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1、2023年幼儿园园务工作总结精选【十篇】 总结是培育和提高工作实力的有效途径，可以丰富专业学问，提高技能水平，增加发觉问题和解决问题的各种实力。以下是我整理的幼儿园园务工作总结，更多幼儿园园务工作总结点击“园务总结”查看。 幼儿园园务工作总结1 新年的钟声敲响了，本学期的工作也接近了尾声，回想一学期以来我班开展的丰富多彩的活动历历在目，现将本学期的班务总结如下： 1、早操展示活动： 俗话说“良好的开端是胜利的一半”，为了以一个昂扬的精神面貌起先一学期工作，学期初我们带领孩子学习了早操，并在九月底向家长们展示了我们的早操，信任孩子们抖擞的精神，整齐的动作依旧在您的心怀荡漾。通过早操展示活动，熬炼
2、了孩子在集风光前大胆表现自己的实力。 2、拍球竞赛 11月中旬，我们小班级部开展了拍球竞赛活动。功夫不负有心人，记得10月初孩子们刚起先练习拍球时，我们班40个孩子只有三四个孩子会拍球，没想到经过一个多月的练习，孩子们不但都学会了拍球而且拍的个数也增加了不少呢。我们班的孩子在拍球竞赛中总的来说成果还算不错，每个孩子拍球个数很平均，一分钟拍的最少的也接近100个。 拍球竞赛时孩子们都能主动参与活动，家长也能主动的协作。通过拍球活动，增加了幼儿上肢部位肌肉的力气，同时在活动中，也让幼儿感受到胜利的喜悦，增加了孩子们的自信念、成就感。培育了幼儿团结友好、相互合作的看法和实力，塑造了良好的性格。 人们
3、常说“生命在于运动”，事实也证明，凡常常参与体育活动的幼儿，身体都很健康，而体育嬉戏能促进幼儿动作的发展，还可以活跃幼儿的生活，使幼儿活泼开朗，并能渐渐养成英勇、机灵、坚毅等品质。 3、消防演练和校内暴力演练 平安在我心中，我们除了每月一次的平安隐患排查，为进一步加强公共平安教化，初步培育幼儿公共平安意识，提高全体师生在公共突发事务中的自救自护的应变实力，结合幼儿的年龄特点和本园园舍设施状况，在全园开展了一次疏散演练及消防演练，全面推动我园全体师生平安教化活动的深化开展。 为了有效预防校内暴力事务的发生，切实保障孩子和老师的平安。在我们的带领下孩子们进行了“校内暴力演练”，园领导特地请了一位家
4、长扮演“”闯入幼儿园，老师和孩子正在户外做嬉戏，“歹徒”进来后，老师带领孩子快速跑进活动室，刚好把门窗关上。总之，平安意识常在，生命教化常在。 4、庆元旦活动 庆元旦活动主要培育幼儿的自我表现实力，通过亲子嬉戏，增加亲子感情，同时让幼儿相识元旦节日。也让家长和幼儿感受到在幼儿园的欢乐，对提高幼儿园教学质量具有重要作用。通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的欢乐。 5、特色活动： 一位教化学家说过“儿童的智力在他的手指尖上”。可见培育幼儿的动手实力，是加强幼儿脑功能熬炼，发展幼儿智力极为有效的手段之一。特殊是小班幼儿，年龄还小，肌肉发展还不完善，培育他们的动手实力尤为重要。因此，本学期我们小班
5、级部的特色活动是撕纸，每周五上午的撕纸活动课前我们老师须要做大量的打算给每个孩子画好须要撕得物品的轮廓图，然后教孩子们撕纸，记得刚起先撕纸时，老师分下去纸后好多孩子都说“老师我不会”，接着说“给你纸吧”不知道从哪入手，现在孩子对撕纸课很感爱好，在撕纸课上基本完成任务，通过开展特色活动，孩子们的动手实力得到了提高，思维实力也相应地提高了。 6、爱好小组： 每个孩子都是不同的个体，对孩子的教化也应“因人而异、因材施教”，因此本学期我们两位老师主动激励每个孩子参与爱好小组的活动。一学期以来我班的孩子在各个小组中相应实力得到了不同的熬炼，有了不同的提高。 总之，有耕耘就有收获。在以后的工作中，我会不断
6、努力，尽职尽责的将工作做好，使自己所担当的班级取得更好的成果。 幼儿园园务工作总结2 不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我始终本着“以幼儿为主体”，牢记自我是一名幼儿老师，始终坚持_的教化方针，面对全体幼儿，教书育人，为人师表，工作职责心强，重视幼儿的特性发展与幼儿的全面发展相协调，敬重幼儿，做到爱与严格要求相结合，注意自身学问结构的进一步完善，从而不断提高自我的教化教学水平，本学期，较精彩的完成了教化教学任务。现主要做如下几项工作归纳： 一、与幼儿的情感沟通方面。 我很注意与幼儿之间情感的沟通。钟爱并敬重咱们班的每一位幼儿，有了这种心境，师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，
7、无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁。对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮忙。帮忙他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则带给适合他们的展示空间。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们能感觉的到。坚持钟爱、敬重每一位幼儿，与幼儿同等相处，让幼儿理解了你，就能以主动的看法理解你的教化。 二、常规方面 小班幼儿在学期初，是处于一种蒙化状态，他们带着家庭中的不一样习惯走到了一齐。 很多孩子原有的生活比较的无序，甚至非常的自由化。作为一名新老师，深知只要将小班常规培育好，教学才会有序的进行。如午睡时利用讲小故事的形式教化幼儿每一天中午要按时睡午觉;午餐时说各种饭菜所包含的养分价值教化幼儿不好
8、挑食;利用教化挂图教化幼儿要饭前便后要洗手，培育幼儿取放玩具常规：不争抢，不随意干扰别人等等。到如今，班级幼儿已构成了良好的生活习惯和领悟常规。 三、教学方面 针对小班幼儿心理状况，咱们开展了主题、领域教学活动，以稳定幼儿心情为主，提前备课，运用多种教学方法，制作自制玩教具。 咱们从幼儿的实际动身，留意调动幼儿领悟的专心性和创建性思维，培育幼儿的领悟爱好为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、语言区、阅读区等区域，并不断丰富材料。专心参与园里的教研活动。本学期，我专心制作了不少适合小班幼儿操作的区域活动材料，协作主题活动，进行环境创设，取得了不错的效果。 四
9、、家长工作 擅长与家长沟通，在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的。 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我透过多种渠道与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不一样的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。当然，有收获也存在着不少的不足：在教学方面我还要更近一步地做好每节课后的小结，只有擅长归纳、反思才会有所提高和进步，多听老老师的优质课，从中获得阅历，快速的提升自我。期望领导能帮忙我指出不足，我将仔细反思、发奋改善。 幼儿园园务工作总结3 一、爱是责任。 教化是爱的事业。爱孩子就是关怀孩子，就是敬重孩子，爱孩子就是责任，因为有了这份沉甸甸的责任，我
10、们才会做的更好。一学期以来，我们始终保持着高度的责任感，以主动进取的精神投入到工作中。在工作上严于律己，以身作则，团结同志，仔细负责，主动肯干，时刻做到为人师表，以一切为了孩子为宗旨，仔细履行幼儿老师应尽的职责。做到对幼儿耐性、细心、关切和爱心，并与同事之间相互学习，相互帮助，共同做好幼儿园工作。 二、创新教学爱是进取的动力。 1、常规教学活动：本学期我们进行了可爱的水、好玩的图形宝宝、冬天、奇妙的树、美丽的布等五个主题活动。在活动中过程中能够围绕目标进行，依据幼儿的年龄特点，注意以嬉戏贯穿整个活动，激发他们的活动爱好，使每人的实力在原有基础上有所提高。我们着力于培育中班幼儿敢于表现自己的实力
11、，所以在活动时留意营造活泼自然的氛围，仔细在活动中贯彻纲要的要求，多给孩子表现的机会，多赐予孩子激励和表扬，帮助孩子从小树立自信。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的，同时也是他们宠爱的、感爱好的。 2、作为一个蒙氏老师，要培育幼儿的专注力与秩序感。因此我们从一日生活各个环节渗透常规培育的要求。从轻声说话、轻轻开门、轻轻走路的细微环节入手，加强对幼儿的常规培育。在走线环节，对幼儿进行顶物走线与手托响筒走线的训练，进一步培育幼儿的平衡实力与专注力。本学期，我们的日常生活训练从基本动作、生活利益、照看环境、照看自己等几个方面进
12、行了学习。感官教具进行了：粉红塔、棕色梯、插座圆柱体、色板、几何嵌图橱、几何立体组、长棒、三角形盒等的展示工作;数学进行了数棒、砂纸数字板的展示工作。自然人文进行了嵌板的展示工作。我们在教学活动中，重视幼儿视察实力的培育，提高幼儿的动手实力。 蒙氏教学氛围沉闷、压抑，孩子等待时间过长，因此我们尝试将蒙氏与常规教学活动进行更高的融合，并在寻求这个结合点上进行了大胆的尝试。我们打破了以往一大组的展示形式，而进行两组展示同一教具的展示形式，幼儿参加的机会多了，学习效率自然也就提高了。我们尽可能在线上嬉戏中为展示活动作好必要的铺垫，将常规教学“一线穿”的理念融入到蒙氏活动当中。 3、打击乐教学是我们的
13、特色，为使打击乐教学开展的绘声绘色，我进行了以下尝试：首先从网上搜寻各种乐器的制作，让孩子从家中带来各种乐器的制作材料，与孩子一起制作乐器，我们用酸奶瓶制作了响筒，用蛋糕盒制作了大鼓，用瓶盖和铁丝制作了串铃等，接下来是进行打击乐教学，为提高孩子学习打击乐的爱好，我从网上看了许多关于打击乐的教学案例，将他们好的教学方法综合整理，运用到我的教学中，收效很大，在进行教学时我充分运用各种教学手段调动幼儿主动性，用自己制作的乐器打击歌曲的节奏，幼儿特别感爱好。在元旦的特色活动展示中，孩子们表演的节奏乐：大雨、小雨;新年好、堆雪人等受到家长们的赞许。 4、环境创设：环境是为教化教学活动服务的。在墙壁布置、
14、区域设置及材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满意幼儿多方面的发展须要，并且突出主题。我们开展的是主题教学，每一个主题都变换一次墙饰，每一次墙饰都是我们利用孩子带来的废旧物与孩子一起动手创设，墙饰不仅再现了我们的教学进度，也再现了幼儿的成长，每一次墙饰，孩子都有一次提高，第一次孩子们的作品很简洁，内容也单一，只是简洁的绘画，后来作品不仅有绘画的内容，还有孩子的制作，粘贴等，而且每幅作品上都记录着孩子的语言，记录着孩子的成长。 5、我结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，努力做到“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分利用教室有限的场地
15、，设计的区角位置，找资料、齐动手，我们班开设了四个区域，“五彩画笔”“童话梦工厂”“超级小玩家”“智多星”还在走廊里开设了“蓝图诵读园”，用来展示诵读弟子规的内容。并结合季节特征，开展了“种子贴画”、海绵拓印画等手工活动，很受小挚友喜爱，在感受到欢乐的同时提高了孩子们动手实力。在区域活动中，我们能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的嬉戏规则，并刚好引导幼儿选择负荷幼儿爱好、有肯定挑战性的活动，并留意幼儿新的须要。 三、爱是悉心的呵护。 在卫生保健方面，以培育幼儿各项生活习惯为重点，帮助幼儿相识自己的毛巾、杯子，并作好标记。学习男女分厕的习惯，培育饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，每次的手
16、工活动和剪贴作业后，也提示幼儿尽量保持教室的整齐，并刚好清理干净，孩子的环境爱护意识比较强。并督促幼儿多喝水，刚好穿脱 衣物，尤其在流感的多发季节，我们班的出勤率始终比较高。 (一)进餐方面：在午餐时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，赐予引导，对进餐慢、挑食的幼儿如：王怡阳、李一述，在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，逐步培育幼儿良好的进餐习惯。 (二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让值日生闻一闻，谁的小手最香?通过这个活动也使幼
17、儿能较自觉的养成便后洗手的良好卫生习惯。 (三)整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，因为这学期面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十一月份就起先对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样起先，把几个衣着整齐的小挚友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小挚友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这两个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到。 班级里总有几
18、个孩子起床后会穿反鞋，这时候，此时我们便会轻轻走到穿反鞋子的幼儿身边，帮一帮他或轻轻耳语一句：“看看你的鞋子。”孩子便会兴奋地接受。并在日常生活中，帮助幼儿相识左右。连续多次之后，检查鞋子也就成为了习惯。 在十二月份，我们发觉孩子们手里常常玩一些小珠子、小黄豆等危急的物品，为了解除这些平安隐患，我们刚好对幼儿进行平安教化，防止意外状况的发生，并和家长们做好沟通工作，杜绝将这些危急物品带到幼儿园。 四、家园工作：爱是彼此的信任。 在工作中，我深知幼儿园的工作离不开家长的支持与协作。幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭一方面可以胜任的，也不是幼儿园单独可以胜任的，它须要两者结合才能取得好的成效。于
19、是我在入园前召开了家长会，对于缓解幼儿的入园焦虑以及一些家长们普遍关切的问题和家长们作了一些沟通，并在以后的几次家长会上，让家长刚好了解本学期的教学安排、让家长知道幼儿园及班级正在开展或即将进行的一些活动，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，对于教化上存在的一些问题，常在家长会上与家长们一起探讨，共同找寻的教化方法。家长也有对我们工作的反馈，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展状况，主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。 在十月份的家长会上，我们对于幼儿的行为习惯问
20、题与家庭教化的重要性作了专题的沟通活动。我们希望家长们转变教化孩子的方法与看法，给孩子科学的爱。这次家长会特别胜利，也引起了家长们的共鸣，并相识到家庭教化的重要性。此后，家长们特别支持班级的工作，主动协作我们开展主题活动，并主动帮助我们搜集废旧材料填充我们的区域。李博识的奶奶在来园时，告知我们他和孩子爸爸的一段对话，让我们特殊感动：“要把孩子的事当成自己的事情，帮助孩子完成”。老人善解人意的话语，让我们在激烈的同时，欣喜的感受到了家长素养的提高与转变。在家长会上，我们还听取了家长们的建议，刚好开拓了“明星宝宝一家亲”的版块，推选出明星家庭介绍育儿心得，大家可以共享与借鉴阅历。 在开放日活动中，
21、家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找差距与不足，找到接着教化引导的方向。尤其在元旦的“亲子联谊会”上，家长们看到我们的特色展示活动后，都很感动，连声说：“感谢你们了，你们太不简单了。”家长们的确定是对我们的激励，我们会不负众望的。孩子的欢乐，是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定。 在入园初，许多家长担忧我们的素养，为赢得家长的信任与理解，我们专心地与每一位家长争取沟通，促进家园之间的合作。我们到处严格要求自己，甚至生活中每一个细微环节我们都仔细对待，孩子不会拿笔，我们握着孩子的手一遍遍的教，孩子不想吃饭，我们想尽方法让孩子开心进餐，孩
22、子睡觉想妈妈，我们象妈妈妈一样哄孩子入睡，我们的工作得到了家长的认可，我们的关系也由生疏变为了挚友，许多家长都说，你们老师好辛苦呀，我们在家带一个孩子已经够呛，你们要带那么多孩子，必需要有很好的耐性，其实作为一名幼儿老师光有耐性是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要同等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长挚友的心。 五、施“细爱”培育幼儿良好的行为习惯。 俗话说：“没有规则，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，为他们的生活和学习打下良好基础。我们这个班有30个小挚友，而且男生多，女生少，有的
23、是私立园转过来的，有的没有上过幼儿园。且大部分幼儿特性好动较淘气，存在很多不良的学习习惯与生活习惯。刚入园时，就连一点的纪律观念都没有。针对这一状况，我们四位老师费尽心机想方法，共同协商，把班级的纪律及独立实力一起抓、同时抓。经过努力，我们班小挚友可以说进步很快。 独立实力方面：我们坚持正面教化，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，变更他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现赐予确定，赞许和激励，使幼儿能够更有信念，更主动地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼儿的独立实力，并刚好与家长沟通，争取家长协作。中班幼儿的独立意识增加，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈。从简洁的自己穿
24、衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了值日生轮换制，让做小组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数抓住这些细小的机会，既培育了他们为同伴服务的实力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培育了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。 就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我实行的是刚好分析缘由，该指责的指责，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。我们同时留意培育幼儿社会性意识，帮助幼儿自我约束自己。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地
25、整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。 帮幼儿顺当度过入园焦虑。开学初，幼儿对新的生疏环境会产生害怕心理，来园心情不稳、哭闹现象较严峻。幼儿刘高高，甚至都不想吃饭，别的小挚友睡觉，她不睡，不愿进寝室。为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生平安感，对老师产生亲切感，进而喜爱“上幼儿园”，我们为幼儿创立了良好的生活学习环境。在活动中，我们请小挚友去邀请她;午睡时，我们为她讲好听的故事，孩子感到我们的温顺，感到幼儿园像家一样的暖和，孩子慢慢地融入
26、集体，有了进步。 在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起上课、做嬉戏了，也结识了很多好挚友。他们还学会了不少礼貌用语，语言表达方面，动手操作实力，以及常规方面有了较大的提高。在教学方面，幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高，特殊是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了很大的进步。 六、爱是合作的默契。 有幸与三位老师在二幼相识，是难得的缘分。我们在工作中是好搭档，生活中是好姐妹。做为班组长，我深知自己在班中的位置，充分发挥自身的凝合力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”
27、的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。赵老师工作阅历丰富，常常在教学活动中，为我们出谋划策;庞老师和宋老师年轻，思维灵敏，会拓宽我们的思路。工作中，我们有分工有合作，是一个团结、上进、有凝合力与向心性的团体。 七、相识不足，努力进步，爱是希望。 1、我班有些孩子表现太自由、自我约束实力差，而有个别幼儿胆识太小，不能大胆与老师交谈。 2、蒙氏教学与常规教学进行更好的融合，进一步丰富幼儿的操作材料，尤其是制作蒙氏延长教具。 3、逐步建立生活常规、嬉戏常规、活动常规，培育幼儿养成良好的行为习惯。在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱开动脑筋;有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够
28、洪亮，应加强倾听实力的培育。 “起始于辛苦，收结于平淡”，幼儿成长的每一步都凝聚着我们的辛勤的汗水。付出是辛苦的，收获是华蜜的。一个学期的教与学使我们和孩子之间产生了深厚的感情，也使我们感受到从心里往外涌的欢乐。我始终信任，让爱导航，让爱换来孩子们的成长与进步，我就能找到自己前行的方向，爱是我工作的动力，更是我心中的航标。我们会一如既往，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，让爱为孩子的成长导航! 幼儿园园务工作总结4 岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的欢乐;看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰;看到领导关切
29、和激励的目光，我们体会到暖和和力气;看到同事们的热忱和帮助，我们领会到真诚和满意;我们从心底的发出工作着，是华蜜的;能拥有这样一个爱的集体，是幸运的。 纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下： 一、常规管理常抓不懈，体现班级特色 小挚友升入大大班，最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，加上换了宽敞光明的大活动室，活动的劲头更足了。我们班小挚友大多活泼开朗，与大大班上学期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都取得了明显进步，特殊是小挚友的责随意识和学习主动性，表现尤为突出。 另外，小挚友
30、作为独立的个体来说，每一个孩子都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展小挚友的特性前提下，又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们两位老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班小挚友在大大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和小挚友一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，仔细倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐性地从事嬉戏活动;就餐时，宁静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导小挚友的行为。这一学期下来，小挚友的规则意识、自律意识有
31、很大的改善。然而，面对部分不能很好遵守规则的小挚友，我们会与他进行耐性沟通、教化，以记录小挚友点滴进步的方法，来激励小挚友扬善补缺。 二、渗透课题内涵，开展特色教化 仔细备课，提前做好备课工作是确保教化活动能顺当完成的前提。因此在教学工作中，我们每位老师依据教改的新要求，严格根据新纲要的要求，仔细钻研教材，渗透课题内涵，开展特色教化，结合起本班小挚友的年龄特点及实际状况制定出合理的、符合小挚友接受实力的主题教学安排，仔细上好、备好每一节课，使小挚友在轻松开心的活动中学习学问，驾驭技能，同时，也不放松对小挚友的常规及品德教化，对小挚友德、智、体、美诸方面进行了培育，使小挚友从小就养成良好的思想品
32、德和行为习惯，在原有基础上得到不同程度上的提高。 另外，教化教学工作重点是英语，拼音，数学和计算娴熟驾驭20以内加减法。在教学中注意以嬉戏的形式让小挚友在学中玩，驾驭学习方法，尽量避开死记硬背。在本学期结束之际，绝大多数孩子都能娴熟驾驭拼，阅读实力大大提高。计算教学小挚友熟知20以内加减法，并驾驭了进位退位加减法。英语教学在让小挚友熟读课本的基础上，创设情境表演，奇妙利用来园、离园、饭前、饭后、嬉戏及户外活动(广场英语)等一切有效环节不断加深巩固。 三、仔细开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康
33、的发展。因此，本学期我班一如既往注意幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。 平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有肯定的感受，并学会主动增减衣物，照看自己。另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化安排，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的自我爱护措施，知道
34、简洁的身体爱护方法，尽量避开意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的'快乐，但更要玩的平安”的重要性，在肯定程度上也提升了我们整个班风班貌。 四、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都有可能在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们得到切实了解。对于工作较忙的双职
35、工家长，我们定期定时通过电话，将幼儿近期的表现反馈给他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。 同时，主动利用家园联系栏，向全部家长介绍本学期开展的教学活动，让家长全面、深刻地了解本学期幼儿园、班级以及老师的工作目的及工作方法，使他们更加支持协作我们的幼教工作，主动参加到活动中来，诸如：亲子活动、家长开放日等，我们的家长都是主动主动的参与。另外，我们充分利用家长开放日和接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。当我们要创设环境和布置区角活动时，家长和孩子都会自觉地帮我们收集废旧材料。正是家长对我们工作的支持与确定，让我们老师觉得自己对孩子所付出的一切是很值
36、得的。信任在家园携手教化下，我们的孩子会有更好更快的发展。 “捧者一颗心来，不带半根草去”我们以博大的胸怀和母爱，关爱着每一位幼儿，祖国的花朵。回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历慢慢翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，每天欢乐，学习进步! 幼儿园园务工作总结5 时间如流水，转瞬即逝，孩子们得中班生活也即将结束，回顾这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结： 1.教化工作：在日常生活教化中，我们时刻记住：“生活即教化”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理实力，培育孩子的责任心和团结合作意识
37、。在睡觉和起床的时候，我们让孩子自己和旁边的小挚友相互帮忙穿好衣裤并检查。在平常的各项活动中我们执行小组长制度，每组选择一个小组长，我们赐予每个孩子机会，让他们轮番做小组长，帮助组上的小挚友做一些力所能及的小事，使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华，对自己也更有自信了，对学习生活更主动了。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与实力的提高。 2.教学活动方面：我们除了依据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外，还组织了很多体育方面的活动、以及手工、表演等活动，让孩子们受益匪浅。每个活动的开展，我们都利用了一切可利用的资源以及材料，例如，幼儿园的各种设备、资源以及家长
38、的合作与协作。因此，每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个个主题活动中，不但增长了见识，熬炼了身体，也得到了学习的乐趣。 3.重点工作：本学习我们主要培育孩子的良好行为、学习习惯：能够很好的倾听同伴以及老师的讲课与发言、做事能够有始有终，具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：“庆祝六。一”踩气球、击鼓传花等消遣活动，绘画活动，拍皮球竞赛、自己种植和打理蔬菜基地，幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的细心打算下，我们班都取得了令人满足的成果。 4.保育工作：虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得干净亮洁。平常孩
39、子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小挚友的衣着穿脱塞裤老师和保育员阿姨都时时放在心上，常常提示小挚友该穿衣服或者该脱 衣服了。保健医生提出的建议都能虚心接受，按标准完成，并一贯地坚持下来，尽可能做到。 还有，在我们老师的呵护下，我们班小挚友的出勤率始终很高，很少出现病假现象，这也是我们最欣慰的地方。 5.家长工作方面：幼儿园教化是一个困难的教化，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它须要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和老师的沟通显得尤其重要，每天放学后，我都刚好向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予刚好的激励和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。同时还
40、坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教化工作。还通过班级qq群和家进步行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教化和管理工作的看法和建议，努力使孩子得到更全面的发展。 幼儿园园务工作总结6 短短的一学期又过去了。听着孩子们唱着毕业歌，意味着他们就要毕业了，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我感到无比的欣慰，而回顾这学期的教化历程，我也记忆犹新。 一、教化教学工作 幼儿园大班是升入小学是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用，连接过渡的胜利与否
41、对小学教化质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我主动做好提前备课，写好教案，备课时仔细钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有阅历的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，更留意幼儿的嬉戏性，使幼儿觉得上课就是玩嬉戏，在玩中学，在学中玩。 作为一名幼儿老师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和实力。为了提高自身素养，不断为自己充电。同时向有阅历的老老师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐性。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有肯定的发展。依据幼
42、儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法，细致视察，发掘小挚友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一样地做好班级工作。在活动时，我们激励幼儿踊跃发言，主动开动脑筋，;绘画、写字时，都要求幼儿养成宁静的作业习惯，还培育幼儿能英勇地在成人及集风光前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培育了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴沟通时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子，为进入小学做好打算。 二、突出重点“幼小连接” 本学期,我结合大班的年龄特点，在“幼小连接”的工作上面。依据
43、班级幼儿的实际发展水平，有目的、有安排地将教化教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域，我重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务实力以及合作实力的培育，经过一学期的努力，我认为：班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往实力. 三、家长沟通方面 我更加深深地相识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式(电话沟通)、(班级博客)、(家园联系)与家长沟通，刚好反馈幼儿的发展状况，在家长开放日邀请家长观摩教化嬉戏活动，仔细倾听家长的看法，刚好更换家教宣扬栏，向
44、家长宣扬科学的育儿学问，做到充分利用家长资源，激励引导家长主动主动地参加到幼儿园的教化中，既调动了孩子主动参加学习的主动性，又充分发挥了家长的教化作用。 四、提升自己 这一学期的成果是可喜的.，但存在着很多的不足。作为一名年轻老师，我还有很多要学习的地方，在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习其他老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契
45、机，提高自己驾驭课堂的实力和遇事的应变实力。并努力提高自己的思想及业务素养。努力使自己成为一名优秀合格、优秀、专业、创新的幼儿园老师。 幼儿园园务工作总结7 时间过得飞速，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名老师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。在领导和同事们的指导、帮助下，全体老师在工作上始终如一、认仔细真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。现将本学期的工作总结如下： 一、团结协作，主动投入教化教学工作 我们年段有3个班级，有青年老师。基于培育青年
46、老师，为让新老师快速成长的要求。我们开展了师徒结对活动。指导新老师设计教案、试教。并在幼儿园全体老师面前上公开课。在一次次的活动中提高新老师的教学业务水平。我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作主动性和发掘她们的特长，更用心、更专心地投入幼儿园工作，团结一样，精彩完成各项任务。大班的全体老师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，相互学习，相互促进，亲密协作，以主子翁的看法对待各项工作，形成了主动，团结，同心同德的良好风气，精彩的完成了各项工作。 二、教化教学工作的开展 环境是幼儿园教化的一个重要组成部分，它的教化作用愈来愈受到大家的重视。本学期我们接着探讨环境教化的问题，努力创设
47、与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参加性。主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教化理念。各班老师结合教学主题有安排，井然有序的布置主题墙。在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参加下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参加，家长的协作支持为主。主题墙成为互动沟通、探讨、学问共享的小天地。 区域活动是幼儿宠爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的供应一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。活动后刚好展示幼儿作品，并注意发挥幼儿主体性，请幼儿利用区域活动手工、绘画作品布置教室。 三、加大教科研力度，提高探讨质量 我们段订在每星期二的中午开教研活动，一起学习专业学问和政治思想，一起听课、评课，一起商议主题活动内容，一起沟通工作中的困惑等。幼儿教化的发展日新月异，只有不断学习，不断实践，不断反思，才不会被时代淘汰。组内老师们主动参与集体研讨和分组研讨活动。坚持每个周一的教研活动，每次活动内容支配足够，全组成员参加研讨。每位老师都是教研活动的主子，在每次的教研学习中，大家总是主动参加探讨，各自有独特的见解。年段内形成团结一心，相互帮助，主动探讨的