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1、2023年读书笔记摘抄 个人读书笔记摘抄 读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。以下是;个人读书笔记摘抄;，希望能够帮助的到您! 个人读书笔记摘抄 爱的教化告知我，一个人从小不仅要学好各种文化学问，还要学习比这更重要的东西—对祖国，对家乡，对同胞，对弱者，对父母，对师长，对同学，对四周全部人都要赐予爱和敬重。书中的每一个故事都让我动情，每一段字里行间都洋溢着儿童们的纯真与情趣。 爱的教化的精彩之处和在于，每一篇小故事都有一个或几个主子公，把每个故事拆出去也并不影响它的完整性，这尤其是照看了读者，特殊是我们学生的阅读心理和特点，使我们
2、更简单理解作者想要表达的某个道理，使书中的人物更形象，性格特点更易于呈现，其中让我印象深刻地是有一篇;可爱的老师;的日记，作者细心地勾画出每位老师的形象，;性格柔软;的;修女;老师对孩子们;发大声和动怒是肯定没有的;,但孩子们对老师的训诫还是肃然起敬，这让我想起了我们的王老师，还有另一位老师，则迥然不同，她;用教鞭击桌用拍手来使他们冷静;,但并没有给孩子们带来恐惊，反而让孩子们依附着她的欢乐，一幅幅画面，表明白孩子们对老师真挚的感情，更证明白老师对孩子们的关切和崇高的，无微不至的，这位老师倒像极了我的陈老师，还有一篇;家长;的日记让我印象深刻，它叙述着;学生的父母;他们是与学校教化休戚相关的一
3、群特别的人，他们容貌不同，职业各异，但却都有着一颗;为孩子着想;之心，他们静默地接送孩子，关切着孩子的学习和生活，他们把对自己孩子的爱，迁移到孩子的同学和伙伴身上，他们因为同为父母，而变成;同等的友人;读着这样的描写，记叙;学生的父母;的日记，我的心也会随暖和起来，会被其中浓浓的亲情所感动，作为学生，我们更应当进一步理解，领悟天下父母心，把感动和感恩扛在自己的肩上。 同学们，读了这本爱的教化我们懂得了素养教化的重要性，成果知商虽然重要，但品德更重要，这本书可以说是素养教化的最佳读本，它可以让我们明确地感受到什么是我们应当学习，什么是我们不应当去做的，如此，我们才能更健康，更完善地体会出素养教化
4、的魅力。 个人读书笔记摘抄 我的教学生涯这是关于中国教坛的泰斗人物——斯霞的一本书。这本书我是向学校图书管借阅的，说实话最初刚拿起这本书的时候我并不非常感爱好，一方面作者从事的是小学语文基础教化，这与我自身的状况大相径庭;另一方面这本书已经出版二十多年了，那发黄的书页里的理论，我担忧对于今日的我们来说并没太大帮助。但是随着一每天的阅读，当时的想法一点点的烟消云散，读过之后真是受益非浅。 在我的教学生涯一书的扉页上，诗人臧克家为斯霞题诗一首:;一个和孩子常年在一起的人，她的心灵恒久活泼像清泉。一个热忱培育小苗的人，她会观赏它生长风烟。一个忘我劳动的人，她的形象在别人的记忆
5、中活鲜。一个专心暖和别人的人，她自己的心也必定感到暖和。;这是斯霞老师忠诚党的教化事业，是她;童心母爱;的真实写照。 斯霞老师从事教学72载，包括解放前20多年和建国后各个历史时期，她所走过的是一条很不平坦的道路。在旧社会里被人讪笑、瞧不起，受尽贫苦的熬煎，在新中国成立后又曾被打压和评判，但即使是在这样的逆境中她都不悔做一名小学老师。有人说过:;信念是人生征途中的一颗明珠，既能在阳光下熠熠发亮，也能在黑夜里闪闪发光。;那么，原委是怎样的信念在支撑着她的行为，又是什么让她身处逆境却对教化事业义无反顾?在书中我找到了这样的答案:;关于信念，斯霞自己也是说过的。‘当我在党的教化下，逐步树
6、立了一切为着孩子的成长，一切为着祖国的将来这样的信念时，我感到我是华蜜的。……有了对所从事的工作执着的酷爱，再平凡的岗位也可以做出不平凡的贡献。’正像苏霍姆林斯基曾经说过的:;信念只有在主动的行动之中才能够生存，才能够得到加强和磨炼。;斯霞老师正是如此，她没有让自己的信念成为;花瓶;，而是用她的实际行动丰富了她的信念，让它看起来是有血有肉的。她用她的信念和行为诠释了爱岗敬业的真正含义。 对于一名老师来说什么是爱岗敬业呢，在中小学老师职业道德规范中其次条是这样说明的;酷爱教化、酷爱学校，尽职尽责、教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德。仔细备课上课，仔细
7、批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。;它是一个标准更像是一个方向标。这让我想起了一则故事:有人问三个砌砖的工人:;你们在做什么呢?;第一个工人没好气地嘀咕:;你没望见吗，我正在砌墙啊。;其次个工人有气无力地说:;嗨，我正在做一项每小时9美元的工作呢。;第三个工人哼着小调，欢快地说:;你问我啊挚友，我不妨坦白告知你，我正在建立这世界上最宏大的教堂!;这或许就是问题的症结。有些人，不知道敬重自己的工作。他们把工作视作取得面包、衣服、房子的一种厌烦的;须要;，一种无可避开的苦役。而在一个人将他的工作视为苦役与苦痛时，他是决不能在工作上竭尽所能的。爱眼下的工作吧，选择了做老师，就努力做
8、一名像斯霞一样的人民老师。或许不能像她一样胜利，但只要我们努力了就不愧老师这个称谓了。 一个人的工作看法折射着人生看法，而人生看法确定一个人一生的成就。我们的工作，就是我们的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于我们的手中。人们常说:老师是红烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师是人梯，让别人踩着自己的肩头攀登辉煌;老师是艄公，把一批批的学生送达志向的彼岸。这些都是对老师这个职业的赞许，但同时也强调了老师的平凡。老师这个岗位是平凡的，一个人选择了老师这个职业，同时也就选择了平凡和奉献，在芸芸众生中，他平凡得像银河里的一颗星，大海里的一滴水。在他的一生中，或许不会干出什么轰轰烈烈的大事业，然而，
9、只在真正做过老师的人，只有把自己热忱和精力投入到教化事业中去的人，才能真正体会到作为一名老师的华蜜。 个人读书笔记摘抄 读了肖川教授的教化的使命与责任，感受颇深。肖川老师给我们提了个醒:没有使命感的教化是盲目的，没有责任担当的教化是轻薄的。;我们不停地跑，争取领先，但是总有一刻要停下来想一想:这条路究竟通向哪里?是通向幻想还是通向深渊?;真正的教化不仅应当具有效率和效益，更重要的是要具有灵魂，具有坚决而明确的价值追求。使命与责任给予教化以高度和灵魂。故而，肖川教授提出:;教化的使命和责任就应当为学生的华蜜人生奠基，为自由社会培育人;。说穿了，教化的使命和责任就是要为学生的终身发展和可持续发展奠
10、定坚实的基础。据此，我们的责任和义务不就可以简洁化为:如何培育学生适应将来竞争激烈的社会的实力，如何培育学生能够在将来的社会中游刃有余，出类拔萃的技能吗? 人是悬在由他自己所编织的意义之网中的动物，但人和动物不同，只有能过华蜜精神生活的人，才有可能发觉生命的意义，也才能称之为健康、华蜜的人。作为老师，我们都在不断的追求之中，可我们追求的是什么? 肖川教授追求的是教化的使命与责任、教化的志向与信念、教化的才智与真情。肖川教授用他的才智和真情，告知我们什么是教化的使命与责任，我们应当追求什么样的教化志向与信念。 书读完了，可生活还在接着，我们的教化志向也在接着，世界所蕴含的精神也在接着! 在这个乱
11、象的世界，心浮躁了，情不定了，目标模糊了，人生难料了。可肖川老师却让我们的心安静了，情稳定了，目标明确了:教化应是阳光的，充溢希望和力气的阳光文化;老师应是奋勉的，充溢激情和才智的指路者。教化作为一种社会现象，理应担当着肯定的社会责任，理当成为社会进步的推动力气、思想先导和制度建设的楷模。肖川老师指出:在当前，强调教化的社会责随意识，首先要强调的是通过共享基本的价值观念，实现社会整合，增加一个日益多样化的社会的凝合力。这样说，有其深刻的教化价值，我们许多具有剧烈爱国意识的有志之士，掀起了抵制日货的运动，但大多持续时间不长。为什么呢?我以为这就是缺少社会凝合力，缺少一种众志成城的、为国家和民族的
12、宏大复兴而自觉自愿的责随意识。假如我们现在不努力变更这种状态，或许将来当中国再次面临危机时，还会出现许多;卖国贼;、;汉奸;的。 当然，我们的教化不仅要关注社会责任，我们还要关注人的生命价值。生命是上天赐给我们最丰富的礼物。我们老师面对的是一群鲜活的生命个体，是一个个对世界充溢新颖感的心灵世界。我们现行的应试教化无助于培育学生的博爱和和善，无助于提升学生的生命尊严和生命情怀。看看我们的身边，看看各种报刊杂志、博客网络，我们会发觉不敬重生命的现象比比皆是。损害儿童、儿童损害他人的案件充斥着我们的耳目。难怪肖川老师怒吼:对生命的漠视是教化最大的失职和不幸。 个人读书笔记摘抄 一、好词 毫无方法飞奔
13、而去和谐相处笑眯眯别出心裁喧闹非凡蹑手蹑脚睡眼惺忪乏累不堪不同寻常一窍不通态度温和鞠躬尽瘁坚持不懈不屈不挠英明神武富有智谋手足无措惊叫不止兴冲冲心旷神怡炯炯有神恍恍惚惚如数家珍昏昏沉沉振臂一呼四面八方泪如雨下 二、好句 1、这位老师名叫考谛，是个身材魁梧、卷发、大脑袋，留着一大把黑胡子的先生，他的眼睛很有神，说话声音像开大炮。 2、从昨天傍晚起，天空中就飘着鹅毛般雪白的雪花了。今日早上起来一看，地上已经白茫茫一片了。上学的路上雪花还在飘舞着，踩在雪地里，脚下还咯吱咯吱的响呢。到了学校，教化的玻璃上、窗框上都是雪，在好玩了! 3、她的脸色红润，每次笑起来的时候脸上还有两个酒窝。 4、他今日穿着一
14、件蓝色上衣，上面缀着金纽扣，仰起金发的头，微闭着双眼，像一尊石像昂然的站在那里，那种风采，真令人艳羡。 5、从窗外的吹来的簇新空气里，还闻得出泥土、树中的芳香气息，让人不由得想起在乡下闲逛的情景来。 6、天气很好，阳光明媚，火车驶在一片绿色的田野上，遍地都是盛开的鲜花，空气芳香，令人心旷神怡。 三、好段 1、学期又起先了，三个月的时间真快，像做梦似的，感觉一觉睡醒就上学了似的。早晨妈妈送我去学校去，一路上，我还回味想着在乡间的情形哩。一路上见到的全是学生，闹闹嚷嚷的，买笔记本、买书袋。校门口的路都被堵了，校役和警察正劳碌的疏通。 2、最终挨到了放学，教室里一片欢呼声，大家都快速整理好书包，飞速
15、的冲出教室。一路上都蹦蹦跳跳的，又喊又叫。有人手里抓了雪团，不管是不是相识的同学，就丢过去，被雪球砸中的人，立即蹲下去，搓起雪球，又丢向其它人。还有的在雪地里跑来跑去，整个学校喧闹非凡。 3、早上，空气很清爽，暖和的阳光从窗口照进教室里，大家的心情都变得安逸起来。趴在窗口，就能望见碧蓝的天空，还能望见家家敝开的窗栏边、阳台上，摆着已经泛绿花盆。 4、今日早晨，我更深刻的体会到了，我们的老师是多么爱我们。当别的老师向我们提问的时候，他的眼睛始终凝视着我们。假如我们回答的不是太精确，他就会跟着焦急，假如的我们回答的特别得体，他的脸上就特别欣慰。 个人读书笔记摘抄 走近教化大师为我搭设了一个平台，使
16、我能够有机会以文字的形式，倾听大师的声音，提升自己的心灵。作为这次老师主题读书活动的必读书目之一，正如编者所言，该书让读者一册在手，便能概览从孔子到蔡元培，从苏格拉底到苏霍姆林斯基的教化主见，通读全篇，受益匪浅。书中共收录了47位国内外闻名教化家的言论，这个数字应当说不小了，但对于人类2000多年的教化史而言，好像又微乎其微。其实，任何一部辞书都难以容纳全部的教化家。所以，当我合上书本时，稍思片刻，就会深深地发觉:原来教化可以这样美的。竞争的时代，家长选择学校，道老师的好、说老师的坏，这些现象已屡见不鲜。可以说一个学校创办是否胜利，管理当然很重要，但是好老师的数量与质量却是学校真正的生命线。作
17、为一名新老师，孔子的一句话给了我很大的启发。子曰:朝闻道，夕死可矣。 这句话经常被人们所引用。那道指什么呢?我理解，应是指社会、政治的准则和做人的准则。而这些准则要理解他，不是简单的事，多少人就是在追求中，从少年到白头。 准则其实是物与俱来的，有的隐藏较深或道理较深，有的则简单让人察觉和接受。不管怎样，求道是辛苦的，而且因人们的悟性所经验的辛苦程度也不一样，但求道的过程又是华蜜的，真可谓;早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。; 就说现在学校开展的历史读书活动，读书之道，倒并不是真的为了颜如玉、黄金屋。人的一生是有限的，所拥有的学问也是有限的，假如不学习就会落后时代，落后于生活。特殊是我们做老师
18、的，假如学问不够用了，那就意味着职业生命的结束。——拿什么去教学生!既然要读书，那又要花费很多休息时间，又会出现各种工作上的冲突，也就是求道之苦吧。 我思索，佛教认为视名利为空者得道也，对吗?谁知道?不知道为什么，今日这句话老在脑海里沉浮。反复玩味，目光流转，在揣测，这是怎样一种的情感呢?即便付出一切，只要能得到答案，再大的代价也可以承受。 处于今日的社会中，立于自己的世界里，我以为;朝闻道，夕死不行矣;。求道之路辛苦如此，然得悟即死，得与不得，有何区分?求为何求?我们应体现道的价值，体现求的价值，然后死亦无憾。 当然，理解为道是自觉，不是自主。朝闻道，夕死可矣，死的是
19、;是非;的我，不是主我。即闻道者可以离开是非之人，进入立行真人世界。这又是另一种境界。 走进书本与大师为友，走进书本与经典对话，走近这些教化的痴心汉可以让人少一点浮躁和功利，多一点理解和宽容，更多一点热忱和关爱，可以让我做一个让人民满足的好老师，让学校的生命线真正得以延长。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页