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1、六年级信息教学计划(共8篇)(信息技术六年级人教版)第1篇:六级信息技术教学计划人教版小学六年级下册信息技术教学计划小学六年级信息技术教学重点在于培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。一、学情分析六年级学生对学习计算机有了一定的基础,掌握了图像处理、电子表格和Flash动画的制作,但大部分学生对于图像处理制作基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重学习信息技术综合应用单元,提高学生信息技术综合素养,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的
2、应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本册教材的编写及内容选择,遵循学科教学规律和儿童身心特点,本着学有用的科学、学身边的科学,学有用的技术、学身边的技术的原则。以“合作学习,综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术发展方向,分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容,其余课时为选修内容(也可拓展后作为兴趣小组活动教材)。信息技术综合应用单元以“大足石刻保护”为活动主题,通过综合应用,复习巩固小学信息技术知识、技能、方法,提高学生信息技术综合素养。教学中也可以熟悉教材知识体系的前提下,根据地区、学
3、校、教师及学生的情况,编写校本教材,确定相应的活动主题开展教学(例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与发展、大巴山的动物)。但小组合作学习和综合应用的特点和培养目标不能偏离,复习巩固提高的目标必须达成。三、教学目标1、让学生了解人工智能与机器人的常识,激发学生对机器人的学习兴趣与探究欲望。2、让学生初步了解和体验人工智能的特性及应用,理解虚拟机器人的工作原理,初步学会一点编程方法,完成一些机器人控制编程任务,培养正确的思维方法,提高编程能力,激发探究兴趣。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习,积累经验。3、发挥小组合作学习的优势,群策群力,多角度设计方案,体验合作、创造、成功的快乐与喜悦
4、。4、5-8课以大足石刻保护为活动主题,以小组合作学习为主要方式,通过对小学信息技术知识、技能、方法的复习巩固,综合应用,实现提高学生综合应用信息技术解决实际问题能力的目标。5、第9课为综合课,完成以“我的小学,我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成情况,也为小学阶段的信息技术学习画上完美的句号。四、教学措施(1)备好课:分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前12周,做到每课必备,写好教案。(2)上好课:按照“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程,形成自己的教学特色。(3)辅导学生:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确
5、的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织参加电脑制作比赛,以培养学生的特长。(4)操作考核:对学过的每一单元及时进行检测,及时分析、指正、查漏补缺。五、教学内容及时间安排注意事项 第一周第1课 有趣的机器人 第二周第2课 虚拟的机器人 第三、四周第3课 听话的机器人 第五、六周第4课 聪明的机器人 第七、八周第5课 大足石刻受损调查(一) 第九周第6课 大足石刻受损调查(二) 第十、十一周第7课 文物专家来大足 第十二、十三周第8课 国之瑰宝 亟待保护 第十四周第9课 我的小学 我的班 第十五、十六周复习 第十七、十八周检测 第十九周第
6、2篇:六级信息技术教学计划六年级信息技术教学计划瞿仕荣一、教学目标:促进小学生全面发展,培养自主主动的学习兴趣,加强人文素养的积累,使学生能健康地发展,同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。通过开展信息技术活动,让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能,尽量达到教学大纲的要求,使学生对计算机知识有一个全面的了解,并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识,提高其科学文化素质。通过对微机课程的教学,进一步对学生进行思想文化素质教育,发奋学习,努力进取使学生养成良好的学习习惯。具备良好的道德修养,爱护公共设施,保护好微机的使用。逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。为使学生对此门课程能够
7、较好的掌握,对学生提出如下要求:1、要求学生课前预习,上课认真听讲并及时做好笔记,课后认真复习,课中强化记忆。2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围,不准带危险物品上机,不准无故破坏公共设施,认真遵守微机室规则,不准大声吵闹宣哗,认真完成作业。3、上机时需对号入座,不准你来我往,东窜西跳,保持一个安静、整齐的上机氛围。4、不明之处要事先询问,不准乱操作微机。5、现代教育技术与学具应用: 信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势,它应用着现代最先进的教育教学工具,学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力,以培养他们的创新实践能力。二、
8、学生基本情况分析:六年级只有1个教学班,共有学生38人。他们对计算机来说很感兴趣,通过观察了解,学生们的情况大致有以下几点:1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握,为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。今学期本着教好、学好的原则,努力做好学生的思想工作,摸清学生真正掌握了多少,并且将其划分层次,按照不同的程度进行指导,这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少,需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。3、学生理解能力和操作能力都不高,今学期要注重实践操作能力的培养,并不断培养他们对信息技术课的兴趣,使他们更多的了解未学过的知
9、识,扩大知识面。4、针对不同的学生,做到注重发现培养较好学生,使之在学习成绩上百尺竿头更进一步,对学习成绩不好的学生,做到努力培养或从零做起,使其对知识更有一个全面的了解和掌握,使其知识成绩更上一层楼。通过两方面的照顾,创造一个良好的学习氛围,为教学质量的提高奠定一个良好的基础。争取在今年中考中取得一个较好的成绩。三、教材分析:现用教材是新旧知识结合的教材,与现实所用也有过时的东西。当然与我们所学的知识相比还是较新颖的。首先,要尽快熟悉教材,掌握其大体内容,熟悉教材哪些知识应该掌握,哪些知识不该掌握,需要学习的东西做到疏而不漏。小学信息技术是一门新兴学科,在感觉上是新鲜的、新颖的,计算机教育也
10、是各门课程中的一门重要的课程教育,必须让学生打下良好的学习基础。第一单元:多媒体素材的采集与处理。第二单元:有声有色话家乡。第三单元:建设网上家园。这些内容是本教材的基础知识内容,也是学生必须掌握的内容。要求每个学生认真学习该单元内容,掌握计算机的基础知识,为今后学习打下一个良好的基础。四、教学研究内容:本学期教学研究的主要内容有:1、认真钻研教材,提高自身素质。2、加强教法研究,特邀有经验的教师指导自己的教学。3、积极参加业务学习,搞好集体备课,练好基本功。五、教学措施:本学期的教学目标是本着培养创新精神、增强信息意识、提高实践能力、层次清晰、易教易学的原则,立足于基本知识、基本操作的掌握和
11、应用,引导学生勤于动手,积极参与课堂教学,培誊他们解决实际问题的能力;通过具体的操作实际。1、每堂课前的复习有针对性,目的性,检测性,并引起学生对知识的回忆,加以巩固。2、课堂学习中利用教师示范,电教学习激发学生们学习的兴趣,以提高教学质量和学生的学习效果。 3、教学中,加强对实践的操作,培养他们举一反三,融会贯通的技能。4、不断进行思想道德素质教育,加强对学生爱护公物的培养。七、教学进度表:按新课程标准要求,高年级每周一节信息技术课,本学期具体授课时间为16周,具体安排如下:第一课:图片的采集与处理第九课:组织期中考试第二课:声音、视频的采集计第三课:感受电子幻灯片。第四课:走进山东来第五课
12、:家乡的景观名胜第六课:家乡的历史名人来第七课:家乡的地域特色第八课:作品的发布与评价第十课:我的家乡我设第十一课:我为家园建框架第十二课:让网页“靓”起 第十三课:课让网页“动”起来第十四课:把网页“链”起第十五课:网站的发布第十六周:期末考试与总结第3篇:六级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划一、教材分析选用的教材是南方出版社出版的小学信息技术六年级下册。此册教材分四个单元,第一单元是走进动画世界,第二单元是我帮老师做动画,第三单元是探索机器人,第四单元是实践活动。1、知识点介绍,重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。2、学习方式为学生构想,更多样。学生的学习内容可以有所选择
13、,尊重学生个性。注重引导学生观察和思考注重知识点的联系、迁移和归纳。 3、与学科结合更紧密。 二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看,六年级学生以直接兴趣为主,对具体事实和经验的知识较有兴趣,对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时,他们的观察才能持久和有效,同时大部分同学都接受过了电脑教育。 三、教学策略在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动 因此,我觉得可以应用以下教学方法: 1、演示法:演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方
14、法。在班级组织形式下的教学,对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学,只能采用广播方式,把操作步骤、过程展示给学生,学生依此为模仿的对象,进行初步操作的模仿,从而达到基本操作的入门。2、“任务驱动”教学法:“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上,以学生为主体,实施探究式教学模式的一种教学法。从学习者的角度说,“任务驱动”是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从教师的角度说,是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,符合探究式教学模式,适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。一般来说,一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成:
15、任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。 四、教学进度安排表第一周:课堂常规教学 第二周:动感地带 第三周:美丽海景 第四周:希望之帆 第五周:海上归来 第六周: 国旗升起来了 第七周:图形总动员 第八周:锦上添花 第九周:伯牙绝弦 第十周:地铁来了 第十一周:走近机器人 第十二周:机器人组成 第十三周:教育机器人 第十四周:机器人行走 第十五周:机器人竞赛 第十六周:作品展览 第十七周:考察社区居民水资源节约情况第十八周:考核第4篇:六级下册信息技术教学计划六年级下册信息技术教学计划教学目标:1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与
16、实践能力。2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。3、以枉络中的各种实际应用为主线,突出枉络在生活中的实际应用,体现枉络对生活的改变以及枉络的实际应用价值。4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。5、INTERNET:浏览枉页。教材分析:选用的教材是,浙江摄影出版社的小学信息技术六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。课文涉及学科知识信息技术手段汉字的发展历史和汉语言制作电子幻灯片 世界之最历史、地理文化枉络搜索、使用WORD制作小报房间
17、的布置数学Word中的综合文档处理铺地砖数学Word图片处理编制古诗集语文Powerpoint制作幻灯片周历制作历法枉络搜索、幻灯片制作我们的生活变化多综合实践活动学科WORD中的综合文档处理二十年以后综合环保类Word中的综合文档处理毕业留念册综合Powerpoint制作幻灯片2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。教学措施:1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间
18、,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。 2、注重直观教学,充分利用“痰物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。教学进度表:一、汉字的发展1.知识目标:学生能针对主题收集资料,并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。2.能力目标:培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。3.情感
19、目标:通过制作汉字发展过程的作品,培养学生的爱国主义情感。教学重点:“汉字的发展”幻灯片的制作。教学难点:资料分类保存的习惯培养。二、世界之最1.知识目标:学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。 2.能力目标:熟练地运用Word制作相关的小报。3.情感目标:培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。教学重点:相关主题小报的制作。教学难点:信息的收集与整理。三、房间的布置1.知识目标:进一步掌握自选图形的画法以及精确控制图形大小的方法。2.能力目标:让学生掌握根据比例知识来画图的方法,培养其设计能力和空间想像能力。3.情感目标:培养学生利用信息技术来解决实际问题的能力。教学重点:设计房
20、间。教学难点:选用适当的比例,将家具的平面图绘制出来。四、铺地砖1.知识目标:进一步巩固自选图形的绘制、旋转、移动与大小调整,激发学生学习和使用信息技术的兴趣。2.能力目标:通过图形的拼砌,培养学生对几何图形的感知能力。3.情感目标:通过学生相互交琉,培养学生合作与交往的能力。教学重点:地砖方案的设计与选择。教学难点:学会用Word的绘图工具精确地绘制出自己需要的图形。五、编制古诗集1.知识目标:理解超级链接的概念,明确超级链接的作用。2.能力目标:能利用跳络收集相关古诗的背景资料并进行整理与分类;熟练运用PowerPoint制作一份包含古诗、作者简介的幻灯片;掌握在PowerPoint中设置
21、超级链接的方法。3.情感目标:通过编古诗集,培养学生对古诗这一中国传统文化的浓厚兴趣。教学重点:PowerPoint演示文稿的整体构思和布局。教学难点:超级链接的设置。六、台历制作1.知识目标:了解周历的制作方法,通过制作周历,了解有关历史大事。2.能力目标:能利用跳络收集每一个日期发生的历史事件,并对其进行分类与整理;综合运用PowerPoint制作一份周历;进一步掌握超级链接的设置。3.情感目标:通过周历的制作,让学生了解历史、关心历史。教学重点:周历的设计及制作。教学难点:合理选取有用的资料。 七、我们的生活变化多1.知识目标:了解统计图的相关数学知识。2.能力目标:培养学生获取信息、分
22、析信息和处理信息的能力;能利用计算机绘制统计图,能利用数学知识更精确地分析和解决问题。3.情感目标:激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生的爱国主义情感。教学重点:绘制统计图的方法。教学难点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。八、二十年以后1.知识目标:了解统计图的相关数学知识。2.能力目标:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势作出适当的推测,并提出自己的建议;能熟练地使用计算机绘制统计图。3.情感目标:激发憾琏强学生使用计算机的兴趣;培养学生良好的环保意识。教学重点:学会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。教学难点:学
23、会看统计图,能根据数据的发展变化趋势做出适当的推测,并提出自己的建议。九、毕业留念册 1.知识目标:了解和使用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备及其基本知识。2.能力目标:能利用扫描仪、数码相机、话筒、摄像机等设备采集所需的素材;能综合运用PowerPoint制作一份毕业留念册;培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。3.情感目标:在信息技术课堂教学目标中结合理想教育,整合德育的教学目标,以激发学生珍惜友情的情感,培养学生建立良好人际关系的能力。教学重点:毕业留念册的构思、创意。教学难点:毕业留念册所需素材的收集和整理。十、认识机器人1.知识目标:了解机器人的产生、现状和发展。2.能力目标:
24、收集有关机器人各个方面的资料,以小组为单位,进行编辑整理。3.情感目标:激发学习热情,从小树立爱科学的志向。教学重点:机器人的发展史。教学难点:能较快地、有针对性地收集有关机器人的资料。十一、走近机器人 1.知识目标:了解机器人各部分的功能和组成;了解机器人编程的环境和界面。2.能力目标:学习操作和控制机器人的一般过程。3.情感目标:培养学生的想像能力和对学习机器人的兴趣。教学重点:学习控制机器人的一般过程。教学难点:程序的编写、下载、调试憾缢行。十二、机器人邮递员1.知识目标:通过机器人的组装,让学生进一步了解机器人;初步学会顺序结构的程序设计方法。2.能力目标:初步学会控制机器人,能让机器
25、人走直线。3.情感目标:培养学生团队合作精神,通过课堂中的小形竞赛,学会如何分析问题、解决问题。教学重点:进一步掌握机器人编程步骤,学会顺序结构的编程方法。教学难点:让机器人尽可能地走直线。十三、机器人导游1.知识目标:理解机器人产生转弯的原理;知道如何让机器人转弯和如何控制机器人转弯的方向;知道通过设置机器人转弯延时来控制转弯角度。 2.能力目标:会编写机器人转弯的程序,能根据机器人运行情况,调试出转弯的准确时间。3.情感目标:感受到模块化解决问题的思想,体会将一个复杂的问题分解成几个问题分别来解决的思想方法。教学难点:机器人转弯的原理。十四、机器人卫士1.知识目标:了解循环的基本原理;了解
26、哪些情况下需要用循环的方法设计程序。2.能力目标:初步学会使用循环的方法解决实际问题,完成机器人巡逻一周和不停巡逻的任务。3.情感目标:通过相互帮助,共同解决问题,进一步培养学生的合作学习能力。教学难点:理解什么是循环。十五、机器人避障1.知识目标:认识机器人的传感器,初步了解机器人的传感器是如何工作的;初步学会分支结构的程序设计方法。2.能力目标:能把避障的实际问题转化成一个机器人信息处理的过程,能编写一个简单的程序来实现这个任务。 3.情感目标:体会到机器人的智能性,进一步培养对机器人学习的兴趣。教学难点:传感器的工作原理。第5篇:校六级小学信息技术教学计划某校六年级小学信息技术教学计划精
27、选一、指导思想:以中小学信息技术课程实施标准为指导,注重培养学生应用信息处理信息的能力,培养他们良好的信息素养为目标。 二、课程编排思想:根据以往的教学经验,我计划把课程分成基础型和拓展型,并对教材进行重新编排,主要是考虑知识内容的系统性,也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中,不是简单的靠书本传授理论,而是首先提出任务,要求学生依靠自己的能力,通过网络收集、筛选信息,培养学生的信息素养。基础型课程中,关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则,应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式,要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法,要注
28、意能力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域(如初中的“word”)设计相应的模块结构,任务或活动案例的难度应适当,并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标,我将在以下五个方面严格要求自己: 1、认真备课:明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统一教学要求,尽力做到超前12周,从学生实际出发做到十备:一备渗透德育;二备重点突出,突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术实验操作的增补及成败关键;八备课堂教学的总设计;九备操作练习作
29、业精选。2、认真上课:以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切、自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。3、认真布置作业:要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核:充分发挥速龙多媒体网络教室优势,利用网络考试,实时掌握学生学习情况,及时分析、指正、查漏补缺。5、认真组织辅导:根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析
30、原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学尽量多创造上机时间,发挥特长,制作电脑作品。四、周次学习内容 课时 12 第一课 我们生活在信息时代 4 34 第二课 计算机信息处理工具 4 56 第三课 计算机操作系统 4 7 第四课 计算机互联网络 2 8 第五课 访问因特网 2 9 第六课 多媒体与多媒体技术 2 10 第七课 图形图像 2 11 第八课 声音 2 12 第九课 动态图像 2 13 第十课 图文处理 2 14 第十一课 制作多媒体演示文稿 2 1517 综合实践电子小报制作文章仅作为参考使用,请依据实情需要
31、另行修改编辑(2020年2月22日星期六)第6篇:四五六级信息技术教学计划四五六年级信息技术教学计划一、指导思想: 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素质,发展中小学信息技术教育。根据教育部制定的中小学信息技术课程建设指导纲要,确定本课程的教学任务。二、学情分析: 四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强
32、四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们规范的学习方式,用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地发展学生的信息技术素养。三、教材分析: 本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册,六年级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容趣味科学化、信息教育整合化的特点。四、教学目标: 四年级:了
33、解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。初步学习简单的静态的网页制作。五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。六年级:进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识Word、PowerPoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的
34、信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。五、进度安排: 四年级教学进度及内容: 第一周:申请电子邮箱第二周:练习申请电子邮箱的方法第三周:认识OutlookExpre软件第四周:接收电子邮件第五周:撰写电子邮件第六周:发送电子邮件第七周:电子邮件的其字操作第八周:整理电子邮箱第九周:复习第十周:期中测试第十一周:认识网上论坛第十二周:认识网上聊天室第十三周:制作简单的静态网页第十四周:在网页中显示文字第十五周:网页中的文字修饰第十六周:网页中的段落第十七周:在网页中插入图片第十八周:在网页中插入表格第十九周:巩固练习第二十周:考核五年级教学进度及内容: 第一周:认识PowerPoint第二周
35、:制作幻灯片第三周:在幻灯片中插入文本框第四周:本文的修饰第五周:在幻灯片中插入图片第六周:图片的修改第七周:在幻灯片中插入表格第八周:表格的修饰第九周:巩固练习第十周:期中考试第十一周:在幻灯片中插入影片第十二周:在幻灯片中插入声音第十三周:巩固练习第十四周:设置动画效果第十五周:动画播放与声音同步第十六周:巩固练习第十七周:幻灯片的切换第十八周:综合实践第十九周:复习第二十周:考核六年级教学进度及内容: 第一周:Window基础知识第二周:Window窗口操作第三周:Window系统设置第四周:windows文件及文件夹的操作第五周:windows其他一些高级操作第六周:复习MSOffic
36、e-Word1第七周:复习MSOffice-Word2第八周:复习MSOffice-Word3第九周:巩固练习第十周:阶段测试第十一周:复习MSOffice-PowerPoint1第十二周:复习MSOffice-PowerPoint2第十三周:复习MSOffice-PowerPoint3 第十四周:IE的操作第十五周:网上文字、图片及文件的保存下载第十六周:注册电子邮箱第十七周:收发电子邮件及带附件的电子邮件第十八周:电子邮箱的其他操作及网上BBS、聊天等第十九周:巩固练习第二十周:考核六、评价工作安排: 平时在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的学生情况进行记录,期末时按学
37、校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将学生对计算机使用和维护情况列入到学生考核细则中去。七、教研专题及研究措施: 1、游戏在小学信息技术教学中的运用与研究2、网络化学习与学生自主学习的研究八、个人业务学习安排: 积极参加省、市、县教育局组织的各种计算机培训学习。自己多阅读计算机类报刊杂志,在了解信息技术课程的最新发展同时提高自己的技术水平及操作技能。第7篇:六级教学计划六年级阅读教学计划一、指导思想:为了激发学生读书的兴趣,让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:好书伴我快乐成长!本学
38、期继续开展以“书香伴我成长”为主题的快乐读书活动。二、读书口号:让书香溢满我们的教室。三、准备工作1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。2、建立班级图书角,推选好班级图书管理员,营造一种良好的读书氛围。3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻、中外名著等等。四、指导阅读措施1、每位学生制定个人的读书计划,充分合理地利用课余时间来读书。如安排午读,晚上完成家庭作业后,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。建立自己的读书档案,装入读书心得,读书计划等。2、班级图书角要“活”起来,不断充实及整理班级图书角,
39、图书管理员作好每天借书的记录工作。利用图书角为主阵地,抓好班级读书文化建设,营造书香氛围。3、鼓励每位同学在家里设立自己的小书库。本学期必读五本书以上,要求将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在“采蜜本”中,鼓励多写读后感日记。定期开展读书会活动,同学们互相推荐好书,介绍好书,总结读书经验,介绍读书方法,发表读后感等。4、开展家庭读书乐活动。家长和孩子共读一本书,共议一本书。五、具体活动安排1、周记分享:每周一次2、“采蜜本”交流展览:第3、11周举行3、读书交流活动:第8周4、古诗词诵读过关:第16周2013-2014学年度第二学期 六年级阅读教学计划李方超20XX年2月六年
40、级写字教学计划把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字,更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。为了提高学生的综合素质,陶冶学生情操,促进学生身体健康发展。本学期要加强写字教学,增强学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。.一、班级学生状况分析本班学生经过几年的写字学习,已经养成了良好的写字习惯,能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以,执笔方法和写字姿势不正确,个别学生的书写比较潦草,书法基础较差,有待加强。二、工作重
41、点1.学生人手一本字帖,进一步了解汉字的结构特点,特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。2、掌握汉字的间架结构,体会中国汉字各种结构的常见写法,并能总结一般性的规律。(1)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。(2)汉字的结体方法一般有:穿插、避让、收、放等。 3、能掌握独体字和合体字在写法上的不同。学生人手一本字帖,模仿字帖练习书写。4、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”5.写字时做到字迹工整、行款整齐,有一定的速度。 6.培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯。 7.培养学
42、生认真写字和爱惜写字用具的习惯。 8.激发学生和培养学生的写字兴趣,提高学生对汉字书法的鉴赏能力。三、具体措施1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧),使学生形成良好的写字习惯。2.认真上好每周一节的写字指导课,优化写字课堂教学,在教学中要做到训练有度,在教学内容上注意由简到繁,由易到难,使学生体验到书写的乐趣,树立信心。3.重视写字课教学,先讲后练,提示注意点,再让学生去练习,使学生的练习能够有章可循,从而提高写字水平。 语文教师要不折不扣上好写字课,要认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟,学生练习不少于10分钟。4.要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识
43、字的关系; 关注学生的作业习惯、书写习惯,各科教师取得配合,共同督促学生的写字姿势。培养学生“提笔即是写字时”的意识。5.培养和发展学生们的书法兴趣和特长,带动全班同学参与到写字活动中,进一步提高写字水平。 展开竞赛。以班为单位举行竞赛,强化学生正确的写字姿势概念6、发动同学互相督促,互相检查写字姿势。7、教师做好表率,自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯,教师的板书要给学生一种写规范,写漂亮的印象。8、班内开辟书法展览角,定期展览学生的书法作品,给每个人展示自己的机会。第8篇:小学六级信息技术下册教学计划word整理版小学六年级信息技术下册教学计划一、指导思想:人类社会已进入信息时代,日
44、新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界,为了推广计算机信息技术,提高全民族的科学文化素质,发展小学信息技术教育,根据教育部制定的中小学信息技术课程指导纲要,确定本课程的教学任务。 二、教材分析:教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作,各课大部分都从某一任务着手,提出问题或目标,通过示范操作或阅读课本完成任务,从而激发学生的学习兴趣,培养学生发现问题和解决问题的能力,教材以信息处理为主线,注重培养学生的信息意识以及获取分析、处理、传递、运用信息的技能,培养学生自主学习和合作学习的能力,培养学生创新精神和实践能力,主要让学生掌握PPT的操作技能。三、教学目标: 1、知识与技能:熟
45、练运用PowerPoint软件制作电子板报,并对电子板报进行合理的布局。 2、过程与方法:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及应用对人类日学习参考资料word整理版常生活和科学技术的深刻影响,通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 3、情感态度与价值观:通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培
46、养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会情感,从而使学生认识到自已肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。四、教学重难点:1、利用PowerPoint制作电子板报及PowerPoint的综合运用。2、电子板报的板面布局。 3、制作动态效果的电子板报。 4、制作多媒体电子板报。 五、教学措施:1、以学生上机操作为主,教师讲解为辅,注重辅差、培优、提中,注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三。学习参考资料word整理版2、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣,有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。3、加大学生上机操作力度,做到熟练
47、掌握所学知识,注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 六、具体课时安排:第一周:利用PowerPoint制作电子板报 第二周:PowerPoint的综合运用1 第三周:PowerPoint的综合运用2 第四周:制作图文并茂的电子板报1 第五周:制作图文并茂的电子板报2 第六周:电子板报的板面布局1 第七周:电子板报的棉布布局2 第八周:动态效果的电子板报制作1 第九周:动态效果的电子板报制作2 第十周:电子板报的综合制作1 第十一周:电子板报的综合制作2 第十二周:带声音的电子板报制作 第十三周:在电子板报中添加旁白 第十四周:多媒体电子板报的制作1 第十五周:多媒体电子板报的制作2 第十六周:期末测试学习参考资料六年级信息技术教学计划六年级下册 信息教学计划小学六年级信息技术教学计划小学信息技术六年级教学计划小学六年级下册信息技术教学计划本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页
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