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1、头饰设计头饰设计王卉王卉一、教学目标：1 显形内容与目标头饰的设计依据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的头部来确定大小。按预定的设计用彩色纸剪贴，加工制作成各种头饰作品.2：隐性内容与目标认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。二、教学重点与难点重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。难点：巧妙利用材料及创新表现。三、教学过程1、导入（谜语）红眼睛，三瓣嘴，爱吃萝卜爱吃菜。长耳朵，短尾巴，走起路来跳跳跳今天，我们班级也来了一只小白兔，我们请它进来好吗小白兔，白又白，蹦蹦跳跳真可爱。（戴头饰的同学进教室。）问：你们是从哪看出来它是一只小白兔。（生：他
2、戴的头饰）那你们喜不喜欢戴头饰进行表演呢今天就让我们先来设计制作一个头饰。（板书课题：头饰设计）2、新授：（多媒体）、看一看头饰上装饰了什么内容（规则的扇形，动物形象，草）根据装饰内容想一想，头饰有哪些用途（隐藏、隐蔽、美化装饰头部）、那么你在哪些地方见过头饰（点击头饰欣赏。）、头饰是最古老的，美化头部的装饰品。、看完这些头饰作品，你们有何感想它们美不美在我们动手制作之前还要解决三个小问题：a、比一比，他们的头饰从外形上看有什么不同（板书：形状变化）b、评一评，谁的头饰漂亮为什么（板书：图案变化）c、看一看，头饰从色彩上看有什么不同（板书：色彩变化）、我们看了这么多如此精美的头饰，下面就让我们看看要用什么办法制作精美的头饰呢总结技法：卷、折、刻、穿编、粘贴、剪挖。、具体研究头饰的设计制作步骤。3、实践：设计一个实用、美观、新颖的头饰。4、评价：头饰我们就制作到这，现在把你们的头饰戴在头上，请学生到前面进行作品展示，并介绍自己的作品。（学生点评）5、教师小结:我看到你们的作品感到无比欣慰，因为你们用自己的双手，设计制作出如此美丽实用的作品，相信你们在以后的学习中更加出色。这节课我们就上到这，希望课下同学们能用不同的材料再作一个实用的头饰。