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1、2023年小班游戏课教案彩色噗噗车时间：2023-09-25 小班游戏课教案彩色噗噗车。 为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“小班游戏课教案彩色噗噗车”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！ 活动目标：让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动准备：1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。2、各种调好的颜料。3、磁带一盒 活动过程：一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。1、播放音乐，教师：今天老师要带你们到汽车城去玩，
2、你们做小司机，好吗？2、到达目的地，教师：哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗？3、每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的？ 二、幼儿自由探索、观察。1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。2、请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。（将他们带到预先布置好的场地）3、提问：你们玩的开心吗？今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫彩色噗噗车。 三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。2、谁愿意上来试一试，
3、把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。3、小结：哟，滚得真好看，你们也想来玩吗？好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。4、幼儿操作幼儿，教师指导（播放音乐）提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。 五、欣赏作品，结束活动。（放音乐） 六、小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧！ F132.cOm更多精选教案阅读 小班游戏课教案大全 小班游戏：豆宝宝搬家 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动准备 小豆豆、水杯、
4、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里? 2.幼儿回答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好? 3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。（教案出自：）老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。 4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 活动结束： 小朋友一起听音乐。 小班游戏：小兔子捉迷藏 活动目标： 1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能根据自己的经验
5、，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。 活动准备： 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型 活动过程： 一、复习歌曲春来到，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。 二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法 1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐 1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁? (教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐) 2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境) 教师表演后提问： 1)、你们喜
6、欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节) 2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作) 3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 幼儿游戏：大灰狼来了 一、 活动目标： 1. 使幼儿体验到相互合作的快乐，感受到齐心协力的力量大于一切; 2. 让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力; 3. 幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。 二、
7、 活动准备： 1. 每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致; 2. 完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、 活动过程： (一)开始部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。（教案出自：）(教师带领幼儿做准备活动) (二)基本部分：(教师带领幼儿一起听音乐做情境游戏) 1、寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1) 教师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2) 听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(教师引导作用) a. 一个跟着一个并拢双脚跳一次 b. 一个跟着一个跨跳一次 (3)
8、收拾布袋，套着布袋跳回家 3、 大灰狼捉小白兔： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视; c.发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走出场. 小班语言游戏教案详案彩色的梦 活动意图： 怎样让孩子对诗歌产生学习兴趣，在理解诗歌的同时，并有感情的抒发?对于小班这个年龄段的孩子来说是有一定难度的。本次活动通过一个小秘密，引发幼儿的兴趣，为以后小花、小草的梦埋下伏笔，经过幼儿和老师共同努力，用肢体语言创编彩色的梦，在加深幼儿对诗歌理解的同时
9、，不知不觉中也抒发了内心美好的情感。 活动目标： 1.理解儿歌内容，感受诗歌优美的意境。 2.学习朗诵儿歌，尝试用肢体动作来抒发内心的情感。 3.模仿儿歌句式进行创编，发展幼儿思维能力。 活动准备： 彩色的梦教学挂图等。 活动过程： 1.通过一个小秘密，激起幼儿兴趣，引导幼儿尝试诉说自己的梦。 告诉小朋友们一个小秘密，昨天晚上老师做了一个很神奇的梦。(教案出自：教案网)梦见老师会飞了，一会儿飞高了，在蓝蓝的天上享受温暖的阳光，一会儿飞低了，亲亲绿绿的小草，闻闻花香可真美呀 小朋友你们睡觉的时候做过梦吗? 有哪位小朋友来说说他梦到过什么? 2.出示教学挂图，引导幼儿观察小花、小草、白云等梦的颜色
10、，并用儿歌中的语言说出来。 小朋友你们知道吗，除了我们喜欢做梦，小花、小草也很喜欢做梦哦!而且他们的梦还有颜色呢! 下面，我们来一起欣赏挂图，看看他们的梦是什么颜色的? 小草的梦，是什么颜色的?小花的梦，是什么颜色的? 3.师幼共同学习儿歌彩色的梦，鼓励幼儿用肢体来表达情感。 小草爱做梦，梦是绿绿的 小花爱做梦，梦是红红的 云朵爱做梦，梦是蓝蓝的 小朋友爱做梦，梦是彩色的 老师引导幼儿用肢体语言来表现小花、小草、白云，加深对儿歌理解的同时，抒发美好情感。 4.鼓励幼儿想象，仿编儿歌，发展幼儿的思维能力。 除了小花、小草喜欢做梦，还有很多可爱的动物、植物也喜欢做梦哦。 小朋友你来猜猜，还有谁喜欢
11、做梦?它的梦是什么颜色的? 活动小结： 这节活动课，幼儿通过肢体+语言的形式，将彩色的梦很优美的呈现。结尾鼓励幼儿大胆想象，有的孩子说：蝴蝶爱做梦，梦是彩色的;有的孩子说：葡萄爱做梦，梦是紫色的真是让我很感叹：孩子们的想象力丰富多彩! 幼儿小班游戏课教案小白 活动目标：1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏2、能灵活的运用手指跟做手指游戏 活动过程：一、谈话导入1、先让小朋友安静坐好，以进行教学活动。2、提问：小朋友你们跟爸爸妈妈去吃过肯德基吗？哪你们去到肯德基都会吃些什么呢？二、教师示范、教学1、师：小朋友们，今天老师跟小朋友们做一个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做小白2、教师示范。师：这个游
12、戏好玩吗？小朋友想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。3、教师逐步教学。师：哪现在请小朋友们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小朋友，让他们更有自信心）师：电视不好看，关掉电视机，小朋友再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，并且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是怎么
13、做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！我们包一个漂亮又好吃的汉堡，包一个送给爸爸，再包一个送个妈妈。来，老师包好了一个漂亮美味的汉堡送个小朋友们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小朋友摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小朋友的小肚子看小朋友都吃饱了吗。三、加强幼儿记忆1、师：让我们再来玩一下吧！2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节奏，让幼儿熟悉节奏、旋律。3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小朋友观赏。四、结束师：今天老师教了小朋友一个什么游戏呀？小朋友们都学会了吗？
14、今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请我们的小朋友回到家也教一下你们的爸爸妈妈玩这个好玩的手指游戏，分享一下我们的小本领。 附：小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。 小班游戏课教案萝卜抱团 【活动目标】1、训练幼儿的反应能力。2、加强幼儿对数字的认识。3、增进幼儿之间的交流。4、体验游戏带来的快乐。 【活动准备】幼儿围成一个圆圈。 【活动过程】一、引发游戏兴趣。师：最近我们都在学拔萝卜，是不是啊？今天老师要跟你们玩一个跟萝卜有关的游戏。现在我们先围成一个圆圈。二、进行游戏，
15、讲解规则。师：现在呢，小朋友们都是一个小萝卜。等会我们走起来后，小朋友们要时刻注意老师，当老师说到3个萝卜抱一抱的时候，这时我们的小朋友就要再找两个小朋友跟自己组成3个小萝卜，并且抱在一起。三、听口令抱团。师：我们慢慢的走起来，走走走，走走走，3个萝卜抱一抱。没有抱在一起的小朋友就要学小兔子跳5下哦。师：在走的时候，老师报数字的时候你们一定要注意哦，老师也会说2个或者4个，所以小朋友们一定要加强注意力。四、游戏结束。师：今天，小朋友们都玩的开心吗？小朋友们都很棒，很快就找到自己的好朋友并且抱在了一起。下次老师再带大家玩更好玩的游戏。 教师评语：这个游戏对于小班的小朋友来说，相对较难。由于我们班
16、的小朋友没有上过托班，所以对于数字的认知还是不够的。这个游戏需要他们对数字1至5已经熟悉，并且能迅速反应。所以，可以把这个游戏简单化，数字选的小，不要频换的变换，用反复来让孩子熟悉游戏和数字。 小班游戏课教案开汽车 活动目标： 1、要求幼儿正确使用人称代词你、我、他。 2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则，提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯，以及在集体中大胆表达的能力。 活动准备： 1、方向盘56个 活动过程： 一、设置游戏场景，激发幼儿学习的兴趣。 1、老师手拿方向盘，在教室内边做开汽车的动作，边发出嘟嘟嘟的声音。 2、老师现在在干什么?为什么? 3
17、、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。 二、交代游戏的规则和玩法。 1、开汽车的游戏真好玩，可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。 2、小朋友说的真好，是不是你们说的那样玩呢? 3、先听老师说说：司机边做开汽车的动作，边说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我的汽车就要开。(教案出自：)大家边拍手边齐声问道：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车大哪里?司机继续做开车动作，嘴里念着嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，然后说：开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿，两个互换位置继续游戏。 三、引导幼儿进行开汽车的游戏。 1、我们先来玩玩问答游戏，先老师问，小朋友答，练习游戏中的对话。 2、现在看老师来扮演司机，这时教师坐在椅子上手握方向盘
18、说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，我的汽车就要开。这时引导幼儿问：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，你的汽车开到哪里去?教室指着名幼儿说：嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，开到他的家里去。说完走到所指的幼儿面前，把方向盘交给他，互换位置，有这名幼儿当司机，再进行一次游戏。 四、幼儿自主游戏。 1、老师先请一位小朋友老当司机，其他的小朋友问。 2、这个游戏好玩吗?我现在请三个小朋友来当司机，请小朋友认真的回答哦。 3、小朋友玩的真好，我们请六个小朋友来一起玩这个游戏了。 游戏进行中教师可适当提醒个别幼儿，讲话的声音要 响亮清楚，汽车响了6声后赶紧走到所指幼儿面前，(教案出自：)将方向盘交给他，使游戏快速、整齐的进行下去。 4、游戏时要求幼儿正确
19、使用人称代词，你，我，他。 活动延伸： 引导幼儿在室内游戏时玩这个游戏。 引导幼儿回家和爸爸妈妈一起玩游戏，学会游戏中的人称代词。 小班游戏课教案运西瓜 活动目标： 1.根据提供的平衡台进行游戏，并且完成一定的任务。 2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。 3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。 活动准备： 平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球 活动过程： 一、 幼儿与教师一同做准备活动。 1.绕场跑(越过不同的障碍)。 2.自己选择平衡台做各种动作。 二、故事情节：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周围是一条小河，我们要想办法把西瓜运出来 2.进行一些准备练习：站立传西瓜(引
20、导幼儿多种方法)、 3.摆木桩进行游戏，开始运西瓜。(讲一些要求) 三、游戏评价。 1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿 2. 鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。 小班游戏课教案数小鸡 活动目标：1.学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。2.通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。3.提高幼儿对文学活动的兴趣。 活动准备：小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。 活动过程：一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休
21、息吧。幼儿自己找位置坐下。有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？二、观看多媒体课件：1.出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？2.观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）3.观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；4.观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解依）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习依的发音。三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：1.鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1-7的数数）2.这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。四、学习儿歌：边看多媒体一边学说儿歌。（1-2遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。）五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！教师带领幼儿离开活动室。