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1、2023年幼儿园绘画主题活动方案5篇 方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发，所以不用落款，只有标题、成文时间和正文三部分内容。以下是我给大家带来的幼儿园绘画主题活动方案，希望可以帮助到大家！ 幼儿园绘画主题活动方案1 活动目标： 1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。 2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。 3.通过邮票展览会，引导幼儿学会观赏同伴的作品。 活动打算： 1.剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。 2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。 3.集邮册3本。 学问打算：幼儿已经有
2、了关于邮票的一些学问。 活动重点：幼儿选择自己喜爱的表现手法来尝试制作各种邮票。 活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。 活动过程： 一、引起爱好 前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封) 这封信究竟少了什么?(邮票) 你们知道邮票有什么用途吗?(寄信) 有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票保藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(因为邮票很美可以观赏) 老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下。 二、师生探讨 你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案) 刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和
3、表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。 这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案? 邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比如你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。 三、幼儿探讨自由选择用什么样的方法来设计邮票。 老师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、文笔塔、恐龙园、天目湖、茅山、家乡的高楼来表现。也可以用你喜爱的动物鸡、兔子、恐龙、老虎、长颈鹿等来表现。或用棉签画花草、兰花、喇叭花、月季花、茶花、水仙花等来表现。或通过想
4、象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。 幼儿作画，老师巡回辅导，重点帮助吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。 四、邮票展览会 1、小挚友把自己设计的邮票贴在展览区 2、带领幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用美丽的话来赞扬同伴的作品。学会相互观赏。 教学反思： 这节活动形象生动的向幼儿展示了邮票的特征，在活动设计上，我以相识邮票的用途特征，在视察探讨操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活跃，主动性高，回答问题踊跃，充分体现了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好打算工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习
5、爱好较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应实行怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进行，通过自我实践与反思，我信任我的课会越来越好。 幼儿园绘画主题活动方案2 活动目标： 1、观赏范例，巩固学习用简洁的图形画出动物的基本形象，感知动物的基本结构特征。 2、探究用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。 3、在创作过程中，感知体验线描画特有的民间风格。 活动打算： 1、幼儿用书人手一册。 2、黑板、粉笔。 活动过程 1、观赏奇妙的动物，感知动物装饰画。 引导幼儿视察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。 老师：你望见了哪些动物?这些动物有哪几部分组成?这些动物的身上有什么?是什么
6、样子的? 老师：你喜爱哪个动物?为什么? 2、探究如何装饰动物。 老师在黑板上画一个幼儿喜爱的动物，清楚地再现动物的基本外形特征(头、身体、四肢) 启发幼儿依据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。 老师对幼儿的装饰进行评价。 3、幼儿装饰绘画活动。 激励幼儿画出自己喜爱的动物，老师对个别幼儿进行指导，帮助幼儿把握装饰的要点。 4、幼儿相互观赏，讲解并描述及最喜爱的动物及其缘由。 老师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。 音乐活动动物猜谜歌，在欢乐的音乐歌声中，感知各种动物的形象和特征。 活动反思： 在这个幼儿美术活动中，通过观赏一些
7、在纸张或器皿上运用所供应的花纹、图片进行装饰，幼儿初步相识了线描画。在线描装饰画神气的动物中，幼儿依据均衡、协调美的规律，运用各种色调和线条，构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种线条来装饰动物，既培育了幼儿的审美感和观赏力，又有助于发挥幼儿的视察力、创建力和表现力。幼儿的新奇、想象中，萌动着珍贵的创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会，把它转化成强大的动力，发展幼儿的创建力。 幼儿园绘画主题活动方案3 设计意图： 点彩派是19世纪80年头法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动
8、，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培育幼儿对美的观赏力、创建力。 在“漂亮的斑点鱼”活动中，我注意让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的阅历，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从仿照到重组到再创建的过程。 第一个活动环节是通过引导幼儿视察斑点鱼的局部，发觉点从简洁到困难、从黑白到彩色的改变组合，以引起幼儿对点变线和面的爱好。 其次个活动环节是接着引导幼儿观赏鱼身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步驾驭点的排列和组合方式，丰富他们的阅历，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。 第三个活动环节是激励幼儿运用丰富、好玩的材料自主创作。通过引导幼儿操作和沟通，调动幼儿的已有阅
9、历，激活幼儿的思维，使他们体验再创建的乐趣。 目标： 1.感受点的改变美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。 2.体验点彩活动的乐趣。 打算： 1.里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，依据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小相宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。 2.点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简洁图案若干。 3.幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。 4.水族馆的音乐，CD机。 过程： 一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点 1.出示彩色袋，激发幼儿的活动爱好。
10、 师：今日老师带来了一只奇妙的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么? 2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿视察点彩大鱼的局部，发觉图案是由很多点组成的，感受其造型和用色特点。 (1)老师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。 师：你看到什么?这些点点组成了什么图案? 幼：很多点点在一起，变成了一个圆。 (2)老师打开其次扇小门，引导幼儿进一步视察、感受点的造型改变。 师：这次你望见了什么?还发觉了什么? 幼：像块三角形的饼干。 幼：我觉得像宝塔。 师：细致视察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢? 幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用
11、点变出来的。 师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。 (3)老师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿视察、感受点的造型和色调改变。 师：请一个小挚友来打开最终一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜爱里面的什么颜色。 幼：是漂亮的小花。有红色、绿色、黄色，许多颜色。 师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵漂亮的小花。 3.观赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色调美和图案美。 师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢? (老师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭
12、圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿观赏，拓展视野。) (析：该环节根据由易到难、由黑白到彩色的依次，引导幼儿在视察和观赏中逐步发觉点的大小、色调、造型的改变，为后面的创作作好打算。) 二、找寻大鱼身上由点组成的图案 1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。 师：奇妙的魔术袋里究竟藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。) 师：原来是漂亮的鱼妈妈。鱼妈妈身上有很多什么? 师：鱼妈妈身上有很多小点点，她是一条漂亮的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成
13、的图案? 幼：我看到了三角形。 幼：我看到了大圆和小花。 幼：我还看到了一根香蕉。 师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。 2.播放幻灯片，引导幼儿观赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色调美和图案美。 师：下面我们一起来看一看，小点点在漂亮的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起观赏。) 幼：变成了一串气球。 幼：变成了弯弯的线。 师(小结)：小点点们可真奇妙啊，能变成鱼身上的各色各样的漂亮花纹。 3.激励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。 师：假如请你用点点来变一变，会变出什么呢? 幼：我想用小点点变出小海星。 幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。 幼：我会变出草
14、莓。 幼：我想变出一朵花。 (请幼儿徒手跟随老师变一变。) 师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了漂亮的花，点点们可喜爱和小挚友玩这个“变变变”的嬉戏了。 (析：这是该活动的难点。老师在引导幼儿边观赏边沟通的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色调改变，而遗忘用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。) 三、尝试创作点彩画 1.引出鱼宝宝，交代任务。 师：今日鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五彩缤纷的点给鱼宝宝变出各种漂亮的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好
15、看的花纹呢? 幼：我想变出太阳/我想变出三角形/我想变出蝴蝶。 2.介绍操作材料。 师：老师为你们打算了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和漂亮的花纹来。 3.在水族馆的音乐声中，幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿大胆想象、创建。 四、展示和观赏作品 1.引导幼儿评价作品。 师：你最喜爱哪条鱼宝宝?为什么?_用点点组成了什么图案?用了什么颜色? 2.请幼儿相互介绍自己的鱼宝宝哪里最美丽，和别人的鱼宝宝相比在图案和色调方面有什么不一样。 幼儿园绘画主题活动方案4 活动目标： 1、通过运用多彩的短线和圆点创建出富有特性的七彩雨及多
16、样的小水花。 2、能根据自己的意愿支配画面。 3、能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。 活动打算： 油画棒各色水粉颜料纸棉签范画 活动过程： 一、引出话题 滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢?你见到的雨是什么样子的? 夏天的时候，我们常常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音?接着就会怎么样?大雨是什么样子的?(伸出手指一起画雨点) 你的雨点掉到哪去了? 老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样? 二、老师示范作画 三、你们看夏天的雨美丽吗?咦?夏天的雨为什么是五彩缤纷的呢? 这么美丽的雨我们给它取个什么名字呢? 四、交代要求，幼儿作画，老师帮助指导。 五、讲评作品。 幼儿园绘画主题活动方案5
17、 为了营造活泼向上的校内文化，让幼儿感受一个欢乐的童年生活，我们可以通过绘画的方式来表达表现自己的欢乐童年，从而让孩子感受美妙的生活，体验绘画所带来的美感。而每个孩子都有自己的童年幻想，本次活动以“童心同梦”为主题，激励孩子、家长用彩笔呈现漂亮童年，铸就亲子共同幻想。现支配如下： 一、活动时间 20_年6月12日(星期五)上午8：3010：00 二、活动地点 幼儿园大门口(如遇下雨多功能厅) 三、参加对象 中班组部分幼儿及家长 四、活动形式 以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画 五、绘画主题 童心同梦 六、活动目标 让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的同时，使亲
18、子间情感的交融更加密切，使家园教化更加欢乐、和谐。 七、活动要求 1、绘画内容要结合主题，现场作画。 2、作品是幼儿和家长共同完成。 3、画面要整齐，布局要合理，颜色搭配协调。 八、活动打算 白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。 九、活动流程 1、各班老师交代介绍活动。 2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。 3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。 4、作品展示与观赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起观赏。 幼儿园绘画主题活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页