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1、2023年男生女生主题班会教案三篇 男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁困难的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简洁的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。下面是我带来的三篇男生女生主题班会教案,希望对大家有所帮助! 男生女生主题班会教案1 主题班会-男生，女生 课题：男生，女生 教学支配：一课时 一、 导入主题 (幻灯一) 播放歌曲 (齐)同学们，老师们，大家好!(男)我是主持人：(女)我是主持人(齐)欢迎大家来到初一(14)班班会现场。 (男)信任你们，会不枉此行因为我们班上有一群热忱开朗、志存高远、英勇正直的男生，大家说是不是? (女)别忘了，班上
2、还有一群活波可爱、主动上进、多才多艺的女生，大家说对不对? (男)不知道你留意到一个好玩的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁困难的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简洁的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。 (女)对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简洁，又很困难。比如说，有了差别，就有了凹凸较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。 二、 自由辩论 “男生强还是女生强” (幻灯二) (男;刘川、徐睿、唐晟、周胤翔) (女;李佳瑞、付豪、孙齐阳、) (幻灯三 才艺大比拼) 我们女生能歌善
3、舞- 明朗独舞 我们男生多才多艺，音乐方面也一把好手- 萨克斯 我们女生成果好，琴棋书画样样在行书法 绘画秀一秀 要说到琴棋书画，别说我们不说，光是下棋这一项，你们女生有谁敢和王晨比一比，人家可是全国国际象棋第一名! 诗歌朗诵我是男子汉 三、 集思广义 (幻灯四) 刚才大家的一番唇枪舌战特别精彩。不过看来，打了个平手。 不如这样，我们听听大家的看法。你们认为男生强还是女生强? (大家发言：男生和女生其实在许多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树) 对，我们应当正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生女生是什么
4、样的呢? 四、 图文并茂 (幻灯 五) 下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完备形象。 请大家自由展示自己的作品，并加以你的文字说明。 (学生自由发言) (女)听了同学们的发言，你有什么感受? (幻灯六 完备形象) (男)恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实际，被观赏的男生概括而言就是要有 讲信用，酷爱运动，乐于关切他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素养。 (女)那被观赏的女生呢，脸上要有笑容，要温顺大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚毅自信，具有时代感。 五 反向比较 (幻灯七) 有这么些优点的男生女生，当然会让全部的人都喜爱、敬佩。但是，在生活中，人不行能
5、十全十美，假如缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家观赏一个小品，看看小品中的男生，女生。 (小品 课上，课下 上课前，偷喝饮料，上课时，打磕睡 说话 扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，吵架，女孩哭) 大家争论，七嘴八舌：(幻灯八)你喜爱小品中的男生吗?为什么? 没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠(显摆 引起别人留意，鼠不知只会更加破坏自己的形象)，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感(助纣为虐) (女)希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看 (陈上场，打抱不平，撕本子，打?男生倒地) 大家探讨：你喜爱小品中后来这个女生吗?为什么? 暴力，脾气急躁，靠着好
6、男不跟女斗，仗势欺人 男生不抗拒是因为我们有风度 那么，假如你是小品中的人物，你会怎么做? (学生自由发言)下面让我们接着看完小品结尾。(化干戈为玉帛。) 七 集思广义 怎样才能和谐相处?(幻灯九) 相互敬重，关切爱惜，文明交往 八 真诚互动 (幻灯十) 要敬重别人，首先要知道人与人是有差异的，敬重别人的特性和爱好。眼睛要看到别人的优点和自己的不足。下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事，大声的对你观赏的同学说一句赞美的话吧! 九 班主任寄言 (幻灯十一) 同学们由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们信任班上还会出现更多优秀的男生，女生!最终，有请我们的班主任老师讲话。 老师总结，要
7、求大家握手，传递真诚。 十 班会尾声 (幻灯十二) (有时间九唱，没时间就算了) 齐唱挚友，主持人宣布班会结束。 祝愿我们班的男生女生携起手来，和谐相处，共创14班美妙的明天。 今日的班会到此结束，感谢大家! 男生女生主题班会教案2 “家有儿女”之男生女生共出力 主题班会方案 一、班会主题：“家有儿女”之男生女生共出力 二、班会背景： 初一学生从小学升入中学不久，对他们来说是一次重大的环境转变。环境的转变给青少年带来很大的震荡，这一震荡并且将持续到进入中学后相当长的一段时间，因此，尽管初一(3)班的学生经验了近一个多月的中学生活，但是学生与学生之间的关系还很大程度上处于磨合期，有部分同学并未真
8、正融入这个班集体的大家庭，班级凝合力不够强。同时，初一的学生刚刚步入青春期，男女同学之间的交往往往蒙上了一层羞涩的雾，男女生正常的交往存在一些隔膜。因此特别有必要由老师作指导，帮助学生完成好这个过渡期，让班集体更加团结，男女同学更加开心的相处。 三、设计理念： 运用建构主义理论和人本主义理论指导设计。该理论提倡在老师指导下的、以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视老师的指导作用，老师是意义建构的帮助者、促进者，而不是学问的传授者与灌输者。学生是信息加工的主体、是意义的主动建构者，而不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象。因此，此次主题班会采纳了老师引导，学生主动参
9、加的方式来进行，以学生为主体，由学生做主，让学生在主动中成长。 四、设计目的： 1.希望通过“家有儿女之男生女生共出力”主题班会，增加班级的凝合力，提高同学们的集体意识，形成良好的班风班纪; 2.塑造一种团结奋进的精神风貌，营造主动、乐观、上进的班级氛围; 3.透过此活动使男生女生相处更加融洽开心，相互帮助，发挥自己的特长，共同进步。 五、活动打算： 1.拟定班会的主题及形式，制定班会大纲。 2.搜集相关歌曲、小品素材。 3.教室预先布置成中间留有圆形空地，桌椅摆在四周。 六、活动流程： (提纲版本)班会开场白，提出“男生强还是女生强”这一问题(5分钟)探讨男女生各自的优缺点(10分钟)简短小
10、品观赏，探讨如何实现男女生间的和谐相处(15分钟)真诚互动，畅想将来(10分钟)老老师总结，全体宣誓(5分钟) (具体版本) (一)导入主题 播放家有儿女片尾曲阳光男孩阳光女孩，要求会唱的同学跟唱，不会的打节拍。歌声毕，屏幕上显示男女生一块上课的照片，并出现活动主题“家有儿女之男生女生共出力”的标语，老师说开场白。 开场白：同学们，不知道你们留意到一个好玩的事实没有：男字七画，女字三画，男女相加，刚好为整十，纵观纷繁困难的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有两种简洁的组成，即男女，所以就只有两个厕所。男女相加，便构成了整个人类社会。我们班上有一群热忱开朗、志存高远、英勇正直的男生，我们班
11、上还有一群活波可爱、主动上进、多才多艺的女生。每个男生、女生都是我们温馨班级的一员，是我们和谐小家中的儿女，所以今日我们的班会主题为“家有儿女之男生女生共出力”，希望本次班会能促使男女生同学和谐相处，共同为班级建设出力。 当然，男女既然有了差别，就有凹凸较量，下面我们看几幅图片，看下究竟是“男子当自强”还是“女子当自强”。 (二)结合图片自由探讨“男生强还是女生强” 结合图片，请同学各抒己见，说出男女生各有什么样的优缺点，大家心目中完备的男女生形象是什么样的。(老师留意总结板书) (学生自由发言) 老师总结：男女生在许多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，我们应正确看待你那女
12、生之间的差异。拿我们班同学来讲，男生个个热忱开朗、志存高远、英勇正直，女生个个活泼可爱、主动上进、多才多艺，所以老师准备让男女生一座，“择其善者而从之，其不善者而改之”，实现互帮互进。只不过男女一座往往免不了课桌间的“楚河汉界”，这条界线约束着对方不要互侵领地，彼此不讲话，下面咱们请几个同学协作演一个小品楚河汉界 (三)楚河汉界小品赏析 小品见附件 老师：同学们，通过小品，你们能不能发觉“楚河汉界”作用的改变，结合这种前后的改变探讨下老师让男女生一座的缘由和目的是什么?你们觉得好不好?(学生自由探讨) 总结：看来你们的想法还真的不少呢。其实男女一座的确像有的男生所说对你们男生有点不信任。还有就
13、是从心理学的角度来看，你们这个年龄简单产生“异性相吸”的现象。人们常说“距离产生美”，假如我让你们没有距离，那么美不就没有了么?从我们班的详细状况看，女生特殊的文雅，男生特殊的活跃。老师希望你们能够真正“男女搭配干活不累”，实现共上进共成长的目的。 那么在你们同桌的过程中产生过冲突么?是如何解决的?怎样才能让男女生和谐相处呢?请学生自由发言，为班级建设提看法。 老师总结：男女生之间虽然会产生冲突，但必需相互敬重，关切爱惜，文明交往，只有团结起来，取长补短，主动竞争，才能齐心共绘班级美妙将来。 (四)同一“室”檐下，男生女生手拉手 反思过去，思索将来： 每个同学都反思过去与异性同学相处时不恰当的
14、地方，包括对异性同学的成见，并思索以后如何改进，如何在竞争中一起为班级成长出力。 真诚互动： 课室预先布置成中间留有圆形空地，桌椅摆在四周。分别派出6名男生和女生到课室中间，男女相间地围成一个圈，随着音乐跳兔子舞。其他同学手拉手围成一个更大的圆形，有节奏地为他们打拍子。 (五)班会尾声(播放相亲相爱一家人作为背景音乐) 老师：一曲相亲相爱一家人代表我们共同的心声，愿我们在今后的学习生活中和谐相处、团结奋进，成为真正的挚友，成为一个相亲相爱的大集体。我们班上全部的男生和女生都是初一(3)班不行或缺的一份子。尽管你们是独立的个体，但是初一(3)班是你们共同的名字。在这个大集体当中，男女同学之间要相
15、互理解，你们要用理解粘合剂把心和心连在一起，结成闹不行破的友情。大家的友情里蕴涵着的热忱、和善和希望，将会吹散晨雾中的迷漫，金色的太阳将闪耀在你们青春的瞳仁里。老师诚心祝福我们班的同学成为相亲相爱的一家人。最终让我们以全体起立宣读班规(附件二)的方式结束本次班会。 七、可行性分析： 本次主题班会一改以往全权由老师包办的方式，变为由同学们全程参加整个过程，大大地提高了同学们参加的主动性。活动内容能够让学生发挥所长，展示自我才华，这样能吸引学生，使学生以更高的热忱投入到此次活动中去。活动举办的限制条件较少，举办便利，在教室就可以实行，可操作性强。 附件一： 楚河汉界 男1：“大家宁静一下，我有重大
16、新闻发表!”(神奇兴奋地) 女1：嚷什么呀!都快上课了，真烦人!(小声叨咕，不兴奋) 男2：(拍男的肩)“啥事快说吧!别卖关子了!” (大家都挺感爱好的围过来，除了一两个女生在看书) 男1：(神奇地)靠近点儿!我刚才听说咱班要换座了! 女2：(不屑一顾地)谁不知道!这还用你说，哪个学期不换座? 男1：(傲慢地)不知道了吧，这学期男生跟女生一座 大家：“不会吧，怎么可能?!” “你听错了吧” “这也太离谱了，别瞎说!” (七嘴八舌的时候，老师抱书，拿单走进) (大家散，回座) 老师：(把单放在桌上)“大家来看一下，这是本学期的座次表，整理东西，把座换了!一会儿照常上课，第一节数学” (老师下，同
17、学围上，看座次表，争论纷纷，乱) 女3：啊?真的呀!(惊异转悲观)，那怎么坐呀?!多不便利呀!(不兴奋，回座) 男3：真簇新!上初中还跟女生一座! (一看，我的妈呀!我怎么跟她一座?!完了，完了，人家可是百人榜第一!) (大家不情愿地整理东西，跟同桌恋恋不舍的告辞) (渐渐地换座;各种状态) 女2：立“楚河汉界”(与男3是同桌) 女2:(手拿一瓶饮料，拧了半天也拧不开，偷窥同桌一眼) 男3:(仔细看书，被一道题难住的样子) 女2:(头正视前方，把饮料递到男孩面前) 男3:(愣了一下，拧开盖，把饮料送回去) 女2:感谢 男3:(恳切的样子)你能帮我算一下这道题吗? 女2:(迟疑了一下，放下“楚河
18、汉界”)，这道题呀，应当这样做 男3：(心里想)其实跟女生一座也不错，而且她学习好，还能帮我讲讲题，这些日子没少麻烦人家，我应当好好感谢感谢她，以后多向她学习。 女2：(心里想)其实和男生一座也不错嘛，互帮互助共进步嘛。 附件二： 班规： 乐观自信，勇于尝试 树立志向，持之以恒 踏实做事，仔细负责 严于律己，宽以待人 酷爱集体，小事做起 团结互助，关爱你我 班级日志，消退隔阂 男生女生主题班会教案3 “男生，女生”主题班会教案 男女主持人合：同学们，老师们，大家好! 男：今日我们班会课的主题是“男生，女生”，我们班上就有一群热忱开朗、志存高远、英勇正直的男生，大家说是不是? 女：别忘了，班上还
19、有一群活波可爱、主动上进、多才多艺的女生，大家说对不对? 男：不知道你留意到一个好玩的事实没有：男字七画，女字三画，男与女相加，刚好为整十，纵观纷繁困难的人类社会，极目熙熙攘攘的芸芸众生，其实只有俩种简洁的组成，即男与女，男与女相加，便构成了整个人类社会。 女：对。万物分阴阳，天地分乾坤。人类也一样，因其生理、性格、气质等差异而分为男和女。这看似简洁，又很困难。比如说，有了差别，就有了凹凸较量。不信，我们看看男孩女孩们都是怎么说的吧。 自由辩论 “男生强还是女生强” (预先支配男、女两组同学作打算) 男女生才艺大比拼 (分别支配唱歌、舞蹈、书法、诗歌朗诵等) 男：刚才大家的一番唇枪舌战特别精彩
20、。 女：男女生的才艺比拼更不错。 男：不过看来，打了个平手。不如这样，我们听听大家的看法。你们认为男生强还是女生强?(学生自由发言) 女：(在学生回答基础上总结)男生和女生其实在许多方面都各有千秋，男生擅长抽象思维，女生偏向于形象思维，大家在不同的领域自然会各有建树。 男：对，我们应当正确的看待男生、女生的差异，就不会刻意求全，庸人自扰了。那么，同学们心目中男生、女生是什么样的呢?下面，就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完备形象。 女：接下来分别请一些同学来说说你心目中的男生、女生形象。(学生发言) 女：(问男主持人)听了同学们的发言，你有什么感受? 男：恩，大家都有自己的标准，讲得也都符合实
21、际，被观赏的男生概括而言就是要有讲信用，酷爱运动，乐于关切他人，诙谐幽默，不计较小枝小节的豁达等素养。 女：那被观赏的女生呢，脸上要有笑容，要温顺大方，活波而不疯癫，稳重而不呆板，爱干净，不做作，有性格，刚毅自信，具有时代感。 男：有这么些优点的男生女生，当然会让全部的人都喜爱、敬佩。但是，在生活中，人不行能十全十美，假如缺点被无限放大的话，还会招来非议。下面请大家观赏一个小品，看看小品中的男生，女生。 小品表演：课上，课下(剧本如下) 上课前，一男生偷喝饮料，上课时，打磕睡、说话扰乱课堂，哗众取宠，贴字条，下课后，与女孩吵架，女孩哭) 女：大家说说：你喜爱小品中的男生吗?为什么?(分别请几个
22、男、女生发言) 女：(总结)刚才表演中的男生没礼貌，乱动别人的东西，不爱学习，哗众取宠(明显想引起别人留意，殊不知只会更加破坏自己的形象)，恶作剧，小气，油腔滑调，没正义感。 女：希望我们班的男生都不要是这个样子。小品还没完呢，请大家接着往下看 小品接着表演 (另一女生上场，打抱不平，撕本子，推男生，男生倒地) 男：大家探讨：你喜爱小品中后来这个女生吗?为什么? 男：暴力，脾气急躁，靠着好男不跟女斗仗势欺人，男生不抗拒是因为我们有风度。 女：那么，假如你是小品中的人物，你会怎么做?(学生自由发言) 男：那么在日常生活中，我们人与人之间该怎样做才能和谐相处?(学生自由发言) 女：(总结)相互敬重
23、，关切爱惜，文明交往 男：要敬重别人，首先要知道人与人是有差异的，敬重别人的特性和爱好。眼睛要看到别人的优点和自己的不足。下面，就让我们张大眼睛，看看身边的好人好事，大声的对你观赏的同学说一句赞美的话吧! 女：由于时间的关系，我们的发言只能到此结束。我们信任班上还会出现更多优秀的男生，女生!最终，有请我们的班主任老师讲话。最终请班主任总结发言。 班主任寄言 男：最终请同学们相互之间握一握手，让真诚传递到每一个人心间。(挚友的音乐响起，同学们边有序走动，边握手边唱歌) 男：(歌毕)今日的班会课到此结束。 女：祝愿我们班的男生女生携起手来，和谐相处，共创_班美妙的明天。今日的班会到此结束，感谢大家! 男生女生主题班会教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页