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1、2023年幼儿园小班公开课教案2023范文8篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的支配,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用等,以下是我细心收集整理的幼儿园小班公开课教案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇1 活动目标： 1、能用自然的声音唱歌，吐字清晰，表达欢快、愉悦的心情。 2、乐意自编动作，结伴表演，与同伴共享节日的欢乐。 重难点： 能用自然的声音唱歌，并能自编动作，结伴表演。 活动打算： 1、师幼共同布置教室，张灯结彩，营造节日气氛。 2、木偶娃娃一个;动物头饰，数量与幼儿人数相同。 活动过程： 一、和木偶娃娃嬉戏，学习
2、新歌 1、出示木偶娃娃，向幼儿问好，让幼儿感受节日的气氛。 老师以木偶娃娃的口吻说：小挚友，你们的教室装扮的这么美丽呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节，好吗? 2、演示木偶娃娃，示范唱歌。 3、幼儿在木偶娃娃的带领下，随琴声学唱歌曲。 二、自由创编动作，感受歌曲表达的心情。 师：木偶娃娃想请小挚友为这首歌编动作。 老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳，把自己兴奋的心情表现出来。 三、结伴演唱，表现节日的欢乐气氛。 幼儿自选动物头饰，主动邀请挚友一起演唱，共同庆祝六一儿童节。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇2 教学目标： 1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征; 2、感受拓印作画的乐
3、趣，发展幼儿美术创作力和表现力。 教学打算: 1、蒲公英的图片、视频 2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔 教学过程： 一、以谈话的形式导入活动老师：小挚友，你们见过蒲公英吗?它是长什么样子的? 二、引导幼儿视察蒲公英 1、观看图片，知道蒲公英的形态。 2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。 三、老师示范讲解 1、出示所用到的工具 2、老师：今日我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公英就出来了。 3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚留意到这条茎是什么样子的吗?是直直的，还是弯弯的?我们要用蜡笔把它画下来。 4、师：蒲公英画好
4、了，宝宝们，你们看，美丽吗?(美丽)风吹过来，(教案出自：屈老师教案网)是不是还有飘散出来的蒲公英呢?我们要画出飘散出来的蒲公英就须要和你旁边的小挚友进行合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦! 四、老师讲解需留意的事项 1、提示幼儿的构图，不行太多，也不行太少。 2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。 五、幼儿创作，老师一旁视察指导-播放蒲公英。 六、作品评析。 教学反思： "蒲公英"这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的时候，有部分幼儿发觉自己看过这种植物，然后兴趣盎然的说着自己所知道的。(教案出自：屈老师教案网)在观看视频的时候，孩子们很仔细，但我
5、发觉，下载下来的视频不是很完整，没有风吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，假如有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在幼儿创作的过程中，孩子们都很仔细的去创作，但在同伴之间进行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去找谁进行合作，须要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最终还是很不错的完成了蒲公英创作。通过这个活动，我发觉，孩子们的合作意识不是很强，须要多多引导。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇3 活动目标： 1、引导幼儿在仿照小动物走路的活动中获得欢乐。 2、学习跟音乐有节奏的仿照小动物走路。 3、培育幼儿主动参加音乐活动的爱好。 活动打算： 走路
6、的音乐和课件，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟的头饰。 活动过程： 一、韵律活动小动物怎样叫 宝宝们-(哎)今日乖不乖?(乖)那我太爱你们了!以唱问唱答的形式(我爱我的宝宝，宝宝乖不乖?乖乖乖，乖乖乖，乖乖乖乖乖-)真乖!老师知道你们还会唱答小动物怎样叫呢。(我爱我的小猫，小猫怎样叫?喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵-小狗、小鸡、小羊、小鸭、小牛)宝宝们学叫的真好听!你们知道小动物叫的声音不一样，那它们走路的样子你们知道吗?今日呀，老师给你们请来了四个小动物，你们看看它们是怎样走路的? 二、依次出示小动物图片，请幼儿说说小动物走路的特点，并探究仿照动物走路的样子。 1、第一个出来的小动物它是谁呢?(小鹿)它
7、有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 2、其次个出来的它是谁呢?(小鸭子)嘴巴扁扁的，它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。? 3、第三个出来的小动物它是谁呢?它有什么明显的特点呢?(背着硬硬的壳)它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 4、第四个出来的小动物它是谁呢?(小花猫)，会抓老鼠。它有什么明显的特点呢?它是怎样走路的呢?请幼儿自由探究仿照。 它走路什么样子?请幼儿仿照。 "小挚友们仿照的真好，究竟这些小动物是怎样走路的呢?有一首好听的歌曲会告知你们的。" 三、完整观赏歌曲走路，引导幼儿理解歌词内容，并随歌曲节奏有表情的表演。 1、播放课件(图
8、随音乐出示)，完整观赏歌曲。 2、再次完整观赏歌曲，随音乐拍击节奏，熟识旋律及歌词3、依据歌词边提问边引导幼儿练习小动物走路的动作。 (1)歌曲里是怎样唱小鹿走路的?(跳跳跳)引导幼儿有节奏的练习(小鹿走路跳跳跳)的动作。 (2)歌曲里是怎样唱小鸭子走路的?(摇摇摇)引导幼儿有节奏的练习(小鸭子走路摇摇摇)的动作。 (3)歌曲里是怎样唱小乌龟走路的?(爬爬爬)引导幼儿有节奏的练习(小乌龟走路爬爬爬)的动作。 (4)歌曲里是怎样唱小花猫走路的?(静静静)导幼儿有节奏的练习(小花猫走路静静静)的动作。 "宝宝们听得很仔细，说的很棒!学的也很好。现在让我们随音乐边唱边表演吧。"
9、4、随歌曲课件集体边唱边表演(两遍) 四、给幼儿带头饰分角色表演。 1、先请4个小挚友个别表演。 2、集体发头饰分组表演。 3、以情景表演的形式扮演动物宝宝回家"宝宝们本事真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起来扮演小动物回家吧! (以小组的形式让幼儿带上小动物头饰，仿照所扮演角色的动作，在小动物的带领下，跟着音乐走回家。)通过带头饰表演可增加幼儿对嬉戏的爱好和尝试对情景表演的喜悦心情强调听音乐，唱到什么小动物，带什么头饰的小挚友跟着小动物回家，回家时要一个跟着一个，不挤，不掉队，此环节渗透教化目标，并注意社会领域的常规培育。) 幼儿园小班公开课教案2
10、023范文篇4 活动目标： 1、通过嬉戏和操作活动，初步相识圆形、三角形、方形。 2、情愿为图形宝宝找挚友，并按规则要求操作。 3、喜爱参与数学活动，从中体验与同伴共同操作、嬉戏的欢乐。 活动打算： 1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。 2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。 3、音乐 活动过程： 一、导入活动，激发幼儿的爱好。 听音乐进场。 师：小挚友们，今日老师要带你们一起去图形王国玩一玩，快乐吗?那我们现在就动身了。(音乐：郊游) 二、对圆形、三角形、方形的相识 (一)相识圆形、方形、三角形，知道其简洁特征。 1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想相识他们吗?那我们一
11、起来相互打个招呼吧。老师分别出示三个形态卡片，以形态宝宝的口吻来自我介绍。 (1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。 (2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别兴奋能和大家做挚友。 (3)三角形。师：小挚友好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家情愿和我做挚友吗? 2、师：刚才三个形态宝宝介绍了自己，现在，你们相识它们了吗?能说出它们长什么样吗?(请幼儿分别讲解并描述三种形态的特征。如讲解并描述有困难，老师可作适当的补充讲解并描述)。 师：我们再一起来相识一下这三个宝宝，好吗?(师生共同小结) (二)嬉戏：找挚
12、友 (1)先说说自己拿的是什么图形宝宝。 师：今日老师给每个小挚友都打算了一个图形宝宝，它们藏在了你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧!你取的什么图形宝宝，自己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小挚友说一说。 (2)师幼找挚友。 A:圆形宝宝找挚友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找挚友。(出示圆形)我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做挚友。请圆形宝宝站起来。好挚友挥挥手。 B:方形宝宝找挚友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲亲。 C:三角形找挚友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和我抱一抱。 (3)同伴间找挚友。师：现在请小挚友们听到音乐就去找跟自己图形宝宝一
13、样的好挚友。你找到好挚友了吗?我来瞧一瞧。 (4)和挚友跳个舞。师：我们都找到了好挚友，和你的好挚友跳个舞吧! (三)图形宝宝找家 1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回家吧! 2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看图形宝宝的家里有几间房间?每间房间各住着什么图形? 师：这是谁的家(圆形的家)请一个小挚友帮忙把圆形宝宝送到他家里，送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。(方形、三角形) 3、分组操作练习。 请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的"家"中。激励幼儿为图形宝宝都找到家。 4、验证：图形宝宝找到自己的
14、家了吗? (1)集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形宝宝?如发觉有不同的形态让幼儿一起视察并订正。 (2)小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查;方形妈妈的家请女孩子去检查。 (四)结束 (1)师：小挚友表现得都特别棒，图形妈妈说，请小五班的小挚友也来做它们的孩子。那你们喜爱做什么形态的孩子呢?黑板上有各种形态的贴纸，请小挚友自己来选一个你最喜爱的形态贴纸贴在胸前。 (2)分别请三种形态的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇5 活动目标： 1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来，初步了解一些春天的主要特征。 2、能大胆地表达自己的想法
15、和感受。 3、乐于参加户外活动，感受大自然的漂亮与丰富。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿知道春天快到了。 2、物质打算：户外活动场地。 活动过程： 一、谈话导入活动，引起幼儿活动的爱好。老师：小挚友们，你们知道吗?春天就要到了，外面的许多东西都发生了改变，今日我就和小挚友们一起去看看外面感受一下春天的到来。 二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。 引导幼儿视察树木、草地、植物的样子。 (1)老师：我们一起看看这棵小树，看看他的树枝上都长出了什么? (2)老师：花是什么颜色的?叶子是什么颜色什么样子的呢? (3)老师：还有地上的小草，我们看看再用手摸摸这些小草，是什么样的感觉呢? 幼儿自由回答。
16、三、组织幼儿感受春天的风，引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。 老师：我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉，说说你觉得风吹在身上有什么感觉。 四、组织幼儿找太阳，说说太阳晒在身上的感觉。 老师：我们一起去找找春天里的太阳，站在太阳下晒太阳，摸摸好挚友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢? 五、师生共同总结。 (1)老师：今日我们在户外感受春天的到来，谁能说说你觉得春天是什么样子的? (2)师幼共同小结：春天来了，树叶长出来了，花开了，风吹在身上暖暖的正逢春天万物复苏的季节，无论是从气候的改变，动、植物的生长，还是人们自身，都真实地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;
17、它迈着轻快的步伐走进了我们的世界，来到了每一个角落。由于春天的植物改变很明显，因而我把握这一有利时机，引导幼儿学习连续视察的方法，这样我们就利用户外活动和漫步时间让幼儿连续进行比较视察，培育了幼儿细致的品质。 活动反思：在活动过程，我并不强调幼儿对某些特定学问技能的习得，而是将学问与概念隐含于幼儿乐于参加的情境中，引导幼儿在情境中探究与实践，主动地习得学问和技能。由于活动为幼儿供应了足够的时间、空间，因而无论是老师，还是幼儿都摆脱传统“老师教、幼儿学”的模式，而是激励幼儿更多的尝试，体验不同的学习策略，利用多通道的参加，使幼儿更主动，更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过
18、程中，他们都是活动的主子，都是参加者、设计者、收益者。通过实践，我们感到活动以分组教学的组织形式，有利于老师的视察与指导，更利于幼儿的参加与实践，大大提高了师幼互动的质量，让每位幼儿都有展示自己的机会，获得胜利的体验。在活动中的角色更多是视察者，支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的学问广度和深度，提升自己对幼儿的相识和幼儿教化的理解。只有擅长吸取新型的理念，并有效的指导实践，才能使师生间的合作学习活动富有实效。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇6 目标： 1、在嬉戏中发展幼儿跳动和跑的实力。 2、激发幼儿主动参加体育嬉戏的爱好。 3、让幼儿体验体育嬉戏的爱好。 打算： 布置好场地，磁带，
19、请一名老师当大灰狼。 过程： 1、打算活动：听音乐做韵律操 2、嬉戏：欢乐的小兔 (1)以故事的形式创建嬉戏情境，激发幼儿活动的爱好。 (2)带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。 (3)在“打蚊子”的嬉戏中，练习向上跳，激励幼儿大胆跳动。 (4)当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。 (5)嬉戏反复一遍，其次遍为摘苹果。 3、自选器械嬉戏，激励幼儿主动参加活动。 4、听音乐做放松动作，结束活动。 幼儿园小班公开课教案2023范文篇7 活动意图： 孩子们对泡泡充溢了爱好，对四周事物充溢了新奇和探究的欲望。依据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有爱好的活动生成有价值的教化活动，由此设计了本活动趣味的
20、泡泡。培育他们探究的爱好，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1.用小肌肉动作做微小事情。 2.识别不一样材料的不一样作用。 3.嬉戏中体验探究的快乐。 4.会用语言描述自我的发觉。 活动打算： 1.做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。 2.小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。 3.记录表(每组一张)。 活动过程： 一、识别揣测 互动问题： 一共有多少种材料?你相识吗?能说出它们的名字吗? 它们能做些什么? 二、选择清水和泡泡水进行比较的演示 互动问题： 老师用吸管沾清水吹一下让小挚友视察有什么现象;再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。 同样是水为
21、什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢? 你明白里面有什么材料吗?一齐试一试。 三、练习并做记录(记录表见附件1) 互动问题： 哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡? 还能够用什么材料?试一试! 要求：每加一种材料时都要看清它的图案标记，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。 留意不要代替孩子去做，能够用激励的语气，如：你的眼睛看得很准呀;你真是个细心的孩子;再细致视察视察，你必需会有新发觉的) 四、嬉戏“吹泡泡竞赛” 小挚友拿着自我勾兑胜利的泡泡水，进行吹泡泡竞赛。 五、书写试验报告 让爸爸，妈妈帮忙完成试验报告填写。 活动提议： 1.互动中，在提出每一个问
22、题后，给孩子们充分思索和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。 2.试验让孩子自我动手操作感受物体特征，在家也能够接着试验，加深孩子对课程的理解。 3.材料能够让孩子们自我打算，也能够老师和孩子们共同打算。 活动反思： 老师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教化，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对本领强的孩子赐予确定并激励的同时，要留意到本领较弱的孩子，也应赐予激励和确定。让幼儿最大程度的参加，让幼儿自我去探究、去嬉戏、去获得学问。活动中幼儿很进取。 幼儿园小班公开课教案2
23、023范文篇8 活动目标： 1、复习以前所学的汉字。 2、相识汉字：红、绿。 活动打算： 1、字卡：黄牛、老鼠、天空、白兔、汽车、气球、“下蛋”各一个 2、小司机的录音带、录音机，警察头饰一个，小司机转盘数量与幼儿人数等同 3、红色和绿色的波波球各四个，红、绿字卡各一个，红、绿有色字卡各一个 4、房子的图片两张红色和绿色糨糊、棉签与幼儿等同 活动过程： 一、复习所学的汉字 1、嬉戏：小司机老师：“小挚友们，今日我们到广州去玩，大家说好不好啊?好现在请小司机们做好打算，我们在路上要留意看红绿灯，当望见绿灯怎么样?接着开车红灯的时候又怎么样呢?刹车对了，当小司机停下来的时候就要回答警察叔叔的问题。
24、” 2、音乐起先，小司机可围绕警察叔叔开并留意红绿灯。 3、红灯停下来的时候出示字卡让幼儿认读当相识一些动物名称的汉字时我们可以做一些关于它们特征的动作，加深幼儿印象，老师表扬回答得最快最准的那名幼儿。 二、嬉戏：奇妙的口袋 1、老师故做神奇出示一个口袋，请幼儿摸球，当摸到第一个红球的时候相识红。 2、当摸到其次个红球的时候，老师放慢语速让幼儿加深印象相识红。 3、当摸到第三个球的时候，让幼儿自己分辨红和绿。 4、当摸到第四个球的时候，让幼儿面对其他小挚友说出自己拿了一个什么颜色的球再让幼儿找出红。相识绿的方法和红的方法一样，留意相识的时候不要说“红字”而是说红，绿等同。老师也可以见机行事比如
25、依据幼儿穿衣服的红、绿去教化幼儿。 5、出示有色字卡红和绿，让幼儿了解这是一模一样的只不过多了一些颜色罢了。 三、嬉戏：送字宝宝回家 1、提问：“小挚友有家吗?我们的字宝宝也有家。”出示两张图片，提问：“这是什么?是什么颜色的房子?”告知幼儿红色房子是红宝宝的家，绿色的房子是绿宝宝的家，我们一起送宝宝回家吧"" 2、老师示范操作。 3、幼儿操作老师从旁协助、指导并提问：红房子是谁的家?绿房子是谁的家? 四、活动延长小挚友我们教室里面也有很多的红和绿我们一起找一找，贴一贴吧 幼儿园小班公开课教案2023范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页