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1、2023年班主任工作总结优秀范文（10篇）最新 班主任工作琐碎而重要，我们将一个个散落的点连成串，构成体系，会有很好的效果。班主任工作总结简短有哪些你知道吗?一起来看看班主任工作总结（10篇），欢迎查阅! 班主任工作总结优秀范文篇1 时间荏苒，这学期即将过去，劳碌中感到了生活的充溢，享受到了班主任的苦和乐。下头就这学期的班主任工作做如下总结： 一、科学管理，爱导航。 进入六年级，这班学生懂事了许多，我彻底放权让学生自我管理。开学初，我在班内重新竞聘班干部，充溢班委的力气，充分发挥学生的潜力。实施_校长在德育安排中提到的“人人有事做，事事有人做”的班级管理方法，根据学校领导的分工方法，将班干部职
2、责详细细化，我将其实行表格的形式，打印出来张贴在教室的醒目位置。 起先的时候，学生不熟识自我的职责，也不明白如何参加管理，前一个月，我几乎每一天7：20准时到校，指导负责早读时间的学习委员和当天的值日班长如何管理好;中午我和他们一齐共餐，视察午餐时间存在的问题，指导管理的同学该留意的问题;每一天午时离教室前非常钟，由当天值日班长在全体同学面前，汇总汇报这一天的各项管理情景，如眼保健操谁说话了，午休谁迟到了，路队上谁出问题了;谁在课堂上被老师表扬了，谁在管理时尽职尽责学校每周的周安排成了班长的指挥棒，经过一段时间的培训指导与实践，班级的一切管理有条不紊地顺当进行，学生的在校生活节奏有序，我也简便
3、多了。 允许他们犯错误，宽容对待，爱导航，让学生变更了撒谎的不良做法。这学期，我发觉有的孩子犯了错误不敢承认，间或还搞个恶作剧，更让我头痛的是，做了错事找到他面前还撒谎，错上加错。以前，其中一个很少写作业，组长找他要作业，他总是强词夺理：要么“忘家里了”，要么“把课本忘教室了”，要么“我写了，不明白哪去了”等一大堆理由，之后，我找他谈话，并在班里公开的讲：“人无完人，金无足赤何况我们同学还是未成年的小孩子，做错了没关系，重要的是知错就改。”孩子们听了很受启发，从今，不完成作业的现象少了，损坏公物，自觉主动找老师的多了，随地扔垃圾的少了，捡了东西交公的多了孩子们的意识变了，素养提高了。 二，快乐
4、成长，超自我。 这学期，我和孩子们一齐商榷的主题是：快乐成长，超越自我。我的目的是：在完全确保孩子们平安的情景下，仔细做好学生思想教化工作，依据学校每周的主题班队会的要求，加强班级管理、思想教化，充分发挥班级自管小组的作用和德育积分的方法，在室内墙壁评比栏内经过形象的大树，实施奖优促差，榜样示范，每周小结时，依据情景，组长给组员添加叶子或果实;月评比时，组与组之间进行评比，优胜组加闪光的五星。就这样，班内呈现出你追我赶的良好氛围，犹如那棵棵大树，枝繁叶茂，硕果累累。所以，经过这学期的努力，真正做到了班训中提到的：静，净，敬，竞，为学生创设了一个文静清静、宽松和谐的学习氛围。 我和学生们共处的这
5、三年中早就发觉，这74个孩子很聪慧，大多数孩子习惯已经很好，就是因为个别学生还存在问题，导致了班级管理费心费劲。经过与各科老师沟通，也了解到这几个孩子很异样，作为班主任，应发觉问题刚好对症下药，我课下找他们谈心，异样的就与家长沟通，并接着每一天记录班级日记，对于_、.这样的同学，我也在网上请教过心理教化专家，班级管理成了我用心探讨的课题。 经过这学期的渐渐引导，爱，让我打开了他们心灵的窗户。有时这几个特别的孩子主动跟我说，也想好好做，但有时限制不住自我，我也不再生气，终归孩子的自制力差点。慢慢地，这几个孩子行为有所收敛，思想有所转变。异样是.，自从前段时间开了家长会以来，简直是判若两人，妈妈也
6、非常兴奋孩子的转变。此刻，尽管班级量化有时还是处于最低档，但我心不再那么沉重，因为我进行过纵向比较，也了解过任课老师，这几个孩子各方面提高很大，班级的整风光貌也变更不小，孩子们的团体荣誉感特强，听到班级量化分高了，他们发自内心的兴奋。 三、学优补缺，共帮扶。 这学期，学校实施“有效导学，高效课堂”，让班内学习参差不齐的孩子得到了互助，孩子们由不熟识这种形式的课堂教学，到自主学习、探究，养成了良好的学习习惯。小组内的四个孩子有的数学优秀，有的英语很棒，有的语文精彩，所以不管课堂、课下都仔细负责，耐性帮忙其他人。还有部分孩子除了组内帮忙外，还有特地的一对一帮扶对象，经过这学期的帮扶学习，班里的学困
7、生不断转化，课堂纪律也好了，更重要的是享受到了学习的乐趣。 总之，我们学校和谐、完备的环境变更了我，领导、老师那民主、团结的师德影响了我，让我在那里华蜜地工作着，虽然有时任务较重，但心里上还是比较简便、开心的。这学期所取得的成果，离不开领导、老师对我的支持，在此深表感谢!当然也有缺憾不足的地方，我将再接再厉。 班主任工作总结优秀范文篇2 本学期由我接着担当了_班班主任工作，且顺当完成本学期各项工作。在年级组氛围的引领和感召下，我仔细协作学校各部门完成了相关任务，严抓学生学习习惯、纪律和劳动卫生等常规动作，学生在日常行为规范方面有了很大的提高，班级多次在“明星班级”评比中获奖;为了树立良好的班风
8、、学风，亲密关注每个学生的动态，进行正面进取的疏导和引领，和学生定期开展班级文体活动，增加班级凝合力，营造“向上向善”的班级氛围;协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，努力使班级各门学科都能均衡发展，全面提高学生成果;重视班干部队伍建设，适时对班干部队伍进行了调整，强调服务班级理念和自我熬炼意识，培育其综合本领。在工作中，我进取吸取有阅历老师的带班才智，还仔细参与了苏州市中小学心理健康教化上岗资格培训班120学时的学习并获得结业证书，经过各种培训、自身的理论学习和工作反思，班主任工作水平得到了有效熬炼。 孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”，班主任工作
9、的核心恒久应当定位在人，“为人而做事”，万不行舍本逐末，“因事而作人”。我要反思的是，许多时候都在以爱学生的名义，主要去爱分数、爱常规，我期望自我简洁点，跟学生相处的方式简洁点，我又不是个演员，不想设计表演那些狗血的情节。 老师，没有“仁爱”，难有较高较好的境界，而满口“仁爱”，也无法成为一个实效型老师。老师，须要有自我的几把“刷子”，并且是许多很好的刷子，刷刷刷，最好把全部的孩子都刷成你的“脑残粉”。(不是用冷暴力，刷成脑残) 班主任，刷粉的主场其实还是自我的学科教学。这学期，我担当了(1)(3)班语文教学工作，刚起先，1班的孩子可不快乐可吃醋了，还时时常恶心我，“胡老师，在3班上课很快乐吧
10、”，上课的状态也有点酸不溜湫的，他们担忧我喜新、偏心，我能够小确幸地认为这是他们对我的一种矫情，其实，我看到更多的，是他们对我1班、3班教学尺度拿捏的怀疑，或者赤裸裸一点，就是对我语文教学的不信任。 这是一个很大的问题。 于是我更加不敢懈怠，遵照教学大纲要求，结合真实学情，有序、高效地开展教学工作，并保有学生对语文学科的深厚爱好。为了提高教学实效，我详备教材、分析考试、有效拓展，依据学生实际情景敏捷教学，让学生和自我有了更多的选择，学习成果也稳步提升。此外，我组建了图书联通共享库，班级间实现名著资源的共享，还跟进了时兴的教学手段，开设了“星沙文学”班级微信公众号，推送学生和自我创作的诗歌、作文
11、等文学作品或组织的文学活动，开通了“星沙文学”班级直播间，创立了校外课下名著阅读推动共享的交互平台，这是班主任工作与学科教学工作的便利交叉，一学期下来，1班与3班的距离，更近了。 而假如硬是要用事实说话，用分数量化，一次又一次的考试成果摆在那里，我们在共同提高，最终到达同步共进。 当然，作为班主任，班级常规是主要舞台，也是简单与学生硝烟充满的主战场，可是，教化终归不是对阵，来不得那么多口诛笔伐。遇到鸡毛蒜皮，大动干戈无济于事，有情有理、有力有节方得始终，学生看到了我处事时的冷静明智，自然就看到了自我的莽撞无知。 我一向告诫自我：“你要尽力优秀，这样你学生优秀的可能性就会增大，也要敢于承认和应对
12、，以后，许多学生比你优秀的可能性会更大”。所以，能平视、尽量不凌驾，能和谐、尽量不爆炸。姿态要优雅，看法要才智。要让学生看到，看吧，胡老师没有被这个问题难倒，他有方法!我服他。 上辈子杀猪，这辈子教书，放下“屠刀”，立地成佛，“佛系”老师近来很火，我也比较认同，只是，不能成为善哉善哉的“阿弥陀佛”，而是事事灵通的“斗战胜佛”。假如把老师比作一个度化他人的行僧的话，那么，想要渡人，是不是先得渡得了自我呢，在立人的同时，也成就了自我。 不驰于空想，不骛于虚声，我愿与_湖学校、与在座各位优秀的同事、与孩子们，共同成长。 班主任工作总结优秀范文篇3 长期以来，转“差”问题一向困扰着不少老师，有时的确令
13、人手足无措。这样一来，不但会干脆阻碍班级教化工作的正常开展，并且还会使那些处于不稳定状态的中等生受到影响。我明白作为一个班主任，假如放弃了后进生，那么他的教化将是不负职责的，学生整体素养的提高也只能是一句空话而已。所以对“后进生”的转化成为我班主任工作中的重头戏。我想对于后进生一味地进行指责与指责是没有教学效果的，那么作为班主任，我们仅有用爱去转化他们，从他们身上发觉闪光点。或许这才是教化的一条途径。 那么，什么才是所谓的后进生呢?其实缘由主要是由于学生的非智力因素、家庭心理因素和社会不良影响因素所造成的。除弱智儿童外，那些学习上爱提“红灯笼”的学生，他们的学习目的、看法、心情、方法、习惯往往
14、处于不稳定的波动状态，时而“心血来潮”，时而“心不在焉”，有的“三天打鱼、两天晒网”，有的“一知半解、整个吞枣”。而那些常常爱犯错误的学生，究其缘由则是由于他们缺乏自制力而行为失控;由于缺乏辨别力而同流合污;由于娇生惯养而懒散任性等等。驾驭了后进生的心理，转化工作便找到了门路，所以我决心从以下途径开展自我的工作。 一、给后进生“一份关爱” 在老师们眼里最喜爱的当然是那些优秀的学生。那些学习上有困难的学生往往简单被我们老师所忽视。而他们最须要的恰恰是我们老师对他们的重视和关爱，每个孩子都须要老师的爱。为了转化这些学生，我常常有意识地去亲近他们，比如摸摸他们的头，对他们微笑，这些孩子一起先都有点受
15、宠若惊的感觉。之后，他们就尽量表现出最好的自我给老师看。 二、给后进生“一个尺度” 在教化后进生时，对后进生的要求应有一个尺度，过高或过低都是不利于教化转化的。作为班主任既要协调好各科老师的教化要求，又要坚持学校和家庭教化的统一。异样要常常与学生的家长取得联系，全面了解后进生在家庭中的学习看法、行为习惯及家长的管教方式，从而使家庭教化与学校教化协调统一，相互协作。在这方面，我坚持与每位后进生的家长每周至少取得一次联系，刚好驾驭他们在校外的表现。经过调查，我发觉有的家长对子女的教化时间少而又少，他们只顾自我的“工作”，对于孩子的学习情景基本是不闻不问，漠然处之;而有的家长则对子女过分溺爱，娇生惯
16、养，以至对孩子思想上产生的懒散、任性、挑剔等不良现象习以为常，更谈不上什么正确的引导了。所以我们应设法统一家长教化子女的要求，使学生能在统一要求的尺度下端正学习看法，将必要的常规付诸于详细的行为训练，从而端正不良的思想和行为。 三、给后进生“一股压力” 从心理学角度分析，外在的教化要求假如转化为学生的内在须要，就能够促进学生思想行为的进取转变。班主任要在明确对后进生教化要求的基础上，经过详细的行为训练，使后进生在思想上意识到养成良好行为习惯的重要性，从而使外在的进取压力战胜学生内在的消极因素，成为学生自身的渴求和须要。为了强化后进生的良好行为训练，我在班级中实行了“一管一、一帮一”的管理制度，
17、让学习自觉性强、行为表现好的学生对后进生的日常行为进行监督和提示，给后进生一股外在的压力。在学习上，假如哪位后进生遇到了困难，能够刚好地得到其他学生的帮忙，可是作业的完成必需要刚好，绝不能敷衍了事，更不允许抄袭别人的作业;在纪律方面，要求后进生严格按规定做事，对于违反纪律的学生，每次都要做出检讨和自我指责。同时将后进生的学习与行为表现纳入到每学期的“达标活动”考核，班委会每周都会对这些学生进行一次团体评价，表扬先进，激励后进。经过这种外在的教化强化，使后进生内心逐步构成一种长久的自我压力。这样能够使他们实现从“要我学”向“我要学”，“要我改”向“我要改”的思想飞跃。 四、给后进生“一次机会”
18、或许后进生在每位老师的印象中都不是太好，所以他们参加提问和活动的机会往往要比其他同学少得多。久而久之，他们就失去了自我在团体中的职责感，团体意识也就日渐淡薄，从而会做出背离团体利益的行为来。所以，我们应当多给后进生供应和创设一些参加活动、熬炼本领的机会，确定和敬重他们在班团体中的地位和作用。让他们在详细的活动参加中发觉自我的价值，品尝胜利的味道。在教学中我非常留意为后进生供应朗读发言、思索沟通的机会。虽然有些问题很简洁，但对他们的点滴提高我同样赐予了确定和表扬，从而使他们在集中课堂留意力的同时体验到学习的乐趣，使他们在动脑动口动手的参加中，在老师信任的目光和团体的激励中，产生自尊自爱、自信自强
19、的驱动力。 五、给后进生“一种迁移” 学习成果差的学生往往因产生自卑心理而失去学习的进取性和自信念。老师除了要关切和激励他们，更主要的是擅长捕获他们身上的“闪光点”，使他们能扬长避短，产生进取的迁移。例如我们班有一个孩子，她的学习成果基本上每次都是来年感红灯。我发觉，她的字写得比较工整。于是，我就常常在课堂上对她进行表扬。经过潜移默化的教化，这位同学慢慢对语文课的学习产生爱好，上课举手的次数增多了，作业也能刚好完成了。像这种有意识地对后进生实行进取的迁移，不但能够增加他们的学习信念，并且能够调整他们的思想言行。学生的思想网络是一个进取与消极的结合体，消极因素一旦占了上风，那么就会做出不良的行为
20、。所以，老师要帮忙后进生激活进取因素，抵抑消极因素。 班主任工作总结优秀范文篇4 应对几十个学生的“班妈妈”，我有太多的感言，因笨拙的手下难让笔尖生花，为此，只想登记自我在工作中的那么一点点真言、真情、真爱，让那朵朵浪花时时溅起瞬间的漂亮 -本人题记 “逝者如斯夫，不舍昼夜”白驹过隙，岁月消逝，日出月落，月落上下，春去冬来，行色匆忙，回顾自我所踏过的踪迹，不禁感慨万千 一、眼里有学校，心中有学生 “酷爱是最好的老师!”没有爱，就没有教化!爱能使枯苗复苏，爱能滋润着学生的心田，爱能创建很多奇迹!作为一名老师，尤其是班主任，是全班学生的组织者、领导者，要对学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展负责
21、，没有一颗至真至诚的爱心怎样去无微不至的关爱学生、去无私的奉献呢?我认为，班主任工作是一项辛苦、操劳、艰难而困难的教化艺术工作，一个优秀的班主任是在用爱心建立一座宏大的教化工程。学生远离父母哭泣须要老师的爱，学生生病了须要老师的爱，学生良好习惯的养成须要老师的爱，学生行为的规范须要老师的爱，学生的东西丢失须要老师的爱，学生的胜利失败须要老师的爱总之，学生的吃穿住行、学习生活、道德品质等各个方面都须要班主任付出真诚的关切和厚爱! 本学期自理解_班的班主任以来，为了爱校爱班爱学生，为了珍惜那份来之不易的漂亮，为了让自我活得充溢而有意义，我一向投入地做学校的主子，一向心系着班级学生。因为心中有爱，所
22、以我总是钟情于我的本职工作，爱校爱生如爱家爱子，眼里有学校，心中有学生。 二、小事做好，大事做了 -培育学生良好的学习、生活习惯 “良好的学习生活习惯能够成就一生的大事业”，我一向教化学生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。从接任以来，我一向教化他们要遵守中小学生守则，要遵守日常行为规范，要遵守校纪，遵守班规。政策、制度制严制细，大规小纪做细做好，让学生懂得：路，要脚踏实地地仔细走才不摔跟斗;饭，要渐渐地仔细咀嚼才能品尝出其中的美味;觉，要按时仔细地睡才能为自我的成果好供应保障;卫生要仔细地扫好、保洁好才会有一个舒心、快乐的场所;做操、跑步要仔细才能增加自我的体质，有充足的精力去学习;作业要
23、仔细地做才能到达温故知新的作用;上课要仔细听讲才能收到事半功倍的效果总之，从学生生活中的每一个细微环节，每一件小事抓起，要求学生凡事要仔细，不为自我找借口，讲求仔细，讲求效率!经过自我的严加管教，班级绝大部分学生养成了良好的学习、生活习惯，班风正，学风浓，让我倍感欣慰! 三、树威信，做学生心中的“严父慈母” 我一向认为，老师在学生心中的崇高威信很重要。老师的威信应当来源于老师本身的修养素养、才气魅力、对学生的真爱、言必信，行必果的老师风范等，“威信”不等于“威严”，“威严”是装出来的，不能服众，不能让学生打心眼里佩服，只是如同“学生见老师似老鼠见了猫”的效果。我虽说有些泼辣，但我是力争做学生心
24、中的“严父慈母”，我对学生的要求非常严格，要求学生遵守严明的纪律，严格的行为规范，要求学生有严谨、“学而不厌”的学习看法，培育学生高度的自觉性，自我管理好自我。我一向力争说话算话，讲到做到，奖惩分明，力争做“口的高标，行也是高标”的班主任，让那些曾想“看菜吃饭”的学生会深感此老师“甚严”。 当然，我会敬重学生的人格，在“严”中体现“慈母”般的温情。要让学生观“飞流直下三千尺”后能赏到“小桥流水人家”的柔情，让学生既纳闷又惊喜：为什么“老虎”下了山，模样还挺可爱!我经常会在指责、指责学生后，做谆谆教导、和风细雨的谈话，“润物细无声”，让学生感到老师心中的和善、柔情、真爱和期望! 四、情感滋润，感
25、化少年心 重情重义，真诚坦率是我本人一向的为人准则，泼辣、多愁伤感是我难改的特性。在班主任工作中，我一向用“情”牵动学生的心，感化着班上的每一个学生，让他们自觉摆正学生的身份、位置，勤学守纪立志成材!我总是一向在力争做学生心中的“良师益友”。课堂上是老师，平常是挚友，让师生之间成为心心相印的挚友，相互信任，相互敬重，相互理解。学生有什么苦恼能够干脆和我谈心，我有什么郁闷能够向他们倾诉。开学其次个月，一个女生主动将别人写给她的“求爱信”交到我手里时，我的心灵震撼了，心境久久不能安静，荡漾起了涟漪。不必说，我也将这件事处理得很美丽!师生和谐，多么华蜜快乐!为此，我也曾把自我那些苦不堪言、不堪回首、
26、岁月蹉跎的日子坦然地告知学生，让学生明白，我虽然以往多数次的泪雨滂沱，却又是多么坚毅;我也告知学生：作为班主任的我，为人妻，为人母，为人女，为人师，也会为家庭、生活、工作所累，非圣人，望学生理解老师，期望他们自觉做好该做的一切，把自我放到一个高度，坚持不懈，持之以恒的努力着，努力着。当学生家长晚上来教室外探望自我孩子在教室里自由复习时，发觉教室无老师却万籁俱寂，简直似考试时，家长欣慰的笑了。当我晚上在睡觉铃声响后静静在学生寝室外倾听，原先他们都宁静入睡时，我静默地笑了! 为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生，我力争用新思维新理念管理新班级，教会学生学习，教会学生生活，教会学生做人。我还
27、经常给他们念一些哲理性的散文、寓言、名人故事等文章，以陶冶他们的情操，开阔他们的视野，净化他们的心灵，树立爱国主义、团体主义荣誉感，让学生完善自我，更新自我，追求远大 情为何物?作为班主任老师，我个人认为：情是牵动师生的纽带，情是滋润学生成长的心田，情是感化少年心的种子。 我爱自我的学校，我爱自我的学生，我在专心地经营爱的教化，爱的大厦，我为自我的班级班风正、学风浓而欣慰、骄傲!当然自我的工作离不开领导的关切、厚爱，我心存感谢! 在以后的日子里，在平凡的岗位上，我不想说太多的豪情壮语，我愿用奉献的彩笔书写我平凡的人生! 班主任工作总结优秀范文篇5 六年级的最终一个学期即将结束，学生六年的小学生
28、活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下头我就从这几方应对学生这一学期的表现作以总结。 一、思想方面 进入六年级下学期后，学生思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情景，我多视察，多了解，刚好对有这种现象的同学进行沟通。有必要时还和家长联系，共同帮忙孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平常，我就留意视察，并多方面了解，发觉有这种情景存在，我就与其沟通，帮忙其明辨是非，避开“早恋”的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一
29、套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习起先，到午时离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的学生参加管理，每一天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。 充分抓好每一个课间。课间时间许多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严峻影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情景，真正做到有序而不乱。 严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参与的，但天气燥热时，有个别同学会找各种理由不上操。
30、这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情景。教化学生体育熬炼的重要性，多方面地做好学生的课外熬炼。 三、学习方面 六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教化学生明确学习看法，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习安排，合理支配复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的学问，脚踏实地，搞好复习。面对全体同学，以激励为主，严格要求，使他们都能以优异的成果进入中学。 四、其他方面 最终一个学期，学生的素养教化报告书的填写，我主要以祝愿、激励为主，期望他们每一个人都有一个完备的前途。 六月中旬，我完成了
31、学生的义务教化证书填写。 小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉绚丽的中学生活，真心期望每一个学生都能学业有成，健康成长! 班主任工作总结优秀范文篇6 作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课打算工作，并且在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课
32、好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体
33、 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、长跑竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 班主任工作总结优秀范文篇7 本学期，班级总体发展良好，常规管理扎实有效，无重大不良事务;成
34、果管理显著，虚拟达线人数、各科平均分都位居前列。现将主要工作总结如下： 一、本学期的主要工作： 1、狠抓常规管理。修订、完善了班级的各项规章制度;调整充溢了班团干队伍，成立班风督察委员会;加强真空时间管理。 2、做好后进生转化工作。以极大的耐性投入到后进生的转化工作。采纳了一切可以采纳的方法，动用了一切可以利用的资源，先后处理教化了3名学生，长期关注5名学生。效果明显。 3、探究成果管理的有效途径。加强与授课老师联系; 4、文理分科的指导，但是效果不好。 二、对工作的思索与建议 1、关于问题学生的处理，我认为极端的行为必需用极端的方式解决问题。冰冻三尺非一日之寒，问题学生的形成是由来已久的，我
35、们不能寄希望于考简洁的说教来解决问题，要用制度来育人，主动利用处分来教化学生，就像考试作弊一样，一经发觉，马上处分，贴布告，形成高压态势。建议政教处可以在事态高发期。 2、关于文理分科，我认为应当从学校的层面进行干预，仅仅考班主任不行，班主任干预过多，有的学生还会产生误会，形成逆反心理，假如学校干预那就不一样了，学生可能就会公正的来看待文理分科的问题。以我班为例，我班目前有35个正取生，每次考试都是在虚拟线左右，其中有两个长期在虚拟线以下，分析他们的成果，文科明显优于理科，这些学生文科成果都还可以，语数外考个300分也没有问题，政史地稳定在75分以上，而理化生只有三、四非常。可是受大环境的影响
36、，他们坚持要学习理科，并申明要挑战自己，这种学生学习看法很好，品质也不错，与我相处也很好，他们坚持学习理科从某种意义上来说是“看得起”我们老师，我们就不好做太多工作，但是事实上这些学生学习理科的确很吃力。本学期，在学校领导的大力支持下，在政教处的正确领导下，在年级部的有力指导下，班级总体发展良好。 班主任工作总结优秀范文篇8 今年是我第一年担当六年级毕业班的班主任。在担当这项工作的过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋
37、，有的关切他人 为了今后更好的做好班主任工作，现将本学期班主任工作总结如下： 一、班级管理工作 一个好的班级须要有实力的干部，我非常重视小干部的培育。一开学就竞选班干部，假如谁想当班干部就自我举荐，竞选气氛非常热情。接着召开班干部会议明确各自的职责，小干部们各司其则，班级管理基本上了轨道。 六年级学生自我限制实力较差、活动实力较强，是小学阶段最难管理的时期。因此培育学生自我管理实力非常重要。我采纳值日班委制，每天由值日班委进行班级管理。同时我把班级细化，每一扇窗，每一排桌子，都有专人负责，让人人参加班级管理。 二、丰富多彩的赛事活动 本学期，学校的活动丰富多采，这是培育学生集体意识、培育集体荣
38、誉感的最佳机会。在县校运会上，张进同学表现精彩，获得男子200米第5名，潘宇宇同学表现精彩，获得女子铅球第3名。参与了镇“关爱在我心中”主题队会评比，获镇二等奖。组织部分学生参与了“水文化书画作品”赛，并获得二、三等奖若干名。这些活动的参与，培育了学生的自信念、集体意识。 三、班级主题活动 本学期我班主要开展了“班级之星评比活动”、“学生每日得分活动”、“我们在成长”等主题活动，这些活动的开展激励了学生的学习主动性，培育了学生的自信念。利用班队会进行了“平安教化”、“关爱在我心中”等主题班队会活动，这些班队主题活动的开展培育了学生的平安、爱心等实力。 四、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我
39、体会到，要管理好班级，要教化好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。要像父母爱子女那样去理解和关切学生，做学生的良师益友。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是刚好主动地和家长联系(本学期我和孙兰水校长家访了每一位学生)，向他们了解状况，耐性地做他们的工作，相互协作，使每一位学生健康成长。这学期，依据学校的支配，胜利地协作学校召开了一次家长会，我向家长们介绍学生在校状况，并虚心听取了家长的看法。 班主任工作总结优秀范文篇9 20_-20_学年度，本人担当高一(10)班班主任工作。接手之
40、初，总觉信念满满，工作交接之时，却深觉底气不足，心有余力，却力不从心!这一年，有收获，也有更多的感受! 刚刚接手10班时，许多人都说，这个班位置不好，单独成班，难以培育学习的氛围，三面被老师的摩托车包围，老师的一举一动都造成很大影响，难以管理，历来成果都不是很志向!而自己却认为成事在天，谋事在人，事在人为。凭自己的一腔热忱和激情，何惧事不成?但凡事说易做难，工作中亦有许多未遂人意。现学年已经结束，为了更好的吸取阅历教训，做个总结! 1、学年初，班风、学风、纪风没有养好前，与学生共进退，到班上坐班。 2、学习比尔盖茨对中学生的十一告诫。学会敬重学生、重视学生，让学生知道：我很重要，你很重要，你我
41、他都很重要。一视同仁。 3、开好主题班会，要克服困难，领悟读书的意义。 4、刚好多激励学生，形成优良的品质，优良的班传统。 5、开班长、学习委、纪律委的会议，让学生来管理班。充分培育、发挥班干的作用，没有重大事情要讲的班会都由班干来总结。 6、发挥课代表的作用。坚持英语科早晚读提前五分钟领读! 7、发扬主子翁的精神，培育集体荣誉感。 8、更多地关注后进生，力争找每个学生谈话两次以上，勤于巡班。 不足：思想工作做的还不足，缺乏耐性，做的不够细心，本学期流失了几个学生，这是最大的失败。 其次学期，重新分了班。本班是一般班，总体的基础特别之差，除了数学科平均分中等水平之外，其他科目几乎是垫底。教学和
42、管理难上加难。开学之初，上课睡觉的一大片，自习讲话的一大堆!不想学习的想混日子的还一大片。 针对这些状况，考虑到是个一般班，不能对他们有太高的要求，立足大体，软硬兼施，给了他们多一些宽容，班风、纪风、学风，渐渐的树立!到了本学期末，已经很少发觉有学生上课睡觉的了!九门科目平均分都比开学初有很大的进步，这是很好的转变! 不足的地方主要还是在思想工作这一块，总认为自己做学生的时候可以做到的，学生们都可以做到，因此管理起来不够敏捷，太过严厉，对学生们的要求也高一些，没能很好的做到因材施教。思想工作做的比较粗，不够细心和耐性! 20_年7月 班主任工作总结优秀范文篇10 作为一年级班主任，多少有些苦，
43、有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、关切爱惜每个学生 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断激励他，在学生面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关切每个学生，帮他们削铅笔、提示学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不
44、由自主的叫我妈妈。 二、培育良好的班集体 班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝合力、集体荣誉感。我带领学生主动参与学校的各项活动，如广播操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展特性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。 这
45、个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动视察和分析，发展并选择了一些关切集体，团结同学，作风正派，有肯定组织实力，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教化、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。 特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了学生干部的工作实力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。 班主任工作总结优秀范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 共25页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页第 25 页 共 25 页