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1、2023年师德建设主题交流讲话稿10篇参考 现如今,发言稿与我们的生活休戚相关,运用正确的写作思路书写发言稿会更加事半功倍。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题,下面是我为大家整理的关于师德建设主题沟通讲话稿，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 师德建设主题沟通讲话稿篇1 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 依据学校的支配，今日我站在这里和大家就师德师风、爱岗敬业做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个肃穆的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，假如有不恰当的地方，请大家指正、包涵。 师德，顾名思义，就是老师具备的道德素养;师风，是教化这个行业的风尚风气。记得法
2、国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，作为老师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。假如我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦这些都是良好师德的写照。 师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。中国古代大教化家孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”育人者当先自律。作为老师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行
3、，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。一名优秀的老师应当具有高尚的师德和无私奉献的精神和对学生至诚至真的爱，因为只有那样你才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。 “十年树木，百年树人”。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。身为老师，我们都懂得，教化是平凡的事业，教化，是奉献的事业;教化，是爱的事业。魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去探讨，你就会发觉无穷的乐趣。记得在我毕业刚要参与工作时，曾为自己一生就将与一两本书打交道很是失落与不甘，觉得一辈子的
4、工作太简洁太一般。如今已从教整整10个年头的我感受却全然不同，每当看到学生那一双双渴求的目光，一张张稚嫩的面容，不由得涌起一股剧烈的责任感。我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的安静，照亮一片纯洁的天地，我敬重我们所从事的职业。 在我们的身边、在我们的校内里，我们亲眼目睹了许多老师爱岗敬业、讲求奉献的行为，亲耳倾听了老师们甘于平凡、兢兢业业、静心育人的感人事迹，亲身感受了那些为了学校和孩子的明天，真诚奉献的虽一般却又博大的情怀。就在我们的学校里，就在我们的同事中，我就被很多老师平凡中不平凡的举动多数次深深的感动。我看到高老师几十年如一日的每天早早到校，喻沐
5、华、梁静老师利用中午的午休时间辅导学生的情景，或许，还有许多许多课堂内外的谆谆训诲、静默奉献，我们没有看到，却都能深刻体会到。这样的感动，莫非不是一种来自对师德的感动吗? 所以，师德,不是简洁的说教，而是一种精神的体现，是对学校、对社会、对工作、对学生、对家长高度负责的精神。师德，也是一种看法，一种学无止境、踏实工作的看法。师德，更是一种敬业乐业、严谨教学、爱生奉献、言传身教的行动，须要我们无悔的付出! 严在当严处，爱在微小中。有人曾经这样描述过他心目中的老师：老师就是给天使缝补翅膀的人!或许这个比方，起先一听，有些令人愕然。面对我们的学生，坦率的说，可能很少有人把他们当做天使，因为他们的身上
6、有太多的缺点：不是那么听话，也不肯定很聪慧，学习基础差，行为习惯差，但是我们有理由信任，只要我们用良好的师德和文明的行为来影响他们，用奉献和真诚来关爱他们，用品行和才智来浇灌他们，他们仍旧可以成为天使!老师们，就让我们一起来做给学校的几百名同学装上或者缝补上翱翔翅膀的人吧!当我们看到通过我们真诚的关爱和教化、引导，同学们的言行规范了，举止文静了，能够担当社会的责任、直面人生的风风雨雨展翅翱翔时，我们的心里肯定满含欣喜! 有一首歌颂得很好：“好大一棵树，绿色的祝愿，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。”它表达了对我们全部老师由衷的敬意。信任有了我们真心的付出，有一天，当我们再一次次听到这首好大一棵树时，
7、我们的心中都会升腾起一股安静、从容和豪迈的情怀!我们的学校也会因为我们大家共同努力的耕耘，更加壮大! 师德建设主题沟通讲话稿篇2 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 说实话，每每参与一项活动，过程才是最美的，真的!关键就是我们很多人都有参与活动的实力，唯独缺少了参加的志气和魄力，所以借此机会激励自己，也共享给大家：我们主动参加一些自己力所能及的活动，大胆迈出去，收获肯定满满的。 例如开学到现在，琐琐碎碎，似乎没个停留的时候，一些同事也是，我们办公室打印机就没宁静过一会儿。工作也许就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年，既难遇到可歌可泣的闪光事迹，更谈不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平
8、平淡淡的工作中，体现在这些点点滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人”“学无常师，唯德所在。”真的，面对这些特别的孩子，你一节课是否倾心，只有我们自己知道。守护教化的良知，重视是前提，虔诚很重要。 学校无小事，教化无小事。每一个教案，每一堂课，都须要去仔细对待，学生上课、下课，课间时间，都须要我们去亲密关注。让我们秉承以前的优秀做法，改善当前的不足，从现在做起，以自己的责任心、关切、爱心、恒心自觉地做到每一件小事。 人可以不优秀，但不能不成长。反观自己近几年的工作、生活状态，不差是感染了生活“侏儒症”，停滞不前，安于现状。这一年的下乡支教生活所在教学点的一些细微环节触动到了我。年迈的恩
9、师以身作则身担28节课，几位老师陪餐时只有亲自给学生打完了饭，反复添完了菜后才吃到孩子们剩下的饭菜，尤其冬季经常是冷饭冷菜，我切身参加，不是为了炫耀某种宏大，真的是让人钦佩。在支教工作业余时候，我能就近陪伴从小带我长大的86岁高龄的奶奶，重回她的怀抱更是暖了我的身心。奶奶近九十岁高龄，每天乐呵呵忙前忙后，从没个停留的。反思自己，哪有到“自我养老”的时候!生活没有捷径，工作没有轻巧可挑，越捡巧只会让自身更懒散下去。我利用周末时间自费报了手语翻译员资格培训，并取得了国家四级手语翻译员资格。又在大伙的支持下，参与了这几级“最美老师”评比活动，出了门才会发觉，天外有天，人外有人，除了接着努力，吸取各方
10、面养分成长，我们别无他路。 让我们从今日起先，先做一个“杂”家，涉猎各方面学问，“用书生气滋润一下我们的老师气”，再做一个实干家，用详细行动行动起来，使自己不必仰视别人，让自己亦成为风景。 祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美! 师德建设主题沟通讲话稿篇3 敬重的各位领导，各位老师： 大家好! 按组织要求，我就师德师风建设的话题发言。师德师风建设是一个庄重的话题，只能浅显地谈一点个人的相识，若有错漏之处，敬请包涵，并恳请同志们指正! 师德，顾名思义，就是老师应具备的职业道德;师风，是教化这个行业的风尚风气。师德师风是教化工作者的灵魂。学高为师，身正为范。这是教化家陶行知先生的名言，这句话便指
11、出老师这一职业不仅在专业学问水平上要高人一筹，在道德修养上，更要成为孩子们的榜样，起到示范的作用。师德师风是一个学校改革发展的原动力之一，是学校办学实力、办学水平的重要标记。师德师风确定了一个学校的学风校风和精神面貌。加强师德师风建设是人心所向，势在必行。 师德师风建设不是说出来的，是做出来的，是一言一行，一举一动，是一步一个坚实的脚印。在我们身边虽然没有感动中国的道德楷模。但是在平凡的教化生活之中，其实有许很多多值得学习的好老师，比如几十年如一日，始终保持高度工作热忱的薛凯老师;比如在疫情结束后，志愿者中最早上岗的杨浩老师;比如无偿利用午休时间给学生补习讲解试题的汪家敏老师;比如专精与学科学
12、问，在讲座之中夸夸其谈的曹祖勤老师;比如主动投身教化信息化，玩转微信公众号的汤立生老师，等等，由于时间所限，我只能挂一漏万的举几个例子，他们都是一般老师，像那夜空中不起眼的发着微弱光线的星星，但是，每个人的微弱星光，连缀起来，便可以形成农村教化的绚丽星海。只要专心发觉，专心学习，专心实践，我们的师德师风建设可以扎实有效，深化人心，也能够为我这样的学习者供应最好的范本。一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。身为你们的同事，我感到很幸运，很傲慢! 榜样就在身边，让我们行动起来吧! 最终共享泰戈尔的一句诗作为今日发言结束：果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是，让我做叶的事业吧，叶是谦逊地用
13、心地垂着绿荫的。 师德建设主题沟通讲话稿篇4 各位老师： 今年是我县开展师德师风建设活动的起先之年。今日我们召开“师德师风建设”动员大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点看法 一、充分相识开展师德师风教化的重要性、必要性。 一是学校发展的须要。“师者，人之模范也。”师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标记，又确定着学校的.学风和校风，确定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和发展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建设，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们肯定要从学校发展的战略高度，统
14、一思想，提高相识，正视和重视师德师风问题，增加搞好师德师风建设的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续发展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰苦奋斗、争创一流”的红中精神，高质量实现“办人民满足教化，创和谐平安校内”的办学目标，为学校创品牌之路，供应强大的精神力气，奠定坚实的思想基础，创建厚实的文化积淀。 二是老师自身发展的须要。名校是因为出名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精湛，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的发展，老师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素养的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，体现时代性，把握规律性，
15、富于创建性。简而言之，能否建成一流的农村初中，与学校的师德师风有着干脆的内在的联系。学校的管理体制的改革、发展战略的实施、教化质量和效益的提高，都须要广阔教职工主动参加、和衷共济、敬业奉献，须要广阔教职工主动性、主动性、创建性的充分发挥。只有这样，才能保持学校的创新实力，才能保持学校不断发展的生命力。 所以，师德师风不是空泛和抽象的，它与老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作看法等休戚相关，并在老师的教学、科研等各项工作中详细地显示出来。我们看到，正是由于多年来广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良的教化教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好
16、声誉。 二、正确把握师德师风建设几个重要问题： 在师德师风建设过程中，要把握好以下几个方面： 1、正确的教化观念是师德师风的根本。我们每一个老师，都要围绕“办人民满足的学校”这个目标思索问题，以重要思想为指导，以培育“四有”新人为宗旨，进一步解放思想，适应社会主义现代化事业的须要，树立新的学生观、教化观、人才观、质量观和发展观，全面贯彻党的教化方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把自己的教学和科研工作与培育社会主义现代化事业的建设者和接班人联系起来，增加整体观念和大局意识，培育学生健康成长。 2、剧烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业”，因为我们从事的是百年树人的事业
17、，“传道、授业、解惑”，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也就是说，我们不但要向先人负责，更要向将来负责。因此，我们的老师必需要有严谨的治学看法，面对不断发展改变的新形势，要意识到我们须要探讨的课题还许多，须要改进的地方也许多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民老师的光荣称号。 老师们，假如看不到我校师德师风建设的主流和成果，确定是错误的，我们就会失去信念;但是，假如看不到我校师德师风存在的问题，对其危害没有足够的相识，确定是危急的，最终将使学校发展和广阔教职工的切身利益受到严峻损害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履
18、行教书育人的光荣使命，革除不良行为和弊端，肯定要造就有所作为的一代老师队伍，努力把中心小学这块小天地做大做优做强。 师德建设主题沟通讲话稿篇5 各位老师、同志们： 大家好! 今日我代表市局领导班子来参与我们的“师德师风反思沟通会”，我是带着市局对此次师德师风专项整治活动的满怀重视、我是带着市局对七中293名教职工的真诚关爱来的。 大家都知道，市局为了深化推动党的群众路途教化实践活动，不断提高人民群众对教化的满足度而做了很多工作。可是我们在教化工作实际中却出现了很突出的师德师风问题，特殊是去年及今年我们发生了“三件典型事例”。这些事例给我们全市几千名老师丢了脸，极大的损害我们教化工作者在全市人民
19、心目中的形象，这也就成为了我们开展“师德师风专项整治”活动的必定缘由，我们将通过此项活动着力消退老师队伍中存在的突出的问题，全力打造一支“品德端、作风正、业务精、口碑好”的老师队伍，为办人民满足教化奠定坚实的师资基础。 全程参与七中“师德师风反思沟通会”，我感觉到我们学校对此次专项整治活动是高度重视的。因为看到了我们学校为此成立了特地的领导小组、看到了学校制定的切实可行的实施方案，通过查看会议记录，也看到了赵校长在专项整治动员会上周密的比照自查、反思沟通的工作部署。通过听几位同志的反思沟通发言，也是看到了大家真心反思、主动整改的良好氛围。这是七中上下联动、团结一心力求变更老师师德师风、努力形成
20、良好工作局面的关键啊! 全程参与七中“师德师风反思沟通会”，我感觉到七中的这次专项整治活动是务实的、有效的。因为在政教处看到了大家手写的密密麻麻比照自查、反思沟通稿，不仅仅是今日沟通的同志有真实的反思与感想，每位同志都有。因为我看到了赵校长对大家的殷切期望与关爱。赵校长严厉的指出了此次整治活动所涉及的10个方面的师德师风问题，周密地支配了比照自查、反思沟通的工作部署，这是期望、更是关爱。想想“三件典型事例”中的哪些人接受的相关处分，它使他们多年老师生涯拼搏的收获付之东流啊!收费补课、乱订资料、体罚变相体罚学生这些问题都是师德师风建设的高压线，我们不能触啊! 师德建设主题沟通讲话稿篇6 同志们：
21、 今日召开这次专题会议，主要任务是对加强师德师风建设工作进行支配部署。在3月31日召开的全市教化工作会议上，市委、市政府印发了保定市中长期教化改革和发展规划纲要，对加强老师队伍建设提出了明确要求。市领导在讲话中充分确定了老师队伍建设工作取得的成果，同时针对当前个别地方、个别老师在师德师风建设中存在的问题，提出了详细要求。为贯彻好我市教化规划纲要和市领导的讲话精神，市教化局刚好制定了关于进一步加强师德师风建设的看法，并专题召开这次大规模的会议进行支配部署，各县(市、区)教化局和学校也要拿出切实有效的措施，强师德、促师风，提高老师队伍整体水平，为促进教化事业又好又快发展奠定基础。下面，我就加强师德
22、师风建设工作，讲三点看法： 一、师德师风建设至关重要 教化大计，老师为本。实施“科教兴市”、“人才强市”战略，建设教化强市，实现“两基本、一进入”的雄伟目标，离不开各级党委政府的重视、社会各界的支持，但根本依靠是建设一支高素养的老师队伍。近几年，在市委、市政府的正确领导下，全市教化系统始终将师德师风建设作为教化工作中的重要任务来抓，取得了肯定成果。中国教化报曾以“一把尺子量师德”为题，对我市的师德建设进行了报道。全市师德师风建设工作总结起来，做到了“两加强、两推动、一提高”。“两加强”，即加强了老师培训，通过多种形式的培训，全面提高了老师业务素养。加强了师德考核，创新完善了师德评价体系 和机制
23、，规范老师师德档案，将师德考核作为老师绩效考核、聘任、评优的重要依据，老师履职尽责、爱岗爱生的意识普遍增加。“两推动”，即推动民主评议中小学活动。形成了学生评老师、老师评班子、社会评学校的评议机制，教化行风、教风、学风明显加强，社会认可度明显提升;推动廉政文化进校内活动，将廉政文化建设融入到办学理念、学校管理、课堂教学、学生活动等环节，校风、教风、学风有新改善。“一提高”，即提高了广阔老师创先争优的意识。通过夺旗摘星活动，激发了广阔老师的工作热忱，形成了为人师表、甘于奉献、开拓创新的师风，树立了教化良好形象。 在看到成果的同时，我们必需醒悟地看到在师德师风建设中存在的不足：一是个别教化干部和老
24、师还没有全身心投入到学校管理和教学工作之中。个别校长，沾染了社会上的不良习气，热衷于跑关系、结圈子，拉拉扯扯、吃请收礼，工作简洁，民办法识差，说话办事特别“牛气”，在社会上造成了不良影响。个别老师诱导学生送礼送卡，败坏了老师形象。在教化教学工作中，不仔细探讨教化教学方法，照本宣科，体罚羞辱学生，卑视落后生，面对当前新课改的要求，不思进取，得过且过，尸位素餐。二是有偿家教有所抬头。有些老师受利益驱动，热衷于搞有偿家教，课上无精打采，课外精神十足;甚至个别老师课上有意讲的少，课外再讲全，吸引学生跟其补课，严峻违反了老师职业道德规范。有偿家教现象总的看是市区比县里多、城镇比农村多，有些老师一门心思向
25、城镇和市区流淌，和做家教谋利益有肯定关系，对此，我们要引起高度重视，绝不能因有偿家教破坏老师队伍的良好形象。三是违规征订教辅材料有所显露。国家三令五申不允许组织学生统一购买教辅材料，但有些学校和任课老师，挖空心思在教辅材料上下工夫。不准统一购买，就实行指定书目和书商的方法，引导学生购买教辅资料，与不法书商相勾结，收取回扣。四是个别 学校、幼儿园违规办班。通过办“特色班”、“提高班”变相收费，加重了学生家长的负担，造成了不良社会影响。以上这些问题，必需实行有效措施，切实加以解决。 老师是教化事业发展的中坚力气，老师队伍整体素养的凹凸，事关党的教化方针的落实，事关全面素养教化的推动，事关全市教化事
26、业改革发展的成败。今年是实行我市中长期教化改革和发展规划纲要和“十二五”教化规划的开启之年，全市教化改革和发展的任务特别繁重，我们要凝合教化系统全部力气，全神贯注谋发展，一心一意干事业;决不允许个别教化干部、老师的不良行为影响全市教化发展的大好局面，我们要下大力加强师德师风建设，打造高素养的干部、老师队伍，为实现教化跨更加展筑牢基础。 二、突出重点，切实抓好师德师风建设工作 加强师德师风建设，要针对师德师风中存在的详细问题，坚持正面教化引导和查处违规行为“两手抓”。总体要求是：突出“一个主题”，即做人民满足的老师;加强“两德、两风”，即政德师德、行风师风;落实“两规范一治理”，即规范教化干部从
27、政行为、规范老师执教行为、处理违规违纪行为。重点做好三方面的工作。 (一)加强思想政治教化，夯实政德师德建设基础 思想相识是一切行动的指南，行为上出现问题，根本是思想相识上出了问题。要始终不渝地抓教化干部、老师的思想政治工作，使广阔干部老师在思想相识上筑牢抵挡不良风气影响的防线，把思想相识、工作热忱统一到全市教化改革发展上来，统一到推动区域教化发展上来，统一到提高学校教化教学水平上来。 1、强政德，促行风。推动师德师风建设，局长、校长是第一责任人，各级教化行政干部负有指导、监管之责。广阔教化干部尤其是党员领导干部肯定要加强党性党风党纪学习教化，仔细学习贯彻“十个严禁”和中国共产党党员领导干部廉
28、洁从政若干准则，通过分析正反两方面的典型案例、开展警示教化等活动，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，做老师的表率，用勤政廉政的实际行动，感染老师，带领广阔老师投身到教化改革和教书育人的实践中。主动营造“风清气正、务实高效”的教化行风，用一流的班子、一流的事业、一流的业绩回报社会、回报人民。 2、强师德，促师风。“学高为师，德高为范”。老师是太阳底下最光辉的职业，老师是学生增长学问和思想进步的导师，举手之间，有善恶美丑;点滴之中，有是非荣辱;其一言一行，都将对学生产生重要影响。要通过骨干老师培训、网络培训、校本培训等渠道，加大师德教化力度;要通过师德征文、论坛、报告会等形式，丰富师德建设
29、内容;探究师德建设的新途径，不断提高全市师德建设水平。广阔老师肯定要做志存高远之人、诚恳守信之人、勇于负责之人、正直廉政之人、乐于奉献之人。要忍得住孤独，远离庸俗、远离浮躁、远离奢侈，静下心来教书，潜下心来育人。要主动探究新课程体系下的教化思想、教学方法，向教改要成果、向课堂要效率，真正做为人师表、关爱学生、严谨笃学、自尊自励、让人民满足的老师。 (二)规范老师职业行为，营造教化书人的良好环境 师德师风问题虽然发生在个别老师身上，但是其危害极大，不仅败坏了老师本人的声誉，也影响了四周老师安心教学、努力工作的主动性，影响了学校正常的教学秩序和全市广阔老师的形象，这犹如“毒瘤”一样，如不刚好整治，
30、干脆影响到全市教化事业的健康发展，因此，我们肯定要实行切实有效的措施仔细加以治理。 1、禁止公办中小学在职老师从事有偿家教。市教化局多次发文，对禁止有偿家教工作进行布置，收到了明显成效，但个别老师阳奉阴为，时停时续，抓得不紧，管得不严，就暗自进行有偿家教活动。对此，各级教化行政部门和学校要“出重拳，用重典”，坚决扼制不良风气，严格落实“六个严禁”：一是严禁任何学校或个人将学校场地、教学设施和教学资源租借给社会力气办学机构从事中小学有偿家教。二是严禁学校参加有偿家教的宣扬、组织活动，公办中小学校不得以和民办教化培训机构合作的形式，组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。三是严禁在职在岗老师利用寒
31、暑假、节日、双休日及其它课余时间从事有偿家教活动和利用职务之便，强迫、动员、示意学生接受各种形式的有偿家教，参与各种形式的补习班、培训班。四是严禁公办中小学老师参加社会力气办学机构或其他个人组织的面对中小学生的有偿补课。五是严禁公办中小学老师利用补课的形式讲新课及“课上不讲课下讲”的行为。六是严禁各级教研人员从事有偿家教。 2、严禁有偿家教，校长是校内管理的第一责任人，各位校长要切实负起责任，对老师要讲明规定，要敢揭短、不护短。对本校老师从事有偿家教查实的，初次由校长对其进行试勉谈话，责令其写出书面检查，退回违规所得，校内通报指责、取消当年评先评模和职务晋升资格，并由学校对其年终师德考核定为不
32、合格，记录于本人师德考核档案;二次由上级行政主管部门予以通报指责，降一级职务聘任并取消三年内职务晋升资格;三次予以全市教化系统内通报指责，调离原工作岗位。并依据以上状况，视情节轻重扣除当年绩效工资。有以下情形之一的，干脆调离原工作岗位，并赐予肃穆处理。一是老师以诱导、变相诱 师德建设主题沟通讲话稿篇7 依据学校的支配，今日我坐在这里和大家就师德师风做一个发言。其实在座的老师们在各个方面都各有所长，这么一个肃穆的话题也不是我几句肤浅的话能够来描述和表达的，所以，假如有不恰当的地方，请大家指正、包涵。 对于师德的相识，可能有老师和我以前一样，认为是职业道德的须要，再说通俗点，无非是爱学生。这是我以
33、前的观点，其实不然，社会上每个行业都须要爱岗敬业的、具备优秀道德风尚的人;但我们的师德不仅仅是职业的需求，更是一种自己和他人生命持续的体现。 这是我上学期在品读道德经中“以慈卫之，天将救之”这句话里悟出来的。这句话告知我们：当我们以一颗和善慈柔的心对待身边的人和事物时，不仅帮助关爱了别人，其实也挽救了自己。尤其，我们作为老师，面对的是一个个生动的正须要滋养的生命，我们是在以生命感染生命，以生命滋养生命。 法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西”，法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”那么，我说：管理，管理，就是先管好自己的心
34、，然后才能理顺学生成长过程中发生的事，理顺工作和生活发生的事。我想，作为老师，我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。假如我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”，又能如何在学生心中撒播这些东西呢?爱岗敬业，严谨治学，为人师表，诲人不倦、敬重学生差异、同等对待每一个生命这些都是良好师德的写照。 作为老师，我们是学生在学校生活中接触最多的人，我们的一举一动、一言一行，都在有意无意的对学生的思想和行为进行着指引，都对学生起着潜移默化的作用，我们的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，我们的形象干脆关系着学生素养的培育。一名优秀的老师应当具有高尚的师德、主动的正能量和对学生至诚至真的爱，因
35、为只有那样我们才能让自己的言行在学生内心深处产生一股内力。 对于我来说，以一颗安静的心，丰盈的人格魅力在我的学生中播种真善美，以我微薄之力给我身边的人创建和谐华蜜的环境就是我人生的追求和信念。 师德建设主题沟通讲话稿篇8 各位领导、各位老师： 大家好! 代表各位老师发言，我感到非常荣幸。德师风调查就能说明这一点。我们肯定会把这个优秀的做法坚持下去的。 对孩子一视同仁。孩子的座位是家长关切的一个话题。我们应当根据肯定的原则支配孩子的座位，比如要照看那些视力有问题的孩子，其他的孩子按凹凸个排桌。为了预防孩子近视、斜视、还要每周调一次座位，中间的坐两边，两边的坐中间。我们班每周一孩子们就主动调桌，根
36、本就不用我管。大家都知道，我们班老师的孩子比较多，这些孩子和其他孩子一起调换，该坐边上坐边上，该坐中间坐中间。但是，没有一个老师找我，要求孩子不坐边上的。这说明什么，我们一实小老师的素养高，我们对自己的要求严。 上课不接、打手机。我觉得上课、开会关闭手机已经成了我们一实小老师的习惯性动作。我想，这个好作风，我们会始终发扬下去的。 老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，须要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们一实小良好的口碑，就是社会对我们工作的确定。让我们接着努力，以高尚的师德打造一实小的品牌! 我的发言完毕，感谢大家! 师德建设主题沟通讲话稿篇9 各位老师、同学们 大家晚上好! 刚才，我们
37、倾听了老师们的精彩演讲，坐在台下，内心久久不能安静，任凭感动在胸口不断升腾。千言万语汇成一句话，那就是：事迹诠释奉献 平凡感动校内。他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他们用身边平凡的小事诠释了教化的真谛那就是爱，他们用简洁、平凡、一般诠释了生命的不平凡，用平凡的行动铸就荣耀，用事迹演绎了奉献，在他们身上充分展示了我校广阔教干、老师爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、教书育人、团结协作的高尚师德。他们的演讲激情洋溢，平凡中见宏大，简朴中见激情，使我们受到了一次心灵的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教化。在此，我代表大家，代表全校的师生员工向登台演讲的21位老师表达
38、崇高的敬意和诚心的感谢!向静默耕耘的全体广阔老师致以崇高的敬意和诚心的感谢! 今日的演讲，使我们受到了一次爱的教化，“没有爱就没有教化”，“专心去爱每一为学生”，“师爱是师德的灵魂”，“带着一颗心来，不带半根草去”，酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生、酷爱文疃这片教化的热土，他们是把爱奉献给教化的人，他们是播撒爱的人，享受爱的人、他们也是世界上最华蜜的人。正是因为我们学校拥有这样一批恪尽职守、静默耕耘、无私奉献、勇于探究的老师队伍，才创建了我们文疃中学教化的辉煌：从_年始，学业考试连续雄踞全县前三名，并且保持经久不衰的生命力。我们为拥有这样的老师而骄傲、傲慢! 刚才，老师们从不同侧面，不同
39、角度讲解并描述了他们对教化事业的深刻理解，深厚挚爱和执着追求。他们勇于探究，大胆创新，教学成果突出;他们忘我工作，爱岗敬业，无私奉献，无怨无悔;他们怀着深厚的感情，教书育人，为人师表，爱生如子，把神圣的师爱撒向每一个学生;他们对教化事业无限忠诚，高度负责，对工作无私奉献，刻苦钻研，用爱和责任铸造了文疃中学老师不朽的师魂;他们在平凡的工作岗位上呈现了为人师表的高尚师德，他们在物欲横流的世界里，守住了孤独，耐得住清贫，淡泊名利，正是因为我们的学校拥有100多位像他们一样的优秀老师，才为我们托起了文疃中学的辉煌和希望。虽然，我们老师做着平凡而又平凡的小事，但它却连着千家万户，承载着每一个家庭的希望，
40、同学们的明天和祖国的将来。没有老师的艰苦奋斗，就没有青年一代的健康成长。我们为生活在拥有这么多优秀老师的学校里感到幸运。我们为遇到这样的优秀老师而倍感幸运、华蜜。 今日的演讲会即将结束，但是我们将以本次活动为契机，深化开展师德建设活动，老师们的事迹会深深地影响着我们每一位老师，他们告知了我们怎样的老师才是一名好老师。我们会以他们为榜样，学习他们酷爱学生，教书育人，辛勤耕耘，勇于奉献的高尚师德;学习他们酷爱教化事业，甘于清贫，淡泊名利，爱生如子的崇高的教化境界。同时，也真诚的希望同学们对我们的老师多一份理解，多一份支持，多一份敬重，多一份酷爱，形成更加和谐的师生关系。让我们师生携手共进、同心协力
41、，为使我们学校早日成为齐鲁名校而共同努力、奋斗。 最终让我们再一次用热情的掌声对各位老师的精彩表演表示诚心的感谢!同时对为本次演讲付出心血的各位领导及工作人员表示诚心的感谢! 感谢大家! 师德建设主题沟通讲话稿篇10 20_年3月的一天，10岁的多吉坐在低矮破旧的教室里，聚精会神地盯着讲台上新来的老师。 多吉是四川省凉山彝族自治州越西县布西村布海小学的一名学生。他生活的山村闭塞落后、贫瘠荒芜。他所在的小学校只有一栋土砖瓦房的教室，一片尘土飞扬的操场，一个柴火土灶的小厨房。多吉从没离开过他生活的山村。 讲台上的新老师身形单瘦，脸上略带些乏累与沧桑，微卷的头发依稀泛着银光，看得出来，这位新老师已经
42、不年轻了。然而，她的精神却是那样饱满，笑容亲切，言语温柔，她的声音那么悦耳好听，把多吉听呆了。 自从新老师来到布西村，上课教他们学问，下课陪他们玩耍，还给同学们拍了好多好多照片，比以前他们拍过的全部照片都多都好看。中午，老师就到小厨房用土灶烧火做饭给同学们吃，新老师肯定没用过这样的土灶，多吉好几次望见土灶的烟把老师的眼泪都熏出来了。放学时，老师还会陪着大家翻过回家的那条泥泞坎坷的山路。 在新老师带来的电脑里，多吉第一次看到了大山外那个精彩的世界!多吉还记住了一个城市，武汉。因为新老师就是从武汉坐了很久的车、走了很远的路才来到布西村，老师说她来到这里就是要帮助多吉和很多像多吉一样的孩子走出大山!
43、多吉想，不管如何，他都肯定会坚持把书念下去，走出大山!以后，他还要像新老师一样，去帮助那些和现在的他一样的山里娃。 新老师在多吉面前打开了一个崭新的世界!多吉真爱这位新老师啊!于是，10岁的多吉在上学路上，偷偷采了一束野花送给新老师。老师捧着花，快乐地笑了。笑着笑着，似乎又哭了，老师说她好像又回到了过去的岁月。 是的，多吉深爱着的这位并不年轻的新老师，过去曾在三尺讲台上耕耘了三十多年，六年前才从她酷爱的讲台上退下来，退休前，她是武汉城市职业学院的一名一般老师，她的名字叫王伶春。 离开繁华都市、家人故土，独自来到那片贫瘠荒芜的土地，年届六十的王老师只是淡淡地说，我只想为山里的孩子做些力所能及的事。 有人说，师德就是老师的责任。可当一位师者把教书育人浸入骨髓，视为己任，用生命和爱去谱写育人华章，责任二字又何以涵盖如此名贵的灵魂! 师德建设主题沟通讲话稿10篇本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页