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1、2023年幼儿园大班秋天的怀念名师教案7篇 作为一名辛苦耕耘的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!下面是由我给大家带来的幼儿园大班秋天的怀念名师教案7篇，让我们一起来看看! 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇1 活动目标： 1、相识丝瓜筋，胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天漂亮的树。 2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。 3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、培育幼儿的观赏实力。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动打算： 1、涂好背景的水粉纸 2、丝瓜筋、颜料(黄，橘黄，红) 3
2、、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音 活动过程： 一、导入主题 1、出示丝瓜筋 师：今日有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了?你们都相识它吗? 师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今日呀丝瓜筋宝宝想和我们班小挚友玩嬉戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。 二、丝瓜筋印画 1、老师示范印画 师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?细致看好咯。 2、请幼儿尝试 师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小挚友情愿上来试一试。 3、幼儿印画，老师指导 师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗? 三、添画秋天的树 1、出示印画 师：小挚友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。 师：你觉得它像什么?
3、师：你们都觉得它像许多东西，现在我来做一个奇妙的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。 2、老师示范添画树 师：看我把它变成了什么?看这么多树变在一起，像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林? 师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发觉了吗?(引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的) 3、幼儿添画 四、讲评 师：请小挚友来说说看你最喜爱哪颗树?为什么? 师：今日呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的嬉戏，又当了一次小小魔术师变出了一片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的嬉戏吧。 活动思： 本次
4、活动起先介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去相识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。本.文来源:快思老.师礁网和丝瓜筋玩嬉戏这个环节激发了孩子的爱好，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩嬉戏都萌发出了许多天真的想法。在我示范印画时，太惊慌了，遗忘了和全部的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些实力较差的幼儿有点无从下手。最终在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的爱好也很高涨，但是细微环节性的东西还有待于提高。 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇2
5、 活动目标： 1、引导幼儿感知相识秋天树的颜色形态特征，学习运用不同的方式装扮各种树。 2、培育幼儿对手工活动的爱好。 3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们胆创新实力。 4、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、立、创建的实力。 活动打算： 1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。 2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。 活动过程： 一、引导幼儿探讨对秋天的相识 1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小挚友视察了秋天的树，请你告知家，你都相识了那些树?(文.章出自快思教.案网)它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿探讨，回答) 2、
6、老师总结并出示挂图：树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的 二、引导幼儿感知树的绘画步骤 1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。 2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。 3、师：可是怎样才能让家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色) 4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，叮嘱幼儿要涂匀称了) 三、师幼探讨树冠的制作方法 1、老师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿探讨它们的制作方法。 师：树冠的颜色我为小挚友打算了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，假如树冠是红的
7、，只要选用蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿探讨)老师简要小结。 水粉和棉签怎么用?(幼儿探讨)老师简要小结。 2、幼儿制作，老师指导下面就请家把看到的树用自己喜爱的方法制作出来。(老师各别指导) 四、装扮教室 师请小挚友将树帖在前面，一起观赏。激励做完的幼儿尝试采纳其它方法，然后自然结束教学活动。 活动思： 在活动中，我发觉了许多不足之处，活动打算虽然足够，但对于活动中可能会出现的问题没有思索得很充分，在某些环节的处理上还不够完善。下面我围绕自己课堂上的表现，进行了如下思总结。 1、活动前的阅历打算不足： 在这次活动之前，我曾进行过树叶贴画的美术活动，认为幼儿已具备对秋天的树和树叶的认
8、知阅历。在这次活动中，幼儿虽然视察了小树林里各种颜色的树叶，不同形态的树木，有了情感的体验，充分感受到了秋天的美，但是在动手操作用落掖装饰树干的时候，有一些幼儿把树叶贴了，我发觉幼儿对树叶的认知阅历还有所欠缺，这方面我所忽视，须要加强。 2、导入环节没有极地调动幼儿的爱好和主动性。 在导入环节上，我出示PPT课件引导幼儿感知秋天的树，虽然幼儿的爱好和主动性调动了起来，但是导入应当更具趣味性，更好地激发幼儿主动的视察和思索的爱好。在我们平常的美术活动中，许多采纳PPT、图片观赏、情景导入、谈话导入等方式激发幼儿的参加主动性。其实可以拓宽自己的思路，实行更多的形式。如：视频的形式，让孩子视察秋天的
9、风景，发觉秋天的色调;用特写的形式，观赏不同形态的树。即助幼儿发觉秋天色调的丰富性，感受秋天的美;发觉树的特性，又建构了幼儿的学问阅历，为幼儿自主动手操作做打算。 3、嬉戏环节上幼儿主体性不强： 在嬉戏中，可以实行多种方式让幼儿表现秋天树的形态，不仅仅局限于幼儿自身的肢体形态来表现，还可以多个幼儿共同组合进行表演，这样充分调动了幼儿的爱好，发展幼儿肢体协调的实力，以及共享与同伴共同合作的乐趣。嬉戏要以幼儿为主体，让幼儿充分发挥，自由想象。在这方面，我做得还不够。 4、评价活动环节上的不足： 活动的评价是提升幼儿阅历，在相互的学习中获得提高。在评价活动中，我有些仓促，幼儿没能全部观赏、探讨和评价
10、作品。我应当先请孩子们观赏挚友的作品，然后说说自己喜爱的作品及理由。主要引导幼儿针对活动目标进行讲解并描述。提问：“你喜爱哪幅作品?喜爱它的什么?”，“哪棵树最美?美在哪里?”。这个活动可以设计三个不同纬度的问题。如：“树美丽吗?有哪些形态?”、“哪些树最特殊?”、“哪些树最美?”让孩子有针对性的围绕颜色、形态、布局三方面讲解并描述，助幼儿阅历的提炼和积累。 在今后的美术活动中我将尝试不同的教学方法，吃透教材，活动设计更开放，让孩子有更多的自我表现的机会，同时在俘的打算上照看到不同实力孩子的需求，特殊是实力强的孩子。让美术活动“活”起来。 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇3 主题产生： 经过了火
11、辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶起先变黄，天气起先变凉，各种各样的水果起先上市，秋天又是丰收的季节，是花草树木变换的季节。这些发生在孩子生活中的一切是那么好玩，那么漂亮。在小挚友的四周，都静静的发生着改变，从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对秋天的爱好和感受。 在一次的饭后水果吃橘子的过程中，有孩子说：“今日吃橘子真快乐，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。”“我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗?”有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，沈毅风说：“我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。”其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢?秋天还有哪些水果?孩
12、子们对秋天的水果产生了爱好，我们就以秋天的水果为切入口，绽开了多彩的秋天的主题。让幼儿进一步相识秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的气候、植物的改变，观赏秋天的美陶冶幼儿的审美情趣，通过各种动手操作、外出参观、感性操作等活动让幼儿感知秋天的季节特征，视察各种动植物的改变。了解秋季人们如何收获，乐意参与各种收获活动，体验丰收的喜悦。 主题目标： 1、感受和探究秋天的季节特征和改变，了解它们和人们生活的关系。 2、乐意参加各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。 主题线索与内容： 线索一：秋天的果实水果店 水果娃娃 水果色拉 秋天里的果娃娃 种子展览会 种子的传播 剥花生(建178) 撒豆豆 果实
13、的分类 线索二：秋天的大自然(参见街心花园)落叶树和常绿树(学91)/林中的树(多248) 捡落叶(亲子活动) 七彩叶 叶子变变变 一片红枫叶 花园里有棵梧桐树(学181) 红茶坊(多302/学112) 秋天的花(学185) 线索三：秋天的天气 视察天气的改变(与人的关系) 学习记录天气预报 看云识天气 线索四：菜篮子 菜场调查表、参观小菜场、买菜 分辨蔬菜 制作蔬菜汤 样样蔬菜都爱吃 小菜园 欢乐种植园 蔬菜变变变 环境创设：教室墙面 1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。 2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互
14、动。 区域 1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。 2、 在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。 3、 语言区中投放实物与字卡，找对应等。投放秋天的水果、秋天的树叶等图书、资料，进行讲解并描述、探讨。 家园共育 1、请家长帮孩子孩子一起收集秋天的水果、树叶的图片，制作成秋天的图画书。 2、帮助孩子带12种水果，了解水果的名称，特点、口味和养分价值等。 3、了解秋天的水果有哪些?为什么其他季节的水果也会有? 4、让孩子到田间或通过图片、网上照片等感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。 5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。 6、开展
15、亲子活动，和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画，拍摄秋天的景色，并进行展示。 7、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，留意色调的搭配。 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇4 活动设计背景 纲要中明确指出：要引导幼儿接触优秀的童作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮助加深对作品的体会和理解。散文诗漂亮的秋天运用简洁、明快的多种修辞手法，生动形象地描绘出一幅丰收的、漂亮的秋景图。这幅秋景图正好契合的幼儿的心理，不仅能使幼儿结合生活引发无尽的联想，同时可以陶冶幼儿的性情，唤起幼儿对生活的酷爱。 活动目标 1.充分理解散文诗的内容，体验文学
16、作品的语言美。 2.体验秋天的美，培育幼儿对自然的酷爱之情。 3.丰富词汇：格外好看、黄澄澄的。 教学重点、难点 1.体验文学作品的语言美。 2.充分理解散文诗内容。 活动打算 秋天美景图片：花园、田园、果园和美丽的音乐 活动过程 1.用美丽如诗的语言导入。 “秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们劳碌的身影。这一切告知我们秋天来了。今日，老师就与小挚友们一起学习一篇美丽的散文诗漂亮的秋天。 2.尝试描述秋天，激发对语言运用的爱好。 (1)提问：你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说? (2)老师也很喜爱秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗? 3.逐
17、一播放花园、果园、田园的图片。 (1)提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗? (2)提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗? 4.老师朗读散文诗“漂亮的秋天”，体会作品的语言美。 提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物? 用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放美丽的音乐，图片等，激发幼儿的学习爱好，从而加深幼儿对散文诗内容的熟识和理解。 5.嬉戏 幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家(花园、果园、田园)。 6.自然结束活动。 老师：你们喜爱秋天的美景吗?那我们现在就一起到外面观赏这漂亮的秋景吧! 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇5 活动目标： 1、让幼儿知道秋天是农作物成熟
18、的季节，引导幼儿通过相识秋天基本的农作物。 3、知道农作物玉米的生长过程，激发幼儿对大自然的酷爱。 活动打算： 1、阅历打算：知道秋天的基本特征。 2、物质打算：农作物图片、PPT 活动过程： 一、谈话导入。 1、小挚友，秋天到了，你们知道秋天与其他季节有什么不一样的地方吗? 老师总结：天气转冷、树叶凋落、水果丰收、粮食成熟。 秋天到了，漂亮的大自然发生了很多改变，大自然给我们送来了很多礼物，今日老师请小挚友参观一个漂亮的地方(大屏幕播放展示各种各样的农作物，田野里一片丰收景象)。 2、师：我们今日再来了解一下丰收的秋天吧。 二、感知秋天的农作物。 1、老师出示PPT，师：小挚友在田野里看到了
19、这么多农作物，我们一起来看一看吧(老师一边介绍农作物) 2、分别出示：水稻、黄豆、花生、高粱、红薯、玉米。 3、再次熟识秋天的农作物。师：小挚友你们都相识了吗?让我们一起再来熟识一下吧。 三、感知农作物的生长改变。 1、师：那你们知道这些丰收的农作物是由谁来照看他们的呢?(农夫伯伯) 2、农夫伯伯为了照看农作物有个好的收成，他都要做些什么呢?观看玉米的生长过程，引导幼儿感知农夫的辛苦。 四、延长活动。 秋天除了有丰收的农作物，还有些丰收的水果，请幼儿与爸爸妈妈一起找一找，明天我们来比一比看谁找得多! 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇6 设计意图： 秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵自然地
20、契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿供应了探究、发觉、表达的广袤空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。 活动目标： 1、找寻和视察秋天的美景，感受大自然中各种植物的改变。 2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。 3、培育幼儿酷爱大自然的情感，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。 活动打算： 幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸 老师：协作秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。 活动过程： 一、教化幼儿外出留意平安，乘车过程中头、手不要伸出窗外
21、。 二、在幼儿园排队整理，上车 三、带领幼儿参观荆川公园的美景 四、集体拍照留念 五、幼儿自由活动(喝水、上厕所) 六、老师组织幼儿嬉戏：看谁接得准 七、老师小结整队回幼儿园。 幼儿园大班秋天的怀念名师教案篇7 教学主题： 天气渐渐变得凉快起来，秋天的味道越来越浓，户外活动时，孩子们看着从树上飘下的树叶欢呼雀跃。因此我们依据小班幼儿的爱好和年龄特点，开展了本次主题活动。 教学环境： 1、把老师布置成秋天场景。 2、用水果做墙饰。 3、用落叶做墙饰。 教学目的： 1、幼儿感受秋天季节特征。 2、相识各种水果的名字及主要特征。 3、知道秋天树叶发生了什么改变，相识菊花。 4、熬炼听信号走和跑。 教
22、学学问： 1、健康方面：能够听信号走和跑，学习双脚跳，走平行线，熬炼小脚肌肉的敏捷性。 2、语言方面：能伴随节奏念儿歌。 3、社会方面：驾驭秋天季节特征和代表秋天的花。 4、科学方面：能够手口一样点数5以内的数，能够区分大小、多少，知道长方形。 5、艺术方面：学习涂色，学习画圆形，练习撕纸，爱上音乐活动，学习分句演唱的表演方式，驾驭日常生活中常见的几种颜色红、黄、绿。 教学活动： 1、健康方面：学习摘果子，运果子。 2、艺术方面：给落叶、苹果涂色，用手撕苹果、树叶，用纸团粘贴，学习歌曲大猫小猫、郊游 3、计算：练习点数嬉戏摘果子，比大小和多少。 4、认知方面：能够区分水果和蔬菜，相识菊花，知道秋天穿什么衣服，相识秋天的水果。 5、语言方面：学习儿歌秋妈妈和果娃娃 6、科学方面：水果娃娃，不同的树叶。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页