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1、*欧阳光明驾邃2021.03.07好一节数学课欧阳光明欧阳光明(2021.03.07)备好课是上好课的前提，无论你是一名从教多年的老将，还 杲一名刚刚踏上讲坛的新手；无论你用传统的备课方式，还是采用 现代教学技术，利用计算机做成课件的形式，备课都是十分重要 的。通过备课，你可以查出在应传授的知识上还有什么遗漏，该准 备的是否都准备好了，然后你才能问心无愧，胸有成竹的走向讲 台。那么，真正做到哪些才算杲备好了一节课？首先、认真钻研新课程标准，明确教学目的。一个数学老师 备课时首先要确定教学目的，再考虑为完成教学目的应采取哪些措 旋。要明确教学目的，就必须学习并钻硏教学大纲。因为“新课程 标准,，
2、是一个阶段内教学的依据、考试的依据和对教学质量评估的 依据。一一钻研教材，注重知识呈现钻研教材，注重知识呈现小学生由于感性认识还不够丰富，抽象思维能力还未形成，所 以学习起来会感到抽象困难。因此在钻研教材的时候，我们要做的 杲俯下身子让自己成为一名同年级的学生，充分了解学生现有的认 知水平和生活经验，从孩子的学习基础出发，从孩子的每一点真实 需要出发，钻研教材，把握教材，因所以作为教学内容的数学，在 呈现时，应该按照儿童学习数学的特点，还原数学生动活泼的建构 过程，让学生亲身经历类似的创造过程，用自己的活动建立对人类 己有的数学知识的理解。第一要备起点。第一要备起点。所谓起点，就是新知识在原有
3、知识基础上的生 长点。起点要合适，采有利于促进知识迁移，学生才能学，才肯 学。起点过低，学生没兴趣，不愿学；起点过高，学生又听不懂，不能学。第二要备重点。第二要备重点。重点往往杲新知识的起点和主体部分。备课时 要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要 紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对 重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂 课有个灵魂。*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.07第三要备难点。第三要备难点。所谓难点，即数学中大多数学生不易理解和掌 握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容
4、的 广度.深度和学生的基础来确定，一定要注重分析，认真研究，抓 住关键，突破难点。第四要备交点。第四要备交点。即新旧知识的连接点。数学知识本身系统性很 强，章节.例题.习题中都有密切的联系，要真正搞懂新旧知识的 交点，才能把知识融会贯通，沟通知识间的纵横联系，形成知识网 络，络，学生才能举一反三，更有利于灵活地运用知识。第五要备疑点。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学 生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。二.确定重点确定重点.难点难点我们要从知识和能力两个方来确定本节课重点是什么？难点 又杲什么？教材中蕴含一名一暗两条主线，一条是数学知识。这是 写在教科书上的，启一条是
5、数学思想和方法，需要教师读懂教材后 面的东西。三.选择合适的教学方法选择合适的教学方法教师要从自身特点、教学特点、学生年龄特点出发，选择有效 的教学方法。可谓教无定法，贵在得法。根据学生认知规律，精心设计教学环节，启发学生思维，精心设计 冋冋题，题，注重数学基础知识和思想方法的形成训练四、活动过程，充练四、活动过程，充 分预设分预设知识不是由教师简单的给学生，而是让学生在教师创设的情境下探究发现知识，对于每个学生在数学活动中的表现，思考的过程和结果，教师在备课中应该很好的预设出来，只有充分的预设，教 师才能更好的了解学生，使知识进一步深化。五五.备好习题，正确组织练习备好习题，正确组织练习教师必须加强对习题的研究，对习题作出精心的选择和安排。选择必须从练习的目的、内容、形式、分量以及学生的接受能力等 多方去考虑，才能使学生练得适当，练得有效果。1、-贯穿一个思想以生为本。2、突出四种方式自主、体验、合作、经历。3.采取三项策略动机的激发与保持、课堂的达标与补救,适度的*欧阳光明*创编2021.03.07*欧阳光明*创编2021.03.07评价与鼓励。我觉得要备好课，并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈 子都在备课。只做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法.心 中有目标二我们就会常备常新，享受教学带给我们的无限乐i*欧阳光明*创编2021.03.07