《2023年数学教师教研工作报告大全5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年数学教师教研工作报告大全5篇.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年数学教师教研工作报告大全5篇 数学老师教研工作报告大全5篇 学习数学可以体会和学习数学工作者身上体现出来的科学、严谨的科学看法和作风，提高自身科学素养，这里给大家共享一些关于数学老师教研工作报告大全，供大家参考。 数学老师教研工作报告大全篇1 本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师进取地开展了各项教化教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从细微环节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下： 一、研读新课标，践行新理念。 以“研读新课标，践行新理念”为
2、活动重点，加强我组老师对20x版小学数学课程标准)的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20x版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。 分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公允、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课安排。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。 二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。 1、校级优质课评比、迎接教学示范校验
3、收活动。 本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评比活动”，在公开、公允、公正的原则上评比数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是学校组织特地人员评审确定。 2、青蓝工程师徒结对。 结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动活力，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。经过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。 加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的发展创建环境，给中青年老师供应学习、培训的机会和展示的平台，经过年级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方
4、面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。 三、做新型的创新老师蹲下来、俯下身子搞教研 1、组建项目组，实事求是搞教研。 数学组分中学低学段分别建设三个项目组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。 2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个探讨专题，开展行动探讨，20_年12月24日学校胜利召开小课题开题汇报会，会上老师沟通探讨设想。我们数学组的选题是针对学生改错习惯的养成。中高年级
5、的小课题是：我的错我来改的建立和有效运用。 四、严谨教学常规，提升教学质量 1、仔细落实团体备课制度。本学期我们接着实行团体备课，仔细落实团体备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，创建性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校学生实际情景设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参加团体研讨，依据学生实际情景和自我的教学风格进行特性化的修改，写出特性化的二次备课。课后刚好写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料，并且要创建性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不一样学
6、习须要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。 2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，接着实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，经过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自我的课堂教学水平。 3、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，坚持作业本整齐
7、，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情景进行量化积分。 4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分打算，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，异样加强了对后进生的辅导。 5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们供应更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。经过研修，我们组内老师的学习进取性很高，并且有必需的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了华蜜! 五、存在的不足和须要进一步加强
8、和提高的几点。 1、主动参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，变更陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主同等的教学氛围，赐予学生的创新本领和想象的拓展空间，使学生主动主动的去学习。 2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。 3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。 4、进一步培育学生的改错学习习惯。 总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不一样程度的提高，让每一个学生在数学学习方面都取得了提高，这是我们数学教研组对每位老师的期盼。 数学老师教研工作报告大全篇2 一学期教学的工作已落近尾声。本学期，我校数学学科的工作以进修学校的数学教研为指导。进取推动有效
9、教学优化数学作业设计等教学工作，加强老师本领的培训，全面提高老师专业素养。以有效教学为核心，注意课堂教学的主渠道，求真务实、强化教化教学理念意识、创新意识、结合本学科实际情景开拓创新，努力促进我乡数学教化教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以总结： 一、做好常规性的工作，规范老师的业务水平 1、本学期，教研组加强了常规教学管理工作。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的构成。老师在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、特性化设计，
10、细心备课，针对学生实际，面对全体学生，兼顾差生。 2、uc“网上教研”活动接着有效的开展，在每周四午时的市uc教研、每周五午时的省uc教研活动，数学组都组织老师进取的参与并且做好uc活动记录，使网络教研与常规教学做到了有效结合。每位老师都能合自我所执教年级的特点和学生的实际情景细致钻研教材并能创建性地运用教材，用活教材，并且能依据新课标理念，重新组合，体现数学与生活的紧密联系。 二、以有效教学，高效课堂为核心，加强新理念的学习。 先进的新理念要走进课堂，老师是关键。老师是教学的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和探讨者、创建者。所以，要加强老师新理念的学习，
11、促进老师主角、课程意识、本领结构的更高的提升。 1、结合假期学习进一步更新教化教学理念。新的教化理念是课程改革试验工作顺当开展的前提，为全面推动素养教化注入了新的活力，而老师是实施新课程的根本主体。所以，我们切实仔细组织老师开展高效课堂培训工作，不断提高相识，深化和发展，进取投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。 2、仔细学习钻研教材，探讨教法，使理论得到提升。老师在课堂教学中，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、合作沟通的本领，更加突出先进的教化教学观念，方法要有新的转变。我们着重以基础教化课程改革为核
12、心，切实抓好教材探讨分析工作。尤其对本学年教材仔细进行了分析。同时还组织各任课老师进行团体备课也对教材进行全面分析、沟通。大家畅所欲言，进取探讨学习，对教材要有选择、加工的本领。这样，促进了老师间相互切磋、学习、共同发展提高教学本领，从而团结一样，同心同德，构成教化的合力。 3、开展优化作业设计减轻学生课业负担的教学活动。老师设计小学数学作业应从学生的年龄特征和生活阅历动身，设计具有童趣性和亲近性的作业，以激发学生的学习爱好，使学生成为一个乐学者，有极大的学习热忱和主动性。再者由于受天赋、家庭、教化等各方面的影响，学生之间的数学学问和数学本领的差异是客观存在的。假如让有差异的学生做无差异的作业
13、，必定会造成一些学生“吃不饱”，一些学生“不够吃”的现象。所以，在数学作业的设计上，我们不能搞“一刀切”，应从学生的实际情景动身，针对学生的个体差异设计不一样的作业，使我们的教学面对全体学生，让不一样的人在数学学习上得到不一样的发展。做到真正的因材施教。 4、重视后进生的转差工作。老师利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。每位老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使学生学得趣味，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。学生学习成果有了较大的提高。 5、加强理论学习与实践相结合开展有效教研活动。激励数学学科的青年老师上好示范课
14、，每位老师把学到的先进的教学理念渗透到学科教学当中，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，把课堂的主阵地交给学生组织老师参与。“哈尔滨市小学数学优化教学策略构建高效课堂优秀教研成果评比活动”。 总的来看，在本学期的教学工作在各位老师的辛勤劳动和刻苦努力下，我们取得了必需的成果，但也存在着不足，老师的教化观念还没有完全得到转变，新课程理念还不明确。如何处理好驾驭“学问、技能”与培育“情感、看法、价值观”不精确。今后，我们将加快新课程改革的步伐，切实做好各项工作，把新课程改革引向深化。要加强理论学习，提高老师的理论水平和树立新的教化教学理念，增加课程改革意识，坚信新一轮课改必定胜利，同时进一步做
15、好常规工作，努力提高我校的数学教学成果，把工作搞的更好，更扎实，迈上一个新的台阶。 数学老师教研工作报告大全篇3 随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四年级数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施培育学生创新意识、探究意识和实践本领为重心的素养教化。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，进取探究在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。经过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，教化教学理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、加
16、强理论学习、新课程标准学习 我校数学老师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏必需理论作指导，而实践阅历仅有上升到必需的理论高度，用必需理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一情景，本学期每次活动中留必需的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程的设计、符号感，必要的学习资料、如何在数学教学中体现新理念、关注学生的情感与看法，促进学生的可持续发展、开放教学，激活思维、学会选择，促进发展、为了学生终生发展的教学策略等等。经过学习，老师们的观念有了一些改变，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。
17、二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让学生在视察、试验、揣测、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛老师执教的应用题一课，毛老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让学生主动探究问题，重视学生素养的培育，注意面对全体学生、全员参加，注
18、意发展学生的思维，培育本领和方法指导。再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让学生在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探究学问如何进行小组合作学习如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 三、借助团体的力气，搞好团体备课和课题探讨 本学期我们教研组制定一份以年级组为单位的团体备课安排，经过团体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以
19、深化。 为了加强了同伴互助。我们在组内进行合作教学，使组内具有不一样才智、水平、学问结构、相识风格的成员相互启发、相互补充，实现思维才智上的沟通与碰撞，从而到达一种“默契”，构成了巨大合力。所以在教学中，老师们都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，创建性地运用教材，用活教材。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。本学期本教研组老师共听课150余节次，平均每人听课到达15节，每次听课后都写好听课随笔或反思，以待课后沟通。听公开课5节，每次课后都进行扎实有效地说课、评课活动。组内成员还帮忙青年老师备好详案，并能刚好写好教后反思。平
20、均每月都有两次教研活动刚好公布到网络，与大家共享。 四、发挥传统优势，搞好数学特色建设 本学期教研组在学生当中，开展了一系列活动：有每日口算进课堂、每月口算等级赛、学期连环题竞赛;有每两周一期的数奥起跑线;有数学小论文竞赛;有数学手抄报竞赛;还有数学智力竞赛等等。在这些活动中涌现出很多活跃份子和能手，为学校特色建设出了一份力。 我们教研组还在老师当中开展了一些有特色的活动。如吴春晖老师写的数学小记、张英老师的编数学小报活动。让孩子们用数学的眼光看世界，激励孩子们写数学小记、编数学小报。小记、小报的资料能够是本周学习资料的复习，能够是生活中的数学问题，能够是数学小故事，也能够是趣题求解。真正体现
21、了数学来源于生活，又回来于生活。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学老师教研工作报告大全篇4 本年度数学教研组的工作，在学校的指导下，在全体数学老师亲密协作下顺当开展。我们数学组的老师同心协力，进取投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。一年来，我们共同合作、共同探究、共同成长。下头将本年度我们组的工作总结如下： 一、组风建设 我们数学教研组每位老师有富有剧烈的事业心和职责感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。遇到教学中问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，一齐探讨提高数
22、学教学质量的方法和措施，沟通阅历，数学组构成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗团体。 我们每位老师都有严谨、扎实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的教化思想，仔细备好每一堂课，仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，刚好探讨教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，仔细刚好批改、刚好反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得趣味，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分
23、析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 二、团体备课 为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，数学组采纳了团体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自我的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自我的特性，教案力求贴合下列要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教化目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维本领及创新本领，经过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点支配教材，要深化理解教材，突出重点、
24、分散难点，对不一样层次的学生要有不一样层次的教学资料及不一样的教法。 3、课堂模式百花齐放：我组提倡以学生为主、老师为辅的教化教学模式，主见老师探究创新适合学生的全新教化模式。 三、教研活动情景 制定了切实有效的教研安排，我们采纳了敏捷多样的教研活动方式。在加强教研组的建设的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，并提高了理论学习的针对性与实效性。 经过学习新的课程标准，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领。 结合我校本学期的校本培训，围绕课题探讨与学习资源，老师们仔细打算、进取发言，切实提高教学效率，提高了老师参加活
25、动的进取性、主动性，接着优化了我校数学教研之风。经过开展教研培训，注意解决老师在当前课堂教学改革中的困惑，改善教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 我们的成员主动参与学校组织的教研活动，不无故缺席，并做好具体记录。每次教研活动事先都经过细心打算，进取发言，和外校同科老师多沟通教学阅历，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习阅历。学习学生分组互助学习老师点拨的先进科学，有效的课堂模式和教学模式，开阔了眼界，在自我的教学上也得到了启发。 四、主题探讨 针对目前课堂教学中的合作，多是形式上的合作，没有完全体现出合作学习的真正作用，还有很多课堂教学中的合作学习还不够完善
26、，在进行小组合作学习的操作过程中，还存在很多误区。为发挥学生的主体作用，充分发挥合作学习的优势，提高教学质量，我组就这一资料进行了探讨。 经过探讨，我们的数学课堂发生了可喜的改变：小组合作学习进入数学课堂，学生成为学习的主体，学生的学习进取性有了很大的提高，自主、合作、探究正成为学生主要的学习方式之一。经过理论学习、课例探讨、提高了我们的专业理论水平，提高了教学效果。 我们教研组全体老师常常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主子翁精神，为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力，为把坟坨中学建成质量一
27、流的中学作出应有的贡献。 数学老师教研工作报告大全篇5 一学期的数学教研工作即将接近尾声，数学教研一组组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，从规范入手，有目的、有安排、有步骤地进行校本探讨，开展形式多样的数学教学工作，一组全体数学老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实如“鹰一样的个体，雁一样的团队”，全面贯彻学校对教研工作的要求，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进老师专业发展 我们组参加了各级各类外出培训的机会。9月11日-13日，丁美玲老师参与泉州市小学数学（北师大版）教材教研活动；11月10日、11日全组老师分批参与晋江市小学数学课堂
28、教学观摩评优活动；11与26日、27日全组老师分批参与华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动；12月16日，王惠灵、林燕婷、林娜君老师参与晋江市小学数学学科“建立空间观念，发展数学思索”践行课标主题系列研讨活动；12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老师参与晋江市试验小学数学常规教研活动；12月22日-31日，王惠灵老师参与参与泉州市第三十四期农村老师教化教学本领提升培训。 老师参与培训的进取性高，仔细做好记录留作资料，培训完后，老师们仔细整理资料，在组内进行二次培训，或共同研讨谈体会，或进行案例分析，写心得体会。这不仅仅让没参与的老师进行学习，也刚好将自我所思所得写下来。这样的培训，
29、提升老师的理论水平，赐予老师观摩学习的机会，不断促进着老师的专业发展。 二、做实常规教研，规范课堂教学 在教研工作中，依据起初工作支配，做到每周公开课通知全组老师参与，做到有拍照、有录像，在周五的校本教研中周周有记录、有梳理、有序、有效开展。然后进行信息报道。 “主题月”教研是校本探讨中基础性的工作，本学期支配了”新老师素养课”、“个人风采展示课”、“年段专题课”、“青蓝工程同题同构课”。本学期一共开展了15节校公开课。庄雅清老师执教的儿童乐园乘法的初步相识示范课，老师的教学热忱，课堂的进取活跃，给全组成员起了一个好的开头；新老师洪伊雯老师和王珊珊老师分别执教快乐的午餐和文具；林燕婷、庄雅清、
30、赖鸿玲老师共同执教小熊请客，老师注意培育学生的数学表达本领，虽为同一课，但三位老师演绎出了个人的教学风采；年段专题课有吴雅琳老师执教的什么是周长、苏丽梅和王惠灵老师执教的搭配中的学问，不一样课例中都展示着如何在课堂中渗透数学思想方法；此外还有4对师徒的同题同构课，洪伊雯和蔡秀丽老师执教一齐来分类，王珊珊和林琼真老师执教古人计数，林娜君和丁美玲老师执教有几瓶牛奶，王金龙和廖冬敏老师执教相识图形。同题同构，细心的教学设计，课堂的生成，演绎着不一样的精彩。每节公开课，我们仔细解读教材，努力读懂教材设计意图，设计贴合学情的教学设计，展示个人的课堂教学本领。在教研中，我们围绕话题，关注课堂，切实评议老师
31、的教学，或赞许某些教学方法，或指出不足之处，共同探讨如何改善。经过研讨课来引导老师课堂教学的专业成长，推动老师对课堂教学的视察与探讨，构成一套行之有效的研讨策略。围绕本学期重点探讨的校本话题是“如何提凹凸年级学生的数学表达本领”。老师们广泛查阅资料，进行资料共享，然后进行课例反复验证，提炼策略。老师共同梳理了以下几条教学策略： 1.调查分析，学生语言表达本领不强的缘由。 2.营造民主和谐的氛围，让学生敢说。 3.激发学生学习数学的爱好，让学生想说。 4.教会学生语言表达的策略，让学生能说。 5.供应多种形式的训练机会，让学生多说。 三、注意反思记录，收获点滴成果 叶澜教授说：“一个老师写一辈子
32、教案不行能成为名师，假如一个老师写三年教学反思就有可能成为名师。”老师的常规教学不仅仅包括备、讲、批、辅、查，老师的成长离不开勤思、善写。本学期，我们接着开展“教学日记”每月评比制度。每位老师各撰写了4篇教学日记，分别以“教学案例”、“提凹凸年级学生数学表达本领”、“在课堂中如何渗透数学思想”、“同题同构中的预设与生成”为主题。这学期共修改了5份教研简报。大部分老师都能依据主题结合日常教学或老师的研讨课来记录自我的所思所想所得。同时，老师能刚好记录在日常备课、教学中的某些阅历、某些不足，某些火花、读书中的所得。 同时，老师主动参加学校组织的各项竞赛活动，收获了点滴成果。在学校实行的数学教学案例
33、评比活动中，林燕婷老师撰写的在操作与思索中前行和丁美玲老师撰写的积累数学活动阅历发展学生思索本领均获得一等奖的好成果，同时丁美玲的论文获得晋江市教学案例评比二等奖；洪伊雯老师撰写的让孩子乐于学数学，学会用数学、苏丽梅老师撰写的经验探究过程，共享快乐学习和王惠灵老师撰写的积累活动阅历，渗透数学思想均获得二等奖。第四届老师教学技能竞赛林燕婷老师获得校级二等奖。在五小首届数学课堂教学竞赛中庄雅清、吴雅琳、王惠灵老师获得三等奖。林琼真老师的综合实践巧巧手教学设计荣获晋江市级二等奖。此外，还组织老师们参与晋江市微课竞赛、福建省其次届中小学微课堂评比活动，其中有吴雅琳老师录制的分苹果和林琼真老师录制的趣味
34、的测量。在观摩了晋江市小学数学课堂评优活动后，全组老师进取撰写心得体会、案例分析，参与晋江市评比。 四、思索不足之处，提出努力方向 在大家共同的努力下，我们组顺当完成本学期的教研工作，也欣喜地有了点滴收获，然而也还存在着很多不足。比如老师的教学设计、反思等未能刚好上传，跟帖，信息报道不刚好等；老师撰写论文的水平还有待提高。同时我们组的.老师相比较较年轻，阅历还不足，对于教材的把握还有待提高，在观评议课中的理论支撑还比较欠缺等。 在新的一学期，我们组的工作支配应更详细，规范，接着加强理论的学习，注意平常资料的收集与整理，提升自身的专业水平。同时也期望能为我们组供应更多学习沟通的机会，拓宽老师们的教学视野。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页