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1、实验操作技能考核实验操作技能考核一、活动背景：实验是教学中一项重要环节，教师的演示实验和学生的分组实验的开出率及完成质量与教师的工作密切相关.而新课程背景下的大学教材不论是演示实验还是学生分组实验都有较大幅度增加,实验形式也由验证式向探究式转化.随着课程的进行，教师走进实验室自己选题、自己设计实验过程,并动手进行试验操作已势在必行。在这样的背景下,进而有了“实验技能”的举行。二、活动目的：为了引导和激励教师刻苦钻研、勇于创新和培养大学生创新精神与实践能力，激发教师实验兴趣，提高教师实验动手能力,指导教师理论应用于实践,进一步活跃校园文化,不断推出高立意、高品位的校园文化活动,给教师们提供一个学
2、习锻炼的平台，指导教师理论应用于实践,激发和提高教师们的创新和实验动手操作能力,理化生组开展实验操作技能考核活动.通过知识的交流，不仅增进了每个教师之间的情感，也是一种技能上的提升。三、活动主题：培养教师们的科学的研究方法和实验创新能力四、活动的时间和地点：时间：2015 年 11 月 5 日地点:化学实验室五、考核内容：1、实验操作考试主要考察教师的基本实验技能、实验操作、数据采集和分析处理能力，常规和部分贵重仪器的使用、实验创新能力。六、考核规则：.1、实验前应先按所列仪器、药品、名称、数量一一点清，如有缺损应及时举手请相关人员处理。2、参加考核的教师不得在考核场内高声喧哗或随意走动,更不得互相交谈3、实验考核结束后，参赛者须将实验器具清洗归位，如有破损应向有关人员报告。理化生教研组2015 年 11 月 2 日