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1、2023年浅谈企业汇报材料写作的几点体会时间：2023-09-15 浅谈企业汇报材料写作的几点体会。 在我们有了一些新的体会时，我们能将自己产生的一些收获写下来。心得体会是对自己经历的一种反思，有没有可以参考的心得体会范文呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的浅谈企业汇报材料写作的几点体会，希望对您的工作和生活有所帮助。 浅谈企业汇报材料写作的几点体会 汇报材料，是指下级向上级机关以书面的形式陈述企业工作情况。通过汇报材料，展示企业工作开展情况或某方面的经验做法以及取得的成效，提出相关存在的问题或建议，获得上级部门的支持和解答，使上级机关更加了解企业发展情况。为此，如何通过文字将企业工作情况直接明了
2、、条理清楚、实事求是地陈述出来，显得尤为重要。 一、汇报材料写作特点 （一）材料的严肃性、服务性。汇报材料的严肃性、服务性决定了汇报材料不同于平常的通讯报道、等文章的写作，它要充分体现符合企业发展意见和观点、适应工作需要，服务于领导，承载着领导的观点和意见。汇报材料的形成过程（准备、起草、审核、修改、终稿）决定了材料工作者要有合作意识，充分发挥众人的智慧，写出高质的材料。 （二）材料的客观性、逻辑性。汇报材料要实事求是，主观理解或认为的因素较少，要从客观的角度展现企业工作情况和取得的相应效果，在此基础上，要合理组织，前后衔接、内容条例清楚，一目了然。 （三）材料的时效性、针对性。汇报材料的内容
3、都有特定的对象，例如：安全管理、内控管理或企业总体工作情况等，对象不同汇报内容也不同，同时要将材料的汇报时间和内容中相关数据统计的时间节点互相对应，以免出现数据前后不一致的现象。 二、汇报材料的准备 （一）注重材料的收集、学习。首先要对上级机关领导讲话、汇报材料予以收集并认真阅读学习，了解政策环境，学习汇报材料的思路方法。其次要收集公司领导的讲话和业务科室的汇报材料，了解领导讲话风格、意图，掌握企业重点项目进展或相关数据。 （二）注重日常的沟通交流。沟通交流，能有效帮助文字工作者了解企业目前重点工作，掌握基层工作动态，而企业各类会议是很好的载体，例如目前我公司办公室人员每天参加日生产碰头会，建
4、立沟通交流群，做到及时掌最新工作动态。 三、汇报材料的写作 （一）理解意图，抓住主题。汇报材料的写作一般是根据上级机关领导提出的调研、检查要求或下发的文件，所以这就要求文字工作者要认真阅读下发文件，正确理解文件要求和领导意图，把握下发文件中检查和调研的主题内容，为收件材料和通篇谋划奠定基础。 （二）统筹谋划，列出提纲。理解把握了主题，该如何付诸书面写作，这就需要统筹谋划。而材料提纲是其具体表现形式，好的提纲能起到事半功倍的效果，它理顺了写作者的思路，例如汇报材料该分为几章，章与章之间如何衔接等，明确了该汇报材料的主次或突出的重点内容，例如汇报材料侧重点在哪，怎么组织等，而不是将材料堆积起来，这
5、样即无重点也无逻辑性，所以提纲是整个汇报材料的核心。文字工作者可先提出自己的意见，列出提纲，后与领导沟通其是否合适，充分接受相关意见并加以修订。 （三）有的放矢，收集材料。初步列出的提纲，为收集材料指明了方向，做到有的放矢，哪些材料要收集，并且要充分利用网络媒体，了解相关法律法规要求，进行更加全面的收集。在收集材料的过程中，反过来对前期列出的提纲再加以斟酌并完善。收集材料时，特别要对各业务部门提供的数据进行核实确认，内容方面要粗中求精去伪求真,注重数据、事实及相应的比对，避免主观认为，例如上半年查出了xx起违章，员工行为进一步规范，应该要从上半年xx起违章，与同期相比，经过比对，发现违章呈大幅
6、度下降，可以从侧面反映出员工的行为进一步规范，而不是主观判定员工的行为发生的变化。 （四）静下心来，正式起草。材料起草是一个思考、认知加深的过程，()所以要静下心来加以思考，切忌心浮气躁。材料起草时，首先要突出重点，凡是符合上级领导意图或文件要求的、企业自有特点的内容都是汇报材料的重点，避免面面俱到，没有重点。其次要加以思考，提出观点，材料的重要作用就是支持观点，而观点反过来要统领材料，做到内容观点一致。最后要实事求是，少加主观判定，少讲套话，多讲实质性的内容，对成绩不添加枝叶，对问题不回避遮掩，切忌简单地将材料进行堆砌，形成假大空式的文章。 （五）细化润色，修订完善。材料的初稿重点是写作人对
7、主题的把握，内容整体是否符合公司所要表达的意志,这就需要提交相关会议讨论审核。在讨论时，首先要讨论材料的结构形式，条例是否清楚，内容前后衔接是否恰当等。其次在思想和内容方面，是否体现了公司的意志,观点和内容是否统一，所列事实是否清楚正确，用语和措辞是否恰当等。汇报材料是讲给别人听的，要求材料要通俗易懂，因此汇报材料存在一个反复修订和完善的过程，写作者要摆正心态，虚心接受意见。 汇报材料的写作是一个持之以恒的过程，从事文字工作的人要通过不断收集、不断思考、不断付诸笔尖、不断积累，由小到大，由简到繁，总结经验，在实践中不断成长。 F132.cOm更多精选心得体会阅读 材料写作的几点体会 材料写作的
8、几点体会 写材料是一桩苦差事，没有捷径可走。千百年来，文无定法，我的几点粗浅的体会就是“五个三”。 一、审题立意把握“三个度” 审题立意是写好材料的第一关。立意的正误高下，直接影响为文的成败。因此，动笔前要先审题立意，把握好“三个度”。 （一）高度。就是起点层次要高，即：材料立意的最佳程度。一是要站在全局高度。即要站位全局来谋篇布局，要紧贴当前形势、围绕上级指示要求、抓住领导关注重点，做到吃透上情、摸清下情、了解左右、掌握本情，保证材料立意的准确性和内容的真实性。二是要站在理论高度。紧跟党和国家的政策理论前沿，做政策理论的“桥头堡”，观点新颖，又有理论深度，确保文章在理论先导上的正确性和权威性
9、。三是要站在认识高度。思想认识是一切文字材料的骨干和核心。要善于用唯物辩证法去思考、看待、认识问题，积累资料，确保材料具有很强的概括性、思想性、指导性。 （二）角度。写作视点、写作方向，也即材料的切入点、着力点。同一份材料，选择的角度不同，突出的重点就不完全一样，说明和解决的问题也不完全相同。角度的确立要紧紧围绕主题，联系实际，在求异或求同中、在联想和想象中、在比较相似点中，选择最佳角度；突出“新”和“深”，新颖有创意，分析和解决深层次问题，大家知道的要少说，不知道的要多说，想人所未想，给人一种“怦然心动的感觉”；要调整好角度的大小，切入口要小，只有这样，材料才有深度。 （三）尺度。尺度是衡量
10、一篇文章是否切题、合题的“标准”。一是定位要准。首先要弄清楚材料的种类，是应用类，还是公文类，或是其它；其次要明确材料的目的，即写什么，为什么写这份材料，从而确定主题；再者要把握材料的语境，比如：讲话稿，对谁讲、在哪里讲，决定语气是强硬，还是平缓；报告，就不能夹带请示事项；函，语气就不能用命令的口吻等等，这都是一篇公文应把握的尺度问题；二是事实要准。就是要注重事实，用事实说话，不搞虚假浮夸。要言之有物，不搞无的放矢。要说到位，但不说过头。例如：事迹材料，就不能添枝加叶、张冠李戴，更不能违心地制造假事实、假典型；三是表达要准。就是语言表达要精准。宜简则简，宜详则详，详略要得当，提倡写短文章，只要
11、把事情交代清楚明了就行。 二、收集素材达到“三个足” 充足的素材是写好材料的基础。收集素村必须具有真实性、适用性和时效性，达到“三个足”。 （一）学足。一是学习好。认真学习与主题相关的政策法规、上级文件、报刊杂志、领导讲话以及意见、规划等材料，做到深刻领会、准确把握。二是收集好。收集基础材料，包括法律、规章、政策、文件、讲话、纪要等；通过调查，取得一些具体生动、真实可靠的第一手材料。三是运用好。就是把一些经典名录和领导讲话内容直接作为写作的素材，既有代表性，又有说服力。比如：“时间就是生命”、“ 安全就是效益”等经典语句；又如：国家领导人的重要讲话都可以原文直接引用。四是积累好。平时要多收集和
12、掌握全面的、大量的素材，做到“三勤”，即：勤看、勤问、勤想，这样才能使你的材料库和思想库应有尽有，样样俱全，唾手可得。 （二）借足。借就是借用、借鉴别人的经验和做法，取人之长、补已之短。常人说：“天下文章一大抄，就看会抄不会抄”。一是借鉴根本性的东西。借用和借鉴要所有选择。主要借鉴别人写作时分析问题、解决问题的特点和角度，对于开拓思维方式、学习写作方法是有极大的帮助和启发。二是借鉴要切合实际。要做到具体问题具体分析，有针对性地借鉴和借用，不能一味地照搬照抄。要充分结合实际情况，有选择性地借鉴。三是要创造性地借鉴。写作时一定要结合个人写作特点、领导意图，把借鉴的东西很好地消化，不要机械地模仿，而
13、是要像描红、临帖一样，加以修饰，把别人的经验做法变为自己的东西。 （三）挖足。就是要深入调查研究，透过现象看本质；就是要通过调查研究，获取一些具体生动、真实可靠的第一手材料。调研的形式主要包括：普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、开会调查等。调研要深入、要全面、要细致，不要浮于表面，要深入挖掘典型素材，了解具体情节，做到“三多”、“五到”，“三多”，即：多看、多学、多想；“五到”，即：走到、看到、听到、问到、查到。 三、拟制提纲坚持“三个好” 围绕主题设计结构、草拟提纲是写作公文一个很重要的构思过程，是正式动笔之前的一项必要工作。具体写作时要坚持“三个好”。 （一）搭好。即：“搭好架子”，
14、也就是草拟好“大、小标题”。一般情况标题分为：大标题、一级标题、二级标题、三级标题。在草拟大、小标题时，要安排好材料的结构，总共写几个方面，哪些先说，哪些后说，哪些详写，哪些略写。具体讲，一是纲目清楚，思路贯通；二是层次清晰，段落完整；三是衔接紧密，符合逻辑；四是开头明快，结尾有力。 （二）炼好。对大、小标题的语言、逻辑进行“精炼”，充分挖掘中心思路，提出一个较细的纲目，形成基本的写作雏形。一是正确。要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。不要一味追求语言的华丽、对仗，偏离主题，偏离中心思想；二是鲜明。从标题上就能反映出，说的是什么，肯定什么、反对什么，赞成什么、反对什么，一看就明白，有
15、特色，不是放之四海皆准；三是新颖。有创新、有特色。语言要精炼，语句要简练，能言人之未曾言，发人之未曾发，耐人寻味。要有自己独特的思考，有真知灼见，能说服人、打动人，给人以“耳目一新”的感觉。 （三）配好。配好素材，做到材料与观点的有机统一。一是材料要紧扣主题。选择的素材必须紧紧围绕主题、服务于主题。与主题无关的素材不选，内容空洞的素材不选。二是材料要真实可靠。就是材料准确，内容真实。要实事求是，不得弄虚作假、胡编乱造、无差错；三是材料要具有典型。选择的素料要生动，事迹要感人。既要有思想性，又要有代表性。可多选择一些典型材料供正式写作时参考，去粗取精，优中选优。 四、落笔撰写力求“三个准” 落笔
16、撰写是公文写作的主体部分，是运用材料说明观点，用观点统帅材料的一个过程。在写作过程中，要力求“三个准”。 （一）认准。所谓认准，就是在把握文章的精神实质上要准确。坚持什么、反对什么，要什么、不要什么，态度要明朗，观点要鲜明。在写作时，要注意从总体上去认识材料、分析材料，抓住材料的精神实质，多一点客观性，少一点主观性。要避免忽视大局，以偏盖全，也不要模棱两可、人云亦云，更不要放置四海皆准。 （二）选准。收集的素材是多种多样的，使用时必须经过选择与剪裁，使素材能够说明观点，并具有典型性，体现主题，服务于主题。一是要选好典型事例。素材不在于多，而要在于精，要紧扣主题，不要冲淡主题。抓住重点、难点、热
17、点和焦点等问题，选择最能说明问题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。二是要选好典型情节。就是对典型的思想、行动、语言，以及事物发生时的环境和过程等关键情节进行概括和描述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉；三是要选好典型语言。语言要精炼、简洁、朴实，话既说在点子上，一针见血，听、读者也能明白，事情又能说清楚。 （三）用准。数据要准确，坚持用事实说话，用数字说话，不造假、不夸大，这样的素材更有可比性，更有信服力。同时，用语也要准确，防止产生歧义。比如：在安全工作总结时，“安全生产四项指标”完成情况，就能充分反映出安全生产工作的成效。用词不当的情况就比较多了，像搭配不当、修辞不当
18、、前后矛盾、重复罗嗦等，比如：鸡不能用匹数，马不能用只数。 五、检查修改做到“三个心” 初稿完成后，检查修改是提高公文质量的重要环节。检查修改要做到“三个心”。 （一）虚心。虚心向别人请教，不耻下问，集思广益。有道是：“三人行，必有我师”。要听得进批评意见，要舍得改。社会流传这么一句话：“老婆是别人的好，孩子是自己的好”。意思是说有些人把自己写的文章当成自己的孩子一样，觉得是最好的，不舍得让人改，不舍得让人删。写材料，一定要听得进批评意见，要经得起推敲。 （二）换心。站在不同的角度，对文章进行检查修改。做到“三看”：一要站在领导的角度看。是否把上级和领导意图表达出来，是否把交待的事情写清楚，是
19、否符合领导的“口味”等；二要站在读者的角度看。是否抓住了读者的心声，愿意听或愿意看，是否有吸引力，是不是能说服人、打动人；三要站在客观事实的角度看。是否尊重客观事实，是否能透过事实揭露本质，是否反映读者的呼声等。 （三）专心。静下心、沉下心，专进去，反复改、仔细改，实现文章的不断提升、不断超越。一种是可以用读改法，边读边改，尤其是领导的讲话，采取这种办法最好；另一种是进行冷处理，文稿草拟完成后，暂时搁置一旁，通过冷静思索，或阅读一些相关材料后，再进行检查修改，往往可以发现其中的毛病。修改中，要杜绝差、错、漏，事实要清，数据要准。 浅谈小儿静脉穿刺的几点体会 浅谈小儿静脉穿刺的几点体会浅谈小儿静
20、脉穿刺的几点体会胡连宋儿科静脉穿刺是临床护理中很重要的组成部份，是儿科疾病治疗、抢救以及手术中的一项基本操作。如何提高小儿静脉穿刺的成功率，笔者谈谈几年来在工作中对小儿静脉穿刺的几点体会。、心理准备：要信心十足、精力充沛，要有良好的精神状态，善于控制自己的情绪。意志薄弱的人往往对一点微小刺激都难以承受，而难以调节自己的心理。如：有的护士给患儿扎第一针失败后，即，表现出不安情绪，以致第二针穿刺成功率明显下降。患儿家长不满的情绪，说三道四都可能对操作造成不利影响，这些不和睦的气氛，使操作者心理不协调，心理压力过重，造成不安，使穿刺成功率明显下降，为此护士应努力提高自身素质，尤其是心理品质的培养，保
21、持良好情绪进入工作状态。、选择合适的静脉，从解剖角度来说，小儿头皮浅静脉、手足浅表静脉都适合于静脉注射，但因年龄、疾病、治疗的目的、手术部位等不同，对穿刺部位的选择也不同。（）根据年龄不同选择：新生儿至岁的小儿宜选用头皮静脉；岁以上至岁的小儿宜选四肢静脉；抢救时宜选用肘静脉或大隐静脉；静脉采血宜选用明显的肘静脉、股静脉及颈外静脉。（）根据药物的浓度、药物量的大小选择不同的血管，如输注刺激性大的（更多精彩文章来自“秘书不求人”）药物易致细小毛细血管发生炎性反应及渗漏现象，必须选择较粗大的血管。（）根据小儿手术部位选择不同的穿刺部位，如行头面部手术可选肢端静脉，如行腹部、下肢手术可选头皮静脉，以便
22、于手术操作，总之手术部位要平稳，血管要易于固定。、光线的调节：明亮的自然光线是理想的光线，其亮度适宜，静脉显得清晰，操作者眼睛不易疲劳、刺痛和眼花。在阴雨天或夜间借助灯置于操作者左前方，以高度为佳，此时对眼的刺激性小，静脉穿刺易于成功。、针头大小的选择及穿刺角度：一般应选用或较为粗大的头皮针头，并进行拍打穿刺的局部使血管充分充盈，或利用患儿哭闹时静脉明显充盈时，迅速进针，见回血后再进针少许，可获成功。进针的角度头皮静脉穿刺时，一般以即可，肢体静脉穿刺以角为宜。、穿刺速度不宜过快，特别是浅表细小静脉进针过快易穿破血管。、总而言之，掌握好小儿静脉穿刺的关键是要有过硬的业务技术能力和严谨的工作态度，
23、对病人高度负责的职业道德，还要保持良好的心理素质，在任何情况下，对患儿静脉穿刺都要树立必胜的信心，熟练掌握小儿头皮静脉的解剖和特点，在工作中多学、多操作、多总结经验，就能不断提高技术水平。年月 提高公文写作的几点体会 提高公文写作的几点体会 一、注意积累资料，是提高公文写作质量的“奠基石” 广泛占有资料是写好公文的基础，是提高公文写作质量的前提。占有资料要日积月累。积累资料有两种途径：一种是从工作和生活中收集“第一手资料”；另一种是从文件和有关材料中获取“第二手资料”。收集、获取资料，要立足于本部门、本单位，着眼于本行业、本系统，关注社会有关情况，遵循适度、有用原则，广泛采集感性与理性资料、现
24、实与历史资料、直接与间接资料、正面与反面资料。收集资料的方法，就是要用好“两把刀、一支笔”。所谓两把刀：一把是“机械剪刀”，剪贴报刊等资料；一把是“电子剪刀”，剪辑网上资料。所谓一支笔：就是采取摘录、提要、心得式的笔记方法，摘录文电资料，记录会议讲话等。积累资料的诀窍：一是多读伟人传。从伟人传中认识伟人、领悟伟人的处事招术，从中得到启迪，提高观察问题、分析问题、处理问题和解决问题的能力。二是多看上级机关文件。从上级机关的文件中学习公文写作知识，熟悉公文写作规范，提高思维层次。三是多学本职业务知识和有关政策法规。通过持之以恒的学习，不断丰富业务知识，提高政策法规水平，熟练掌握有关标准制度。四是注
25、意留心身边素材，参加集中学习、开会，日常工作交流，参与有关活动等，要注意留心听记领导的讲话、同志的发言，善于对比分析和思考归纳。只要能持之以恒做到上述“三多一注意”，久而久之，写作公文时就能达到运用自如、“信手拈来”的熟练程度，制作的公文质量也就可以不断提高了。 二、正确理解意图，是提高公文写作质量的“定位键” 正确理解意图，包括了解熟悉上级领导机关意图，准确把握本级领导意图。上级领导机关和本级领导意图，是指上级机关和本级领导关于某项工作的指导方针、总体部署、基本要求和大致思路，是各级机关履行职能、开展工作的基本依据。起草公文要完整准确地体现领导意图，必须注意以下三点：一是要完整准确地把握领导
26、意图。要做到这一点，平时就要注意学习领会上级机关的有关指示精神，熟悉有关工作部署和要求，善于站在上级、领导和全局的角度观察问题、分析问题、思考问题。二是要创造性地体现领导意图。由于上级机关的指示精神有时是指导性、原则性的，加之领导在考虑成熟某个问题前，其意见想法有时还不连贯、不集中、不清晰，因此，起草公文时要善于把握领导意图的精神实质，进行必要的提炼、概括、完善、拓展、创新，做到融会贯通。三是要善于拾遗补缺。“拾遗补缺”是指在起草公文和整理领导讲话时，要完整准确地归纳整理领导意图。尤其是整理领导的即席讲话，有的没有明确的标题，有的只是要点，这类讲话往往有的是“半截子话”。这就需要整理者提炼标题
27、，调整结构，补充内容，修正语句，规范口语，做到既不偏离领导讲话的主旨，又要高于领导即席讲话的“水平”，这才是写作者的高招。 三、重视写好提纲，是提高公文写作质量的“关节点” 公文的构成与写作通常包括“四大要素”、“五大步骤”。“四大要素”，即公文的主旨、材料、结构、语言；“五大步骤”，即精心设计提纲-认真拟制标题-划好层次段落-巧设过渡照应-斟酌开头结尾。其中最重要的是“精心设计提纲”。写提纲，就是搭建公文构成中的“骨骼框架”，是公文作者思路要点的文字体现形式，是公文的间架结构和思想内容的“蓝图”。提高公文写作质量，强调重在写好提纲，目的是便于在写作时按“纲”行文，一气呵成，形成逻辑性较强的文
28、脉。写提纲好比“修房子”，只要把框架搭好，再砌砖和装饰就不难了。写好提纲犹如“编筐与装粮”，只要把“筐编好”，按顺序摆放整齐，再往里面“装大米、小麦”就很方便了。根据不同的时限和文种要求，公文写作提纲可分为三类：（1）粗纲，只简略标出公文的层次段落和各部分之间的大致关系。（2）细纲，除粗纲所标内容外，还要标出开头结尾、过渡照应、层次段落的安排与处理；（3）粗细纲，就是两者的结合，将某些部分详细列明，有些部分只用简略语句加以概括。公文提纲写作方法：可采用“纲目设计法”，即首先使用序码标识的方法，将全文分成若干部分，标出每一部分要写的主要内容；然后采取划分逻辑层次的方法，把各部分要叙述的具体内容用
29、序码标注出来。公文提纲写作步骤：一是确定主旨，即要反映的主要问题。这一步实际就是写主标题，是写好提纲的关键。二是全面罗列素材，从素材中精心归纳提炼各层次的标题。精心提炼标题，既可大题小做，也可小题大做。无论采取哪种方式，都要注意标题必须涵盖所要表达的内容。对标题的提炼，尽量采取“对称”和“排比”等写作手法，尽量使用短语，使其便于记忆。三是细分写作层次。公文提纲越细，往往写作 提高公文写作的几点体会第2页 质量就越高。写作公文提纲时，尽量具体到一、二、三级标题以下各层次的内容，并对每一级标题下所要表述的内容都作相应的注明。 四、把握时质关系，是提高公文写作质量的“调节器” 准确把握公文写作时间与
30、质量的关系，是提高公文写作质量，充分发挥其有效性的重要环节。公文写作尤其是机关公文写作，有时是“上午交任务、下午要稿子”。这就要求公文作者必须注意把握时间与质量的关系。当时间比较充足时，要以公文写作质量为主，在质量上多下功夫，多作修改，做到“该出手时才出手”。当时间比较仓促时，要以文章的完整性为主，采取赶写“急就篇”的方法，以最快的速度写出一份提纲挈领式的草稿，尔后如有时间再回头充实材料、修改语句。当时间特别紧急时，可采取压缩内容结构（如改“三段式”结构为“两段式”结构等、巧设过渡方式紧急收尾等措施，尽量做到在规定的时限内拿出一份完整的文字材料，不能交“半篇文章”。特别是写作时效性较强的请示和
31、新闻性、动态性简报等，更要注意公文写作的时效性，避免错失解决问题、反映情况的良机和新闻变“旧闻”的现象。 雅思写作教学的几点体会 by chris liu 第一、深入研究写作评分标准，有针对性地指导写作教学实践 1. 评分标准的四个方面：内容、连贯、词汇、语法 2. 草根版评分标准 3. 以评分标准为纲领，按不同分数要求指导教学与学生写作实践 第二、注重语言基本功训练 1. 常见句子结构 2. 常见句子错误类型及改正方法 3. 常见标点使用 4. 汉译英练习 第三、学生作文练习质量为本 1. 每篇作文至少批两遍，多则三四遍 2. 步步为营，强化基本功 3. 反复修改发现不足，篇篇有收获 第四、
32、数据图表：高度概括、化繁为简 1. 对各类图表文抽象概括、总结规律 （1）传统分类：线、柱、饼、表 （2）我的分类：动态趋势、静态比较 2. 两类图表、四大句式、易于撑握 （1）趋势描述句式 （2）数据引入句式 （3）大小排序句式 （4）大小比较句式 撑握四大句式，应对各类数据图表 第五、树立信心、应对流程图 1. 强调流程图直观性 2. 过程描述的基本方法 3. 典型练习 第六、议论文写作：简化结构、核心话题、培养论证方法、注重教材 1. 简化结构：分析解决型、观点讨论型、利弊讨论型 （1）三十秒判断结构 （2）个性化结构框架，每人两个结构框架 （3）提高写作速度、规范写作思路、结构符合评分
33、标准 2. 核心话题：按题材分成十大类， （1）每类选取一至两篇代表性题目重点练习 （2）好处：总结思路、积累词句、举一反三 3. 培养论证方法：解决无话可说、无从说起 （1）道理、举例、数据、假设对比 （2）论证思维、临场发挥 4. 注重教材：解决思维短路问题 （1）统计分析：半数考题可以两本教材中找到相似范文 （2）先汉语积累、后英语研读 （3）两遍以上 （4）题目转换、举一反三 第七、模拟训练、体验实战 1. 时间分配、二四开 2. 用最熟悉的思维与语言应对陌生话题 3. 不求新颖，但求合理 第八、考题分析、总结趋势 1. 每周题目汇总，按题材、类别、关键词分类 2. 规律总结 （1）图
34、表题始终以趋势描述、数据比较为主要考点，过程描述频度增加 （2）每月议论文题材相对固定、各有侧重 （3）半数考题源自教材范文 第九、学生配合、勤写勤改 1. 各项教学内容的基础 2. 分数高低的重要因素 浅谈调研文章的写作体会 浅谈调研文章的写作体会文章自古无凭据，唯有朱衣暗点头。谈到调研文章的写作技巧和经验，在座各位均多有建树，我没有什么经验可谈，就是谈点体会也许还有点勉为其难吧。不妥之处，敬请各位指正。一、有爱俗话说，爱好是最好的老师。我们写调研文章，如果是作为一项任务，可能就感到是一种负担。久而久之，就会感到厌烦。就象我们在上学的时候，老师布置的命题作文，我们总是感到头痛无比。其实道理是
35、一样的。但是，如果我们将写作，写调研文章看成是一种爱好，或者是当作自己生活的不可或缺的一部分，对之付出自己的爱心，可能效果就不一样。有了这么一个爱好，生活中似乎有做不完的事，看不完的书，写不完的话。当你一个人坐在书房冥思苦想，或者伏案写作，或者在电脑上输入，就会有一种成就感，一种幸福感。有了这么一个爱好，钱当然就会花的多。看到好书就想看，看到好的文章就想读。这样不买就不行了。到了一定的时候，再回首看看书架，就有一种所处书山无路、苦海无边之感。其实，爱好看书，爱好写作，在一定程度上也是一种净化个人心灵的过程，也是一种慎独的好办法，也是一种内心自我价值实现的途径。因此，当我坐在电脑前，当我在网上冲
36、浪时，不会顾及时间的流逝，有时就会自然而然地能够通宵达旦。二、有心也有一句俗话叫作说者无心听者有意。写调研文章也是如此。也许我们因为工作性质的原因，不能直接接触到有价值的案子。但是如果我们有心，注意在听取别人的故事中，或者在偶尔听取别人在叙述某一事件时，可能就会灵机一动，有所思，有所得，从而成文。在看别人的文章，在读别人写的书籍的时候，如果有心，必然有所得。我记得有人说过，你要写文章就得多看别人写的文章。所谓熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟，就是这个缘故。有心还得注意一点就是要将平时自己思想的火花记下来，对有些在头脑中一闪而过的灵感要及时将之记录下来，待思考成熟或者有了一定的轮廓时，再动手写作。
37、三、有料有一句广告语说得好：“没料就别耍阔”。这是很有道理的。有料实际上就是有准备。有准备不仅包括思想的积累，知识的积累，经验的积累，而且还包括资料的积累。在一定程度上，后者比前者一点也不逊色。所谓“书到用时方恨少”，原来是指一个人读的书太少，所以到要用的时候就感到江郎才尽。其实最近我有一种新解，书到用时方恨少，是因为平时积累的书，准备的书，或者说准备的资料太少。现在是一种知识爆炸的时代，是一个充斥着知识的时代。所以，我们穷尽毕生的精力，也没有办法看完所有的书。即使有愚公移山的那种祖祖辈辈代代相传的毅力也没有一点办法。最多，我们能够在沧海中取到一粟也就是万幸了。所以，我们要准备、积累目之所及、
38、力之所及，特别是金钱之所及的资料。关于这个问题，我们要非常感谢计算机的发明者，要感谢互联网的发明者。我们要庆幸生活在这个互联网的时代。我们可以比我们的前人少费几百倍、几千倍乃至可以用天文数字来计算的精力就可轻而易举地获取我们所要的最新的信息。而且只要输入几个关键词，只要鼠标轻点一下，世界在我们面前显现的真是太小太小，而所能在最短时间内获取的信息又何其之多。四、有扶俗话说：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。写调研文章（更多精彩文章来自“秘书不求人”）也是如此。不仅在写作过程中需要别人的帮助，即使写出来以后，更需要别人的扶持和帮助。需要发表文章的载体的扶持，需要编辑的扶持。这一点，我不说，大家也清楚
39、。现在写文章的人何其多，现在的载体也是何其多。可是茫茫人海，茫茫载体，何处是归途呢？现代发达的科技拉近了我们彼此的距离，同时，也何其疏远了我们的相亲。伊妹儿替代了多少的邮递功能，电话替代了多少的见面。这是一个不言而喻的事实，也是一个不争的事实。所以，信息时代让我们这个世界变小，但信息时代也让我们古老的亲情、友情等等也变得是不是有些太过先进的陌生呢？所以，我们的文章需要人与人的扶持，需要面对面的沟通。这也许是现代信息社会中的一点文章的人文关怀吧。 浅谈小说阅读教学的几点体会 小说，典型地表现生活的叙事文学形式之一；它是“形象”的艺术，语言的艺术，创造性构思的艺术，综合地有创意地运用表现手法的艺术
40、。小说的篇幅一般较长，故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是，缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说，小说的阅读教学主要解决两个关键字：读和品。 一、小说的阅读。要以学生为主体，因此要教给学生一定的阅读方法。我在平时的小说阅读教学中一般要求学生采取的阅读方法是圈画批注阅读法。让学生在读的过程中，对于自己认为精彩的地方或者说困惑的地方圈画出来，对于自己有感触的地方就把自己的感悟在有关段落或语句旁边的空白处，用简洁的语言批注出来。这样在读完之后，给学生几分钟的时间进行交流讨论。一个是解决困惑的地方，一个是交流精彩的地方和自己的感触。同时也为下一步
41、的品奠定基础。 二、小说的品。主要来品人物和语言。 人物的品析主要通过人物的语言、动作、外貌等等的有关语句的描写来进行。因此，在品析时，就让学生找出有关这个人物的所有的语句，尤其是关于描写语言和动作的语句。让学生对这些句子进行分析，从而达到品析人物的目的。 语言的品析主要抓住一些特殊性的句子和有特殊词语的句子。比如一些修辞性的句子和有特殊含义的句子，还有一些景物描写的句子。这些句子往往有特殊的作用，要引导学生能够进行具体品析。 优秀的现代小说，无论长短，每篇都是一个精美的世界。阅读，就是在这个世界中读者的心灵和作家的心灵的交流。对小说的阅读和品析，我们自然可以每篇侧重一两个方面。通过长时期的阅
42、读品析，我们可以让学生从中获得阅历，获得智慧，获得才华，获得情趣，使他们的精神世界变得更加开阔、充实和优美。 浅谈对做好党群工作的几点体会 浅谈对做好党群工作的几点体会 近年来，随着党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动的陆续开展，从中央到省委、省交通运输厅等各级党委对加强基层党组织建设，密切党群干群关系提出了更高的要求，高速公路的基层党组织紧密结合工作实际，按照“科学发展、高速先行”的要求，克服本位主义，注重沟通协调，为强化党群关系，促进单位和谐发展做出了许多积极努力。但随着高速公路发展步伐的加快，在服务和管理的进程中，我们个别基层党组织在联系群众、服务群众工作上，仍还存在一些瑕
43、疵，主要表现在： 一是决策形式比较简单，偏向于维护行政利益，一些决策只在班子内部讨论形成，有时甚至习惯于以行政命令代替民主决策。在确定某项决策时，认为只要班子无私心，决策就能执行好、落实好，而少了广泛征求职工群众意见。一些制度出发点是好的，但少了职工群众的支持，在执行和落实上就达不到预期效果，甚至会引发抵触情绪或行为。 二是一些基层支部与一线的沟通形式不够多样化。表现在日常工作中，有的职工平时思想也比较活跃，但一到面对面交流、或开会征求意见时，就少说、甚至不说，对我们工作存在问题的一些建议或意见就不能及时收集到，一些小隔阂可能产生大影响。 三是个别党员干部、班子成员忽视自身的党性教育和作风建设
44、，工作主动性自觉性不够，对群众监督的多，自律方面不足，在服务职工群众时，缺乏调研，没有多从细节上下工夫，因而在凝聚合力，带动整个单位和谐进步上力不从心。 群众利益无小事。基层党组织、党员干部是否认真实践“群众利益无小事”，不仅关系到职工群众根本利益的实现程度，同时也关系到党同职工群众的血肉联系。下面主要从基层党组织如何加强同职工群众的联系上谈一些个人的体会。 一、加强同职工群众的联系，必须做到决策的民主化和科学化。我们知道，党支部的每项决策都关系到全体职工群众的切身利益，只有使每个决策都符合大多数职工群众的利益，才能增强党支部的凝聚力、战斗力和号召力。要做到这一点，就必须实现决策的民主化和科学
45、化。通过民主化和科学化的程序，使党支部的一切决策都符合职工群众的利益和愿望，从而得到职工群众的支持和拥护，实现保持与职工群众密切联系的目的。要保证党支部决策符合广大职工群众的利益，首先是党支部领导要深入职工群众，了解他们的真实想法，使自己能够“知民之所想，察民之所虑，视民之所爱，为民之所需”。党支部领导到群众中去，既要身到，更要心到，做职工群众的知心人，才能透彻了解职工群众的心愿，真切感受职工群众的情绪，如实反映职工群众的意见。此外，还应进一步倡导以人为本的服务理念、还要大力支持和鼓励职工群众在实践中的创新，并做到及时发现、总结和推广职工群众创造的成功经验，切实把职工群众的积极性和创造精神引导
46、好、保护好。通过这些有效形式，将职工群众的各方面意见集中起来，进而提高服务的水平，为党支部的科学决策提供坚实可靠的依据。 二、必须做到勤政廉政，真抓实干。党支部保持同职工的密切联系，最终是要落实到代表广大职工的根本利益上，因此，坚持勤政、廉政为民，把职工的利益实现好、发展好，是党支部保持同职工联系的出发点和归宿。首先要努力增加职工收入，不断改善职工的物质文化生活条件，使职工群众的利益在更大范围和更高层次得到实现和发展。目前，职工中仍然存在一些困难群体，党支部要想方设法安排好他们的生活，帮助他们解决困难，多办“雪中送炭”的事，让他们切实感受到党的温暖。如支部注意从细微处入手，使支部的工作更贴近群
47、众，我们对职工的婚、丧、嫁、娶等事情，支部都能够当作自己的事情去尽力帮助。对生活困难或越时资金周转困难的职工，如果单纯用集体捐款赠送钱物的方式，有时可能伤害一些自尊较强的职工，我们酝酿是否通过设立互助基金，同时视情给苦难职工更多点加班或其他有偿劳动，让他们通过自身的劳动增加偿款能力，这样即帮助解决资金周转上临时困难，又保护了困难职工的个人自尊，感受劳动和个人努力带来的成就，激发个人的工作动力。同时要坚持勤政廉洁，进一步加强党风廉政建设。如果班子成员严以律人宽以待己、党员干部不带头表率克服不符合征费工作发展要求和不符合职工根本利益的不良风气，要保持与职工的密切联系就是一句空话。因此，党支部要旗帜鲜明地推进党风廉政建设，坚持不懈地抓好理想信念教育和勤政廉政、艰苦奋斗教育，增强党员干部端正党风的自觉性，筑牢思想道德防线，对广大党员干部要严格要求，严格监督，引导他