进行大量的练习的。此外，坚持每天练习是很重要的，在反复的练习中，才能真正提高学生实力。 三、提高我们老师的自身素养 许多人有误会，认为初中英语老师的自身语言实力不须要很高，只要有肯定基础，教学方法好肯定要以成为好的老师，其实不然。世界更新地很快，社会不断进步，网络化后人与人之间沟通增多便利。我们老师若和以前一样满意现状，原地踏步，只能是不进则退，迟早会被社会和世界淘汰的，学生不会满足这样的老师。 英语课本不是也更新了好几版了，也是为了跟上时代。网络使我们的沟通更便利和简洁，qq，论坛各式沟通充斥我们的生活，网络语言大多求简，所以因为网络许多单词有了新的
10、用法，这也是我们须要学习。科学在在进步，每天都有新的产品出来，所以有很新增的单词也须要我去学习驾驭。口语不断地影响着书面语，我们不能太挶泥于书本。 只有我们自己不断学习，跟上社会发展，我们教出的学习在毕后才能在实际运用英语时，跟上时代，少犯错误。 四、培育和学生的感情能促进教学 以往的经验都告知我，和学生的感情会干脆影响，上堂的气氛及学生的热忱，所以加强和学生的情沟通是很必要的。 我们应当放下老师的架子，亲切地对待每一个学生，让他们削减对老师及英语的距离感。课堂上我们敬重每一个学生，程度激发他的热忱，真正情愿和欢乐地学习，才能坚持完成英语学习任务。老师才能更有效地提高课堂效率，教出更精彩的弟子
11、。 初中英语教学安排4 一、学生基本状况分析。 初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。 二、目的要求。 1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。 2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育学生的自学实力，在以前的基础上，指导及激励他们多运用工具书。 3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。
12、4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力，扩大课堂容量，提高课堂效率。 5、仔细钻研教材，驾驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。 三、详细措施 总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。 1、在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。 2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好
13、学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。 3、实施“一帮一”活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。 4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展“每日一读”的活动。同时，整合家长的力气，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。 5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。 初中英语教学安排5 一、指导思想： 为了贯彻学校本学期的工作精神，结合个人的实际工作状况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为动身点，从实际动身，抓课堂教学，师生同心协力共同提高教化教学质量。 二、奋斗目标
14、： 依据我校教学工作目标并结合学年度的工作安排，特定以下奋斗目标： 1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率力争达到合格要求。 2、努力探讨教法和指导学法，多留意学生的综合实力的培育，启迪学生的灵性，培育学生的悟性，力争在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校要求。 三、工作思路 规章制度必遵循，创新观念重在行。 教学相长齐共进，科研教学力争雄。 问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。 四、学情分析： 经过几年的教学与实践，已经对各个层次的学生有了肯定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信念，因此，在学期初，与那些失去信念的学生进行谈心，帮助他们树立学
15、习的信念，在边学边复习中巩固旧学问。并且在教学的过程中，注意对他们的个别辅导，让他们感受到老师的关切与爱惜，同时注意对特长生的培育，让各个层次的学生都有肯定的进展。 五、详细工作： (一、)教学工作 1、制定科学、合理的安排。在新生开学前，力求定好学校要求的各项安排，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。 2、备课、教案、作业。 (1)备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新学问之间的内在联系，须要老师的点拨与指导，留意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力气去激发每个学生的主动性;在教学方法上利用启发式教学、溶趣味性与情境教学于一体
16、，通过设问、质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与新奇心，引起他们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多激励的一系列教学管的策略。而这一切对老师的要求是必需对教材能够达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。 (2)教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注意形式的基础上，留意教案的实效性，与可行性。力争做好>教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完成一份满足的答卷。 (3)作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批刚好、评到位。 3、听课、集备与教研： 学习的外延是广袤的，
17、听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干老师的课，刚好评课，沟通看法，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。 4、辅导与检测 课后辅导是一项不行忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并刚好反馈，并且分析缘由，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生束之高阁，在注意因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 (二)、学生管理 为实施教、学、考系统化，对学生的管理起确定作用。做为一名>班主任，加强学生管理是势在必行，平常应留意身教重于言传，激励重于指责，
18、对于自律不强者应赐予适当的指责教化，以实际行动来感染每个学生的行为，做好三项教化工作，留意对学生实施科学的管理和以情感教化为主的策略，力争在班级管理时做到人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。每个人都能发挥自己的特长，为班级做贡献，用常识的眼光看待每个学生，让学生们在宽松、民主、自由、开心、和谐的分氛中学习。 初中英语教学安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页