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1、2023年中学第二学期英语教研组工作计划5篇 在教学中应当帮助学生理解、汲取、吃透英语教材中的学问，进行内化，即进行综合、应用、创新和中考思维的升华，把书本学问变成学生自己的学问。下面就是我给大家带来的中学英语教研组工作安排，希望能帮助到大家! 中学英语教研组工作安排1 一.指导思想： 依据宝应县教研室本学期的教研安排及学校和各科室工作安排支配要求，加强校本、校际教研，提高课堂教学的实效性，仔细学习教化理论, 主动参与各项培训，开展课题探讨等活动，更新教学理念。为进一步提高我校英语教学质量而扎实绽开工作。 二、详细目标 1、加强课堂教学改革，真正转变课堂教学方式，提高学生的学习实力，争取把课堂
2、变成学生学习的乐园。 2、协作学校及教务处，教科室、做好“高效课堂”的教学探讨活动，在提高课堂效率上下功夫，在减轻学生负担上下功夫，仔细组织本组老师上好观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。 3.加强教化理论学习，提高老师理论素养。 英语组的活动变更单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期要重点学习领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应特性需求，关注学生情感，提高学生自主学习实力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思维渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结
3、合。明确英语课程在基础教化阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。 4、主动开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生学习习惯培育的探讨，重视对学生合作学习意识培育的探讨，在评课和说课中，要以学生的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。 5、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作;定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。 6、抓好教学常规落实，深化教化教学改革。进一步抓
4、好教学常规的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。 7、各年级目标要求： 七年级： 在做好中小学连接的基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始年级的英语学习习惯，平常注意口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。七年级上学期，四个班的英语成果基本平衡，学生的英语学习有了肯定的基础。但是学习初中英语的爱好还须要培育，良好学习习惯须要养成。所以本学期要在学生的学习爱好上和老师的教法上多下工夫，力求在教研组的同心同德下，培育学生的学习信念和学习爱好，让四个班的成果更有大的提高。 八年级： 加强阅读教学，适当补充阅读材料，
5、留意让学生在阅读中渐渐 体会到乐趣，在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。逐步与中考要求接轨。 九年级： 在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，为实现x年中考的新突破打好基础。本学期九年级的课堂教学是重中之重，我们九年级的三位英语老师将做到同进共退，制定具体的授课安排，做到每周两次集体备课，并用对口支援学校电子教案，注意复备过程与课堂的有效性。同是注意听力训练和作文训练。针对目前九年级学生由于七、八年级贪玩，成果掉队产生的厌学心情，实行多激励，降低要求，相互听课等多种方法来调整学生的学习心情。让现有状况发生较大改观。总体成果有所提高。 中学英语
6、教研组工作安排2 本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，实行学校的整体工作目标，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中探讨，在探讨中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学，最终促进老师的个人发展和提高教化教学质量。 初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，经过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成果参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目标是： 1、仔细钻研教材教法，在日常教学中打好
7、语法基础 2、创建师生互动共同发展的课堂，全面提高学生的听、说、读写实力 3、努力提前完成教学任务，为明年供应更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间打算 一、工作思路 本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定基础。 二、工作目标 以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师自身素养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业发展，接着以课堂教学和校本教研为切入点
8、，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的探讨、指导和服务工作。主动开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，培育学生综合运用语言的实力。 三、主要工作 1、加强教化教学理论学习，仔细研读课程标准，不断更新教化教学观念。 要求英语老师应在仔细研读课程标准的基础上，深化钻研教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，重视老师专业素养的培育。要求学校教研组组织老师常常开展业务学习，深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，制订英语教研组相对独立的学
9、习安排，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用实力的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。各校英语教研组要高度重视老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。激励老师参与自学考试，提高英语老师学历层次。 详细措施： (1)、搞好集体备课，仔细钻研教材教法。 (2)、充分把握教材特点，加强条理性 (3)、加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模拟听速的阅读训练。 (4)、提高阶段复习效率，加大阅读量的训练。 (5)
10、、 平常要探讨中考题型，结合和把握中考命题趋势。 (6)、 坚持每周四备课组活动，同时，本组老师将会相互听课、评课，以提高彼此的教学技能。 2、扎实做好初中英语老师培训工作 以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深刻理解课程标准的各项要求，改进老师教学方法，积累教学阅历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业发展，帮助老师深化学习各类教化教学理论、课程理论、课程标准和专业学问，养成良好的学习习惯，培育自学实力，注意个案教学，积累典型案例，学习推广。提高老师课堂教学实力。通过老师的语音、口语、听力、专业学问、计算机操作、远程教化资
11、源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学基本功及教学实力。 3、努力创建条件，加强研讨沟通，为老师专业发展搭建平台 主动参加和促进校本研训。实行下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，主动探究校本教研新途径。 4、加强教研组建设，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作要接着扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合，仔细开
12、展课例探讨及课堂教学问题研讨工作。 我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨的原则，顺当完成初三英语的各项任务。 中学英语教研组工作安排3 为协作学校新学期安排有关要求，办家长放心，学生满足，社会声誉高的品牌学校，我们英语组全体老师仔细探讨学校了新学期工作安排，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成果 一、全组上下团结协作，奋勉向上，构成一个有凝合力的良好团体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教化教学潜力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年老师做好传帮带工作，青年老师要专心进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教化看法端正、
13、教化思想科学、专业水平和教学效果提高快。每位老师要摆正心态，不断创建欢乐，享受工作，欢乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中欢乐的故事。 二、以专业理论学习为着眼点，增加职责意识，提高教化教学理论水平。本学期我们组将接着透过群众备课、外出学习等方式坚持理论学习，利用教研活动时间集中探讨，透过学习，使我们组老师能站在新的理论高度去实施教学安排，落实教学目标。 三、突出群众备课组工作，加强教学探讨与学情分析，构成深厚地教化教学探讨氛围。 1)各备课组学期起先有安排，期末有总结。备课组长仔细组织好每周的集备活动，落实到人，实行职责包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注意精细化，注
14、意群众备课实效性。一个单元的每一课分专人编写教案、课件、学案，做到质量高、好用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中留意到的重点问题、难点问题进行组内沟通，统一看法后进行二次整理构成电子通案。各位老师仔细写好每周一个精品案，青年老师手写每堂详案。备课组要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，刚好沟通阅历，解决疑难问题，尽可能缩同类班级之间的差距，特性是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各备课组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，便利老师们查找，运用，沟通
15、。 2)我们学校相当一部分学生学习英语的主动性差，成果较好的学生也缺乏敏捷解题的学习潜力，应对现实我们就应做的是少发牢骚，多想方法。每次集备把探讨学生作为重点，结合我们学科特点在培育学生深厚的学习爱好和风气上大做文章，要注意情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细微环节上入手，(如作业批改要赐予激励激励性的评语，关注学生特性差异，多表扬少指责等)。培育学生学习习惯和持之以恒的学习信念，严格要求，同时加强学习方法指导，构成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成果的具体安排，最大限度提高。 四、打造高效课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。 1)依据英语学科
16、特点努力做：1.老师以饱满的热忱进入课堂，带动起每一位学生的爱好，使每一位学生都学有所获，同时留意不同层次的学生的须要。2.促使师生、生生多维互动，运用小组合作组织教学时，留意小组合作的有效性，关注问题预设与问题生成的真正探究价值，不能仅仅满意于表面的课堂活跃。3.关注学生听课状态，让学生紧跟着老师授课，充分调动学生的专心性，让学生的思维活动起来，培育学生的创新精神和实践潜力。 2)去年暑期校本培训提高了老师们的专业学问和专业技能，为了更便于课堂操作，突出教学实效性，我们安排利用教研活动时间针对几个重要环节进行二次培训，使三维目标不成为摆设。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等
17、各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。 3)努力提高自身的课堂管理潜力和驾驭潜力，重点抓好三个步骤：课前细心备课，课堂仔细实施，课后抓牢落实。重点做好几个点：1)、课前有打算，2)、课上有激情，3)、教学有节奏，4)、练习有目的，5)作业布置有层次，6)课后有反馈，7)、词语过关每天有。 4)建立本组(由备课组长组成)听评课智囊团，结合学校开展的“三课两会”活动，在各集备组开展“同课异构”教学探讨活动，全体组员参加听课、评课，然后各集备组推出一或两人参与组内重点课题研讨课的选拔，智囊团集中听课，评课然后选出优秀选手参加学校公开课的评比，目的在于增加老师们的竞争意识，提高上课质量，提炼
18、有效的教法、学法加以推广，构成新的课型模式。 五、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1、专心创设语言情景，培育学习爱好 2、听说领先，读写指正，提高学习潜力，获得教学质量。 3、注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。 4、巧设情景，增加英语的好用性，培育学生良好的心理素养应对考试。 六、本学期重点工作和措施 1、组织老师们进行课程标准的学习探讨，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并专心撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，激励老师们相互多听课，多探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做
19、到以下几点： (1)备课组要坚持群众备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 (2)探讨学情，分析教况，生况，探讨教法和学法。 (3)精选例题和习题，合理限制作业量，加强考法探讨，做好质量分析及反馈。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要专心发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深化下去，并打算成果展示。 5、充分发挥优秀老师的带头作用，恳请他们向青年老师公开自己的课，并指导青年老师的教学工作，注意对青年老师各方面潜力的培育。 6、端正教学思想，改善教学方法，做到在练习中学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、
20、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语老师务必细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读潜力的训练，使学生在这方面的潜力得到进一步的提高。 12、八年级老师须要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库，以便接近中考时备用。 13、建立差生帮扶小组，以一强带弱的形式，激励差生的学习干劲和志气，使他们在最短的时间内赶上来. 七、结合学校安排做好校本课程的宣扬，申报，辅导和评价工作。各年级依据学生特点可选用全体学生参与、部分选拔、学生
21、自愿等形式实施校本课程。七年级主要进行词语竞赛、英语交际用语对话;八年级主要进行英语仿照秀、英语短剧表演。另外我们安排开展“Itsmyday!”、EnglishCorner等活动，特请外教亲临学校与学生进行应对面沟通，提高学生学英语的爱好，开阔学生的眼界，让学生亲自感受英语的魅力。 八、仔细参与区级的教研活动，专心参加探讨、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们带给的平台，激励老师们走出学校，敢与合肥市的名师切磋技艺。 教学质量是学校的生命，确定一个老师与一所学校的生存。校荣我荣，愿我们英语组老师同心协力，为学校的发展尽自己一份力气。 中学英语教研组工作安排4 一、指
22、导思想： 以x同志的三个代表重要思想为指导，深化贯彻教化教学理念。仔细学习洋思的教学阅历，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读实力的培育和指导，使学生在这方面的实力有所提高，为初一、初二、期末成果提高和明年的中考奠定基础。 二、本学期各年级详细目标： 初一年级，注意搜寻小学和初中英语教学连接问题，狠抓读、说训练，培育学生学习爱好，学习习惯、指导学法。 初二年级，加强听、说、写实力的训练，注意培育语感，语言学问，落实好培优辅差工作，削减两级分化。 初三年级，加强中考探讨，把握教学大纲，加强听、说、读、写的训练，尤其是听、读的训练，老师要给于指导，要求学生多记单词，多背课文，多运
23、用短语。扎实搞好新课教学，提高课堂效率，同时，注意培优辅差，竞赛辅导，做到定时间，定人员，定达目标。 三、英语教研组要有本组的特色，要优化教学，教研目标为： 1：主动创设语言情景，培育学习爱好 2：听说领先，读写指正，提高学习实力，获得教学质量。 3：注意情感联系，培育学生的自信念，让学生敢于说英语。 4：巧设情景，增加英语的好用性，培育学生良好的心理素养应对考试。 四、本学期重点工作和措施 1、组织老师们进行课程标准的学习探讨，尤其是各年级语言技能，学问点方面的要求，并主动撰写论文。 2、抓好备课这一环节，备好课、相互听课、相互评课，定期检查质量，做到备教材，备学生，激励老师们相互多听课，多
24、探讨教法，取长补短，共同努力提高自己的教学业务水平。要做到以下几点： (1)备课组要坚持集体备课，要有中心发言人，有活动记录，钻研教材要明确教学目标，重难点，确定教学任务，设计教学活动 (2)探讨学情，分析教况，生况，探讨教法和学法。 (3)精选例题和习题，合理限制作业量，加强考法探讨，做好质量分析及反馈。 3、参与教研组活动要求仔细记笔记，要主动发言，从中得到提高。 4、加强教学科研工作，把组内课题深化下去，并打算成果展示。 5、充分发挥优秀老师的带头作用，恳请他们向青年老师公开自己的课，并指导青年老师的教学工作，注意对青年老师各方面实力的培育。 6、端正教学思想，改进教学方法，做到在练习中
25、学英语，想法设法创情境，加强朗读和阅读理解的训练。 7、仔细备课，制订好各阶段的授课安排，每一段时间测试一次，自己命题，统一考试与阅卷。 8、每位英语老师必需细心设计测试题，仔细做好试卷分析工作。 9、要求学生每周写两篇90字左右的英语作文，逐步提高学生的写作水平。 10、利用课余时间，加强听力和阅读实力的训练，使学生在这方面的实力得到进一步的提高。 12、初三年级须要搜集历年来中考英语试题中的典型题，建立中考英语题库和错题本，以便接近中考时备用。 13、建立差生帮扶小组,以一强带弱的形式,激励差生的学习干劲和志气,使他们在最短的时间内赶上来。 总之，本学期是特别关键和重要的一学期，抓住机遇、
26、仔细实施教学安排，尽一切力气为中考做好打算，争取让学生考出更好的成果。 中学英语教研组工作安排5 一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期确定了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也确定着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，帮助孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九年级英语教学和复习安排。 一、总体目标 1、加强教室教学改革，真正转变教室教学方式，提高学生的学习实力，争取把教室变
27、成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯居处有学生，不让一个学生漏掉，激励学生向目标迈进，中考争取稳中有升。 二、遵循原则 以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对课标和考纲要反复探讨。关注学生的全面发展，整体提高;注意双基，夯实基础，强化学生实力。练习过程中注意精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个学问点。同时培育学生将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际实力，解决实际问题。 三、详细工作措施 加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九年级五本教材，形成固定的学问体系，探讨x和20x年的考试说明，精选x和x年的中考题。接着大练基本功
28、，提高自己的教学实力。实行教室教学改革，创建新型教学模式。走进学生家庭，走进学生的内心世界，挖掘学生的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是父母和挚友。指导学生如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和探讨，帮助学生养成优良的学习习惯。 四、总体复习思路 1、按单元复习。通览初中教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是驾驭各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。 2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习
29、。统揽初中教材中的重点语法项目，使学生从整体上把握初中教材内容。 3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解学生对基础学问和基本技能的驾驭状况，抓住中考题型改变，确定训练方法，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。 五、详细复习内容 第一轮： 时间支配：3月1日-5月1日 主要内容：初中教材课文中出现的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。 阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短语、常用句型;娴熟驾驭对话和课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。
30、 详细思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排依次进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置学生仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。注意学生归纳，老师总结指导应留意事项。对学生已驾驭的内容少讲或不讲，对学生不够娴熟的要重点讲。同时老师要依据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的学问点。最终，再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。 中学其次学期英语教研组工作安排5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页