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1、24.24.出师表过关性练习参考答案出师表过关性练习参考答案一、给下列加粗的字、词释义：先帝创业未半而中道崩殂殂（死亡）；今天下三分，益州疲弊疲弊（人力疲惫，民生凋敝），此诚危急存亡之秋秋（时）也。然侍卫之臣不懈懈（懈怠）于内，忠志之士忘身于外者：盖追追（追念）先帝之殊遇殊遇（厚遇），欲报之于陛下也。诚宜开张开张（开放、扩大）圣听，以光光（发扬光大）先帝遗(y)德，恢弘恢弘（发扬扩大）志士之气；不宜妄自菲薄妄自菲薄（随意看轻自己），引喻引喻（称引、譬喻）失义义（恰当），以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟陟（升赏）罚臧否臧否（好坏），不宜异同；若有作奸犯科作奸犯科（做奸邪事情，犯科条法令）及
2、为忠善者，宜付付（交给）有司论论（判定）其刑赏，以昭昭（显示）陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实良实（善良诚实的人），志虑虑（心思）忠纯忠纯（忠诚无二），是以是以（因此）先帝简拔简拔（选拔）以遗遗（给予）陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉悉（全）以咨之，然后施行，必能裨补裨补（弥补）阙漏阙漏（缺点疏漏），有所广益益（成效）。将军向宠，性行淑均淑均（善良平正），晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举举（举荐）宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲亲（亲近）贤臣，远远（远离）小人，此先汉 所以所以（的原因）兴隆也
3、；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓倾颓（衰败）也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨痛恨（痛心遗憾）于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣布衣（平民），躬躬（亲自）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求 闻达闻达（扬名显达）于诸侯。先帝不以臣卑鄙卑鄙（身份低微，见识短浅），猥，猥（辱，这里指降低身份）自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激感激（感动、激动），遂许先帝以驱驰驱驰（奔走效劳）。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣！先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜夙夜（早晚）忧叹，恐托付不效
4、效（实现），以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛（不毛（不长草，这里指人烟稀少）。今南方已定定（平定平定），兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶庶(表示可能和希望 )竭驽钝驽钝（比喻才能平庸），攘除攘除（排除、铲除）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损（除去）益益（兴办、增加），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效效（责任），不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢慢（怠慢、疏忽），以彰彰（表明、显扬）其咎咎（过失）。陛下亦宜自谋，以咨诹诹（询问）善道，察纳雅言雅言（正言），深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！今当远离，临表
5、涕零涕零（流眼泪），不知所言。二、为下面加点字注音：殂（c）以塞（s）忠谏陟（zh）臧否（zngp）以遗（wi）陛下裨（b）阙（qu）漏颓（tu）猥（wi）二十有（yu）一年夙(s)驽(n)攘（rng）彰（zhng）咎（ji）诹（zu）三、词语积累与应用（一）解释下列词语的古今词义：1.未尝不叹息痛恨于桓、灵也。古义：痛心、遗憾今义：非常深切地恨12.臣本布衣。古义：平民今义：布做的衣服3.先帝不以臣卑鄙。古义：身份低微，见识浅短今义：品质恶劣4.由是感激。古义：感动，激动。今义：因对方的好意或帮助而感谢5.开张圣听古义：开放、扩大今义：商店第一天营业6.临表涕零古义：流眼泪今义：鼻涕（二）辨
6、析下列加点字的意义或用法。以 A.以光先帝遗德来所以 A.此先汉所以兴隆也 的原因 B.以塞忠谏之路以致 B.所以动心忍性 .用来C.悉以咨之把D.先帝不以臣卑鄙因为效 A 托臣以讨贼兴复之效重任E.是以众议举宠为督 因为 B不效则治臣之罪实现（三）下列哪些词语后来成为成语，并解释其含义。1危急存亡 2察纳雅言不知所言（云）：不知道说些什么。3妄自菲薄 4悉以咨之妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。4作奸犯科 6感激涕零作奸犯科：为非作歹，违法乱纪。7夙夜忧叹 8不知所言感激涕零：感激得掉下眼泪，形容非常感激。（四）划出下面句子的停顿A 咨臣/以当世之事 B是以/先帝简拔/以遗陛下（五）找出通假字并
7、解释其意思。1必能裨补阙漏，有所广益。“阙”通“缺”，缺失2尔来二十有一年矣。“有”通“又”，用在整数和零数之间（六）指出词类活用，解释加点词语。1若有作奸犯科及为忠善者。形容词用作名词，忠良、善义的事2此皆良实，志虑忠纯。形容词用作名词，善良诚实的人3攘除奸凶，兴复汉室。形容词用作名词，奸邪凶狠势力4亲贤臣，远小人。形容词用作动词，亲近/远离四、1.文学常识：表，是古代奏议的一种，用于向君主陈说作者的请求和愿望。表文的一般内容不外乎议论和叙事，也往往带有抒情；色彩。出师表这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。2.用课文填空（1）诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否
8、，不宜异同（2）诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄（3）诸葛亮集中有这样的话：赏不可不平，罚不可不均。这与出师表中的两句“不宜偏私，使内外异法也”一致。（4）表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（5）写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣（6）上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是：“受任于败军之际，奉命于危难之间：”。(用 出2师表中的名句填写)3.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议？其中哪一条是主要的？为什么？(1)开张圣听，广开言路。(2)赏罚严明，一视同仁。(3)亲贤臣、远小人。第三条最
9、重要，因为它既是历史的教训，也是复兴汉室的必备条件4.第段说先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也，大事在本段中具体指什么？用原文中的 4 个四字短语回答：_兴复汉室_。5.这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为_，临危委重任和_。作者回顾这些往事的目的是_。（用自己的话概括作答）。五翻译1.诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。陛下确实应该开放扩大圣明的听闻，用来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋鼓舞志士们的勇气，绝不应随便看轻自己，说出不恰当的话，以至于堵塞了忠诚进谏的道路。2.陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付
10、有司论其刑赏，升赏惩罚，扬善除恶，不应标准不同。如有作坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏，3.愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。我认为军营里的事情，事情无论大小，都要把它们拿来征询他的意见，就一定能够使军伍团结和睦，德才高低的人各有合适的安排。4.先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事，对于桓帝、灵帝的做法，没有不哀叹和痛心憾恨的。5.愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就时间不远了。6.臣本布衣，躬耕于南阳，我本是个平民，在南阳郡亲
11、自耕种。7.苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。在乱世间苟且保全性命，不想在诸侯间扬名显达。8.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中先帝不因为我身份低微，见识短浅，降低身份，委屈自己，三次到草庐中来拜访我。六、对比阅读：六、对比阅读：（之一）（之一）甲甲 出师表出师表臣本布衣，尔来二十有一年矣。乙乙 诸葛亮，言家事诸葛亮，言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度,随身衣食,悉仰于官,不别治生,以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。三国志蜀志诸葛亮传1.解释文中加点词语的意思。（2 分）（1）卑鄙_（2
12、）悉2下列例句中与“恐托付不效，以伤先帝之明”中的“以”字用法相同的一项是（2 分）（）A.先帝不以臣卑鄙 B.不别治生,以长尺寸3 C.咨臣以当世之事 D.不使内有余帛，外有赢财，以负陛下3将下面的句子翻译成现代汉语。（2 分）受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。4由（乙）文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品质？你知道后人对诸葛亮有何评价吗？举出一例即可。（4 分）1.（1）身份低微，见识短浅。（2）全部2.D3.在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我受到委任。4.围绕“勤俭，清廉”答题即可。评价：陆游：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。杜甫：三顾频烦天下计，两潮开
13、济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。两表酬三顾，一对足千秋。（之二）（之二）【甲】先帝创业未半不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享（tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。1解词：（1）伤人者刑（2）以
14、昭陛下平明之理2译句：忍所私以行大义，钜子可谓公矣。3.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这个道理？4.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？请结合你在阅读中所获得的感悟，将你的建议写在下面空白处。（不少于30 字）1.1.刑：罚。赐：恩赐。刑：罚。赐：恩赐。2.2.（2 2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公
15、无私了。私了。3 3不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）4 4此题是一道开放性表述题。此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。（之三）（之三）【甲】宫中府中，俱为一体，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。【乙】郗超与谢玄不善。苻坚将问晋鼎，既已狼噬梁、岐，又虎视淮阴矣。于
16、是朝议遣玄北讨，朝间颇有异同之论。唯超曰：“是必济事。吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。以此推之，其必能立勋。”大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善。4注释郗（x）超、谢玄：均为东晋大臣。苻（f）坚：十六国时前秦国主，在淝水之战中被东晋打败。问晋鼎：图谋夺取晋朝天下。梁、岐：地名。淮阴：地名。桓宣武：即桓温，东晋征西大将军。履屐之间：距离很小，此处指小事。1.解词：（1）郗超与谢玄不善（2）既已狼噬梁、岐2.译句：吾昔尝与之共在桓宣武府，见其使才皆尽，虽履屐之间，亦得其任。3.请用“”为该句断句（只断两处）大功既举人咸叹超之先觉又重其不以爱憎匿善4.【乙】文中郗超
17、认为谢玄一定能完成北讨苻坚的重任，他的根据是什么？请用自己的话说说。5在【甲】【乙】两个文段中，诸葛亮和郗超为国家举荐人才的做法，体现了他们的优良品质。请根据文段的内容对两人作简要评价。诸葛亮：郗超：1.1.善：好。善：好。狼：像狼一样。狼：像狼一样。2.2.（2 2）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别）我曾经和他一起在桓宣府中，发现他任用人才，都能尽量发挥别人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。人的本领。即使是小事，也能尽到自己的责任。3.3.大大 功功 既既 举举/人人 咸咸 叹叹 超超 之之 先先 觉觉/又又 重重 其其 不不 以以 爱爱 憎憎 匿善。匿善。4.4.郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做郗超曾与谢玄共事，发现谢玄使用人才得当，做事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可）事细致，能使各人都发挥出他们的才干。（意思对即可）5.5.评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善评价诸葛亮能扣住“公平严明、知人善任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩任、亲贤远佞”来答即可。评价郗超能扣住“发现人才眼光独到、力排众议推荐人才、不计个人恩怨、心胸宽广”来答即可。怨、心胸宽广”来答即可。5