《2017届高考语文一轮总复习导学案(29份)通用11.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2017届高考语文一轮总复习导学案(29份)通用11.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017 届高考语文一轮总复习导学案(29 份)通用 11文言文断句文言文断句四大误区词语不清，不懂词义不懂句中的多义词或兼类词的含义。例：使尽之而为之箪食与肉置诸囊以与之。(左传)错误断句是因不明“与”的意义。一个词除有其本意以外，还有语法意义。例句中的“与肉”的“与”是连词。“以与之”中的“与”是动词，当“赐予”讲。所以，应当这样标点：使尽之，而为之箪食与肉，置诸囊以与之。(让他吃完，又给他准备了一箪粮食和肉，放在口袋中送给他。)构造不明，不辨语法()给省略主语的语句断句，将前一句的宾语或补语误以为是后一句的主语。例：寓逆旅主人日再食无鲜肥味道之享。(送东阳马生序)“日再食”是一个省略句，
2、其主语应当是“余、吾”之类人称代词，“日再食，无鲜肥味道之享”描绘作者修业过程的艰辛。“寓逆旅主人”即“寓(于)逆旅主人”。应当这样标点：寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。(住在旅店里，我每日只吃两顿饭，没有鲜美可口的食品享受。)()给含有介词构造的语句断句，割裂介词构造与动词之间的关系。例：先人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽常常有得以其求思之深而无不在也。(游褒禅山记)“于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽”是动词“观”的状语，这样断句，语意就被割裂了。正确的标点应当是：先人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，常常有得，以其求思之深而无不在也。(古代人察看天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，常常会有收获，
3、因为他们对这些事物探究、思虑得很深刻。)识记不牢，不晓句式对文言词句子成分的组合方式、特别句式、固定构造等，理解不透，掌握不牢。例：一日水暴甚有五六氓乘小船绝湘水中济船破一氓全力而不可以平常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱重，是此后。”曰：“何不去之？”不该摇其首有顷益怠。(柳河东集)文中的“绝湘水”“中济”是两个拥有顺承关系的短句，因为不明句式，标成“绝湘水中”，语意大有不一样。“不该”“摇其首”也是两个顺承关系的短句，“不该摇其首”，则标成了一个否认句。两个语句应当这样标点：一日，水暴甚，有五六氓乘小船绝湘水，中济船破，一氓全力而不可以平常。(一天，江水忽然上升，有五六个
4、人乘坐小船渡湘江，行到湘江中间，小船被大水冲垮，此中一人全力游泳，也游不了多远。)不该，摇其首，有顷，益怠。(不答应，摇摇头，一会，更为体乏无力。)知识短缺，不著名物制度例：彗星复见西方十六日夏太后死。(史记秦始皇本纪)2017 届高考语文一轮总复习导学案(29 份)通用 11这句话是说，彗星又一次在西方出现，一共经过十六天；不是说夏太后死于十六日那一天。东汉前先人用干支记日，数字和“日”连用，并不是说某月某日。应当这样标点：彗星复见西方十六日，夏太后死。(彗星又一次在西方出现，一共经过十六天，夏太后就离世了。)正确断句还需要认识天文、地理、职官、科举、宗法、称呼、避忌等典章制度和行文习惯。天
5、才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。良言一句三冬暖，出言无状六月寒，下边是板报网为大家分享的相关激励人的名言，激励人心的句子，希望可以在大家的生活学习工作中起到鼓励的作用。不要心存侥幸，防止贪心的心作乱，这会令你思虑发生短路。假如你不是步步扎实，学习确是件困难的事，但不怕不会，就怕不学，有谁生下来就是文学家，任何一件事情都要经历一个过程，学习相同这样，在学习的过程中，裸露出的问题也会愈来愈多，但假如不经历这样的磨炼，学习就失掉了意义。荒漠里的脚迹很快就消失了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长远激荡。我长大有写东西我们力所不及于是最后闪避最后的最后边对也只好面对，因为我们要活着。活着就不可以被战胜。这个季节梧桐大片大片的飘落花逐渐的凋落，没有声音。好象在编织着一个诱人的梦。或许是金榜题名的美梦啊,前事不忘，后事之师。