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1、【音乐教案】三年级下册老师的歌第一课时教案老师的歌第一课时教案教学目标：1、通过本课时学习，体现与表达学生对老师的尊敬 与爱戴之情。2、掌握比较常用的单纯音符、休止符的时值，及听辨曲调，为 学习音乐基本知识打下基础。3、采访自己的老师并互相交流，感受老师的辛苦，表达自己对 老师的一片热情。教材组合：第一课时：1、学唱每当我过走过老师窗前。2、音乐知识单纯音符。3、布置课外采访任务。第二课时：1、学唱甜甜的秘密。2、聆听飞来的花瓣。3、听辨练习。第三课时：1、采访交流。2、聆听我爱米兰。第一课时教学目标：1、学会有感情地演唱歌曲每当我走过老师窗前 感受学生对老师的尊敬与爱戴之情。2、通过复习、比
2、较，系统地掌握已学过的单纯音符和休止符。教学重点：学唱歌曲每当我走过老师窗前。教学难点：1、一字四音的“啊”的演唱。1/42、倒数第八小节的正确演唱。（敬爱的）教学准备：电子琴、磁带、放音机、一张纸、剪刀。教学过程设计意图一、组织教学1、在歌曲每当我走过老师窗前 的伴奏音乐中，学生进教室。2、师生问好。熟悉歌曲旋律二、学唱歌曲每当我走过老师窗前。1、导入与衔接。2、看歌词，聆听歌曲的录音范唱。3、按学生的喜好，选择自己最喜欢的一段词，有感情地朗读。4复听歌曲，找一找最能体现歌曲情感的一句话：“啊，每当想 起您”并学唱这一部分歌曲：（1）学唱这一部分歌谱。（2）用“啊”进行歌曲模唱。（3）难点的
3、练习与纠正。5、跟琴模唱歌曲。116小节用“呣”，后一部分用“啊”来模 唱。6、听老师范唱歌曲，同时用笔圈出一字多音的地方。7、跟琴轻轻填词。8、选出领唱同学，按教材要求有感情地演唱歌曲。熟悉歌曲内2/4容。尊重学生喜好，培养主观意识。培养学生理解歌曲的能力。掌握歌曲难点部分的歌谱，用“呣”和“啊”来模唱，体会歌曲*培养填唱歌词的能力注意、培养有特长的学生三、音乐游戏：分蛋糕1、导入。2、游戏过程：（1）复习已学过的单纯音符：5、5-、5、5-、5（2）把单纯音符的时值和蛋糕的大小挂上钩，（全音符=一个完整的蛋糕）。（3）用白纸代替蛋糕，四人小组动手分一分，并进行讨论与比较。（4）归纳得出：5-=5-+5-5-=5+55=5+55=5+5（5）全班抢答：一个全音符等于几个四分音符？一个全音符等于几个十六分音符？四个八分音符等于一个几分音符？3、探究延伸：（1）、通过这个游戏，你发现单纯音符有怎样的规律？（2）、想一想，休止符的规律是不是相同的？3/4复习，加深印象把抽象的东西具体化自己动手，加深理解进一步理解各音符时值之间的关系发现规律，触类旁通四、结束部分1、课堂小结。2、课外作业：采访自己的老师，并把采访体会写下来。3、在每当我走过老师窗前的歌声中，学生出教室。网络搜集整理，仅供参考4/4