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1、2023年关于幼儿园亲子活动总结汇报5篇 关于幼儿园亲子活动总结汇报5篇 通过亲子活动，我们能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教化，这样就会使孩子更加地努力进取，主动上进，在学习中也会更有动力。这里给大家共享一些关于幼儿园亲子活动总结汇报，供大家参考。 关于幼儿园亲子活动总结汇报（精选篇1） 我园非常重视幼儿嬉戏活动的开展，并且将幼儿嬉戏活动作为幼儿在园教化活动的重要组成部分，仔细扎实的开展幼儿嬉戏活动。经过两年来的摸索与实践，现小结如下： 一、相识嬉戏在教化中的重要作用。 加强新老师培训，组织老师进行“嬉戏理论”学习、探讨，从而提高老师对嬉戏的相识，转变老师的观念，使其
2、真正相识到嬉戏对幼儿的重要意义。 其次步做法是： 每周定时开展幼儿嬉戏活动、每月定期开展老师嬉戏观摩活动、每学期定期开展幼儿嬉戏评比活动，各类活动的开展促使幼儿园嬉戏活动扎实有效的落实，再也不会出现其他活动挤占嬉戏活动时间的状况； 第三步做法是： 结合重大节日，开展家园同乐活动，邀请家长和孩子共同嬉戏，这样不仅可以帮助家长回忆童年时间，想起自己童年时的爱好和感受，从而还可以更好地以童心体会童心，理解童心，理解今日孩子的需求。 1、保证足够的嬉戏时间。 假如说，人的生命是以时间来度量的，那么孩子的童年则是以嬉戏时间来度量的，要想给孩子一个欢乐的童年，首先要把嬉戏时间归还给孩子。 为此，我们开放了
3、入园、离园、课前、饭后等环节，让幼儿根据自己的意愿，随时取放玩具，开展嬉戏活动。为了确保幼儿的嬉戏时间不被侵占，我们要求每个班级开学初就制定出具体的班级嬉戏活动安排，每月制定嬉戏活动月安排、每周制定嬉戏活动周安排、每周有重点指导活动方案，做到嬉戏活动有目标、有安排，层层落实，步步推动。 同时要求班级老师提前打算嬉戏材料，并对幼儿在嬉戏活动中的表现进行较具体的视察记录、分析、反思等，并定期的进行检查、反馈，将其纳入老师的月工作考核，以上环节的有序运转，不断循环上升有目的、有安排地推动嬉戏深化开展，促使每个幼儿均能在嬉戏中得到较充分的发展。 2、开拓广袤的嬉戏场所。 场地是幼儿做嬉戏必备的空间条件
4、。我园为了给幼儿供应广袤的活动空间，我们充分利用了走廊、楼梯拐角、衣帽间、操场等做为嬉戏场地，为保证幼儿的嬉戏开展创建了良好的条件。 3、供应丰富的嬉戏材料。 幼儿嬉戏离不开玩具和材料，他们是嬉戏的物质支柱，是诱发支撑，发展幼儿的嬉戏行为，是孩子的“教科书”，是促进幼儿发展的工具，老师给孩子供应的嬉戏材料是否恰当，干脆影响嬉戏活动的质量。园里除了给孩子选购一些生活中无毒、无害、卫生的废旧物品和自然物，发动老师、家长、幼儿共同制作玩具和嬉戏材料。比如用便利面碗制作头饰、帽子，用易拉罐制作高跷，用塑料瓶做鱼缸，用果奶瓶做拉力器等等。 4、充溢多样的嬉戏内容。 嬉戏是一种行之有效的教化手段，为此，我
5、园老师依据幼儿的年龄特点和教化的实际须要，设计开展了丰富多彩的嬉戏活动。并且，利用每年的寒暑假，为幼儿集中选购、添置嬉戏材料，主动开展刚好自制教玩具评比活动，极大的丰富了幼儿的嬉戏材料与内容。 二、保证各类嬉戏的正常开展，促进老师相互学习。 在记录各班嬉戏时间的同时，我们驾驭了各班开展各类嬉戏的状况，如智力嬉戏开展的较好，创建性嬉戏不常常开展，集体嬉戏多于自选嬉戏等等，带着这些问题我们组织全园老师进行探讨，大家达成一个共识，就是要使各类嬉戏都能得到合理支配，使各类嬉戏得以正常发展。 我们的详细做法是： 分别就桌面嬉戏、角色嬉戏、表演嬉戏和结构嬉戏等形式，逐个突破逐个观摩，一起来熟识各类嬉戏的特
6、点和玩法，然后，在观摩的基础上，创编新的嬉戏，要求有自己班级的特色，就这样，让老师真正领悟嬉戏的实质和所起的作用。 经过几年来的不懈努力，我园的老师能够正确的相识到嬉戏在嬉戏中的作用，并且能够主动组织开展各类幼儿嬉戏，促进幼儿的'全面发展。在实际的操作中，我们还存在着这样或那样的问题有待于我们进一步的解决，但信任经过全体老师的不断地实践与思索，我园的幼儿嬉戏活动肯定会再上一个台阶。 关于幼儿园亲子活动总结汇报（精选篇2） 秋高气爽，阳光明媚。20_年10月20日，_幼儿园的小班全体幼儿与爸爸妈妈们早早地来到班级集合，即将踏上期盼已久的“上海野生动物园”秋游之旅。 动身前，老师集中全部的
7、孩子和家长，一起探讨了秋游中的平安：大手拉小手，文明观看，有序排队。孩子们记住了老师的话，拉好爸爸妈妈的手排队、上车，自觉扣好平安带，一切都很有序。一路上，幼儿的心情激烈，欢歌笑语，对动物园充溢着期盼。到达目的地后，孩子们和家长小手牵大手，在导游的介绍和支配下，参观了海狮表演和百兽表演。利用自由时间，孩子们还参观了动物园里其他的小动物挚友，给白鸽喂食，和火烈鸟合照，与小猩猩互动，好玩、和谐、美妙。最终，大家坐在大巴车上来到了猛兽区，参观了猛兽园：老虎、狮子、熊、狼。隔着窗户，也挡不住孩子们看到动物时激烈的心情。 一天的旅程结束了，孩子们很快乐，家长们很满足。平安、文明出行，源幼宝宝良好的精神风
8、貌留在了动物园。信任此次秋游实践活动，定能给孩子们带来别样的体会，不仅开阔了视野、增长了见识，更重要的是增加了同伴情、集体情和亲子情！ 触摸着冬日里最暖和的阳光，倾听着迎新年最欢乐的笑声，我们大二班“庆元旦亲子同乐会”在孩子们热情的掌声中，兴奋的笑声中，在家长们的笑容中圆满的落下了帷幕。 从活动前的仔细打算到活动中的惊慌进行，最终反思活动的过程，真的是感想颇多。活动前我们细心的铺垫孩子们的工作，用爱心和耐性传递着对他们的关爱和激励；如孩子们排练了本学期所学的内容，有歌曲、诗朗诵、舞蹈、模特表演等节目，每一位小挚友都主动地担当了一个节目的主持，在老师的启发下自己组织语言，在老师的激励下独立站在台
9、前报幕，让家长感觉到：老师的专心良苦，老师为孩子们创建一切条件，让每个孩子有呈现自己的机会，让孩子们都欢乐、自信地成长；孩子放到老师这里是明智的，是可信的，实力是有所长的！ 本次联欢会分二部分实行：一是家长参与的幼儿园艺术节活动的评比；二是幼儿思维课程的展示和庆元旦节目、亲子同乐活动。感谢10多位家长主动的参加了我们的活动。早上9点家长们已经接连到园，在一楼大厅评赏着全部的家长们的艺术节作品，每一位家长最终都投出自己珍贵的一票。经过评比，我们大二班荣获特别好的成果，分别是一位特等奖：水墨画锦鲤；一位二等奖：针织品毛衣；一位三等奖：手工作品小火箭。总结成果的取得，我感到有付出才有回报。首先我的工
10、作做得刚好，很早就通知家长，做好家长的思想工作；并且与家长商议作品的内容，帮助家长设计选取素材；个别家长的作品，我也进行了补充加工，如广元妈妈的千纸鹤、林文诺和妈妈的创意画等。 9：30思维课展示活动后，家园联欢活动在孩子的一片欢迎的掌声中正式拉开序幕。首先，我班的孩子们分成男孩女孩二组进行致开幕辞，紧接着是节目的演出：有祝愿新年的儿歌新年是什么，有歌曲连唱，有模特表演，有亲子节目的展示，有舞蹈红绸舞等等，孩子们载歌载舞，有说有唱，家长们观赏着自家宝宝的表现实力的同时，赞美着别家宝宝的表演技巧，家长热情的掌声，孩子嘹亮的歌声，欢快的笑声，扬溢在空气中。特殊要说明的是，孩子们能自报奋勇担当主持的
11、任务以外，自己还能独立做事，红绸舞的彩绸还是孩子们在报幕员报幕的同时快速极好的，每个报幕员训练有素，一个接一个，有序老练，老师和家长赐予千倍的确定掌声。亲子嬉戏踩气球、好玩的报纸把联欢会的气氛推向了高潮，让还有一些含蓄的家长挚友们也完全进入到我们的欢乐中，一下子仿佛每一个人都回到了充溢笑声的童年。 同时，联欢活动也是老师们把自己的信念和实力呈现给家长们的最佳时机，整台节目的演出，离不开班里三位老师的团结协作，我感到集体的力气之大，之重要。 幼儿园变成了快乐的海洋，看着孩子脸上绚丽的微笑，家长和老师的心里是甜的。欢乐的时候总是感觉时间过得那么快。会后与家长挚友们沟通时，有家长感慨地说：这样的活动
12、真好。作为老师，当我看到了孩子在着半年中发生的巨大改变，孩子们参加主动性大大提高，表现更加活跃，信念更为足够。老师以你们为荣，假如没有你们，老师排的舞蹈再好也是假的，是你们把老师的舞蹈带给家长们，是你们精彩的表演换来了在场每一个观众喝彩及掌声。孩子们，你们恒久是最棒的！这一次的表演是你们献给老师及家长最好的新年礼物。我们期盼孩子们在新的一年里取得更大的进步。 关于幼儿园亲子活动总结汇报（精选篇3） 本次活动是以亲子手工制作灯笼为主题来喜迎中秋。活动于9月19日下午在聪聪家教室开展的。家长们从百忙中抽时间来参与这一活动，体现了家长对孩子的关注以及对我们幼儿园老师工作的支持。通过这一活动让宝宝们感
13、受到在这个大家庭中和小挚友们一起过节的氛围。 对于刚入园的托班孩子来说，他们并非知道中秋节的意义与习俗。在这次活动中，我们主要以欢乐为中心点，开展了中秋节的活动，以此让他们体验幼儿园这个小家庭的团聚与欢乐，激发他们乐意上幼儿园、爱幼儿园的美妙情感。 活动的开展很顺当，考虑到孩子们还小，太深邃学问也接受不了，所以设计了四个环节。第一个环节热身手指操嬉戏，爸爸妈妈们把着宝宝们的手指都很仔细的在做。其次个环节听歌曲爷爷为我打月饼导入主题，宝宝们通过听、看知道要过中秋节了。第三个环节是谈话活动，让宝宝们简洁了解中秋的习俗，并知道农历的八月十五是中秋节。通过看PPT过渡到第四个环节，在制作中，家长们在仔
14、细得制作，宝宝们帮着拿纸或胶棒，做一些力所能及的事，感受到浓浓的亲情与爱。最终家长在宝宝们的帮助下顺当的完成。 这次活动主要让每个幼儿都有机会参，并引导幼儿学会合作、共享。最终的中秋亲子制作灯笼展将活动推向高潮，让幼儿真真实切地体验到了中秋节的气氛。 天公作美，热忱洋溢，今年已经是其次次参与福临好孩子幼儿园秋季运动会了，真实的感受到了孩子们的成长，孩子们的朝气蓬勃，虽然参与完运动会已经有几天时间了，但仿佛还寂静在那天的情形中，回忆里渐渐的都是洋溢着华蜜笑脸的孩子们。 “鼠杖飞檐，牛气冲天，虎虎生威，动如脱兔”好一套十二生肖拳，伴随着激扬的口令和节奏，孩子们仔细的展示着每一个动作，乍一看一个个仿
15、佛是少林寺俗家弟子呢!趣味活动中，每一位孩子和家长都参加进来，营造了无与伦比的欢乐气氛。感谢福临幼儿园全体老师专心的组织和编排，让孩子们体验了群众活动的乐趣，感受到了浓浓的亲情、友情和师生情。 你们，是一群最天真烂漫的孩子，用自己最真诚的心和情感投入到每一件事上，赞美你们的活泼可爱，感慨你们的纯净无瑕，欢乐着你们的欢乐，华蜜着你们的华蜜。你们，终究会长大成人，不要胆怯困难，不要胆怯艰难险阻，请记住你们还是孩子时的简洁、纯粹，愿你们前程似锦，归来照旧少年。 关于幼儿园亲子活动总结汇报（精选篇4） 亲子活动既是父母与子女共同嬉戏，从中可促进亲子间的密切关系。我班为中班年龄段幼儿，老师开展具有竞赛性
16、的亲子嬉戏，目的在于培育幼儿美妙的道德情感，增进亲子间的协作默契。 今日的天气特别的好，我们在浦口区珍宝泉实行了中班亲子活动，在活动起先前，我们各个班家长都带着自己的孩子到达了目的地，而我们也将整个活动的打算工作都做到了位。 活动起先时，家那种激烈的心情一下就表露出来了， 第一项活动是天线宝宝父母背靠背夹着球站在起点线做打算，听到口令后，赶快向站在终点的孩子走去，孩子接过球后把球向起点滚去。在这一活动中，爸爸和妈妈两人一起夹着一个球，然后将球传到自己的孩子手中，当时那种情景让我们真实胆战心惊的； 其次个活动是由单亲家族来完成的，是抢帽子，此嬉戏须要一个家长背着孩子，每个孩子戴上帽子。嬉戏起先时
17、，家长背着孩子跑，孩子们相互抢帽子。 看最终哪一组抢的帽子最多为胜，在这一环节中，我们裁判员严格把好关，如一家庭违规则，我们将严格处理，因此，部分的家庭都很留意这一点，主动踊跃参与； 第三个活动是蹲蹲乐嬉戏须要孩子和一个家长或两个人参与。 每个家庭戴不同头饰，以一个家庭先蹲，蹲完后说出另外一个要蹲得家庭，以此类推。在这一活动中，其他的成员看了也都主动参与。紧接着是恢投球、我炸我快乐等活动。 最终一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演。在活动结束的时候，每个小挚友的额头上都有着自己得来的苹果及五角星，虽然每个人的脸上都流着汗珠，但是也显露出一份骄傲与兴奋。 通过这一活动，我们与家长又有了进
18、一步的了解，而家长与自己的孩子又增进了一份亲情。 回到幼儿园，有些家长向我们提出，以后多实行一些这样的型活动，一般我们家长也很少和孩子在一起这样快乐的，放下自己的工作和孩子一起尽情地玩。因此我们建议多开展这样的活动，让我们也更进一步的与你们做好协作工作。当然我们也给了家长一个满足的答复，圆满结束了这次亲子活动。 关于幼儿园亲子活动总结汇报（精选篇5） 今年我园的“六一”活动，是一系列丰富多彩的活动，活动的开展比较胜利，幼儿也获得了对“六一”儿童节较深的印象。总结起来，此次活动有以下的特点和可取之处以及存在的不足： 一、活动特点和可取之处： 1、围绕幼儿语言发展、幼儿动手实力、合作与交往实力的培
19、育来设计，有幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、巧嘴儿竞赛、结对子游园。这些活动基本上体现了我园今年的培育目标。 2、全园幼儿都有较多展示自我、体验学习、合作与交往的机会，如：幼儿故事剧表演、小能人竞赛、巧手儿竞赛、结对子游园等活动，全体幼儿都有参加的机会。 3、能早出方案，提示大家将一些活动、实力的训练融合到一个学期中去进行，也有助于我园的培育目标的实现。 4、熬炼了班级老师之间的协作实力。 5、从幼儿参与小能人竞赛来看，幼儿对物品的摆放和整理实力已得到了肯定的培育，各班幼儿基本上能按物品原来的摆放位置较快速的进行整理。 6、幼儿游园以结对子的形式进行是可行的，有助于幼儿之间交往实力的培
20、育和责随意识的培育，我们发觉，有的幼儿自始至终都能与自己找到的挚友一起参与游园，部分家长也很支持、协作这项活动的开展。 7、较好地利用了电视新闻的宣扬，本次活动我园进行了两次电视宣扬。 8、利用领导到幼儿园对小挚友的慰问，向郑副县长、教化局曾局长、妇联主席等领导介绍了我园的活动区活动，领导们对我们的活动区赐予了很好的评价。 二、“六一”活动虽说能如期、顺当地开展，但也有不足之处： 1、从幼儿园的管理方面来说，不足的表现有： （1）对各班级活动的全程打算工作没有实施较为刚好、有效的指导、检查和督促的管理。如：对节目的排练进度没有驾驭；对演出的服装没有核实其舞台效果；对各班的预赛状况没有驾驭，使一
21、些幼儿失去了参与“巧嘴儿”竞赛的机会。 （2）一些后勤工作没有做细，影响了活动的正常进行。如：音响没有做细致的检查，以至活动时话筒不能正常运用；没能把活动期间的进餐时间调整刚好告知食堂；对活动场地的布置没有周全的考虑，如家长靠近舞台会影响幼儿的演出；布幕的设计不够生动，须要改进。 2、从班级的管理来看，不足之处表现为： （1）一些班级对幼儿园的活动安排没有进行分解，即没有依据幼儿园的方向性的安排来制定班级的具体可行的安排。 （2）打算工作存在不足。如：在结对子游园所需的交往实力的培育方面，大多数的老师没有意识在平常着手培育，也没有将其与我园今年的培育目标结合起来；“巧手儿”竞赛所打算的材料欠丰
22、富，限制了幼儿的想象和创建；故事剧表演的录音录制太迟，音乐录音的中间也录入歌名。 （3）对舞台设计的实力有欠缺，且主要表现在服装的设计上：不求美、不求是否符合情节、怕麻烦；演出前或演出中，幼儿穿在里面的裤子露出来，且长短不一、颜色不一、颜色不协调，显得不好看。这些都影响了整个节目的演出效果。 （4）在故事剧表演中，演员的表情、体态语言普遍欠佳，应留意在今后的唱歌、表演、故事讲解并描述、诗歌朗诵中加以培育。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页