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1、2023年幼儿园游戏化教学方案过程5篇 在谈到幼儿园孩子的心理健康这个定义的同时，不行回避的则是心理健康这个概念，原委要怎样才算是心理健康?下面给大家共享一些关于幼儿园嬉戏化教学方案过程5篇，希望能够对大家有所帮助。 幼儿园嬉戏化教学方案过程篇1 一、目标 1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。 2、培育视察、分析、比较、分类等实力。 二、打算 1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的“_市”和“_市”，其中“_市”里散乱地放着一些垃圾。 2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。 3、5只垃圾分装桶，上贴5种标记。 4、录像机以及有关垃圾
2、处理的录像带。 5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。 三、过程 (一)评比“卫生城市” 1、引导幼儿视察、比较_市和_市的环境，启发幼儿说说：你喜爱哪座城市?这什么?假如你住在_市感觉怎样? 2、请幼儿用贴五角星的形式评比“卫生城市”。 3、引导幼儿探讨：为什么你们不选_市?假如你住在_市会有什么感觉? 4、老师小结：_市满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜爱。而_市整齐有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗?下面我们一起来看录像。 (二)了解垃圾分类与回收的方法 1、老师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新
3、产品。 2、相识“回收利用”标记。 出示“回收利用”的标记，让幼儿依据图意揣测该标记的含义，并说说在哪些地方看到过这一标记。 讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。) 启发幼儿设计“不能回收利用”的标记图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋。) 将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，老师检查幼儿分类状况。 老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。 3、嬉戏：看谁做得对。 老师说出某一垃圾的名称，假如是
4、可以回收利用的，幼儿就做形似的动作;假如是不行以回收利用的，就做形似“x”的动作。 (三)将可能回收利用的垃圾作进一步分类 1、组织幼儿探讨：怎样才能让工人叔叔更好、更便利地处理这些可以回收利用的垃圾? 2、出示贴有标记的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标记分类。 3、组织幼儿戴上手套清理_市的垃圾，并进行分类。 4、引导幼儿观赏变得干净漂亮的“城市”。 四、活动延长 1、将垃圾分装桶放在活动室的一角，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。 2、向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。 幼儿园嬉戏化教学方案过程篇2 活动目标： 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，
5、尝试说说祝愿的话。 3、体验与同伴集体过节日的欢乐。 4、让学生了解节日的习俗。 活动打算： 1、亲子探讨过有关过年的话题; 2、“新年到”背景图一张; 3、“小挚友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个; 4、喜庆的音乐。 活动过程： 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿爱好。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了?(把小挚友的图片贴到背景图中) 提问：春节里我们小挚友的穿戴和平常有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小挚友
6、”身上。) 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。) 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年欢乐、祝你心想事成等)尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 活动延长： 在娃娃家里，引导
7、幼儿仿照拜年的情节。 幼儿园嬉戏化教学方案过程篇3 活动目标： 1、感受、理解绘本内容，知道珍宝的真正涵义。 2、大胆想象，能够用语言表现自己的想法。 3、阅读绘本，感受绘本表达的美丽意境。 活动打算： 1、彩虹的终点PPT，背景音乐1妈妈的珍宝，2海角七号，3班德瑞月光海岸 活动过程： 一、歌曲导入，引出"珍宝"的主题。 师：(播放音乐1)听!什么歌? 幼：妈妈珍宝。 师：会唱的小挚友可以跟着一起唱哦! 幼：换你当我的珍宝。 师：嗯，刚刚我们唱的这首歌啊就是妈妈珍宝。我们都是妈妈的珍宝们，那你们知道什么是珍宝吗? 幼：就是很宝贵的东西，小宝宝(请一两个幼儿回答)师：嗯，原
8、来小挚友心目中的珍宝是这样子的，有的小挚友认为是，有的认为是每个人心中的珍宝都不一样。今日我们班来了两位挚友，它们不知道什么是珍宝，我们来看看，他们是谁? 二、学习故事彩虹的终点。 师：嗯，这位是狐狸，大家都相识。我来告知你们，这位啊叫做獾。獾和狐狸是一对幼：好挚友。 师：哎呀，你们的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出来的呀? 幼：他们手拉着手呢师：他们呀，不知道什么是珍宝，就想去找呢。小挚友，你们猜猜看呢，它们俩会觉得什么是珍宝? 幼：师：都有可能哦!獾听说在彩虹的终点啊藏着珍宝，他就问狐狸："你知道彩虹的终点藏着什么珍宝吗?"狐狸说："不知道啊，你知道吗?&quo
9、t;獾说："我也不知道，我想应当是金的，或是银的，或是宝石，反正我觉得就是让我们变得很有钱的东西!"狐狸听了可兴奋了，他呀急着对獾说我们快去找吧! 师：彩虹的终点有什么啊?(珍宝)那小挚友，在獾的心里，珍宝是什么啊? (金的，或是银的，或是宝石的)彩虹的终点真的藏了这些东西吗，你们想不想知道?究竟会发生什么事情呢?接着听下去。 师：看，他们来到了哪里?(树林)一路上它们满脑子想的都是珍宝。它会是什么样子的呢?是大还是小?是什么颜色?就在这时，他们看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自语的说"我的珍宝，我最美的珍宝啊!"獾和狐狸跑过去。"走开
10、!"松鼠叫起来，"你们不许偷我的珍宝!"狐狸说："这不是珍宝，这只是一堆橡果嘛。"松鼠回答："对我来说，珍宝就是冬天的食物。还有什么比这更重要呢?"。"哦，我们要找的是真正的珍宝!"獾一边说，一边和狐狸接着向前走去。 师：它们遇到了谁啊? 幼：松鼠。 师：松鼠有它的珍宝吗?是什么呢? 幼：有，是松果。 师：嗯，那你们猜猜看，狐狸和獾又会遇到谁呢? 幼：师：可能哦!它们来到了一条小河边看到了(鸭妈妈)。那你们再猜猜看，鸭妈妈的珍宝有可能会是什么呢? 幼：师：诶?从这幅图上可以看出来鸭妈妈的珍宝是什么吗? 幼
11、：小鸭子(鸭宝宝)师：对。它们之间会在说什么呢?听!鸭妈妈呼喊着："我的小珍宝，你在哪儿啊?"獾和狐狸很惊奇的问："你在找珍宝吗?""鸭妈妈回答，是啊，在找我的小珍宝。" "哦，看哪，他在那儿呢!"一只金黄色的、毛茸茸的小鸭子扇着翅膀"扑啦扑啦"跑过来了。鸭妈妈一把把他揽到了翅膀底下。她温顺地说："别再这样乱跑了，你让我好担忧，我的珍宝!"獾和狐狸被弄糊涂了： "这就是你的珍宝?"鸭妈妈骄傲地说："当然啦，我爱我的宝宝，赛过这个世界上的任何东西。
12、对我来说，他就是我的珍宝啊!"师：小挚友们，问你们呢。在鸭妈妈看来鸭宝宝就是它的珍宝!那狐狸和獾认为是不是呢? 幼：不是。 师：鸭宝宝不是狐狸和獾要找的珍宝，它们会接着干吗? 幼：接着往下找珍宝。 师：獾和狐狸接着向前赶，爬上一个小山坡，望见兔子爷爷坐在那儿。 獾和狐狸说："您好啊!兔子爷爷，我们在找珍宝。"兔子爷爷点点头说，"珍宝啊!" "我有很多呢。"獾和狐狸问："真的?在哪儿?"兔子爷爷轻轻拍拍自己的头，说："在这儿。我的回忆就是我的珍宝，它们让我欢乐!"师：小挚友们，你们觉得回
13、忆是什么? 幼：师：回忆就是那些发生在过去的事情，而这些事情都留在了你的脑海里。有的时候你就会想起来一些。那你们猜猜看为什么兔子爷爷的回忆是它的珍宝? 幼：师：(播放音乐2)獾也不知道回忆是什么，就问了兔子爷爷。兔子爷爷说："它们是你记得的全部过去的事情。比如你做过的事情，你去过的地方，你爱过的挚友将来有一天，你们现在所做的这件事情也会成为你们很珍宝的回忆喔。祝你们欢乐，小家伙们!"师：兔子爷爷告知它们它的回忆是它的珍宝，那狐狸和獾认为回忆是它们要找的珍宝吗? 幼：不是。 师：兔爷爷的珍宝，是獾和狐狸要找的珍宝吗?你从哪看出来的。 幼：师：(播放音乐3)就在这时，大片大片的
14、黑云布满了天空，彩虹消逝了。雨越来越大，獾和狐狸躲到了树萌下。獾难过地说："到现在，我们还没有找到珍宝呢。"在他们等待雨停的时候，想起了松鼠-他有足够的食物吃，多快乐啊!想起了鸭妈妈和她心爱的宝宝想起了兔子爷爷也很华蜜，因为他有他的回忆。他们都有了属于自己的珍宝或许珍宝原来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特殊的东西，这些特殊的东西会让你变得特别特别快乐。 师：诶，就在这时，狐狸和獾变的很快乐，你们觉得为什么? 幼：师：莫非它们找到珍宝了吗?既然找到了那会是什么呢，接着往下听!狐狸看着獾，獾看着狐狸"獾跳起来说。你是我的珍宝!"狐狸说&quo
15、t;你也是我的珍宝!"他拉起獾的手转起了圈儿。他们起先笑啊跳啊，直到累得不能再跳了! 雨停了，太阳又出来。两个挚友快乐地走回了家。在他们身后远远的地方，一道新的彩虹挂上了天空，但他们俩谁也没有望见。 师：既然狐狸和獾都找到了各自的珍宝，那刚起先獾心目中的珍宝是什么啊? 幼：金的，或是银的，再或者是宝石的。 师：珍宝啊不是那些用金钱能买来的东西，是无价之宝!它们能使你欢乐，感到特别特别的华蜜。 三、完整倾听故事。 师：故事好听吗? 幼：好听! 师：那我们再来完整的听一遍!(讲故事)你们自己的珍宝是什么啊?共享一下! 幼：师：今日晚上回家去，问问你们的爸爸妈妈，他们的珍宝是什么? 幼儿园
16、嬉戏化教学方案过程篇4 活动目标 1、使幼儿人人自主地参加游园活动之中，在游园中陶冶情操;在游园中获得学问;在游园中培育学生的实力，从而全面地推动素养教化的实施。 2、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与老师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。 3、让幼儿感受新年的快乐和喜悦。 活动打算 1、布置游园场地及环境，划分好嬉戏区域。 2、嬉戏负责人制作好嬉戏的名称、规则、位置、示意图张等。 3、各个嬉戏打算嬉戏所需道具、材料、印章、警戒线等。 4、打算嬉戏奖品和小纪念品若干。 5、拟定家长邀请函、嬉戏卡。 活动过程 1、8：309：00全部幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，
17、新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领嬉戏卡，班主任对孩子进行节日教化，向幼儿和家长介绍本次幼儿园活动详细支配和嬉戏玩法等。 2、9：009：20敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。 3、9：3011：30家长带孩子参与丰富多彩的迎新游园幼儿园活动。家长可带幼儿持嬉戏卡随意参与各项游园幼儿园活动,并由组织嬉戏的老师盖奖章，不得重复玩一个嬉戏，然后凭嬉戏卡到领奖处，获得1-4个奖章为三等奖(不限额)，5-7个奖章为二等奖(不限额)，获得8-10个奖章为一等奖(不限额)，获得11个以上奖章为特等奖(限额10名)。 游园项目： 1、大嘴娃娃 嬉戏规则：幼儿站在肯定距离外(学前班、大
18、班2.5米，中班2米，小班1.5米)投掷沙包到娃娃大嘴中，每位幼儿可投三次，投中一次即获奖章。 2、小猫钓鱼 嬉戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)钓到所需鱼的数量。学前班、大班钓3条鱼获奖章;中班钓2条获奖章;小班钓1条获奖章。 3、盖瓶盖 嬉戏规则：幼儿在规定时间内(半分钟)给各类瓶子找寻盖子并盖好，完全配对的算分，不相配不算分。 学前班、大班：盖10个获奖章;中班：盖7个获奖章;小班：盖5个获奖章。 4、欢乐圈圈圈 嬉戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。幼儿站在离易拉罐一米远的地方(可依据幼儿年龄定距离)，向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每位幼儿可扔三次，扔
19、中一次即获奖章。 5、足球射门 嬉戏规则：幼儿站在离球门一米远的地方将足球射入球门中(可依据幼儿年龄定距离)。每位幼儿可射三次，射入球门内一次即获奖章。 6、垒垒乐 嬉戏规则：家长和孩子在一分钟以内共同把20只麻将牌垒高，垒高的机会只有一次，中途倒塌，嬉戏就结束，最终四组家庭中垒得的两组获得奖章。 7、猜猜猜 嬉戏规则：数字小10个，幼儿抽其中1个，然后翻出与自己手中相同数字的大，每个幼儿有三次机会，翻中即获得奖章。 8、螃蟹夹球 嬉戏规则：四组家长与孩子面对面，双手拿竹竿，运球穿过障碍物，先到终点的前两名获得奖章。 9、你追我赶 嬉戏规则：四家庭为一组，四组同时进行竞赛。幼儿坐在推车里，家长
20、推车绕过障碍物，先到达终点的前两名获得奖章。 幼儿园嬉戏化教学方案过程篇5 一、活动主题： 不剩饭不剩菜 二、指导思想： 以“不剩饭、不剩菜，文明餐桌、以俭养德”为主题，以提高广阔师生文明健康素养和社会文明程度为目标，强化“节约光荣、奢侈可耻”的理念，营造和谐文明的用餐氛围，把精神文明融入全体教职员工和幼儿的日常生活，落实到对餐饮节俭平安和卫生健康的追求上，把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广阔教职员工的自觉行动。营造文明用餐、平安用餐、健康用餐、节俭用餐的餐桌文化。 三、行动目标： 以幼儿园食堂为重点，开展文明餐桌创建活动，从文明餐桌细微环节入手，切实做到：节俭用餐不剩饭菜吃多少盛多少
21、;平安用餐：不用地沟用，不用变质食品。 四、组织领导： _ 五、详细措施： 1.教职工： 广泛开展“文明餐桌行动”的宣扬和发动工作，提示教职工留意节俭、讲究卫生。 (1)在教职工食堂张贴标语。 (2)班子成员轮番抽查教职工文明用餐状况。 2.幼儿： (1)通过谈话、生活活动等环节，渗透“节俭用餐、卫生用餐、平安用餐”的好处，教化幼儿节俭饮食不仅节约资源、爱护环境、削减奢侈，而且有利于身体健康。 (2)幼儿午餐时加强督促和检查。(中大班可由值日生检查，小班由老师检查。) (3)利用幼儿园“甜嘴巴广播” 讲清“剩菜是地沟油主要来源”，社会上发生的饮食中毒事务等，提高幼儿的饮食平安。 3.家长： 通
22、过多种途径(如：家长园地、网站、QQ群)等，将“餐桌文明”的理念传达给家长，并带入家庭，影响更多的家庭参加进来，扩大幼儿园教化的辐射作用。 文明从衣食住行起步，华蜜从身边小事做起，文明餐桌是我们共同的心愿，让我们行动起来，从我做起，从小事做起，树立新的饮食观念，与文明握手，向陋俗告辞，为共建文明海洲街道中心幼儿园加油! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页