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1、2023年中班法制教育教案范例7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，对于每一个学生的教学,老师须要依据实际授课来编写教案。现在,快来参考教案是怎么写的吧！下面是由我给大家带来的中班法制教化教案范例7篇，让我们一起来看看！ 中班法制教化教案范例篇1 主题：用法律爱护自己 时间： 地点： 班会目的：培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰。增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。 过程： 一、主持人宣布用法律爱护自己学生法制教化主题班会现在起先。 二、如何用法律的武器来爱护自己? 学生畅谈。 老师：同学们说得很对。其实在法律上，违法行为还分为
2、一般违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危害比一般违法行为大。所以甲的失手造成了对乙的严峻损害，他的行为已构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵扰公民人身权利罪。 主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处? 学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒已见，有说罚款的，有说判刑的。 老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯了什么罪，以及应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。 依据刑法第四章侵扰公民人身权利、民主权
3、利罪其次百三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。 主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示? 学生：我学到了许多法律学问，知道违法和犯罪的区分。 学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了损害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出损害别人的事，因为损害了别人，其实也是损害了自己。 学生：我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、公路边、河边等一些危急的地方，因为一不留意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。 三、案例分析： 主持人：我曾经在报纸上看到这样一个学生意外损害的案例： 出示资料：6月17日下
4、午3：00，连江县东岱镇某小学六年级(1)班，孩子们正全神贯注地听语文老师讲解和布置各种复习统考的题目。当语文老师讲到汉字的“笔画笔顺”时，有的同学窃窃私语地发出哄笑。原来，这个班的学生小东的姑丈的名字与“笔顺”谐音，一些知道状况的同学便把这个当成玩笑。下课后，不明状况而又非常新奇的同学小明便向同学们打听为什么说到“笔顺”大家就会笑，小东忽然不兴奋了，觉得丢了面子，便与小明争吵起来。刚吵几句，上 课铃又响了，争吵短暂中止，课堂里又复原了安静。然而，或许是小东、小明都年少好胜，下午5点半放学后，大多数同学都已回家，但小东、小明这两个12岁的孩子留在教室里，接着下午的话题争吵起来，你说一句我顶一句
5、，两人越吵越凶。争吵中，小东伸手打了小明一个耳光，小明不甘示弱，扑了过去，两人起先抱成一团扭打起来。不知什么时候，小明将小东顶在墙壁上，前臂卡住了小东的颈项，五秒钟，十秒钟悲剧就在这时候发生了。看到小东、小明打起来了，在一旁打扫教室卫生的林某等4名同学赶忙上前劝架，4名同学费了九牛二虎之力，花了一分多钟才将两人掰开。然而，悲剧已经发生，因小东的颈项被卡得太久，被拉开时就瘫倒在地，脸色发青，小便失禁经了解，小东与小明同窗时间长达六年，平常还挺好的。然而，因为一个小小的玩笑，两个还不完全懂事的孩子一死一惊，悲剧给两个又是同样贫困的家庭带来了致命的打击。 (学生听了这个更为沉重的故事，又一次陷入了深
6、思) 主持人：让我们多学法，多知法，多遵守法律，让法律指导我们的言行，让损害远离我们，让我们都拥有一个美妙的将来!请同学们就今日的法制非常钟写一篇感想，再利用多媒体找一些有关青少年违法犯罪的案例，为我们下次的法制非常钟作打算。 四、老师小结： 同学们说得特别的好!是的，我们都是活泼好动的少年，爱玩是我们的天性，但我们在玩笑时，千万要留意平安，不要因为一时的冲动损害了别人，也不能因为一时大意让别人损害到自己，这样的后果是既触犯了法律，又造成了双方一辈子的苦痛， 中班法制教化教案范例篇2 一、活动目的： 1、通过这次班会活动，使学生了解有关法律法规，知道运用法律武器爱护自身的权利和利益，同时教化学
7、生懂得什么是犯罪，什么是违法。 2、养成自觉遵守和维护法律习惯，增加青少年同违法犯罪行为进行斗争的意识，培育他们运用法律武器的实力。 二、活动打算： 1、查阅中华人民共和国未成年人爱护法 2、查阅中华人民共和国教化法 3、查阅中华人民共和国义务教化法 4、收集了解身边的一些属于违法行为的案例 5、制作打算视频课件 三、活动形式 探讨、问答、表演、视察 四、活动过程： 欢快的音乐中主持人报告本次主题活动的意义 主持人：敬爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一每天的发生着变更，我们身边也随之出现了行行式式的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵扰到我们的权利，假如我们不懂法，我们也可能
8、侵扰到他们的权利，为了增加我们的法律意识，培育遵纪遵守法律的实力，为此我们打算了这次以法律与我们休戚相关的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解驾驭有关法律法规常识，从而使我们自觉遵遵守法律律法规,预祝班会圆满胜利! 主持人： 我宣布，我们班法律与我们休戚相关主题班会现在起先! 同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时;当你走在偏僻的乡间小路留恋于四周的美景时;当你与别人交往接待时;当你购物或售物时;你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的平安，为了每个人华蜜和快乐，让我们多驾驭一些法律学问吧;首先，我们以小组为单位进行法律学问竟答，法律学问竟答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题2
9、0分;抢答题答对10分，答错扣10分，最终看哪个小组得分最多就是优胜小组。 一、必答题： 1、中华人民共和国未成年人爱护法公布和生效的时间? 一组一题 中华人民共和国未成年人爱护法于中华人民共和国第七界人民代表大会常务委员会其次十一次会议于1991年9月4日通过，现予公布、自1992年1月1日起施行。 2、制定未成年人爱护法的目的是什么? 爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。 3、对未成年人教化的范围是什么? 未法第三条规定：国家、社会、学校和家庭对未成年人进行志向教化、
10、道德教化、文化教化、法律和法制教化，进行爱国主义、集体主义、国际主义和共产主义的教化，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的社会公德，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想的侵蚀。 4、爱护未成年人的工作应当遵循那些原则? 下列原则：(1)保证未成年人的合法权益 (2)敬重未成年人的人格尊严 (3)适应未成年身心发展的特点 (4)教化与爱护相结合 二抢答题： 1、 什么是未成年人? 指未满十八周岁的公民 敬重未成年人接受教化的权利，必需使适龄未成年人接受义务教化，不得使之辍学。 2、未法对父母不履行法定职责作了那些规定? 对不履行职责或侵权的，应当依法担当责任，经教化不改的，撤消
11、监护人资格，另行确定监护人。 3、未法对未成年人招用有那些规定? 任何组织和个人不得招用未满十六周岁的未成年人、组织及个人非法招用的，处以罚款、吊销营业执照。 4、中华人民共和国教化法公布和实行的时间? 1955.3.18通过公布. 1995年9月1日实行。 5、教化法共有多少章多少条? 教化法共有十章、84条 6、义条教化法是何时公布和施行的? 1986.4.12通过并公布、自1986、7、1起施行。 7、对违反义务教化法应担当的法律责任有哪些? 适龄儿童不入学接受义务教化的除教化指责外，对监护人或招用人并惩罚 ， 责令停业或吊销营业执照 主持人： (先总结竞赛状况)通过刚才的学问竞答，可以
12、看出同学们擅长动脑，主动思索，不仅懂得了法律对我们每个的意义，而且驾驭了很多法律常识，下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们分析些行为?比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩? 三、表演法治小品 第一小组：表达正值防卫与防卫过当。打比拼 其次小组：在商场发生的事情(搜身是否违法) 第三小组：见义勇为须要大家参加。(见义勇为者被刺围观者未一人支援) 第四小组：强行借物(钱)不"私了" (以上每个小品表达完之后都由组长向其他三组提出至少一个问题，小组探讨后抢答得分10分、答错不扣分)。 主持人： 同学们，刚才同学们表达的特殊精彩!课前老师让我们和社会上进行实践，你发觉没发
13、发觉身边的违法行为，假如有请同学们说一说，大家议一议。 生1，有的同学向我借钱，我不借地就找人打我。 生2，我的挚友被打了，其他人帮他打仗，不帮就不够意思， 生3，放学后有人跟踪我，怎么办? 生4，我看到有人偷别人东西时，我不知如何是好? 四、看投影探讨： 画面一：录像厅内，乌烟瘴气，一群人在看录象 画面二：一少年被社会绑架，警察和家长与之智斗。 画面三：有人跳窗入室，进行盗窃、一人望见后稍稍走开。 画面四：一毒品贩子正诱骗一群中学生吸烟。 主持人： 通过刚才的视察、探讨，大家进一步明确了我们生活中存在的一些违法侵权行为，我们是学生，每天都要上学、放学、每天都要与它人接触，我们只有驾驭法律意识
14、，知道用法维护自己尊严，我们才能高兴奋兴地出门去，平平安安的回家来， 下面请看各小组同学表演的文艺节目。 内容一、开学了，同学们背着书包上学，而A同学确被父母留在家中种地，同学们对A对白。 主持人、A的父母属何种行为，A应如何办? 内容二、学法快板 内容三、舞蹈喜乐年华 主持人： 刚才，各小组表演了精彩节目，通过看刚才各个环节的表演，你有什么收获，你今后准备怎么做?下面我采访几个同学，说一说你自己的看法。 主持人：法律像眼睛时刻伴我行，平安像耳朵把我来提示，让我们提高自我爱护意识，法律常识承记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信念地唱一首歌 五齐唱让我们荡起双浆 六总结 同学们，老师首先庆贺
15、你们班会开得如此胜利，通过这次班会，同学们进一步相识了法律法规的意义，愿同学们树立法律意识，增加法制观念，让法律恒久与你相随，让华蜜欢乐恒久与你相伴! 七主持人宣布： 主题班会到此结束。 中班法制教化教案范例篇3 活动内容： 预防生疏人。 活动目标 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教化幼儿不随意接受生疏人的东西、不给生疏人开门、不跟生疏人走。 活动打算 1、图片1幅。 2、课件活动过程。 一、出示图片，引导幼儿视察并讲解并描述图片内容。 （一）这是谁？你相识他吗？我们把自己不相识、不熟识的人称为生疏人。 （二）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？ （三）老师进
16、行小结：小姐姐不要生疏人的东西，她怕生疏人会损害她。 二、学习儿歌生疏人。 （四）告知幼儿老师有一首关于生疏人的儿歌，请大家一起观赏。教幼儿学习这首儿歌，激励小挚友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。 三、引导幼儿探讨。 生疏人为什么会送礼物个小挚友？我们为什么不要生疏人的东西？ 引导幼儿绽开探讨，让幼儿知道生疏人给小挚友礼物是有目的的，有的想骗小挚友离开妈妈、爸爸；有的想骗小挚友到他家里去偷他家的东西。教化幼儿不要被生疏人送的礼物迷惑，而上当受骗。 附儿歌：生疏人。 生疏人给吃的，我不要生疏人领我走，我不去，生疏人送礼物，我不要，生疏人来敲们，我不开 幼儿园法制教化教案40篇第3部分 活动目标：
17、 1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。 2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。 活动打算： 1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系。 2、小男孩和小女孩的木偶。 3、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。 老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗？ 2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。 （1）视察客厅，熟识客厅中的摆放。 老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。 （2）引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。 老师：请小挚友们看一看小弟弟和
18、小妹妹在干什么？ 老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。 老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀？怎样走路才不会被绊倒呢？小弟弟的脚踢到了哪里？他的脚会感觉怎么样？ 3、引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。 4、引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。 （1）引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。 （2）引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。 5、观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。 老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我
19、们在家的时候呀留意些什么呢？ 中班法制教化教案范例篇4 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、领悟作者抓住景物特点描写的表达方法。 3、感受索溪峪风景区自然野性的自然风光。 4、渗透中华人民共和国野生动物爱护法第五条、三十一条、三十二条教化。 教学重点、难点： 1、感悟文章的野性美，领悟作者的写作方法。 2、渗透中华人民共和国野生动物爱护法法制教化，增加爱护野生动物意识。 教学过程： 一、课前导入，介绍资料 1、激趣导入：张家界位于湖南省西北部的武陵山区。是我国第一个国家森林公园。具有雄、奇、险、秀的特点。总面积约360平方公里。数以千计的石峰危岩平地拔起，形态各异，亭亭玉立。峰
20、上奇松挺立，灌木丛生，时有云雾蒙绕，景色奇妙。区内山奇水秀，野生动物资源丰富，索溪峪便是其中的一个景区。今日，我们就一起去巡游“索溪峪”。 2、板书课题，质疑： “野”为什么要加上引号？课文是从哪些方面来描写“野”的？作者是用什么方法来详细描写索溪峪的“野”的？ 二、初读课文，质疑解疑 1、师导入：下面就让我们带着问题，随着作者的描述，沿着作者的踪迹去看看索溪峪，一起去享受索溪峪给我们的欢乐。自读思索：作者是从哪些方面描写了索溪峪的“野”？ 出示要求： （1）自由读课文，把课文读正确，读通顺。 （2）边读边想，课文通过哪几方面写出索溪峪的“野”？在书本上找出来，用笔做符号。 学生自主学习，整体
21、感知内容，理清课文脉络，初步感悟表达方法。 2、检查预习，理清思路 读准字音，扫清障碍。 出示词语：断壁悬崖、拔地而起、磅礴、千峰万仞、绵亘蜿蜒、浩气长舒、为所欲为、不拘一格、横拦绿水、敢弄倩影、旁逸斜出、崛起、巍巍斜山、窈窕淑女、怦怦直跳 理解词语 猜词嬉戏。 形容山持续不断，曲曲折折地延长。（绵亘蜿蜒） 古时八尺或七尺叫一仞。形容山多而高。（千峰万仞） 气概雄伟、盛大的样子。（磅礴） 面目秀丽，姿态美丽的女子。（窈窕淑女） 检查读文，指名读，思索：课文从哪几方面写出索溪峪的野 学生汇报并板书：山野、水野、野物野、人野。 师：在文中哪些找到答案的画一画、读一读。想想这些句子有什么特点（总起句
22、）再看一看，开头和结尾，你发觉了什么（总分总结构） 三、精读课文，谈“野”论野 赏析“山是野的。” a齐读这一段，思索：课文是从哪几个方面来详细描述“山是野的”这个特点的？课文运用了怎样的写作手法？（是一种惊险的美。是一种磅礴的美。是一种为所欲为、不拘一格的美。）（先概括特点再详细描写。） b赏析句子：“几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，使人望而生畏。什么一线天，什么百丈峡，听着名字就让人胆颤。” 你从哪些词语当中感受到了一种惊险的美？（板书：拔地而起、摇摇摆晃、望而生畏、胆颤） c还有哪些地方让你感受到一种惊险的美？（一线天、百丈峡，它们的名字听着也让人觉得胆怯。）
23、 d有感情朗读，读出你的惊异，读出你的赞美，并谈谈自己的收获。 赏析“水是野的。” a让我们跟着摄像师的镜头，来领会索溪峪水的野吧！ b赏析句子“索溪峪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿围着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。” “蹦跳而出的野孩子”给人活泼、灵动之感，把索溪峪想象成“野孩子”，非常传神地写出了索溪峪的“野”。它或“奔跑”，或“撅着屁股，赌着气又自个闹”，非常淘气、可爱。也从侧面表达出了行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松开心的心情。 这一段中，作者还有哪些奇妙的想象？（索溪峪是一个野孩子，山路是它的哥哥，树木是它的大叔，石头是它的弟弟。） C赛读，读出索溪的趣。
24、赏析“山上的野物是野的。”和“游人也野了起来。” a快速朗读，想想“野”加引号的含义。 b赏析句子“人们，在这山水中返朴归真了。”“返朴归真”是什么意思？（“返朴归真”的意思是去掉外在的装饰，复原原来的质朴状态。） 课文中怎样写猴子与游人的“返朴归真”？乘机进行中华人民共和国野生动物爱护法教化。我们能去惩处那只淘气的小猴子吗？ 第5条：中华人民共和国公民有爱护野生动物资源的义务，对侵占或者破坏野生动物资 源的行为有权检举和控告。 第三十一条：非法捕杀国家重点爱护野生动物的，依照关于惩治捕杀国家重点爱护的珍 贵、濒危野生动犯罪的补充规定追究刑事责任。 第三十二条：违反本法规定，在禁猎区、禁猎期或
25、者运用禁用的工具、方法猎捕野生动 物的，由野生动物行政主管部门没收猎获物、猎捕工具和违法所得，处以罚款；情节严峻、 构成犯罪的，依照刑法第一百三十条的规定追究刑事责任。 （4）细致视察文章各段的写法，说说作者在谋篇布局上采纳了怎样的描写方法。（先概括特点，再详细描写。） 四、再读全文，探“野”品“野” 探究课题：现在大家明白没有，题目中的“野”为什么要加引号了吗？（学生谈，体会作者意在强调索溪峪的美别出心裁，它是没有经过人工雕琢、修饰的，是纯自然的自然美。） 摘抄或背诵自己喜爱的部分。 板书设计 爱护野生动物 中班法制教化教案范例篇5 教学目标： （1）情感、看法、价值观目标：学生懂得生命的价
26、值，警惕不法侵害，树立自我爱护的意识、志气和信念；树立正确的道德观，确立法律观念，敬重规则，敬重权利。 （2）实力目标：初步相识和理解社会生活的困难性，具有基本的道德推断和辨别是非的实力；初步驾驭辩证思维实力和分析问题、理论联系实际实力，学会运用自己的才智，机灵英勇地与侵害行为作斗争，增加与违法行为作斗争的实力；培育学生初步的交往与沟通的实力，提高自己在现实生活中的自我防范实力，增加寻求法律爱护的实力。 （3）认知目标：帮助学生相识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；擅长运用才智爱护自己，懂得用法律爱护自己。 教学重点： 用才智爱护自己。 教学难点： 提高警惕是防范侵害的前提。
27、 教具打算： 多媒体 教学课时： 一课时 一、引入新课导课 二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上闲聊，相识了阿林，并且很快地介绍自己的真实状况。阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。 师：依据你们的揣测和想象，你说他俩会怎样？ （一）提高警惕过渡：刚才大家对小丽的遭受作了许多揣测，那么原委小丽的遭受是怎样的呢？同学们，让我们一起来关注事情的进展。 1、播放影片 2、师：小丽这么轻易落入魔掌的缘由是什么呢？ 师小结：通过大家的分析，我们形成共识：小丽落入魔掌的缘由在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。（板书：警惕） 3、师：我们在网上交友要留意什么问题呢？（课件出示） a、活动：小
28、组探讨 b、指名汇报老师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会如同网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：“害人之心不行有，防人之心不行无。” （二）用才智爱护自己过渡：由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她特别懊悔，向我们发出了求助。同学们，请你帮小丽想想方法： 1、小组活动 2、指名汇报 3、（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。（板书：才智） 4、师：当遇到这种状况时，我们依据环境和状况不同，方法也不同。下面让我们来观赏一断录像。（出示录像） 5、师：老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？（出示：一
29、个生命随风而去） 师：遭受不法分子侵害，有实力将其制服时，当然要英勇地同其博斗，力气悬殊大的，可以实行敏捷的方法及脱身。两害相权取其轻，保住最大利益。 师：我们是否就这样宽恕、姑息他们？那该怎么办？（板书：法律） 6、介绍未成年人爱护法预防未成年人犯罪法 三、拓展 1、你有遭受过不法侵害的经验吗？通过今日的学习，你认为该怎么做？（出示课件） 2、师总结：（出示课件）通过今日的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用才智爱护自己，在不法侵害发生后，要用法律爱护自己。只有我们多驾驭一些自我爱护的本事，主动地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成
30、长！ 3、播放音乐，齐读儿诗 中班法制教化教案范例篇6 一、三维目标 1、学问与技能 （1）了解世界和我国的水资源状况； （2）了解水污染问题，形成节水和爱惜水资源的意识。 2、过程与方法 通过学习探讨，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法来看问题，形成节水和爱水意识。 3、情感看法与价值观 （1）、学习用辩证的观点看待水资源的丰富与有限。 （2）、渗透中华人民共和国水污染防治法、中华人民共和国水法等相关的法律学问。 二、教学重点 让学生了解世界和我国的水资源状况，培育学生的社会责任感。 三、教学难点 1、材料的整理与分析及探究活动的开展； 2、充分调动学生的主动性。 教学过程 一、导入新课
31、 1、我们每天都要用水，要喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？ 2、假如没有水，你想世界将是什么样？ 二、探究新知 自主学习水对我们来说如此重要，我们人类拥有的水资源状况是什么样的呢？下面我们就来了解一下。请同学们阅读教材P68P70页，并完成测试内容。 沟通探讨通过前面的学习同学们对水资源有了初步的相识，请依据你所驾驭的学问，进行沟通并回答下列问题。 1、浩瀚的海洋不仅繁衍着多数水生生物，还隐藏着丰富的化学 资源，请谈谈有关海水的成分及应用前景方面的学问？ 2、你如何看待人类拥有的水资源许多，但人类不久将出现水危机？ 3、阅读课本第70页图4 4、图45及水资源紧缺指标 说一说你获得哪
32、些信息？ 归纳板书 一、人类拥有的水资源既丰富又短缺 1、地球表面约71%被水覆盖“水球”。 2、淡水资源极度缺乏，淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%，即1、071016m3。 3、我国属于严峻缺水国家 问题与思索我们知道，水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，必需爱惜水资源。我们如何爱护水资源？自主学习请同学们阅读教材P70P71页，并完成测试内容： 沟通探讨通过刚才的阅读，同学们对爱惜水资源有了初步的相识，请依据你所驾驭的学问，对下列问题进行探讨沟通并回答。 1、如右图是我
33、国的“节水标记”，谈谈你对这一标记的理解及由此获得的启示。 2、关于节约用水，你有哪些妙招？ 3、水体污染的主要缘由是什么？ 4、说一说：在防治水体污染方面，你有哪些合理化建议？归纳板书 二、爱惜水资源 1、节约用水 2、防治水体污染 水体污染的来源：工业污染、农业污染、生活污染 问题与思索防止水体污染只靠宣扬，力度够吗？还应当实行什么手段呢？ 讲解为了使整个社会形成节约用水和爱护水资源的好风尚，我国于1984年颁布了中华人民共和国水污染防治法，1988年7月1日在全国施行中华人民共和国水法，中国将走上依法治水的轨道。谁一旦违法，将受到法律的制裁。 三、课堂练习 四、课堂小结 五、作业布置 中
34、班法制教化教案范例篇7 一、教学内容：当前暴力犯罪突出，团体犯罪严峻，各种社会团体因素对当前中学生造成了很多不良影响。本节课对青少年进行法制教化，增加学生法制观念。 二、情感看法与价值观：加强法制教化宣扬，增加学生的自我爱护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 三学问技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教化的重要性，使学生在遇到某些状况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益 四：教学方法：通过案例分析和学生参加探讨事例增加学生的法制观念。 五：教学过程： 1、引言：同学们都有十一、二岁了，信任大家都会推断是非对
35、错，可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应当去深思呢？ 2、阐述未成年人犯罪的特点 （1）犯罪呈低龄化趋势 （2）社会闲散青少年犯罪突出 （3）在校学生作案逐年递增 （4）犯罪的类型困难 3、学生探讨：未成年人犯罪的缘由 4、总结未成年人犯罪的缘由 （1）社会的因素 （2）家庭的因素 （3）学生的心理因素 5、相互沟通 学生与主持人对某一案例，一起探讨，各抒己见 6、布置作业 本周大家就本节班会课写一篇周记，谈谈自己应如何做一个知法遵守法律的青少年。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页