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1、2023年教师个人先进事迹材料5篇 作为老师，我们须要安静为学，安静为人。永不满意，永不停步。那么相关的事迹材料究竟怎么写呢？下面是我给大家整理的关于老师个人先进事迹材料，欢迎大家来阅读。 老师个人先进事迹材料篇1 _，外语学院东方语言系副主任。自2023年春季起，他起先学习日语专业的主干课程基础日语课程。同时，先后担当三年级日语商务函授课程、四年级日语商务礼仪、日本旅游服务礼仪、好用日语及其应用课程，并担当探讨生第一外语日语。截至2023年春季学期，本科生共授课1612学时，探讨生共授课144学时。孟凌秀严谨的教学和严谨的学术看法得到了师生的高度评价。 在这三年中，系内本科教学能按安排有序开
2、展，老师能仔细备课，无教学事故发生。系教研室的活动每周一进行一次，主题每周都可以实现。除了课堂上的老师外，他们都可以参加，可以进行富有进取心的探讨，提出不同的看法，这对提高青年老师的教学科研水平有很大的帮助。同时，定期邀请外籍老师回答老师遇到的教学难题。 在教学工作中，我们要开拓进取，学习教学理论和方法，努力提高专业素养和教学方法。在高年级，他们用日语授课，这不仅增加了学生的基础学问，而且提高了学生的听说实力。不仅如此,在传授专业学问的同时,还要注意多方面实力的培育,教书育人,使受教化的学生不仅在专业上成为优秀人才,而且成为社会和国家的有用人才，使他们能充分发挥潜力,取长补短。同时，还介绍了一
3、些优秀毕业生在课堂上的就业经验，为学生今后的就业供应有效帮助。敏捷的教学方法不仅受到学生们的欢迎，而且在系里的教学检查和专家组的讲座中也受到了高度赞扬。由于不断的努力，她树立了仔细负责的良好形象。 作为东方语言系副系主任之一，主要帮助系主任完成本科教学、本科及二级学位相关毕业论文、高知高校、樱花美林高校国际学生选拔等各项工作，日本富山高校和九州外国语学院。她仔细帮助系主任完成上述工作。 除了完成系内的工作和教学任务外，他还主动撰写论文、专著、编写教材、主持教学探讨和参加科研项目。自2023年以来，他撰写了一本专著，并作为第一副主编参加了“十一五”安排教科书的编写。该教材荣获2023-2023年
4、度辽宁省优秀教材一等奖。在国内期刊上发表论文5篇，主持完成校级教研项目1项，参加校级科研项目1项，胜利申请国家专利2项。 老师个人先进事迹材料篇2 王霞，女，现年31岁，小学一级老师，先后在沙湾区水码头小学，铜茨中心小学任教，现为乐山市沙湾区福禄小学老师。从教12年中担当了11年班主任工作，她所带的班集体班风正，学风浓，多次被评为雏鹰中队和先进班集体。她先后担当小学英语、音乐、语文专职老师，成果显著，指导学生多人获奖，教学成果名列全区前茅。 一、立足三尺讲台谱写青春之歌 1997年9月，19岁她走进了离县城50多公里，地处偏远山区的水码头小学，那里条件特别艰苦，但为了圆自己的老师梦，她并没有退
5、缩。幼师毕业的她一面对老老师请教管理班级的阅历，一面利用休息时间，不断探究学习，找寻成长之路。 20_年上学期，刚做完卵巢囊肿手术不久的她回校接任了六年级下学期的语文教学工作，该班五年级时从村小转入，班级学风差，学困生多。接手后，她首先走乡窜户进行家访，深化了解每个学生的状况，因材施教。其中有位王某某同学，从不做作业，因为常常被留下补作业，他恨死老师了。经过多方面的了解，该生其实头脑挺聪慧，跟着爷爷奶奶生活，家离学校要走2个多小时的山路，他每天来回都打手电，疲乏的他到家已经很晚，根本没有时间和精力做作业。得知这状况，上课时王老师特别关注他的表现，尽量让他课堂上驾驭当天学习内容，不给他布置家庭作
6、业，该生每天回家早了，觉得学习轻松许多，他对王老师说：“王老师，我就喜爱你教我，我不做家庭作业，但我向你保证，我期末考试肯定考85分以上。”最终他以93分的成果回报了老师的信任，该班也以全区同年级50多个班第9名的成果顺当毕业。 王霞同志总把学校和学生摆在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20_年，她产后两个月就回到了学校，那时候，到学校要坐20分钟的车，她早上把孩子放到校门口亲戚家，利用课余喂孩子奶，同事都叫她在家带孩子，她却说：“学校今年老师少，大家都累，我能分担多少就做多少吧，况且我的教学任务还没有完成呢。”话是这么说，她却从来没有落下一节课。由于长时间劳累和饮食不刚好，王霞同
7、志患上了严峻的胃下垂和胃溃疡，在课堂上，她常常痛的汗水直流都不曾请假休息过。 20_年，王霞同志家庭裂开，生活的重担和孩子的责任更是全部压在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意从不曾影响她对工作的热忱。20_年8月，她女儿患重病，手术后始终吃不下东西。开学的时候，她女儿病情特别严峻，大家都叫她带女儿到成都华西医院检查，可她说：“你们以为我不想吗，我心里焦急呀，只是，这刚开学，学生收心工作很重要，我是班主任，我怎能让我的学生一开学就看不到自己的老师，况且过两天就是全区师德师风演讲决赛了，我是学校代表，领导和老师们都对我寄予了很大希望，这种时候，我怎么能离开？”开学第一天早上，镇上停水停电，她在街上
8、给生病的女儿买了一个粽子，把女儿背到学校放在办公室椅子上就一头扎进了工作。中午给同学们分好饭菜才弄了点白饭喂女儿，可女儿吃了不到两口就脸色发白，看着快晕倒的女儿，王老师哭了，背起女儿就走，她多想立刻带着女儿上大医院，给她找最好的医生，可是她没有，她只是把女儿放到了家里的床上，就又回到了学校支配学生，而此时的她早饭、午饭都还没来得及吃。上班累了，回到家里还照看女儿。到演讲的那天，她感冒了，发着高烧，声音嘶哑，最终，以二等奖的成果结束了竞赛。尽管大家觉得她表现很好了，但是她对好友说：“没得第一，总觉得对不住学校领导和老师们。”王霞同志的女儿生病半年，不曾耽搁过学生一天的课程，她爱学生赛过了自己的孩
9、子，难怪她的学生作文里都叫她“妈妈”。王霞同志就是这样站在三尺讲台，静默的为教化事业奉献着她的青春。 二、大灾当前呈现大爱 20_年5月12日，一场百年不遇的特大地震致使距震中汶川仅30公里的绵竹市全部学校均遭到毁灭性的破坏，灾区告急！但是许多同志因种种缘由不愿前往，王霞同志却主动请缨，申请到灾区支教。 20_年8月25日，王霞同志不顾亲友同事的劝阻轻轻挥手作别沙湾，带着老师的责任与青春的幻想，毅然踏上了赴绵支教之路。要知道对于一名离异，父母又年老体弱，加之读一年级的女儿刚刚大病初愈，要走这条路是何等的艰辛啊！ 刚到绵竹市汉旺初级中学，学校吴校长拉着王霞同志的手激烈的说：“我们学校正缺音乐老师
10、呀，我们希望你能用歌声让我们的孩子尽快从地震阴影中走出来。”看着吴校长一脸的期盼，她深深知道这一年支教工作的重任，也暗暗下定决心，肯定用她的才智，用她的爱让每个孩子欢乐起来。 王霞同志担当了初一8个班的音乐教学和学生处的管理工作，该校孩子来自不同的乡镇，绝大多数在地震中失去了家园，失去了亲人，许多孩子对生活失去了信念。针对这样的状况，王霞同志细心打算每一节课，活泼开朗的她也赢得了全体同学的宠爱，她的第一堂课音乐中的生命力还被刊登在了绵竹市“支教信息简报”上。王霞同志在课内外还时常对学生进行心理疏导，用她无私的爱抚慰着每一个灾区孩子的心灵。其中有个学生叫刘强，地震中失去了右手，右脚也跛了，上什么
11、课都不听讲。偶然一节音乐课，她看到刘强用一只手在桌子下静静跟着指挥的时候，她走到刘某身边，亲切的激励他，“刘强，英勇地站起来，把手拿出来指挥吧，你看歌星郑智华没有双腿也一样在舞台上为大家演唱的，你看你节奏拍点驾驭的比许多同学都好，你能行的！”他慢慢站起来，和着大家一起跟着音乐练习起来，看着他的指挥，同学们不谋而合停了下来，教室里响起了热情的掌声，这时的他脸红了，眼眶也潮湿了。从今，他上课更仔细了，还常常站上讲台为大家表演歌颂。还有很多在地震中失去父母的孩子也在王老师的关爱中站了起来，看着天真的笑容又回到了孩子们的脸上，王老师心中感到无比的欣慰。 为了灾区孩子尽快走出阴影，王霞同志一开学就把歌声
12、带进校内，每天中午坚持非常钟在广播里教全校师生午唱，她还常常组织开展丰富多彩的文艺活动，在课堂上专设10分钟展示台，让同学们尽情展示自己的才华，焕发七起生活的自信。特殊是“六一”汇演，虽然没有舞台，没有华丽的衣服，没有效果良好的音响，孩子们还是在铺着的红地毯上载歌载舞，欢快的度过了特别的“六一”儿童节。 在为期一学年的支教工作中，该同志急灾区人民所急，想灾区人民所想，为人师表、工作主动主动，同志间关系融洽、师生间和谐相处，临行前所教学生个个恋恋不舍，纷纷为其留言，让人深感欣慰；虽然所在的板房学校生活、工作条件异样艰苦，但她从未向学校提出过任何要求，受到灾区人民高度评价，被评为绵竹市“优秀支教老
13、师”。 老师个人先进事迹材料篇3 一、奉献教化、青春无悔 当一名老师，就是朱红小时候的幻想，正因为年少幼小时对老师的崇拜与向往，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿师范，1995年9月，朱红以全校其次名的好成果迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学老师！ 从教14年来，靠着剧烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，始终工作在教化教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，不遗余力做好自己的本职工作。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。她始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终
14、把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽搁学生一节课。 回顾朱红老师成长的历程，从一名老师成长为教务主任、区级骨干老师、海港区名师、市级骨干老师、省级骨干老师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，肯定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最须要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。朱红老师对自己的要求是：“无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责”。 二、勤耕不辍，提升素养 对一个老师而言，文化的底蕴、教化的理念、艺术的技法都是不行或缺的学养。年轻的朱红老师工作主动负责，为人虚心进取，赢得了学生的爱戴，领
15、导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼喊反思型老师、探讨型老师的新形势下，作为一名青年老师，特殊是一名骨干老师，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻老师的期盼的目光，原委应如何提高自己，更好地对学生实施素养教化？ “要做学者型探讨型的老师”。朱红老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个学问门类的讲座，都成了她汲取学问的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教化学原理、教化管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己
16、拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的老师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，主动地参加到专题发言、互动沟通等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行沟通探讨的机会，有了更多培育熬炼的平台。在学习中，各种学问积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。 三、扎根农村、矢志教改 在日常工作中，追求有效教学始终是朱老师教学探讨的方向；仔细探讨教材，探讨学生，依据学生特点仔细备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她始终坚持落实三个方面：情趣、发觉、培植。用课堂的情
17、趣培植学生学习的情趣，擅长发觉学生的学习特色并转化为学生学习的自信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采纳任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的状况，对他们进行发散思维及实力的培育。在课堂教学上，她力求思路清楚，教法科学，学法先进，活动支配合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心探讨、细心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都“胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐”。因为有了充分而细心的打算，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充溢、新奇、快乐。她一贯实行民主教学，充分信任学生。激
18、励学生大胆质疑，师生同等探讨。在教学中，她结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际状况，她深深地懂得：学困生的自尊心是特别脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上抖动欲滴的露珠一样特别当心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多激励，并努力找寻和擅长捕获学困生身上的闪光点趁机表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家团聚时，她却来回奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜蜜的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的早晨，当别人还贪恋着暖和的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。 她探讨每一节课，对自己的课堂教学
19、作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨公开课，先后多次在市、区课程试验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教化模式，使学生教化落到实处。 五、师爱无疆，润物无声 高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化孩子。”爱心是详细的，是具有深厚的感情色调的。几年来，朱红老师每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，视察学生的一些微小的改变，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课老师最基本的日常工作，也是作为一个老师爱心和耐性的详细体现。遇到问题，学生乐于接受她的教化、引
20、导。在教化学生时，她常说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力气感染学生，留意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、领先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作看法和刻苦钻研的精神；当她教化学生酷爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参加劳动的全过程；当她嘱咐学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规最终，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与骄傲。 爱心成就教化。朱红老师就是靠着一颗爱心来做好她的教化
21、工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，常常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关切他、爱惜他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，朱红老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子限制不住自己的情感，泪水夺眶而出。 四、明确职责、引领发展 作为教学管理人员和学科骨干老师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热忱激励与指导青年老师，不断探究老师专业发展的途径。 她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本
22、职工作，充分发挥主观能动性，坚持从老师中来，到老师中去，特殊是坚持“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习、敬重老师，与领导、老师团结协作。主动组织开展教研活动，自己带头上示范课，与老师们一起探讨行之有效的教学方法。深化课堂听课，探讨课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，主动探究。参加秦皇岛市“百名老师结对子”活动，仔细指导青年老师，常常给青年老师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的老师逐步成为区市级教学骨干。主动地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行“送课下乡”活动，受到农村老师的好评，主动创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂试验跟进探讨等，
23、提高对新课堂的领悟实力与驾驭实力，同时主动协作区级教研员，在各级教学探讨中出谋划策，做好示范与帮助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、阅历汇报等，先后担当5个省市级课题。在20_年被评为区、市级骨干老师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。20_年5月，被评为“河北省骨干老师”。 教学之路漫漫，须要每位老师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了很多坚实的踪迹，愿她如她的学生期盼的那般：“恒久那样地优雅、从容、自信，在教化的道路上越走越宽！ 老师个人先进事迹材料篇4 在20_-20_年度教学工作中，我努力刻苦，仔细负责，受到领导和同事们的认可，获得了该年度
24、工程训练中心优秀老师称号。 作为一名人民老师，把课上好是我的天职。为上好课，我从以下几个方面入手学习和提高 1、广泛学习不断提高。对每次课均提先仔细斟酌学习，依据所授内容不懂的向相关老师请教，如铁道信号，储老师较为熟识且有足够的教学阅历，我虚心求教于储老师；其他课程我同样向相关老师请教学习。铁路特殊是高铁发展神速，我购买了最新相关书籍查阅资料，从而增加本人的专业学问。 2、提前做好实训打算。我们工训中心部分设备存在老化问题，每次课前我都提前对每台设备做全面检查，从各方面进行运行测试，防止学生实训中出现问题，并做好各种预备方案，打算好相关材料，特殊是室外场地，把学生所走路途走一遍，有可能出现问题
25、处进行自我解决或找相关工作人员共同解决。 3、用相关视频课件做补充，包括自制手工模。铁路发展很快，而我们课时紧，且有些课程大一、大二学生还不具备相关基础，难以接受。我就查找一些最新的相关资料并自制模型帮助理解和消化，课前课间连续播放并加以示范。这些视频资料，包括铁道发展史、青藏铁路、打造京沪高铁、高速铁路无砟轨道施工技术动画演示、中国铁路曲折往事、秦岭隧道施工、日本千叶单轨建设、上海磁浮、武广客专路基、宁沪杭高铁、中国高铁发展史、现代铁路等这些视频从不同角度呈现了铁路相关内容，给学生以易于接受的立体感受，为增加学习效果，我每次课对每个视频都提前反复观看，找出之中与此课相关的内容在学生观看时点睛
26、性的给学生提示，防止学生走马观花，如宁沪杭高铁告知学生无砟轨道的精度对列车运行速度的影响；中国铁路曲折往事告知学生铁路对国家政治、经济等的影响。经过对重点部分逐一停顿并和学生们生动探讨，提高了学生的学习爱好。 4、讲解由浅入深。作为一门全院选修课，学生来自于不同专业，基础不同，讲解铁道学问留意深化浅出，学生简单理解，可对于牵引供电技术学生理解就难了，这本是电气专业大四的专业课程，学生如未曾学习电气专业的基础课，很难理解。为了解决这个问题，我每次备课力争根据物理模型，或者找些生活中的一些与之对应的实例，加深学生的立体理解。例如铁路中车速提高会对设备等带来很大影响，运用了车辆的动能，是速度的平方关
27、系，速度提高动能非线性急剧增加。又如：铁路信号中的C0、C1、C2、C3根据由低俗到高速，从传输信号的方式一步步演化并加入了司机的。反应时间。传输信号的内容多少，开环到闭环的概念并辅以门禁卡及手机网络等实物的演示，从而让学生由浅入深的理解。 5、对于对外参观按对象讲解。铁道实训基地建成后参观者许多，但来源广泛，行业也不同，我每次均依据受众的专业基础打算讲课内容，对于非铁路行业的多讲基本常识；对于铁路行业的尽可能增加专业名词和对应的说明，这样参观者才感爱好，从而学到学问。 6、对于本科生创新创业及项目。对于课程我打算了马云、张朝阳、比尔盖茨等知名人士的成才之路，逐一讲解并描述每个人的胜利轨迹，比
28、较他们胜利的相同点和不同点，让学生知道持之以恒、大胆创新才能胜利。在项目上，把自己有了部分成果的科研部分转化为创新创业项目，依据本科生的特点逐一从基础电路讲解，由浅入深且联系实际，让学生在科研中得到乐趣，最终指导的"接触网线夹在线监测装置"得到了国家专利局的运用新型专利。专利号ZL 20_.2.08626_.0 7、对于探讨生教化，依据我校探讨生的特点，在强调探讨生刻苦学习的同时留意先学做人，让学生由浅入深的体验做电路的成就感和学习的乐趣，使学生的人格培育和学术修为都得到提升，指导的探讨生徐晓琳获得了全国探讨生数学建模三等奖。 总之，通过自身努力和同志们的帮助，我在20_2
29、0_年度工作中取得了肯定成果，领导也给了我肯定的荣誉。我肯定不负众望，接着努力，找出工作中的不足，明确目标取得更大成果。 老师个人先进事迹材料篇5 李维，在咸阳市百灵中学中学部任教，高校本科，一名优秀的化学老师。应当说她是一名才智型的老师，也是一名艺术型的老师，她用真诚的爱心，科学的管理，创新的思路，走在了教化事业的前列，为其他老师树立了榜样。 教书有路心为径。教学是一门艺术，须要专心揣摩，李维老师始终坚信这一点。她认为讲台就是舞台，站在讲台上的她总是充溢激情，她注意学生特性发展，她的课堂总是充溢朝气与活力。同时，李维老师始终关注弱势群体，对于班级里学习较差的学生，她从不放弃课堂上她留意将简洁
30、的问题抛给差一点的学生，培育他们的自信念;同时，她留意挖掘这些学生身上其他方面的才华，让他们意识到自身的价值，给他们供应展示自己的舞台。 作为班主任，李维老师认为，班级的管理须要讲究科学性，真正优秀的班主任是要把自己从繁杂的日常工作中解脱出来。于是，她在班级实行“三省六部”制的考核方法，全班由班长、团支书、学习委员组成“三省”，进行总体考核，下设六个小组，由全班同学投票选出六个小组长，小组长抽签确定各组组员，建立小组后，全班各项活动都以小组为单位进行考核。这样班级就形成了“班主任班干部小组长组员”的管理锁链，大大调动了班级同学的主动性，更增加了班级管理的实效性。 在学生眼中，李维老师是开朗的，
31、乐观的，幽默的，她的课总是那样精彩;她对学生恒久是那样关爱;他们很少能在老师眼中看到忧愁和焦虑，他们也因此更加酷爱生活，酷爱学习。用李维老师自己的话说，教化工作应当是最纯净的工作，老师绝不应当把自己的喜怒哀乐带到工作中去，学生的欢乐就是老师最大的华蜜! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。李维老师正是用全部的才智和爱心诠释着作为一名优秀老师的深刻含义，她甘心做一片绿叶，在每一朵盛开的鲜花背后，她欣慰地微笑，微笑着品尝华蜜! 老师个人先进事迹材料5篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页