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1、2023年幼儿园培训总结范文10篇精选 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，信任你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写小结了。那么好的小结是什么样的呢?下面我为大家带来2023幼儿园培训总结范文，希望大家喜爱! 2023幼儿园培训总结范文1 为了尽快打造一所社会满足，家长认可，孩子喜爱的幼儿园，我们幼儿园在园本培训方面加大力度。提升师资队伍素养，不断更新观念，开拓创新，加强学习，全面促进幼儿园老师专业化成长，将园本培训方面工作真正做好做实。下面我就向大家介绍一下我们幼儿园的园本培训状况。 一、岗位大练兵，提高老师专业素养 (一)老师专业技能提高 我园的练功方针是：立足实际，人人参加，练有
2、所得，学以致用。我们幼儿园岗位大练兵形式是集中培训与自修相结合、理论与实践相结合、展示沟通与园本教研相结合。我园培训的内容有手指操、弹唱、绘画、故事。然后利用每周周三由各培训老师进行培训后，老师自己抽时间练习，遇到问题找培训老师指导。每月月末进行考核，手指操要要求能独立做，动作到位、美丽、表现力强。弹唱部分要求能娴熟弹唱。简笔画要求在5分钟内完成。要求线条流畅。故事要求语言简明、精确，具有启发性和感染力，适合幼儿接受。考核验收时，不能达到此标准的为不合格，负责的老师加强辅导和监督。 (二)教学基本功的提高 1、组织教学功：能够比较从容的组织教学及嬉戏活动，从课前教具打算、授课内容导入、启发式教
3、学等都能做到独立完成。在教学活动中能注意培育幼儿学习爱好及实力，培育幼儿学习的主动性。 2、备课、说课功：能够根据教学大纲要求、教材内容进行独立备课、说课，能够把握并驾驭教材，注意挖掘教学内容中的重、难点。 3、媒体运用功：能够依据课程内容要求制做电子教案，为课堂教学供应有效的爱好引导，娴熟驾驭协助设备。 二、园本与教研相结合，开展“小主题教学”活动 我们活动的形式是每月三位老师依据我们确定的小主题仔细备课，同段老师进行集体备课，讲课后，全部幼儿老师都集中在一起对这几节课进行活动反思以及对本节课提出中肯的建议和须要改进的地方，以及今后教学中进步的方向。园长再进行综合点评。我们确定的主题是依据孩
4、子的实际状况而定，比如：在开学初孩子刚来到幼儿园对一切都很生疏的时候，在活动中显得比较胆小，这时候我们的主题确定为“在活动中激励幼儿大胆表达”。幼儿敢大胆表达之后，我们就把主题确定为“在活动中训练幼儿说完整话”。之后孩子口语表达实力增加以后，我们把着重点放在幼儿的动手操作上，所以我们就确定“在活动中培育幼儿的操作实力”这一主题。我们还会在孩子的互动上下工夫“在活动中培育幼儿的合作意识”等等。在说课评课中，我们特殊激励老师发表对教学内容的独到见解，激励老师新奇的教学思路，使老师逐步做到有所发觉，有所创新。在活动中，选出优秀的课例，进行加工、修改、磨制成精品课，并录下来，再展示，供大家学习、提高。
5、通过开展研讨活动，培育熬炼了新人，也使全体老师的教化教学水平得到了提高。 三、主动开展各种培训活动。 (一)、基本功培训。 老师基本功是老师从事教化教学工作必需具备的基本技能，是提高老师素养的基础性工作。老师既要练好内功，又要练好外功。外功包括三笔字(钢笔、毛笔、粉笔)、简笔画、电教手段的驾驭等。我校领导对此项工作高度重视，先后印发练习本、购置幻灯机、录音机、电视机、电脑等设备，搭建网络平台，供老师练功之用，并做到了长抓不懈。要求老师做到坚韧不拔、持之以恒地进行练习。内功包括钻研教材实力、设计课堂教学实力、教化科研实力、计算机操作实力等。老师要提高内功，既须要名师指引又要个人付出极大的心血。学
6、校在对老师进行培训中，引导老师用内功带外功，做到内外功相结合，有目的、有安排、有辅导、有检查、有验收，把练功活动搞得绘声绘色，扎扎实实。 (二)、骨干老师培训 我们先后组织骨干老师学习教化教学理论、外出参观学习、参与各种教化科研活动等，然后我们把骨干老师先进的教化理论，教学阅历与教学技能传授给其他老师，通过他们的带动作用，提高老师的整体素养。 (三)分类培训，整体推动 幼儿园在每学年初，针对当前教化形势和老师急需解决的问题，选择12个培训主题，确定相应培训内容，制定培训安排、对老师进行培训。老师依据自己的实际，找出教化教学工作中存在的问题，在培训中，实行学校集中培训与老师个人自学相结合的形式。
7、幼儿园指定肯定时间，实行多种措施进行集中培训和辅导，包括讲座、集体探讨、沟通等方式。我们本学期的培训主题确定为主题背景下的教材融合、班级管理阅历沟通、老师培训读本二次培训。 (四)业务培训，提高老师实力 每个周四都是我们的业务学习时间，我们的业务学习内容每学期开学前都要学习幼儿园指导纲要，组织老师仔细学习幼儿园指导纲要，并把每次学习的内容记在业务笔记上，集中培训后自己再进行自学，一段时间后我们进行理论与实践的考核。学习后，我觉得我们的老师在相识上有了很大的改观。纲要的理论学问是平常教化教学活动目标制定、内容选择等的支撑点，学习纲要学问，能使我们做到心中有数，不再迷茫，对于教化所遵循的发展方向，
8、所要制定的教化目标等都有据可依。 学习各种制度，如：平安制度、接送制度、卫生保健制度等等。通过制度的学习，给老师的一日活动指明白方向，做起工作来更加得心应手。 学习各种卫生保健学问，通过学习，老师对保健工作有了充分的相识，对孩子每天在幼儿园的生活，学习，饮食，平安各方面有了更全面了解。老师们也知道了要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问，驾驭心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受实力;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情开心的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理支配时间，
9、张弛有度;培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以主动健康地工作热忱投入到教学活动中去。 (五)读老师的一百个好习惯，提升老师素养 我们利用每个周三的3点半到4点，读老师的一百个好习惯这本书，每次学习六条，并记好读书笔记。每位老师把自己的读书领悟进行沟通。通过学习每位老师找到了自己与名师的差距，找到了自身的不足，为自己的教学生涯找到了明灯和方向。 以上就是我们幼儿园的园本培训状况，尚有不足之处，希望向其它幼儿园学到更多的阅历，使我们可以做得更好。 2023幼儿园培训总结范文2 幼儿园平安工作，干脆关系到幼儿的平安，健康成长。为进一步落实幼儿园平安教化工作，高兴幼儿园把平安工作放在了管理工
10、作的首位，做到统一思想、统一领导、责任到人，有组织、有安排地开展活动。使高兴幼儿园“119消防日”活动得以顺当开展，并取得良好成效。现总结如下： 一、领导重视 依据上级有关精神结合幼儿园实际状况实行了“全国中小学消防教化日”活动，活动前幼儿园特地成立了“消防教化领导小组”，由园长亲自担当组长，副园长担当副组长、全体老师担当组员，组成了一支强有力的平安工作领导小组队伍。 二、营造氛围 为了提高师生的平安爱护意识，营造平安氛围，幼儿园通过专场的平安教化、宣扬横幅、led电子显示屏等多种形式广泛宣扬平安的重要性，进一步提高了广阔老师对平安工作重要性的相识，也增加了全体师生的自护意识。 三、活动到位
11、1、开展了以平安教化为主题的教化教学活动。 各班围绕“平安教化”为主题，开展了丰富多彩的教学活动，使孩子们进一步相识到平安无小事，应当做到事事讲平安、到处讲平安、时时讲平安。 2、通过紧急疏散演练，大大提高全体师生自我爱护意识。使他们了解、驾驭了一些自我防范的基本常识和要领。 3、组织幼儿观看中小学平安教化电视片，通过观看使幼儿受到了深刻的教化，更深刻地感觉到平安的重要性。 除此以外，幼儿园还对骑车、乘坐三轮摩托车到园的幼儿家进步行了一次专项整顿和教化。总而言之，幼儿园的平安教化工作始终是常抓不懈。并在实践中不断总结阅历，不断提高学校平安教化工作水平。 2023幼儿园培训总结范文3 平安工作重
12、于泰山，为进一步普及消防平安学问，深化吸取近年来国内相继发生的一些重大火灾事故的教训，20_年x月6日下午，x区x中心幼儿园在安保主任刘X老师的带领下全园老师学习了消防平安责任制实施方法。 这次培训培训内容主要有：消防工作基本原则、消防责任制、消防基本学问，包括公共营业场所、机关办公场所、特点和预防措施;常见火灾的案例分析、缘由特点和消防措施;初期火灾扑救及正确的逃命技巧;常用的消防设施种类和正确的运用方法;仔细具体地向老师介绍了生活平安、消防平安学问，并重点介绍了突发状况下，教职工爱护幼儿以及自我防范的方法和对策。 此次平安教化讲座，丰富了老师的平安学问，强化了教职工的平安防范意识，让幼儿园
13、的平安教化工作进一步得到深化。今后我们将接着开展形式多样的平安教化活动，让平安伴随着孩子们健康强壮地成长。 x月17日上午，x镇幼儿园对全园师生进行了消防平安逃命演练活动。目的是为了让孩子从小培育消防意识，学会自我爱护，遇到火警懂得快捷、有效的逃命。 上午10点左右，消防警铃传遍全园，听到警报后全体教职工马上停下手中的工作，按紧急预案的疏散线路快速带领幼儿捂住口鼻，分三道楼梯快速有序下楼。途中，孩子们冷静且井然有序，很快集中到操场平安地带，老师快速地清点人数，并向总指挥报告。 在这常态化的演练活动中，全体师生再次体验了火灾逃命的场景，更加了逃命常识和疏散路途，也加强了教职工在面对突发火灾时镇静
14、冷静的心理素养。 2023幼儿园培训总结范文4 在国家中长期教化改革与发展规划纲要精神的引领下，在幼儿园“阳光成长”办园理念的指导下，幼儿园依据老师不同实力建设了雨露组、彩虹组和阳光组对老师进行分层培训，有效发挥不同层面老师的作用，进一步提升老师队伍整体水平，先将_x年园本培训工作小结如下： 一、从理论走向实践。 金色家园幼儿园是建邺区试验幼儿园的'分园，各项活动实行总分园一体化管理，老师队伍培训管理也是幼儿园“阳光”管理体系之一，幼儿园定期定点围绕话题组织老师轮训。 (一)理论培训 组织老师深化学习国家中长期教化改革和发展规划纲要，领悟精神，采纳笔试和撰写学习体会的方式，进一步深化理
15、论的学习。再次学习幼儿园教化指导纲要，以赛课的形式，加强理论与实践的融会贯穿，主动把纲要的思想渗透在课程的目标、内容、评价中，并通过各种实践探讨，把纲要的精神内化为老师实际的操作行为。 (二)专题培训 聘请园外名师进行各类专题讲座，如：教学论文与案例的撰写、教科研论文撰写、晨间熬炼活动的组织与指导策略、家长工作的新策略、信息技术与课程整合等，在倾听中，优秀教化工作者实践中一些珍贵的阅历传递给我们的老师，在沟通中，使老师的工作有了新思路，新方法。 (三)专项培训 依据老师的特长和爱好，组织老师外出参与各种培训，部分老师参与了“南京武汉两地早阅教学研讨沟通”、“幼儿园晨间体育熬炼自主评价策略”主题
16、展示与研讨沟通、“第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会”、“老师个人课题探讨过程运作策略”专题研讨等培训，老师们还轮番参与了区组织的各项名老师参与南京市举办的育婴师培训，获得育婴师资格证书。 二、从参加走向自主 (一)课题探讨管理扎实稳定。 幼儿园课题实现总分园连锁式管理模式，全部的课题实现三地同步探讨，依据各家幼儿园的状况适当调整。参加帮助总园“阳光成长”园本文化建设的实践探讨课题，交互式电子白板在幼儿园阳光课程中有效运用的探讨课题，主题阅读特色课程的构建课题结题工作。 (二)个人课题探讨有条不紊。 幼儿园注意个人课题的申报和结题工作，从课题的申报、课题的实施到结题报告的撰写做了相应的
17、培训，并特地对申报个人课题和个人课题结题的老师进行一对一的指导。从参加总课题探讨，到自己找子课题探讨，老师们参加个人课题探讨的主动显著提高，1名老师完成市个人课题结题工作;6名老师申报市、区个人课题工作。 (三)教研活动开展绘声绘色 教研活动中，骨干老师发挥带头作用。2名青年老师参加了区级教研组，1名老师参与市数学组教学探讨，老师们把参加探讨获得的心得，与幼儿园的日常工作紧密结合起来，以健康生活引领幼儿园的全面发展。 幼儿园内主题阅读课题组，创意美劳教研组、体育教研组活动按时进行，老师们仔细学习理论，常常开展专题研讨，相互观摩教学活动，取长补短，创建了浓郁的教研氛围，老师们在研讨、沟通中获得成
18、长。 三、建立老师培训考核制度。 幼儿园成立了由园长担当组长的园本培训领导和考核小组，形成由园长亲自抓、各部门帮助抓的管理系统，为园本培训的顺当开展起到重要的组织保证作用。 将老师的学习笔记、听课记录、课例或案例、课件、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训或探讨活动的考勤状况作为校本培训检查、考核的重要依据。 四、获得成果 (一)教科研成果硕果累累 1、组织老师撰写教学案例，参与了参与南京市优秀教学案例评比，获得3个一等奖，4个二等奖和2个三等奖。 2、3名老师师撰写的文章分别在南京教化上发表刊登。 (二)青年老师教学竞赛显身手 1、在第四届全国中小学新媒体新技术教学应用研讨会暨基
19、于交互技术的教学课例评比活动中，获得1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖，1个现场说课二等奖 2、区课件竞赛获得3个一等奖。2个二等奖。2个三等奖。 3、在全国幼儿园特色老师精细化培训活动中，2名老师获得一等奖。 4、杨帆老师被评为第七届南京市优秀青年老师。 5、潘红、李俊被评为区其次届教坛新秀。 2023幼儿园培训总结范文5 转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。 一
20、、 幼儿老师要培育终身学习的理念 我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教化理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。 过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的教化对幼儿老师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己
21、在幼教领域不至于落后。 二、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能 县幼儿园的x院长具体深化的为我们解读了幼儿园教化指导纲要，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 三、老师应具备良好的师德和职业道德 德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼
22、儿。 四、老师必需具备较高的业务素养 要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努
23、力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好挚友。 2023幼儿园培训总结范文6 走出漂亮的校内，满怀无限的向往与期盼，我走进了安幼。从初时找工作的纷繁到而今和孩子开心的相处，时间已从指缝间悄然溜过了五个月。始终记得初为人师时的那份激烈，孩子们纯净的笑脸让我的心随之沉静，庆幸自己远离了社会的纷繁，更欣喜于拥有这方净土! 然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与担心自己并不是幼教出身，虽然曾经面对过小学生，可是年龄的差异会造就太多的“不同”，我能把握吗?幼儿老师的工作原委是什么?我是否能够胜任呢?一连串的问号让我很是无助。同来的新老师和我一样，显得茫然无措。就在这时，新老师培训班开班了!班主任顾老师为
24、我们细心支配了一学期的学习与活动，让我们如幼苗般得到了滋养。 开班典礼上，我们各自有了师傅，她们真诚、热忱的指导与帮助，让我们在不断的反思中得以进步;故事竞赛中，我们收获了用充溢童趣的语言大胆表达的欢乐，并从中知道了孩子须要怎样的语言;课件制作中，我品尝了自己找寻、制作过程中的甘甜，在边演示边讲解中，我明白了上课应用课件的举足轻重;演讲竞赛中，我们畅所欲言，述说自己工作的得与失，表达源于安幼的真挚情感;考虑到专业的不对口，班里又组织了钢琴的学习，我们得以在技能上有所提高;一次次的集体学习与探讨，更是让我们收获了许多无法从书本上学到的学问短短一学期，因为这个特别的班集体，我们对于幼教的理解，对于
25、工作的领悟都渐渐深化开来，自身的专业教学、带班技能也有了诸多进步。 一、常规管理 还记得上完第一节课时，师傅给出的评价是：教态很好，常规较差。的确如此，当时的我所想的是：孩子就是孩子，过于宁静，坐着不动的还是孩子吗?因此，导致课堂组织散漫。以后的日子，一次次集体听课的学习与反思，一次次师傅的悉心引领，渐渐地，我起先相识到让孩子遵守常规的重要与必要。就孩子而言，他们是张张白纸，还不能辨别对与错，许多举动都是无意识的。所谓“没有规则不成方圆”，抓常规虽然有其自身禁锢的强制性，却能够很直观地教会孩子辨别对错，明白什么该做，什么不该做。就老师而言，班级常规的好坏，干脆影响课堂教学的组织和实施。试想，一
26、个毫无纪律可言的班级，老师如何上课?良好的习惯须要自身的磨砺，而孩子更须要我们老师的参加和提示。在他们做错的时候，老师刚好地指责并指出错误，引导改正：做得好的时候，表扬和激励也是必需的。孩子的行为习惯往往只表现于一些细小的细微环节，因此，时刻关注孩子是抓好常规的前提。相识到这些后，我起先了系统的常规管理，从上午来园时的礼貌招呼，到离园前的谈话活动，每一环节我都提示自己让孩子的有常规意识。由于刚起步，方式方法还很欠缺，于是，我常常向老老师请教一些可行性强的方法。个别孩子的坐姿不好，我请他到前面来做小老师，教小挚友练坐的本事，时间久了，他坐得也神气多了;洗手时有的孩子不擦肥皂，我请小值日生检查，孩
27、子们的小手上就满是肥皂的香味了 常规的管理是一门深邃的学问，我还须要不断的探究与思索。这一学期，和孩子的密切无间，使得个别孩子很“油”，但我信任对孩子好，恒久不是错误，只是“好”的得当与否还须要自己去把握。 二、 教化教学 教学方面，从初时的迷茫，到后来的仔细备课、上课、听课、评课，直到而今广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，以此不断提高自己的教学水平和思想觉悟，这其中的转变得益于一次次活动的听评，以及培训班数次的理论学习。在备课中，我渐渐懂得仔细探讨教材，力求精确把握目标，留意弱化难点强调重点。由于是初涉教坛，与孩子不够熟识，与新教材接触的时间也不长，使我在教化教学工作中遇到了许多困难
28、，对课改的困惑，对教材的不解等，针对这些状况，我主动向师傅学习，学习她富有艺术的教学方法，汲取她丰富的教学阅历，并在工作中大胆实践将她的阅历转化为自己的阅历。仔细参与园内的教研组活动、听评课活动，虚心向有阅历的老师及讨教阅历，并利用课余时间找寻资料进行学习。在教学中，仔细钻研幼儿发展纲要、吃透新教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育幼儿多方面搜集资料、自主探究、勇于探究的实力。由于有“每日一思”的相伴，每天我都会有不一样的反思， 如此，自己的.收获多了，想法也渐渐丰富起来。并能够从中了解孩子的发展状况，有针对性地设计并开展活
29、动。 在教化工作中，我主动寻求师傅的指导和帮助，努力学习教化的方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，仔细做好副班主任工作，做好各项日常工作，搞好班级常规，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都绽开笑颜。 组里很注意青年老师的业务培训，支配了每周的带教听课。这样对于我们年青老师来说，一方面有利于接受其他阅历丰富的老师教学上的特长和优点，另一方面可以让我看到自己的不足，刚好加以弥补，更有利于学校整体教学水平的提高。每堂课后老师的评讲，更让我觉得受益匪浅。随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，在以后的工作中，还须要不断的学习。 三、思想情感 在无助、迷茫地观望四周生疏的一
30、切时，是新老师培训班接纳了我们，一次次的活动为我们搭建了展示自我的平台，一次次的集体学习与沟通更是给了我们成长的机会。新老师培训班犹如我们暖和的家园，有了家的牵念，我们心里便盛满暖暖的爱，浓浓的情，工作时，我们不由自主地将这份真诚的爱给了孩子，我们的心因此而远离寒冷与淡漠，生活因此而美妙而晴朗! 短短一学期，新老师培训班教会了我许多，也让我收获了很多。当_年再次踏上安幼这方沃土，我的脚步将更从容，我的笑容将更自信：明天的阳光会更绚丽! 2023幼儿园培训总结范文7 本学期我，园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“
31、学”的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下： 主要工作进展与成效 (一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设 师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，“做家长满足的老师”师德演讲竞赛，让我们的老师爱满心间并诸如教化教学以活力。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。 (二)、主动响应老师素养年实施方案，不断探究开拓新路，全面培育注意实效 1、读书活
32、动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教化理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。 2、博客开设。我园教研组领先开设了博客，而今年又新增了两名老师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每年新增2%的要求，博客的开设提高了老师的学习实力和写作实力。 3、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，其他老师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要
33、向全园老师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。 4、中年老师基本功升级活动。我园中年老师有王清平和吴建乐两位老师，本学期升级活动支配为现场设计教案活动，我们供应题目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。 5、形式多样的教研活动。幼儿老师是幼儿园教学中的骨干力气，是全面实施素养教化的生力军，是高素养的幼儿老师，对她们的培育应当是全方位的培育。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训安排，使老师能在培训中得到全面的提高，有了牢靠的保证。 以岗位培训为载体，围绕各种活动，注意抓好老师的校本培训。每2周组织一次年段教研活动，从教学实际动身，集体协作，发觉问题，探讨问题，解决问题。早期阅读教学采纳
34、一般话二甲的特地老师负责的形式，并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨。让老师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验。接着进行湖岭家乡美农村园本课程开发市级课题探讨，让幼儿在竹子、牛排、湖岭工艺品、春种秋收>>等湖岭特色教化活动中得到良好的爱家乡教化;支配的送教下乡、全片区的幼儿教学研讨会;每学期都组织开展公开课观摩课活动，通过听课、评课，两个学期的说课评比等引导老师拓展教学新思路、新方法。每周早期阅读与课题探讨各一次观摩课，并组织老师自评、互评，通过主动组织支配园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强老师专业理论学问的学习和技能训练，加强其它技能熬炼：上半年开展了
35、自弹自唱竞赛、撰写说课稿、上学期的学区环境创设评比、本学期幼儿园环境创设竞赛、老师讲故事竞赛、老师早操竞赛年轻老师简笔画竞赛等老师技能内活动，以提高老师对自身技能的重视和再修炼。 实行走出去、请进来的方式加强老师学习：4月份邀请了市_教化学区周维敏老师进行如何有效实施早期阅读的专题讲;4月份我园_x老师赴里进行为期4天的美术教学培训，回园后向全体老师做学习报告;6月份分批参与了_市幼儿园早期阅读优质课评比暨听课活动;暑期陈美珍老师参与国际象棋培训，并在本学期让全体老师参与陈美珍主持的培训;9月份邀请温州名校长周维平老师做探讨幼儿课题学问专题讲座;10月份吴林芬老师参与其次届学科中心组考核并在接
36、下来2年内参与各类学习;十一月_师赴杭州参与岗位培训;12月分_老师赴南京参与高级研修班学习;十月份_老师参与瑞安的与指南同行的研讨会学习;全体老师参与进修进学校的幼儿园老师全员培训活动等等各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识，老老师们在组织教学活动中教学的形式，并起先尝试创新教学了。新老师通过入职培训和以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式使其尽快适应工作，扎实工作，创新工作，进一步提高骨干老师的专业素养、探讨和解决问题的实力。 2023幼儿园培训总结范文8 园本培训的目的是在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障。本年度，我们根据学年初拟定的园本
37、培训安排，结合我园老师队伍现状，仔细落实园本培训工作，为老师们的专业成长供应了一块很好的学习阵地。 一、加强园本培训管理力度 为了切实开展好园本培训工作，我园对园本培训加强了管理，避开了园本培训的随意性，提高了园本培训的实效性。 老师们在参与园本培训活动中，能够严格遵守幼儿园的园本培训要求，准时参与培训。参培老师遵守学习纪律，仔细做好学习笔记。学习过程中，许多老师主动参与探讨，大胆发表自己的看法和见解，刚好总结，写好心得体会，同时将理论与实际工作相联系，提高了学习的针对性和实效性，效果明显。 二、丰富园本培训学习内容 1、师德教化注意实效 政治思想素养是老师队伍建设的灵魂，我园始终把师德培训放
38、在首位，帮助老师树立正确的人生观、价值观，树立老师发展意识，弘扬崇高师德。坚持用政策法规教化人，师德师风规范人，教化形式鼓舞人，身边榜样启迪人，奖惩机制激励人。通过学习鲜活的案例，提高老师的精神境界，形成乐于奉献、献身教化的高尚师德师风。首先，我们组织老师观看感动中国，以片中人物事迹为榜样，谈学习感受和体会，老师们在学习中进一步巩固老师的职业道德、专业思想，提倡“团结奉献”的团队工作精神，其次在党团员中开展帮扶活动，关注弱势群体，关注个别幼儿，帮扶弱势家庭，用行动书写老师高尚的师德风范。 2、基本功培训有序开展 幼儿老师作为学前教化的第一线教化工作者，肩负着教化幼儿的重任。要促进工作的良性发展
39、，只有让专业技能得到提升。本学年我们从基本的内容起先加强园本培训，如：学期安排的制定，电子文本的规范，普及老师信息技术教学基本技能，如PPT的制作技能等，激励老师主动参与各级各类教研，在思维碰撞中渐渐形成正确的观念，不断提高自己的教化技能。 3、纲要指南学习深化 老师的行动受自己的教化观、儿童观、世界观的影响，本学年，我们注意纲要和指南的深化学习，提高老师的理论水平与实践实力。一是学习;二是结合指南，组织老师撰写幼教案例、主题征文，参与区原创好课评比。 4、课程探讨有序推动 依据学年初制定的园本特色工作安排，组织了园本教材的研讨通过集体备课、集体沟通，集体制作玩教具，从而共享集体才智，提升个人
40、教化水平。 5、强化卫生保健培训，以“春季流行病的预防”为主题，进行全员卫生保健学问培训，围绕家长工作，开展“与家长沟通的技巧”专题讲座、“如何把家长工作做得更好”案例探讨等。 6、才艺比武摩拳擦掌 学期末，幼儿园开展了老师才艺大比拼，通过比试，老师们的说、唱、弹、跳、画实力都有不同程度的提高，促进了老师专业技能的发展，也形成了你追我赶的良好态势。 三、培训的考核与管理 1.加强管理，完善制度。幼儿园将园本培训和接着教化纳入老师工作目标考核中，老师参与园本培训和接着教化任务完成状况，将与评职晋级、评先、评优挂钩，并建立必要的奖惩制度。 并要求做到：每个老师要配备一本园本培训学习专用笔记本，在培
41、训中仔细做好笔记。实行“四个一”(每个月写一次教化随笔、每学期撰写供应一篇教学案例、每学年上一节园级研讨课、建立一个班级的幼儿成长记录袋)的学习管理制度。每双周二为园集中学习日，单周为组教研时间。 2.考核方法：依据市老师进修学校要求，由培训负责人牵头，对老师的学习笔记、听课记录、案例、学习体会、阅历总结、探讨论文等文字材料和参与培训和探讨活动的考勤状况等进行检查、考核，并登记。 总之，本年度我园园本培训发挥了应有的作用，促进了老师们的业务实力的提高，促进了老师的专业化成长，为老师创建性地开展工作打下了基础。 2023幼儿园培训总结范文9 为了建设一支师德高尚、素养优良、业务精湛的老师队伍，_
42、幼儿园始终以纲要和指南为指导思想，主动开展师训工作。坚持培训从实际动身，使老师更新观念，提高教化教学实力、教化创新实力和教化科研实力，促进老师专业化发展，以适应教化改革与发展须要，使不同层次老师的素养在原有的基础上都能得到较大提高。现将_学年园本培训的工作总结如下： 一、加大管理力度，供应基本保障 (一)成立老师专业发展培训管理小组。 为了加强园本培训的管理，幼儿园成立了以园长为第一负责人的老师专业发展管理领导小组。由园长、园长助理、保教主任、教研组长、各年级段段长组成，担当幼儿园园本培训管理和培训任务，明确职责，有效落实培训任务。 (二)建立培训考勤制度。 为了确保每次培训的实效性，幼儿园建
43、立了严格的培训考勤制度，实行老师培训签到制。每次集中培训都签到，不许代签并由专人负责管理。 二、立足园本培训，提升老师专业素养 幼儿园针对师德、教化理论和专业学问、教化教学技能、教化科研等方面开展专题培训活动，内容丰富，针对性强。 (一)开展师德学习活动，加强思想道德建设。 (二)组织专业学问学习，提高老师专业素养。 (三)开展专业技能培训，提高老师专业水平。 (四)开展教化科研培训，提升老师教科研实力。 1、开展一课多研，提升老师教学水平。 幼儿园始终关注课堂教学的有效性，每学期的园内公开课是老师相互沟通、探讨的平台，以实践常态课为切入点，开展了系列专题研讨，做到教研目标明确，突出中心议题，
44、以提高教化教学质量，促进幼儿的各方面发展。采纳一课三研的形式组织教研活动，提高老师教化教学实力的有效途径之一。 2、开展课题探讨，提高老师的科研实力。 幼儿园注意以课题为载体，将教研与科研有机结合，把课题特色教化渗透到各个领域和一日活动之中，提高保教质量，同时使老师的科研实力也得到进一步的提高，各教研组主动参加课题实施，有序开展各项活动。 三、问题与思索 (一)老师培训的结构层次不够明确、均衡。本园老师的师资力气比较悬殊，近年来，培训的内容、方式更倾向于年轻一批老师。在下学年工作中，可以建立梯队培训模式，满意不同层次老师的成长需求，以提高老师的专业水平。 (二)园本培训内容可以更丰富。近几年，
45、园内培训的内容基本上以老师的基本功为主，而且又是内部资源共享，有信息获得疲惫感的现象。下学年，针对内容的选择、培训的师资方面还有待更深的探讨。 通过开展一系列的培训活动，有效促进了老师的专业发展。但还需不断努力，在今后的园本培训工作中寻求更有效的方法与策略，并加以改进与提升。 2023幼儿园培训总结范文10 本学期我园依据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以纲要和指南精神为指导，依据本园实际，加强了理论与实践的引领，加强了“教”与“学”的探讨，对本园老师进行了为期一年的老师自身修养、教学水平、业务探讨、教科研水平和新的教化教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如下。 一、主要
46、工作进展与成效 (一)、以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动。 加强师德建设师德是一切教化教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中心，以提高老师综合素养为目标，以现代化教化观念为指导，以幼儿园教化指导纲要为主线，以师德学习为动身点，开展生动的师德教化活动，加强师德建设。 (二)、不断探究开拓新路，全面培育注意实效。 1、读书活动。本学期我园对老师一如既往的要求，要求老师在一年度里需自主阅读3本教化理论书籍并写读后感。在本学期，老师至少要完成一本理论书籍的读后感。 2、新老师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新老师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位老师制作一份课件，课件的领域为数学，而且必需是自己本年段的教学内容;平常的日常教学，