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1、2023年教师专业教学工作报告7篇 报告写作要一事一报，体现其专一性，切忌在同一专题报告中反映几件各不相干的事项和问题。你会写老师专业教学工作报告吗?下面我给大家带来老师专业教学工作报告，希望大家喜爱! 老师专业教学工作报告1 我有幸成为区体育骨干老师培训班的一员，荣幸地获得了再学习、再提高的机会。合川老师进修学校支配的这次培训内容丰富，形式多样，既有集中培训的专家讲座，又有网路研修，还有学员间的互动沟通。三天的集中培训里分别倾听了，迟希新博士题为做最好的自己，做华蜜的自己、重庆师大晏清才教授题为的学校发展规划、重庆教委高教到处长徐辉题为基础教化课程改革的发展趋势、西南高校副教授于波题为行动探
2、讨与教化实践改进、四川沐川县特级老师叶俊芝题为做一名欢乐的老师、重庆教化科学探讨院张鸿教授题为教化科研课题探讨方法的6位专家的讲座，讲座深刻体现了大师成长之路与风范，诠释了前沿的教化教学理念，为我们成长为科研型老师指明白方向。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，他们超凡的人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，对我今后的教化教学工作无不起着引领和导向作用。下面是我在培训中获得的几点深刻体会： 通过此次培训，我的教化观有了更大程度的转变。传统观念下的“师者传道、授业、解惑”已经远远不能满意现代教化要求，已不能适应新课程“主动、探究、
3、合作”的学习方式。正如叶圣陶先生所说：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教会学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，擅长给学生留白，留给学生充分的空间、时间，促使学生发挥他们充分的想象力和创建力。现代老师必需通过学习驾驭新的育人手段，娴熟驾驭能够促使学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新的新方法，为学生终身发展奠基。 通过培训，让我深刻相识到，作为一名老师，必需不断地学习，主动进行学问的更新。当今社会，经济、科技、文化正发生着日新月
4、异的改变，学生的学问来源渠道广袤、时间快速，老师假如不拓展学习的渠道，不间断地加强学习，难以跟上学生的需求;现代教化方法与手段也在不断更新，多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击传统的教学模式，作为一个现代老师，必需得具备娴熟驾驭现代教化技术的本事。 通过培训，让我学到了更多提自身素养和教化教学水平的方法和捷径。作为现代老师，应当是有文化、有思想的老师，正如平常常说的“给学生一碗水，自己须要有一桶水”，我们必需从教学工具向“文化传播者”转变，必需丰富我们的学问结构。老师学问的丰富与更新方法与途径是多样的，可以是通过读书、网路学习、进修、培训获得，也可通过听取专家讲座、教研
5、活动、课题探讨、论坛研讨等获得。时时、到处都有学问更新的资源，一个创新性的老师，随时不忘学问的更新。要成为一名骨干老师，必需要以扎实的作风潜心学习，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态全面学习，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光甄别真伪，识别科学有效的方法;要不断创新的志气，敢于完善自己学问结构。 通过培训，让我能以更宽敞的视野去看待我们的教化工作，克服职业倦怠。 第一，学会了找寻胜利，老师的职业是个清苦的职业，是个奉献的职业，不能与大官比权力地位，也不能与富商比金钱收入。我们要像魏书生一样做个大度豁达的人，把教书育人作为最华蜜的事情，我们的收获便是看到
6、学生学问的丰富，欢乐地成长，我们要细细体会受到学生爱戴的快乐; 其次，学会了做好自身职业规划，一步步实现区级、市级骨干老师，区级、市级名师，努力实现探讨生考取与学习，为实现一个个既定奋斗目标，在不断攀登中找寻新的欢乐; 第三，学会了理性妥协，对自己的实力、学问水平再次做了一个较为客观的评价，适当降低了成就欲和期盼值，从而使自己摆脱沉重的失落，难解的怨气，无名的惆怅; 第四，思索和学习生活，在烦琐、细腻的工作之余，支配了固定的读书、熬炼时间，逐步将自己培育成驴友，徒步远游，了解大自然、享受闲适的生活。 保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨
7、的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。更深刻地理解了教化就是“爱”，只能更好地去爱我的学生，才能让我的学生在更好的环境下健康的成长，长大成才后回报社会，让社会充溢更多的爱。 老师专业教学工作报告2 今年暑假期间，我们第一批阅读种子老师再次相聚在一起，参与了由阅读梦翱翔基金组织的进阶种子老师培训，这是一次高标准、高效率的培训学习，三天的培训时间虽短，却让我们收获了感动、收获了欢乐，更重要的是收获了新的阅读教学理念和方式方法。 三天的培训中，我时刻被感动着。我深深感动于基金团队在培训之前的严谨支配和细心打算，感动于睿智、创新、合作、团结的基金团队无比辛勤的付出，感动于梁校长和基金老师们
8、毫无保留地与我们共享创新独到的阅读教学理念和方法。 三天的培训中，我始终是欢乐的。在这里，我们一起倾听、一起探讨、一起沟通、一起展示，我们畅所欲言、相互竞争、相互促进，我感受到了伙伴们热衷学习、勇于探究的精神。各组学习成果的共享更让我视野开阔，思想升华。 三天的培训，我吸取了养分，得到了提升。此次培训，内容丰富，对我而言，让我最为深刻的是三个方面的内容。其中如何进行优质教案的编写，弥补了以往传统教案编写中存在的不足，优质教案中的教学目标特殊提到了“应用”，这将学生开拓思维学以致用等方面的实力提升到了更为重要的位置;而阅读策略在教学中的应用，则告知我们老师在课堂中如何扮演好引导、示范的角色，让学
9、生主动学习、自主学习，学会深化思索;主题阅读的培训，告知我们如何把阅读和各科教学有机融合，并为全体老师参加其中，供应了最为干脆的方法方式。 三天的培训让我想到，作为干脆的教化者，我们是否有过这样的思索：除了学问，我还应当给学生什么?除了让学生“学会”，我是否告知过他们“会学”?什么样的课堂能帮助我的学生更好地应对中考和高考，应对将来社会发展?我是否可以通过阅读教学这个平台来解决上述问题呢?双峰县的阅读教化虽然取得了一些成果，但面临着一个瓶颈，即：阅读教学如何与各科教学结合?如何通过阅读教化获得更大的效益?这一系列的问题，本应由我们自己去努力探究并解决，可我们又努力了多少呢?这是最值得我们反思的
10、。幸好，通过这次培训，梁校长为我们指明白方向，解决了许多的怀疑。接下来，我们应当在如何编写优质教案上、如何把阅读策略应用到教学中、如何开展主题阅读等方面去努力! 培训结束了，但思索没有结束，行动没有结束，我将带着收获，带着感恩，带着信念，带着激情，努力去践行。 是的，一个人，可以走得很快;但，一群人，可以走得很远。祝福我们的阅读教化在梁校长以及基金团队的指导下，能走得远一些，更远一些 老师专业教学工作报告3 我有幸参与了这一次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这一次给我的感受最深，这一次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更
11、难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这一次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这一次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这一次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心
12、钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。 仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行。 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精
13、益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这一次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长。 老师专业教学工作报告4 教化改革挥刀阔斧，向前推动，将迎来教
14、化事业的新篇章，将迎来新一轮的挑战。省教培院与_师大联办2023年“国培安排”培训班。让我们充溢激情，充溢期盼。对教化事业充溢信念，充溢志向。背上行囊，背上嘱托，背上幻想 一行随着一声“呜”飞机稳稳着陆在北国漂亮城市天津机场。同行们个个兴致勃勃、夸夸其谈，丝毫没有感到一点寒意。个个热忱高涨，随着人群踏着寒风，来到我们憧憬已久的天津师范高校。回来学子的生活，是那样的熟识，那样的痴迷，那样的回味 一、 北国之光，雪之美，人更美。 冬天的北方，寒风刺骨。路上的行人，个个都裹得密密层层的，到处都是光秃秃的，在寒风中摇曳，在冷风中喘气。而此时，在我们海南现还绿树成荫，生气勃勃，充溢活力。如同春天般那样舒
15、坦、奇妙。天津所到之地无一处绿色啊!但很庆幸，我们却赶上天津近两年来的一场大雪。整个天津一挤眼披上一件白色的外套，放眼望去，千里冰封，万里雪飘。山川、树木、房屋变成了一片白色的世界。江山如此多娇，数美景还是天津的雪景啊。在雪地里，打起雪仗，推起雪人。追逐声、热闹声、声声回荡。冷风声、飘雪声，声声入耳。相机咔、咔不停地闪着，留下最美的瞬间，留下精彩的镜头。穿越在白色雪地里，留下一串串脚印，也留下我们一串串漂亮的回忆。 热忱好客，盛情款待，是北方人之美称。远道而来，师大的领导热忱接待，顶着寒风前来机场侯迎。让我们为之感动啊!穿梭在校内里，一声早上好，习惯吗?海南的老师们多添件衣服。看似平常，却暖人
16、心哪! 国培平台，让我身临了北方的雪景，尝试了北方的生活。是我人生中一段漂亮的插曲。 二、专家引领，抛砖引玉，筑南北教化桥。 国培平台，构筑南北教化教学之桥。闭门造车，难成气候。教学相长，走出去，请进来。借他人山石，助我一臂之力。很幸运，天津之行，让我与专家们零接触，同台沟通。师大_X院长主讲的小学语文阅读名课研习专题研讨，剖析了名课研习的基本特征： 1、以解决教学问题，特殊是学的问题为导向。 2、将设计、实践、反思、改进充分结合，教学过程中探讨。在探讨的状态下教学是行动的思想协调。 3、老师以修正体系共同体的形式一起备课研讨。 4、重视效果，形成成果。丰教授夸夸其谈，出口成章，娓娓好听，引人
17、深思，跌宕起伏。让我从中悟出作为一名语文老师，要明白课堂教学是学生成长的主要地方，设计实施一节课，干脆依靠的是老师的学科教学学问。任重道远，责任重大啊! 一个鞠躬，再一个鞠躬;一声对不起，再一声对不起。这是出自一位专家的举动，让我为之惊异，为之感动啊!这是_X专家给我们培训的学员上课前的一段插曲。因不识路迟到而引起的小误会。此刻，教室里的同行们不谋而合地鼓掌，一阵又阵，久久不能安静。作为一名专家，他是多么的真诚，多么的朴实。深深地感动了我!激励了我!坦诚、高风亮节体现出一个专家的魅力。 北方的生活方式节奏，南方学子实在难适应。18日早上走进教室，一位满头白发的老者已站在讲台，教室里空荡荡，聊无
18、几人。看到我们走进来，他笑呵呵地向我们打招呼，“老师们天津冷，多添件衣服呀!”这是侯老专家，将近70岁的老者啦!一大早就赶到了教室，正等侯着我们呢。出乎意料，此刻我心里很不味道，让人感动啊!他是那样的勤快，那样的执著，那样的忠诚。在教化事业上，他静默耕耘;在学术上，他精益求精。讲座上，他声情并茂，深化浅出地剖析了语文课程标准学习与实践。激励着年轻一代的为师者们要务实、求知、开拓、创新、开拓、奋进 三、天津幻想，海南放飞 国培平台，让我结识省内各市县的同行。十五天来，大家相聚天津师大，他们的闪光点照亮了我，他们的言行激励着我，他们的勤学好思鞭策着我，他们的乐于助人感动着我。与他们共学，拓宽了我的
19、视野，洗涤我的思想，美化我人生的又一个新起点。 天津之行，让我有机会参加多位名师、专家进行学习沟通互动。他们满腹经纶、博学多才、精通中外、识古论今。专题讲座，精彩纷呈。深化浅出地分析了新课程标准下语文课堂教学的改革，语文课堂向运用祖国语言文字的转型。作为语文老师要更新教学观念，把握好教化教学的方向盘。天津的各位专家如同“十八街麻花”名扬全国，天津的教化学如芝麻开花节节高。此行给我今后的教化教学之路描下浓墨重彩的一笔。 国培平台，与同行相见恨晚，与专家相识恨迟啊!十五天艰辛地付出，丰硕的回报。天津、海南国培学习，我成长、我欢乐! 老师专业教学工作报告5 20_年9月19日，江宁区20_新老师齐聚
20、上元小学报告厅，进行了入职后的首次培训。将军山小学的_校长给我们带来了一场轻松开心的讲座：谈新老师如何与家进步行有效沟通。于校长列举了一个接一个的生动事例，并用幽默风趣的语言为我们剖析讲解，给我留下了特别深刻的印象，也给我们作为一名班主任的新老师如何跟家长沟通点亮了一盏明灯。 半个月前刚开学的时候，面对班主任会议上布置的任务，头绪多如牛毛。班主任工作不仅多而繁杂，再加上各个学科任务，结合自己所带班的实际状况，时时常就会想要抓狂一次。与此同时，面对五年级的孩子和一些家长，我也产生了困惑之情，实在是没有多余的精力去想解决的方法。刚工作的我也实在理不清问题究竟出现在哪里。 _校长从四个方面对新老师进
21、行了指导：新老师的自我表现、家长的类型、沟通的基本规则及方式和四个案例分析。这些要点条理清楚明确，对于刚刚工作半个月的我来说很是宝贵。让我对工作有了新的想法： 首先，从自己的身上入手，给自己诊诊脉。俗话说“对症下药”，只有找到问题的关键所在，才能有效的解决各方面的事情。对应于校长说的新老师的表现，我找出了自己是哪一种类型：自暴自弃与盲目迁就。这就是我的缺点所在。这让我明确了接下来自己做事：要为自己树立肯定的自信，要有肯定的教学原则。先要克服自己心理上的缺点，然后对学生的常规，要严格地根据要求执行。 其次，能认清并大致的划分出家长的各种类型，做好充分的心理打算。在对孩子有逐步的了解过后，渐渐地接
22、触到各个样的家长，为后面处理学生事务、恳求家校合作打好坚实的基础。 再次，与家长应当用什么样的方式去沟通：注意细微环节。于校长供应了赐予敬重、擅长倾听、勤于联系、适距等距等九种方法。但是绽开来说白了，我认为最重要的事情可以用一句话来概括：细微环节确定成败。在与家长学生沟通的时候，一个称呼，一句请坐，一次倒水，一回礼仪，一个手势，一份看法，一种语气都可以给人一种不同的感觉，渐渐地积少成多，这些“一次一个”就会成为家长学生对你的评价，成为你的教化姿态，教化习惯，教化气质。就是这些细微环节的东西，最能打动人，最能虏获家长孩子的心，最能拉近沟通时心与心之间的距离。 最终，是老师最少不了的：爱。一切为了
23、孩子，一切从孩子的角度动身，关切爱惜他们的成长。每个孩子的成长只有一回，希望我能真诚不留缺憾的去面对每一个孩子的成长。 从细微环节做起，从心做起，从身边的一点一滴做起。说起来简单，但是要做到，须要的更是一份长期的坚持。20_新老师，我们一起加油! 老师专业教学工作报告6 20_年9月，我从一个学生的角色转变为一个老师的角色，从一个高校的校内跨入到一个中学的校内，从一个对老师职业崇拜到一个自己身为老师的境况，我起先了从事基础教化的里程。 对于刚步入社会的人来说，一切都很生疏。对于很多为人处事的方式、很多人情世故我还不是很懂，一切只知道很困难。单纯的我没有许多的想法，做好本职工作才是最重要的。 没
24、有了高校校内的高雅而雄伟的建筑群，没有了高校美丽而自由的校内空间，没有了高校同学之间单纯而又质朴的沟通，没有了对生活的充盈而又梦幻的想法。有的只是很一般的建筑散落在校内，有的是很简洁的操场和几棵树木，校内的生活是那么的单调，学生一天到晚为上课和做作业劳碌着、奔波着、劳累着。对于一个刚从高校出来的人而言，这种落差是自不待言。这种落差多少对自己的潜在意识有一点的冲击。 就是在这样的背景和氛围中，我起先了我的教学生涯，我从事了我的专业教化工作中学物理的教学工作。紧接着我起先了青岛市20_年度新老师培训的学习安排。 在培训里，通过主讲老师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了许多新的理念和探讨问题的方法，
25、受益非浅。 1、王云山老师的十二年教学阅历，结合实际，讲解很有深度，对于一个刚步入基础教化的老师来说，认清形势、正确定位自己的位置是特别重要，有了这个大致的概念，我们就很清晰：自己从事的基础教化的责任重大。 2、林麟老师主讲的为我们将来成为优秀的老师指明白方向，通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特殊是在这样一个教化环境下，老师成长途径许多，的确须要我们好好去反思和借鉴。 3、张凤英老师的课堂组织教学的方法，对于我们新老师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，也为我们供应了很好的参照，要培育好学生，首先老师必需要有良好的素养和心态，这样才能为学生供应榜样。所以老
26、师的心态和素养是特别重要的。 以上的讲座，对于我的接着教化来说，很有意义。从整个教化大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教科研、班主任工作实践和阅历、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这几次培训，我有自己的理解和体会：必需要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。 通过这个学期的熬炼和自己的亲身实践，我对“老师”的角色理解的更深化了，特殊是对于新课程背景下的老师专业化成长，以及对于老师的信息化素养的培育和实践有了自己的体会和想法。在自己的教学中，始终给学生灌输一个理念：物理课程的教化主要就是达到一个目的将她作为一个工具来运用。这个是最核心的东西，最本质的东 西
27、，只有有了这样的想法，我们才不会将物理教化作为一门课程来进行单纯的技能教化。这一点，我认为自己的想法是正确，也是合理的。 一年的培训时间很短，不知不觉间就过去了。 老师的教化总是有限的，我们总是在不断的实践中逐步成长的。我们将来的路还很长，我们学习的东西还许多，我们的责任真的很重大! 感悟许多，思索许多，收获许多。 新的一年已经来临，展望将来，感慨岁月的消逝。无声无息，我们又在成长中起先了了美妙的一年。 新的一年将是我的志向之年，信任在春天花开的季节，将是我收获的起点。 老师专业教学工作报告7 我的幻想得以实现。那是一种骄傲的心情，也是一种奋进的力气。为了让新老师进一步了解教化教学改革动态，了
28、解学校的工作环境，做一个好的工作定位，道外区教化局特意为新老师进行了培训，让我收获许多，使我深受感受。 这个时间段是特别贴切的，特别刚好的。此时我已经在教学岗位中工作了一段时间，遇到了不少问题，培训正好解决了这些问题，也让我更好地理解教化教学工作。培训的内容，让我受益匪浅。 一、理解老师职业，提升自我素养 老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程改革理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实
29、上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑
30、、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教化教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，从事教化多年、教学阅历丰富的骨干老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身学问结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在教学教法阅历方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标
31、准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。 三、正确的职业规划 培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。这次培训中，老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励新老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色。要在老师这一行业获得成就，自己首先要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不
32、断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 四、我的行动指南 通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。 1、终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2、提升个人魅力，作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。
33、书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 3、酷爱学生，不管学生做了什么，你都要真心实意，关切爱惜学生，爱护与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。 4、不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。 总之，在以后的教学工作中我会用实际行动来为教化做贡献，同时实现自身的价值。 老师专业教学工作报告本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页