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1、2023年幼儿园年度活动计划模板(5篇) 幼儿园年度活动安排模板(5篇) 要知道，制定幼儿园年度活动安排的过程是个思索的过程，制定好幼儿园年度安排以后，在心中基本上对幼儿园的工作已经有谱了。以下是我整理的幼儿园年度活动安排模板，欢迎大家借鉴与参考！ 幼儿园年度活动安排模板【篇1】 一、指导思想 以教化局平安工作精神为指导，进一步加强幼儿园各方面平安工作，加强平安管理、检查、监督力度，严格执行平安管理规程，主动创建一个融洽、和谐、健康、平安舒适的良好环境，确保幼儿的生命平安。 二、工作目标 1、进一步完善平安制度，健全平安工作责任制，增加教职工平安责随意识。 2、规范教职工操作，开展各类活动，提
2、高教职工和幼儿的平安防范意识。 三、主要工作及措施 （一）完善平安管理，全面落实平安责任制 1、修订各项平安管理制度，进一步细化教职工平安工作详细要求，使制度更具科学性、时代性及人性化。 2、完善平安责任书签订方式，在教职工进一步明确职责的基础上层层签订平安责任书，真正将平安责任落实到每一个岗位上，并仔细履行职责。 3、加强重点部位及重点人员操作的平安检查，实行定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，规范平安操作。 4、仔细落实平安检查制度，发觉问题刚好指出刚好整改，尽量做到平安设施设备优先配置、刚好修理、专人负责，保证园舍设施完好，确保运用平安。 （二）加强平安教化活动，完善平安宣
3、扬力度 1、接着开展以节日、社会实践、专题性平安为内容的平安教化活动，丰富幼儿的自护、自救的学问。 2、利用家园联系栏、平安宣扬版报、网络、家长会、家访等途径对家进步行有关平安方面的宣扬教化，帮助幼儿园做好平安工作。 3、结合消防日、秋季传染病等活动开展多形式（绘画展、外出宣扬、制作图书等）的宣扬活动，增加各类人员的平安意识。 （三）加强平安培训，提高整体平安防范水平 1、依据实际状况开展每月一次的平安培训内容，以让教职员工刚好了解上级部门的平安要求、平安信息、平安学问。 2、采纳多种形式对幼儿进行平安培训，提高幼儿应对突发事务的实力。 （四）加强环境和食品卫生，做好后勤保障工作。 1、执行每
4、天的晨检制度，关注幼儿的口袋物品和手足口病前兆，确保幼儿在园平安。 2、做好传染病防控工作。加强对活动室的消毒和对幼儿卫生健康教化，确保疾病不在我园扩散。 3、做好师幼的饮食平安，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。肯定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食物中毒事务发生。 4、注意不同场所的检查，解除幼儿担心全的因素，为幼儿创设一个平安、健康的活动环境。 （五）幼儿园内、外活动的平安。 1、加强学习，严禁出现由体罚或变相体罚产生的平安问题。 2、规范幼儿一日活动的各个环节的管理，重点关注幼儿户外活动、进餐、午睡等环节。 3、组织幼儿集体活动或外出活动，要刚好上报，加派人手后才能进行
5、。 （六）其他 1、严格门卫上岗制度，杜绝出现外来人员闯入事务。加强校内财务等防盗管理。 2、做好各类人员门禁登记制度，做好幼儿来园及离园平安工作。 幼儿园年度活动安排模板【篇2】 一、指导思想 以区教研中心安排为依据，结合幼儿园工作安排和保教工作安排的整体思路，以幼儿园教化指导纲要和36岁儿童学习与发展指南理论为指导，从老师需求动身，注意科研兴园、队伍强园战略目标，达到强老师素养、促保教质量、利孩子发展的目的，深化课题探讨、坚持常态教研、优化区域活动，求效益，不断深化园本课程建设，推动教化科研向纵向深发展。 二、现状分析 存在问题与不足： （一）园本教研工作还太粗线条，在注意形式、内容的基础
6、上需进一步关注幼儿成长、老师需求，切实提高园本教研的有效性。 （二）虽然对各年级组进行了年级教研活动，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参加、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作。 （三）对于参加幼儿园课题探讨的老师须要帮助她们进一步学习和科研的实力。 三、工作目标 （一）接着扎实开展园本教研制度建设探讨，在丰富多样、优质的探讨过程中进一步提升老师教化教学基本功及教化教学探讨实力，为促进幼儿发展服务。 （二）推动“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的探讨”“在民族艺术（美术）教化实践中促进幼儿审美
7、实力与创建力的发展探讨”课题的深化探讨工作，旨在通过实践探讨，把课题探讨中获得的理念转化为教化行为，将成果推向全园，提高老师的专业化水平，促进幼儿的全面发展。 （三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 立足园本大教研和小教研，树立园本教研理念，以理论学问和实际教学阅历为支撑，让老师成为园本教研的主子；拓展教学思路，修正教化行为，逐步实现科研型老师队伍的转型。 （四）全面推动区域化课程，借助蓓乐材料，结合主题教学活动，合理支配幼儿区域嬉戏活动，引导、激励老师着重做好在区域嬉戏中自制玩教具的研发与幼儿自主学习的培育。 （五）全面落实36岁儿童学习与发展指南精神，重点在如何将指南精神转化为老师的教
8、学策略和教化行为渗透到幼儿一日生活的各个环节中等方面进行有益的探究和研讨，为我园保教质量的科学提升注入新的生命力。 （六）教研组接着编写蒙语教材、活动设计、儿歌等，丰富教学内容，强化语文字规范运用，提高蒙语教学质量。 四、详细内容及措施 （一）深化课题探讨 1、要切实加强课题探讨的指导与引领工作。老师是探讨的主体，老师的看法是保证探讨质量的关键，关注了解老师，做到心中有数。其中涉及到三方面：老师的兴奋点（为了更好地找准探讨切入点，调动老师探讨主动性）、原有阅历和水平（能够持续、深化地推动探讨的进展。使老师不断成长）、性格特点（便于管理者实行敏捷多样、适合有效的互动方式）。通过客观视察、真诚沟通
9、来了解老师，在各种探讨活动中了解老师。教研室要加强对科研工作的指导与管理，传递教研信息，针对“明确科研安排、了解课题进度”等为切入点，开展教科研会议，指导、培训老师的教研实力及思路，让行动探讨成为一种习惯，营造幼儿园良好教科研氛围。 2、接着开展“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的探讨”和“在民族艺术（美术）教化实践中促进幼儿审美实力与创建力的发展探讨”两项课题的实践探讨及做好记录和资料的整理，着重做好探讨小结工作。 3、深化园本教研，推动课程改革，实施多元化教化。依据民族幼教发展的特点和本园孩子实际，整合、优化、丰富自己的教化教学资源，充分利用骨干老师的资源等。接着改进“园本教材的探
10、讨与利用”的探讨，逐步丰富和扩充园本教材。同时，在双语班接着加强蒙汉双语教学，使幼儿在语言发展关键期，接受多种语言和民族文化的熏陶。 4、深化探讨“区域活动背景下幼儿自主、合作、探究式学习的探讨”课题，具体制定实施方案、探讨安排及区域教学支配，以试验点突破探讨工作，优化全园区域活动。 （二）坚持常规教研 1、坚持常规教研，以特色教研为主，以解决教化小问题，弘扬民族艺术教化为切入点，三大教研组（年级教研、特色教研、园本教研）分组教研、大教研等方法，开展丰富多彩的欢乐教研活动，采纳实地沟通参观学习、沟通探讨、专题研讨等形式，激励老师多读、多写、多问、多议、多讲，使大家在学习、探讨、质疑中不断沟通总
11、结，获得感性的相识。 2、以“小问题、小现象”为探讨点，提升老师业务实力，充分发挥年级组长的示范引领作用，坚持每月一次年级教研。结合指南中幼儿发展目标及要求，针对各年龄段幼儿在一日生活中不同的行为案例进行探讨，帮助老师做好个案分析及教化措施的收集与整理，逐步建立和完善园本教化教学策略库。 3、以“集体备课”为平台，提升老师教化教学实力。深化开展集体备课活动，通过集思广益、一课多研的方式，提高老师们的课程设计、目标制定、活动组织、说课及课后反思实力，发挥集体备课的实效作用。 一是各年级组在实践教学中探讨，科学合理运用园本化整合教材。 二是加强对集体备课的指导和跟进力度，业务园长、保教主任、教研主
12、任及骨干老师要进入课堂，刚好发觉问题并给与指导，确保集体备课的实效性； 三是做好集体备课三步骤备课，形成科学有效、针对性强的教学活动 幼儿园年度活动安排模板【篇3】 一、指导思想： 以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）为依据，以提高幼儿园课堂教学质量为着力点，深化贯彻教研室的工作安排精神，让纲要精神落实到我们的课堂教学工作中，加强教学常规管理，努力提高师资的整体水平，全面提高教化教学质量。 二、工作重点： 有安排的开展教化教学工作以及园本教研，以纲要精神为核心，坚持“寓教化乐”的教学模式；努力做好幼儿园早期阅读的探讨这一课题；做好家园合作工作，促进幼儿全面、富有特性的发展。 三、主要工
13、作及措施 （一）以人为本，加强理论学习 1、加强对老师的思想政治教化和职业道德教化。每学期初园长亲自带领全体老师进行思想政治学习和幼儿园职业道德规范的学习。让老师时刻记住自己做为一名幼儿老师应当爱岗敬业。 2、加强教化理论的学习，树立正确的教化观，明确教化方向，转变教化观念与教化行为。我园给老师定了学前教化探讨、早期教化、上海托幼幼教博览幼教园地等十几种幼儿教化的刊物，供老师查看翻阅，每周六的上午进行沟通，每月写一篇读书笔记或摘抄一篇优秀文章。对于新上岗的老师几实习期的老师每月抄8篇优秀教案及每月读一篇幼教刊物上的文章，写一篇读后感，为做一名合格的幼儿老师打好基础。 3、加大外出学习的力度。本
14、学期将加大外出学习的机会，选派骨干老师外出学习，培育与提高骨干老师的整体水平。 （二）切实落实教学常规工作，确保课堂教学质量 1、要求老师仔细根据纲要精神，结合本班幼儿实际状况制定教学安排，设计教学活动，仔细做好每一节课的课前打算工作，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中采纳多种教学手段，并渗透嬉戏活动，关注个体差异，促进每个幼儿在原有基础上富有特性的发展。（措施：每学期开学前的一周组织班主任制定各年级教学安排，要求每节课有教具，对自制教具的老师进行嘉奖，每天进行检查，要求课前有教案，课中有教具，课后有教学反思。） 2、抓好班级常规工作，细化每一个环节的管理。加强班级常规的检查工作，
15、严格督察一日工作，发觉问题刚好解决，确保日常工作井然有序。（措施：以幼儿园考核细则老师教化教学常规，本学期将狠抓教化教学常规的管理，重视检查督促工作，有我和另一位园长助理进行值班制度，针对幼儿的课堂教学、户外活动、餐饮、午休等定时进班检查，每周对班级的老师进行反馈，并对他们详细的日常工作进行评价，每月进行优师考评工作，对评出的优师发放奖金100元） 3、规范日常保育工作，特殊对幼儿要耐性细致的照看，提倡保教一体化的教化。 4、要求每一位老师按时间上交每月的教案、随笔、个案、听课记录及家访记录。同时规范新老师的教案书写格式。（每月的15号上交，由专人进行批改，要求写出评语。） （三）加强师资队伍
16、建设，提高老师专业水平 1、加强基本功训练，提高老师自身素养。开展老师基本功系列达标，即“五个一”活动：一堂课、一幅画、一个曲子（自弹自唱）、一个舞蹈、一篇论文。（措施：每月进行一项达标活动，评出前3名进行激励，给老师供应充分展示自己才艺的机会，目的是使老师之间相互取长补短，提高自己的专业水平。） 2、除此之外，开展一般话竞赛活动。创设师、幼人人讲一般话的环境；在一日活动中加强对幼儿语言实力的培育。对孩子一般话的培育则在平常多讲、多说，因此本学期在周五的下午班级要在晚饭后进行“小鬼演讲台”活动，每周要不定期的为幼儿开展讲故事的活动，激励幼儿主动参与，目的都是为了培育幼儿的口语表达实力。对老师的
17、一般话则要求平常进园不管是同事之间，还是与家长沟通都要讲一般话，还要进行演讲竞赛活动，目的也是为了提高老师说一般话的氛围，能说一口流利的一般话。 3、开展“拜师结队”活动。要求新上岗的老师必需找一位有阅历的老师“拜师”，突出个人专长，发挥传帮作用，本学期要共同担当一次公开教学活动，师徒集体备课，徒弟上课、师傅评课。目的是为了培育年轻老师的教学水平。 4、激励年轻老师参与大专及本科的进修，不断提高自身学历的层次。此外，要激励老师主动参与老师资格认证的考核。 5、激励老师仔细做好区教研室组织地美术考核及钢笔字的考核工作，力争取得较好的成果。 （四）加强课题探讨力度，提高教研实效 1、规范课题探讨工
18、作。接着开展幼儿园早期阅读的探讨工作，创设具有课题探讨的环境。随着探讨的进一步深化，很多新的问题会不断出现。我们要亲密关注教研发展的动向，发觉课题探讨过程中的问题，进行必要的、切实有效的探讨，深化开展备课、上课、听课、评课活动。定期开展研讨、沟通活动，解决教研中遇到的问题。（每两周利用周六上午进行教研活动，每月组织老师进行总结与分析，调整下一步工作内容与方法及改进的措施。） 2、进一步实践帮我早读书的教化教学活动，增加教学挂图的数量和质量，为下一步教学打下基础。（利用帮我早读书的教学模式，依据本园小班幼儿的现状状况及需求进行因材施教，每天早饭后进行早阅读的集体教学活动，离园之前进行15分钟进行
19、阅读的复习活动，并发放小字卡，让幼儿有一种胜利感） （五）加强家园联系工作，促进幼儿全面发展 1、仔细按时填写阳光宝宝家园联系册，书写内容要真实可信，语言要宛转。（每月给家长反馈一次，幼儿园每月进行检查点评。） 2、接着开展家访活动，每月访3名幼儿的家长，要求有记录，写清时间、地点、人物和内容及分析与措施。 3、通过开放日、亲子活动以及家长会等让家进步一步了解幼儿教化，提高教化幼儿的实力。（每学期举办一次，并发放家长反馈表，让家长对幼儿园的工作提出看法和建议，并刚好写出总结，以促进我们幼儿园的工作更好的发展。） 4、利用各班门口宣扬栏，向家长供应最近、最新的教化动态，并刚好将本班的状况告知家长
20、，让家长刚好了解班内状况及近期开展的活动和须要家长协作的地方。 5、利用幼儿园室内外环境及墙面，将幼儿园的承诺、幼儿园一日活动支配制度及各阶段幼儿发展目标公示给家长，让家长对幼儿园的工作赐予监督、支持与理解。 四、月工作支配 二月份： 1、制定传达本学期工作安排，做好新学期打算工作 2、组织老师进行政治业务学习 三月份 1、抓好教学常规和班级一日活动常规工作 2、组织好庆三八亲子活动，利用三八节对幼儿进行爱妈妈的教化 3、激励老师主动参与早期阅读示范公开课活动及早期阅读月总结 4、老师基本功系列达标：自弹自唱 四月份 1、举荐老师参与区有效教学周活动 2、组织好各班家长开放日活动 3、老师基本
21、功系列达标：一幅画 4、师徒同上一堂课活动 5、帮我早读书教学活动及早期阅读月总结 五月份 做好庆“六、一”活动打算，并组织好庆“六、一”联欢活动 六月份 1、老师基本功系列达标：一堂课 2、家长助教活动 3、早期阅读月总结 七月份 1、实行大班毕业典礼 2、老师基本功达标：一个舞蹈 3、老师基本功达标：一篇论文 4、各班期末考评工作 幼儿园年度活动安排模板【篇4】 一、指导思想： 本学期，我园围绕中区教研室工作和幼儿园工作重点，以幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要为依据，以园本教研和园本培训为载体，以创建“名师工程”为抓手，以提高课堂教学质量和老师专业素养为目标，把加强教化教学常规管理作为工
22、作重点，进一步加强基本功训练，创建学习型组织，促进老师教化教学水平不断提高。 二、工作重点： 1、加强理论学习，转变老师观念。 2、创建“名师工程”，培育骨干老师。 3、强化“五个一”工程，进行基本功（弹唱）训练，创建学习型组织。 4、加强日常教化教学常规管理，开展园本教研活动，提高课堂教学质量。 5、开展系列园本培训活动，提升青年老师的专业水平。 三、主要工作及措施： （一）加强师资队伍建设，提高老师专业水平。 1、加强理论学习，夯实老师的理论基础。 本学期我们利用全体老师会议和教研活动，带领老师深化学习、理解纲要、幼儿园老师职业道德规范及相关的幼教理论，转变老师观念，加强师德建设，激励老师
23、利用业余时间每周读一篇幼教文章，并作摘记、写简短的读后感，为老师搭建学习、沟通的平台，提高老师的理论水平。 2、评比学科带头人，创建“名师工程”。 依据五大领域内容，全园设立健康、语言、社会、科学、数学、音乐、美术、英语8门学科带头人各2名，共计16人。三园全体一线老师依据个人专长自愿报名（1人可申报多门学科），根据工作业绩赋分和学科课堂教学成果各占50%的比例，优中选优，评比学科带头人，创建“名师工程”，充分发挥骨干老师的引领、示范和辐射作用，以点带面，让骨干老师与青年老师协同发展。 3、开展“五个一”工程，创建学习型组织。 为提高老师的专业水平，我们接着在全园提倡和开展“五个一”工程。结合
24、中区弹唱基本功考核活动，把“五个一”工程内容重新进行调整，规定每周练一首曲子、每周练一首歌，每周写一篇教化笔记或视察记录、每周读一篇文章、青年老师每周抄一篇优秀教案，全园上下形成浓郁的学习氛围，苦练教学基本功，迎接中区弹唱基本功考核，并在学期末进行“五个一”工程汇展。 4、利用师徒结对开展传帮带活动。 在上学期拜师结对的基础上，师徒两人开学初确定帮教目标，制定结对安排，开展带教、指导活动。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课，师傅每学期至少指导徒弟4节课，查看、指导徒弟4篇教案，并做好记录，学期末实行师徒结对成果教学汇报课，设立奖项，师徒一并获奖，在全园营造一种互帮互学的氛围，使青年老师尽快成长
25、，为幼儿园的可持续发展奠定基础。 5、建立老师成长档案，培育目标意识。 本学期接着为一线老师建立成长档案，为新老师配齐档案夹。除“个人简介”、“奋斗目标”两项内容不变外，要求老师依据书目，重新收集“教学案例”、“教学反思”、“教科研论文”、“成果”和“其他”等五项内容，进行分类整理，编排页码，不留空缺，力争规范、丰富。学期末实行成长档案汇展，使老师看到自己成长的踪迹，感受胜利的欢乐，培育老师的目标意识，促进老师专业成长。 6、激励老师参与高层次学历进修和考取老师资格证。 本学期接着激励低学历和非本专业老师参与高层次学历进修活动，规定凡参与学前教化专业的高一学历进修人员，考试时给假一天（周六、周
26、日除外），取得毕业证后赐予50100元的嘉奖。激励老师参与老师资格证考试，凡取得幼儿园老师资格证者赐予100元的嘉奖。 （二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量。 上学期我们比较侧重师资队伍建设，大型的老师活动搞得比较多，一些老师班级管理和教学常规欠扎实。本学期我们将转移工作重点，把加强教化教学常规管理作为工作重点，加大常规教学细微环节的培训、监督和管理的力度，从最基础的教学常规细微环节抓起，优化幼儿一日活动内容。 1、建立随堂听课和检查教案制度。 业务领导实行敲门听课或推门听课的方式，深化班级听课、看教案，了解老师教学状况，进行面对面、一对一指导，引领老师转变教化观念和教化行为，改进教学
27、方法，提高课堂教学质量。业务园长随堂听课每学期不少于20节，教研主任每学期不少于30节，教研组长每学期不少于1015节，定期检查老师教案，在检查的过程中发觉优点，找出共性问题，并赐予指导。青年老师教案重在规范，中年老师重在创新和提高。 2、加大幼儿一日生活流程的监管力度。 通过专题讲座，使老师驾驭幼儿园一日生活组织和管理的方法及策略，并严格执行北大一日生活流程，仔细备课、上课、做操，按时开展晨间活动、活动区活动和户外体育活动。各园教研室主任深化班级第一线，做好监督和检查工作，指导青年老师组织好幼儿一日生活，优化幼儿园一日活动内容。 3、强化目标意识，注意过程管理。 仔细完成“五个一”工程内容和
28、成长档案的建档、整理工作，不突击，不应付。业务领导不定期检查或抽查老师教案、笔记、成长档案和“五个一”工程内容。 4、开展集体备课活动。 充分发挥教研组长和备课组长的作用，每周一上午以年级组或学科组为单位，组织老师开展集体备课活动，要求老师在熟识教材的基础上，共同探讨教材、教法，挖掘教材的价值，不要求形成同一教案，而要求解决共同问题，达成共识，在求同的基础上求异。 5、激励老师制作教具。 要求每一节常规课都要有教案、有教具，本学期提倡、激励老师自制教具（图片、课件、挂图等），并赐予1030元的嘉奖。 6、主动参与市中区“有效教学展示周”活动。 十月份，各园在自愿报名和教研室举荐的基础上，推选一
29、名老师代表本园参与市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动。要求在充分把握教材、精确分析教学目标的基础上，仔细备课，反复推敲，业务领导赐予指导，以克服无效地教和学，力争做到教法、教具和过程的科学、真实、有效，努力提高教学效率。 （三）以园本教研为载体，促进老师专业成长。 三园结合各园特点、须要及实际状况，创建性地开展教学专题研讨活动。依据教研活动安排，每双周三、四上午开展丰富多彩、形式多样的园本教研活动，帮助老师更新观念，转变角色，提高老师的教学水平。 （四）开展系列的园本培训活动，提升青年老师的专业水平。 由于扩班，我园青年老师不断增多，她们组织教学和一日生活的实力有待提高，本学期，我们将通过
30、系统的园本培训，使老师渐渐胜任班级教学。十月份将实行“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座、“青年老师如何写教案”专题讲座、帮我早读书教材教法培训、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动。下学期我们将利用学科带头人的优势和资源，组织老师上示范课，并以本课例为载体，开展学科研讨和教法培训，进行研训一体的园本培训活动。 （五）加强家园联系，促进幼儿全面发展。 1、开好期初家长会。开学初各班依据各自不同的特点召开形式多样的家长会，让家长了解本学期的教化目标及要求，转变家长观念，做到家园共育。 2、充分利用和发挥家园联系册和家长作业的作用。老师仔细填写家园联系册和家长作业，按时发放、展览，在家园之间搭建沟
31、通、沟通的桥梁。 3、开展庆“元旦”迎新年联欢会或亲子活动、半日开放活动、数学启蒙教学汇报课等活动。通过这些活动，让家长零距离感受幼儿园的教化教学活动，了解孩子在群体中的表现，增进亲子情感。 4、家长客座老师活动。充分利用家长资源，让家长走进课堂，客座老师，为孩子执教有关本行业的教学内容，以弥补老师幼教领域以外学问不足的缺陷，拓展幼儿的视野。 5、充分发挥幼儿园网站和9ye育儿园网站的宣扬、沟通和沟通作用。各班刚好上传最新信息，不断更新网站内容，让家长了解班级动态和幼儿活动状况。 （六）加强课题探讨，提高科研水平和反思实力。 仔细组织并实施中心教科所“生态体验下幼儿园社会领域教化活动的实践案例
32、与问题探讨”和市级规划课题“幼儿园一日生活中人际交往习惯培育的探讨”，按时参与市中区“幼儿园早期阅读活动的实践与探讨”课题组的活动，制定切实可行的安排，扎实有效地开展课题探讨，将教研与科研有机结合，把课题特色教化渗透到各个领域和一日活动之中，并刚好总结探讨成果，主动撰写论文、随笔和案例，激励老师向各类教化报刊投稿。 四、详细支配： 九月份： 1、传达全园教化教学工作安排 2、各园教研主任制定教研工作安排 3、教研室、年级组制定班级教学安排 4、年级组长制定教研组工作安排 5、开学初家长会 6、制定学科带头人方案 7、接着建立老师成长档案 8、实施“五个一”工程 9、师徒制定帮教安排 十月份：
33、1、学科带头人评比活动 2、“幼儿园一日生活组织与管理”专题讲座 3、“青年老师如何写教案”专题讲座 4、帮我早读书教材教法培训 5、研训一体的“幼儿园音乐教学”培训活动 十一月份： 1、参与市中区“音乐、美术有效教学展示周”活动 2、家长客座老师活动 3、半日开放活动 十二月份： 1、市中区幼儿老师弹唱基本功考核 2、“庆元旦”新年联欢会或亲子活动 元月份： 1、拜师结对成果汇报课 2、数学启蒙教学汇报课 3、期末工作总结 幼儿园年度活动安排模板【篇5】 一、指导思想： 以幼儿园教化指导纲要为工作指针，严格遵循、贯彻纲要所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与小学相互连接，综合利用各种教
34、化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件”精神，以进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好人民满足的幼儿教化。 二、工作内容： 1、努力营造家园合力的教化环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的密切度和融洽度。 2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。 3、增加对家庭、社会的服务功能：明确服务意识、扩大服务范围、提高服务水平。 三、详细措施： （一）更新观念，转换角色，营造家园合力的教化环境。 新的课程互换新的教化，我们老师必需用纲要的新理念引领我们反
35、思过去的工作，尽快完成角色转换。 第一、真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。 其次、要把家长和老师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教化幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、同等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。 第三、在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为同等的合作伙伴，真心实意做家长的挚友，耐性倾听他们的看法，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。
36、只要我们看法恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、同等合作的家园共育新天地。 （二）注意家长工作的实效性 家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参加的少；间接参加较多、干脆参加不够，尤其是很少深化到 幼儿园教化过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化教化过程，并将之与提高家长的教化水平、改善家庭教化有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日等途径，切实提高家长工作的实效性。 （三）擅长做个别化家长工作 由于遗传、环
37、境和教化不同，孩子发展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭， 因此老师做家长工作，帮助家长提高教化水平也要象教化幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、看法、言行，察觉到家长在教化上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，接着做好家访工作，做好家访记录。 （四）发挥家委会的桥梁作用 要充分发挥各级（幼儿园、班级）家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加教化合力。家委会成员应主动参加幼儿园管理，大型共育活动家委会应参加制定方案，并一起组织实施。平常，家委会应帮助家长了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长
38、对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教化、伙食、保健以及老师的教态与水同等方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教化质量。 (五)开拓家园合作的有效途径 1、办好家长学校 幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教化指导，提高家长家教实力和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，驾驭家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的须要，有针对性地开展家长授课活
39、动。 2、家长开放日活动 家长开放日活动 是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园教化工作的内容、方法；可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地教化孩子。 同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以视察到老师教养看法、教养方法、技能。但是，对家长的参观，老师要作必要的引导，告知家长留意看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与创建性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极
40、的后果。 3、家长助教 探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教化资源如同簇新血液源源不断地注入到幼儿园教化工作中。 4、家长园地 本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，激励老师依据班级、家长以及教学的须要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭教化热点问题，再有针对性地吸引家长主动参加探讨，并将好的文章张贴在家园栏中，实现家长教化家长的目的。 （六）不断完善老师家长工作的考评方法。 以幼儿园老师考核细则为标准，我们将从要求老师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对老师和班级家长工作实行行政考核、自我评价和听取家长看法相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量老师家长工作的内涵。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页