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1、2023年初中班主任工作总结范文2023 当工作进行到肯定阶段或告一段落时,须要回过头来对所做的工作进行总结,才可以不断地提升工作实力。下面是我给大家带来的初中班主任工作总结,以供大家参考,我们一起来看看吧! 初中班主任工作总结(一) 20_年即将过去,在学校及上级领导的勉励支持下,在自我不断加压努力下,圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务,并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成果。下面就以下几个方面进行总结: 一、在思想品德方面 我始终忠诚于党的教化事业,自觉抵制腐朽思想的影响,时时刻刻关切祖国命运和社会主义建设事业,酷爱自己的工作岗位,以科学发展观统领自己工作的一切事业。主动听
2、从与敬重学校领导的工作支配,自觉遵守各项法规与规章制度,与同事团结协作,共谋发展,一心为教化的新发展贡献自己的努力。 二、在业务学习方面 把主动主动学习和探究实践先进的教化理念、科学的教学方法、先进的教学艺术,不甘于“只做一名教书匠”,争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求;“教,是为了不教。”作为自己追求教化的境界。为此,在日常教学工作中,力求做到以人为本、因材施教,仔细学习新课程标准,充分而又敏捷的运用各种教学资源,敏捷发挥每个学生的主观能动性和聪慧才智,培育学生的的实践实力和创新精神。“既教书,又育人。”不仅如此,我始终把育人作为教化的第一要旨,始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学
3、的第一要务。 三、在履行岗位职责方面 本年度我担当九年级班主任和两个班的语文教学、以及九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重,虽然自己是一名老班主任了,但从无掉以轻心,对班主任工作特殊努力与细心,以“责任教化”为核心,以“班级责任制”为手段来细化班级管理,务必使班级事务管理做到既科学又民主,使9.5班不仅是自己的,更是学生的,营造属于自己健康、向上的班级文化内涵,形成“班荣我荣,班衰我耻”的凝合力与风气。身为语文集备组长,始终引领九年级6位语文老师站在语文教学的度,学习并运用先进的 教法、学法,不但让自己会教,更重要的是让学生会学,把培育学生的良好的学习品质、方法
4、和意志,作为教学的第一要务。为此,平常教学中一切从细微环节入手,备课、集备、听课、观摩;理论与方法沟通;命题、讲评、反馈,安排、总结;整体定位、个别辅导、跟踪反馈;整体调研、调查问卷、面对面谈话等等,无一不是平常从量入手,以至于对教学的质产生了主动的影响,更重要的是对学生学习看法与情操的影响。正所谓“其身正,不令则行;其身不正,虽令不行。” 四、在工作成果方面 1、班主任工作方面:9.5班上下两个学期班级量化管理成果在全校38个班中位于前列,一次被推评为_优秀班集体,两次被评为学校优秀班集体;我被评为崂山区十佳班主任;学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部,区级优秀学生3人次;班级被评为崂山区书香
5、班集体,2人被评为读书好少年;校运会总成果全校第一;苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学方面:获得崂山区优秀课竞赛二等奖;指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖;语文集备组中何敬业老师出过崂山区公开课;语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为,面前的困难再多,也会在欢乐中收获。 初中班主任工作总结(二) 20_年我担当高二(24)班班主任,上学期主要开展了以下几个方面的工作: 一、健全完善班级管理制度 结合班级实际状况,明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能
6、让同学们接纳的违纪惩罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。 二、严格班级常规管理 当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议及班会,了解同学们对班级的建议和看法;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。 三、加强学习方法指导 当学生进入高二后,学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和扩散,我想了许多方法。利用主题班会,个别谈心,书面沟通,激励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生阅历介绍等形式,从不同角度调动学
7、生的学习主动性,促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。 四、做好学困生转化工作 学困生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位学困生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行惩罚条例。创建机会不断激励他们,在课余也多一份关切,让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习肯定会渐渐跟上来。 五、家校联系,合作沟通 在日常班级管理中,发觉问题的萌芽,我刚好与家长沟通,努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。使我们的工作取得家长的支持、理解、协作,把学校教化延长到
8、家庭,提高教化教学的效果。本次期末考试中班级前20名成果年级第10名,前40名第12名,在工作中也还有一些问题,我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来,还有说话的状况,自修纪律一般状况下比较好,但出现集体探讨的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有刚好复习功课,造成学问的遗忘。 初中班主任工作总结(三) 班级管理是一项艰难繁杂而意义重大的工作。班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。一个班级的全体学生能否健康地成长为全面发展、具有较高社会化程度的一代新人,班主任肩负着特别艰难而光荣的历史使命。作为无极试
9、验学校的一名新的老师,并且担当班主任我也有很多收获。如今,学生聪慧而成熟。现在上网闲聊、交友、出走、短信、早恋等行为在初中生中是特别常见的。他们有自己的想法和处事原则。假如我们还像以前那样让学生特别强势的管理学生,势必会引起他们的反感并产生负面效应。因此,依据新时期学生的新特点,当好一个新时期的班主任,这是目前作为班组然我们必需要学会的问题。对于班组人的工作,总结如下: 一、用个人魅力吸引学生 现在的学生比较有特性总是遵从自己真实的想法行动。学生只要喜爱一个老师,就会接受他的话,情愿听他的课。所以想要一个学生听话和仔细上课,就必需有自己的魅力,当然这包括人格魅力和课堂魅力两方面。首先要仔细的备
10、课,与时俱进地更新学问。陈旧的学问就像繁琐无趣的活动让学生失去学习的动力。讲好每一堂课,和学生打成一片,遇到不会的题,不要搪塞,承认不会,课下再找机会弄懂在和学生一起共享。自信、乐观、坚毅,这是我的特点。我希望学生也能学会这些,能够先科欢乐的生活和学习。多理解、多激励,少指责。我把学生看成是与我一样的成年人,他们有比较成熟的想法,他们不须要我们过多的说教,他们最须要的是我们的理解。当他已经相识到自己的错误的时候,就不要再指责了,否则,只能起到相反的效果。要成为学生信任的人,与学生建立信任的桥梁,让学生感受到老师的威历、老师的人格魅力,老师是一个说到做到的人!与其高谈阔论,不如务实管用,以身作则
11、,做学生最亲近的挚友,给他们最牢靠的肩膀。多站在学生的立场上思索一些问题会有不同的收获。我感谢这里的学生让我明白,要学会站在学生的立场上去看待很多问题,对他们应当赐予他们无微不至的关切,同等的看待他们,倾听他们内心的声音,刚好赐予他们做心理疏导。 二、制定合理的班规 制定班规要有原则、有技巧。我们都知道在团体中,想要整个团体都和谐发展,必需做到民主和公正。民主和公正是一个团队建设的灵魂。在班级这个团体中,无论每个成员都是重要的部分,每一个学生都有权利为班级服务,为班级出谋划策。每个成员都是同等的,无论成果怎样。即使成果不好,在集体中仍旧可以学会劳动,学会奉献,学会与人相处,他们都为整个班级付出
12、了。其次,要让班规在实际操作中具有可行性。一个班规制定并不是摆设,并不是给学生和家长看的。而是要有实际的意义,在详细的时间和日常学习活动中有明确的规定和指导作用。比如上课不仔细听课,不按时完成作业、交作业有了明确的规定在执行上也会便利而达到目的。再者,班规要赏罚分明,重视嘉奖,也不能忽视惩处。过多的嘉奖只会让嘉奖失去效力,过多的惩处这会让整个班集体像一个“监狱”。但是同样也不能没有惩处,没有惩处,班规形同虚设,学生错了也不知反省。例如,考试进步可以发进步奖,学习退步了,要要求学生反省,并做出将来的学习安排和规划。 三、用志向激励学生 “幻想,是海面上冉冉升起的红日;是荆棘中一枝傲岸的红梅;是雪
13、落枝头的一抹抹翠绿;是手心中缓缓消逝的沙,随着岁月的溜走,不复以往。”一项对于学生的成长来说是必不行少的,但是那又是简单迷茫和失去的关键东西。所以幻想对于学生的将来具有重要的意义,帮助学生树立幻想也是班主任该做的事情。给学生开展我的幻想不是梦的主题班会,让学生自己究竟想要的是什么,引导学生树立正确的价值观和幻想。有了幻想,在前进的路上才不会迷茫,不会失去目标和希望。 做一名合格的班主任是每个班主任的幻想,顶岗虽然结束了,但是将来的路还很长,我等待更多的挑战! 初中班主任工作总结(四) 一年的时间就这样匆忙而过,下面我把自己一年中各项工作进行一下总结。 一、教化教学工作方面 这一年,我担当的是三
14、年级的语文教学。从参与工作以来,我几乎都是担当一、二年级的教学工作,教学三年级的语文,对我是个挑战,为了也能精彩的完成三年级的教学任务,首先我利用课余时间学习有关小学中年级的课程目标,利用晚上睡觉之前的时间一遍又一遍的阅读教学参考,争取早日对三年级的语文要求有一个系统地了解。为了提高学生的读写实力,我从一起先,就给学生布置了一个不成文的作业,那就是每天晚上完成当天的作业后,坚持读一篇优秀的作文选,由家长在当天的作业本上进行签字。刚起先有的学生很不习惯,可是一年下来,我班的学生已经养成了这个习惯,同时,学生的读写实力有明显的提高。全班百分之九十的学生能够很顺当的完成每次作文,而且能够做到内容丰富
15、,语句通顺。每篇视察日记都能完成得很好。 对于学生每天的作业,我都会很仔细的批改,而且对于有进步的学生的作业,我会给他写上这样一句话:今日看到你的作业有这样大的进步,老师真兴奋。对于作业完成得特别好的同学,我会给他写上:你的作业完成得真好,老师很佩服你。学生看到自己的作业,很兴奋。而且也会在他的作业上给我写上:老师,你看我今日完成的作业有进步吗?还有的学生会在作业后面给我出一道猜谜语或者脑筋急转弯的题目。通过小小的作业本,拉近了我们师生的距离,增进了我们的感情,更激励了学生仔细完成作业的热忱。 在教学中,我重视每一堂课的教学质量,力争让每个学生喜爱我的课。我觉得只有学生喜爱,他才情愿接受。我给
16、学生创设一种轻松的学习氛围,我用亲善的教学语言进行讲授,使他们没有压力的进行学习,这样上课气氛特别活跃,学生们能够主动的动脑思索,主动的回答问题,口语表达实力有明显提高,所以,课任老师也都情愿用我班的学生进行优质课。也有许多家长向我反映:老师,我的孩子回来说,很喜爱听你的课,我听了心里很欣慰。 我的教学原则是不让每个学生掉队。我班有个学生叫高熠锴,学习基础比较差,我就利用课余时间给他补课,而且我常常和他谈心,给他讲学习的重要性,帮他树立自信念,只要发觉他的一点进步,我就不失时机地进行表扬。为了帮助他学习,我还给他配上一个小帮手,只要他一有学习困难,可以随时请教小帮手。功夫不负有心人,经过一年的
17、努力,高熠锴的学习成果有了明显的提高。孙俊伟是从海阳新转来的一个学生,由于从小没有养成一个良好的学习习惯,学习懒散,常常不完成作业,他的家长由于工作忙又没有时间抓他。为了尽快养成一个刚好完成作业的习惯,我每天晚上放学后看他写作业,当下班的铃声已经响了,我还在陪伴着他写作业,帮他解决不会的难题。 总之,在教学中,我注意培育学生的学习习惯,激励学生在学习中相互帮助,“一帮一、一对红”已经成为学生们的口号,学习的主动性调动起来了,学习成果就有了明显的提高。 二、班主任工作方面 作为一个班主任,我觉得最重要的是培育学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,树立一个主动向上的班级风气。我要培育学生从小要正
18、直、和善、诚恳英勇。我常常教化我的学生,老师不怕你们有错,犯了错英勇的承认并改正,才是最棒的。对于每一个学生,不管是学习好与差、家庭环境优与劣,我都会同等对待他们。为了激励学生敢于承认错误,刚好改正错误,我首先给学生做出榜样,老师职业道德十不准中规定老师不准在课堂打手机,有一次我却没有做到,为了改正这个错误,我在班级上当面承认了这个错误,并保证今后不在上课时间接打电话,让学生监督。我的这一做法使学生很受感动,也纷纷下来找出自己的缺点,并保证今后改正。每天的课间操后的队列,不管是天气多么寒冷,多么燥热,我都会和学生一起走下来,有时也会像小学生一样随着音乐迈着我的步伐。所以,我班的学生已经养成了习
19、惯,每天都能精神饱满地进行队列。 为了很好的完成班主任工作,我会利用学校的活动不失时机地进行教化。为了庆祝元旦,学校要求每个班排练一块节目。当时我就想,我班的男同学性情比较活泼,好动,以前这样的机会也都是女同学的事,所以这次我肯定要排练一个有男同学参与的节目,有了这个准备,我请来了幼儿园的薛老师,把我的想法跟她说了,薛老师很支持我的工作帮我排练。这样,全班男同学除了特别状况没有参与排练,其他都很情愿地参与了,在排练中,我培育学生不怕苦、不怕累的精神,我以维护班级的集体荣誉来激励他们。结果,这块节目受到了学校领导的好评,还代表学校给韩国的小挚友进行演出呢。 我班有一特性情特别活泼好动的同学,叫张
20、励伟。说实在的,我从一年级起,就特别为她犯愁。可以说,这个学生每天没有一时让你放得下心的时候。在二年级的时候,每天都有学生甚至家长向我告状,张励伟又打我了,对于张励伟,我是真没少费功夫,可是,效果都不是太明显。五月份的一个星期六的早晨,我和孩子去开花石爬山,刚到山上,我发觉了张励伟,他正在山腰上摘黄花,我很新奇的过去问:张励伟,你摘花干什么呢?他说:我奶奶病了,我想摘一些美丽的野花放到她的床前,让她兴奋。听了他的话,我的眼泪差点掉出来。多么珍贵的孝心哪!我说:你真是个孝顺的好孩子,来,我也帮你摘,祝你的奶奶早日康复。我一边摘花,一边又对他说:“张励伟,你的奶奶为了抚养你,吃了不少苦(张励伟从小
21、父亲就进监狱,母亲把他撩给了奶奶),你是应当孝顺他,可是,不光是送花你的奶奶兴奋,我觉得假如你在学校好好表现,学习进步,你的奶奶会更兴奋,你信不信?” 张励伟说:“老师,我知道了,我以后肯定好好表现。”说实在的,这个孩子还从来没有这么仔细地跟我说过话呢。 从今,我发觉张励伟不论在学习上和纪律方面都有了明显的进步,虽然间或还会不断的违反一些纪律,但是我信任,只要我不懈的努力,我的教化会胜利的。 本学期,我进行了中队委和小队长的轮番制,这样熬炼的每一个学生自己管理自己的实力,同时也有利于班级工作的顺当开展。 以上是我一年来的工作表现,有不当指出,请各位老师指正。 初中班主任工作总结(五) 转瞬间第
22、一学期工作已接近尾声,回顾这半年多来的班级管理工作,我深刻地体会到了“学生无小事”这句话的含义。而作为新手的我在毕业的第一年就担当初二加强班的班主任,面临的困难的确是许多,但我记得在一本书上看到:老师分为四种类型:才智爱心型,爱心操劳型,良心操劳型,良心应付型。又记得一个优秀班主任在做阅历报告时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。走上工作岗位以来,我始终在主动思索的如何做好班主任工作,希望自己成为一名才智爱心型的优秀班主任。 人生的姿态千姿百态,而我选择了站立。这是一种使命,更是一种师表。
23、每天我站在黑板前,站在讲台后,填写着写不完的未知,学习着学不完的阅历,攀爬着爬不完的台阶。我们班是一般班级,绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻,身在曹营心在汉。为了变更这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是刚好和科任老师沟通,激发学生的学习热忱,反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进。所以在这将近半年的班主任工作中,我总结到以下几点: 一、用“心”育人 我这个“心”指的是爱心、耐性、责任心。“爱就是教化”。我认为,学生是一个个有着丰富特性、独特精神世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃发展的今日,老师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生,老师应当有乐观的人性观,
24、善意的看待和评价学生的天性和行为,对每一学生的发展充溢信念。这其中最重要的就是“爱”和“激励”,须要一座架在师生之间的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。 耐性就是心里不急躁、不厌烦、能长久。几十个人的班级,在不同时期,会出现不同的状况和不同的问题,常常还会有因突发事务而产生的新问题。因此,解决各种问题,做好班主任工作须要有耐性。我们知道,每个学生都有各自不同的思想,而每个学生的思想都受到社会多方面的影响,因此各种思想的形成都不是一朝一夕的事,那么做学生们的思想工作就须要时间和耐性。做思想工作不行能一蹴而就,对于学生的不佳表现甚至是违纪行为,我们不要急于做定论,扣帽子,而应了解行为背
25、后有没有别的缘由,这样来粗暴、急躁的举动便不会产生。当犯错误的同学出现反复时,应当进行再教化,做耐性细致的思想工作,帮助他们改正错误,而应避开急躁心情,胆怯麻烦,将学生推向社会或家庭,造成不良影响。 班主任工作是学校管理的基础;是学校工作的一个重要着力点,学校的各项管理通过班主任的管理工作而落到实处。因此,班主任的责任心,干脆关系班主任班级工作的质量、班级的班风、班级管理效率等,是班主任工作成效的根本体现。我认为:班主任肩负着学校领导的重托,肩负着学生家长的重托,肩负着学生的前途和命运,责任极其重大,我们必需以高度的责任心,以高度负责的精神,做好班级管理工作,做到无愧于心,无愧于学生,无愧于学
26、生家长,只有如此,才能对班级负责,对学生负责,对学校负责,对学生家长负责这正是班主任责任心的真实体现。 班级工作中,我尤其是对后进生的转化,总是赐予他们以充分的敬重与足够的理解,敬重他们的人格和独立自主性,敬重他们的爱好,努力做到营造环境与激发爱好相结合。同时,我也比较留意坚持劝服教化与严格要求相结合,在那些后进生相识到错误并有悔改之意的基础上“趁热打铁”,向他们提出严格要求,依据学生的基础约法三章,要求他们做到。此外,我还留意亲密联系家长,做好与家长的沟通工作。“冰冻三尺,非一日之寒”。一个学生不是直线式的一帆风顺的成长起来的。正因为如此,我意识到:在班级工作中对那些犯错误的学生要坚持反复抓
27、,抓反复,找缘由,并有针对性的耐性的对他们进行劝服教化。我深切地体会到,一个后进生的转变,不只是班主任工作的结果,而是全部老师和社会、家庭力气共同努力的结果。 二、重视班级班风建设 班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任不遗余力外,班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。因此,开学初,我经过细心,视察及多方面了解,细心选择了一批热忱奔放,责任心强,乐意为同学服务,有肯定管理实力的同学担当班干部,进行培育和教化,使之成为同学们的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教化他们树立为集
28、体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们大胆开展工作,又要严格要求,留意工作方法。当然,选出的干部终归不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查,而切要赐予详细的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部,自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订安排及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,刚好阻挡同学中的不良行为。而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息,激励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。另一方面:增加班级的凝合力,我组织互帮互学活
29、动。学习上好生带动差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互帮助。通过活动扩大班干部在同学中的主动影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。详细工作如下: 1、重视正面思想教化,动之以情,晓之以理,每周至少1次思想工作教化,特殊是发挥主题班会的教化作用,决不放弃任何一个学生。 2、重视抓班干,以点带面,各个击破,整理钉子户。 3、重视课堂上的每节课的效果,要严格按章办事。 4、重视班级建设和班标、班训的宣扬作用,每天黑板上显示醒目的催人奋进的名言警句。 5、
30、重视班级环境卫生,专人负责,轮番值日。 6、严格根据校规校纪办事,做到每周一升旗和周二、四、六出操穿校服。 7、对违纪同学严格根据班规班约惩罚,对表现好的同学或者进步较快的同学刚好表扬。 8、和学生共同参加班级事务 开学初我除了放下架子深化到学生中去,还和学生一起参与各种活动,比如大扫除时,我亲力亲为,不仅要当好指挥员,更要当好战斗员,说在前,干在先,用自己的行动影响带动学生。学生看在眼里都说:“我们以前的老师都从来不和我们一起劳动。”在布置班级时,我和学生一起出谋划策,一起外出购买必需用品,在这些活动中,我和学生唠家常、谈思想、谈学习经验等。这样,心理障碍渐渐消融,不少学生起先接近我,起先和
31、我聊一些班级和同学之间的事情了。 三、班主任应当与老师团结协作,共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心,对有关班级的一切工作都必需负起主要责任,对工作中涉及的人际关系,都要虚心热忱地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性,班主任工作才能全面完成。所以在早读上我就敬重课任老师看法,在早读时间上就支配相应时间给他们。同时我以身作则对课任老师充分的敬重,让学生爱戴教给他们学问的老师。 班级是一个整体,各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学生所学的各门功课都应当赐予足够的重视,充分发挥任课老师的作用,在工作上关切、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境,使任课老师心情愉悦。班主任应当
32、刚好妥当地解决学生与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断激励本班老师并给老师适当加压,反馈学生对课任老师的看法和要求,常常邀请任课老师参与本班活动。只有这样,班主任才能与老师团结协作,共同战斗,才能产生奇妙的力气。 四、教化学生努力学习,关切学生身心健康。 学生的主要任务是学习,教化学生要有明确的学习目标,端正学习看法,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成果的同时,要对学生全面负责,不仅要关切学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培育他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会学问
33、,驾驭肯定的生产学问和技能,增长实际才能,在严格要求的同时,尽量多激励他们,多表扬他们,这就要求班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候,并尽可能多地让学生受到赞扬,让他们感受到胜利,感受到学习的乐趣,形成良好性循环。如我们班有一位同学爱搞小动作,常常逗女学生,找他谈过几次心,讲了许多道理,也指责了几次都不管用,我想,看这样子油盐不进了,不能做小炒,于是我转换另一种方式给他加把糖吧。我就激励他、关切他,让他去找好事做,比如帮值日生同学扫扫地,捡捡地上的纸等等,每周班会课时,我都对他的点滴进步赐予表扬,这下子,他的行为变更了很多,常常找好事做,我再在班上一表扬,同学们艳羡,他就每天乐滋滋地象换了一个人
34、。本学期还被评为班主动分子。 五、仔细搞好语文教学工作。 教学是培育教化学生的主渠道和主战场。班主任的教学水平是取得学生敬重、信任的极为重要的因素。所以,班主任必需上好自己的课。我担当语文教学工作,在平常的教学中,我努力做到这一点,结合教材和学生的实际仔细备好每一节课;在讲课中,既要恰当发挥自己的才智,又要让学生展示自己的才华,量做到重点突出,通俗易懂,言简意赅,使学生听了产生“有水平”之感。讲课胜利,学生就会敬重你,信服你,这样就能为做好班级工作创建良好的条件。假如备课不精,讲课平凡,学生就会心烦、生厌,这样就会为班级工作的开展造成隐患。正因为如此,我特别留意仔细搞好语文教学工作。学生也特别
35、乐意上我的课。 六、班级工作的一点成果: 我班同学在我和班干部们的共同带领下,德、智、体各方面都取得明显的进步。全班同学迟到、早退现象相对削减,基本上没有无故旷课的现象,教室、清洁区卫生也搞得不错,学校的举办的各种活动都能踊跃参与,并取得较好的成果。可以说现在初二(166)班班级教学秩序井然有序,班风渐渐纯正,班级纪律、卫生状况良好,学生综合素养提高,一个学期下来多次被评为校文明班级。 七、班级工作的不足: 当然本学期,不行否认,须要改进的地方还有许多。班级部分同学学习主动性不强,上进心缺乏,成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好,有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫,行为习惯尚需进一步养成等等
36、。比如部分学生的厌学心情严峻,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,写信,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的嬉戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。 班主任工作是一项困难而又辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必需具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我也会更注意学生的思想动态,使班级更有凝合力,总之,“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”。作为一名一般老师和班主任,我想只要我留心,每天工作,每天创新,每天反思,每天积累,我会在工作中不断进步的。 2023初中班主任工作总结范文5篇本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页